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1、1.理解和掌握两位数加两位数（进位）加法的笔算方法。2.能正确地掌握竖式计算的格式和方法。3.培养同学们观察和分析的能力和认真细致的态度。导入一导入一根据老师提供的算式，请你在位值表上放双色片。根据老师提供的算式，请你在位值表上放双色片。8+5=8+5=个个十十1313导入一导入一导入二导入二导入一导入一根据老师提供的算式，请你在位值表上放双色片。根据老师提供的算式，请你在位值表上放双色片。16+5=16+5=个个十十2121个位满十就要向十位进一。个位满十就要向十位进一。导入二导入二谁能说说你用什么方法计算下面这道题？谁能说说你用什么方法计算下面这道题？38+25=38+25=30+20=5
2、0 30+20=50 8+5=13 8+5=13 50+13=63 50+13=63 38+20=58 38+20=58 58+5=63 58+5=63 30+25=55 30+25=55 55+8=63 55+8=63 38+20=58 38+20=58 58+5=63 58+5=63 6363 这是我们以前学习的算法，今天我们来学习这是我们以前学习的算法，今天我们来学习另一种计算方法另一种计算方法笔算，也就是用竖式计算。笔算，也就是用竖式计算。探究一探究一你能在位值板上计算下面这道题吗？你能在位值板上计算下面这道题吗？38+25=38+25=个个十十6363探究一探究一 个位上个位上的的1
3、010个蓝色个蓝色双色片进到双色片进到十位后变成十位后变成1 1个红色双个红色双色片。色片。38+25=38+25=个个十十6363仔细观察发生了什么变化？仔细观察发生了什么变化？探究一探究一十个一就是一个十。十个一就是一个十。38+25=38+25=个个十十6363为什么个位上的为什么个位上的1010进到十位就变成了进到十位就变成了1 1？探究二探究二我们可以用竖式来表示刚才的计算过程。我们可以用竖式来表示刚才的计算过程。探究二探究二你认为竖式计算要注意些什么？（小组讨论）你认为竖式计算要注意些什么？（小组讨论）探究二探究二你认为竖式计算要注意些什么？你认为竖式计算要注意些什么？（小组讨论）
4、（小组讨论）做加法时：1相同数位要对齐；2从个位算起；3个位满10，向十位进1。练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习四练习四练习一练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习四练习四 现在让我们来试一试。(第1题集体完成，其余学生独立完成)2（1）3 82 4+（2）3 62 5+616 十位上十位上2 2加加3 3得得5 5，为什么十位上写，为什么十位上写6 6？因为个位上的数相加满因为个位上的数相加满1010要向十位进要向十位进1 1，十位上，十位上2 2加加3 3再加进位的再加进位的1 1得得6 6。练习一 现在让我们来试一试。(第1题集体完成，其余学生独立完成)1（3）3 75 4+（
5、4）2 96 3+929练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习四练习四11练习二不计算，用手势表示十位上写几。不计算，用手势表示十位上写几。（1）2 83 3+（2）3 51 9+（3）5 62 4+6 15 48 0练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习四练习四练习三请你做小老师，看看这些计算有错吗？请你做小老师，看看这些计算有错吗？（1）4 72 3+（2）2 25 7+0698练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习四练习四只有当个位相加满十才要向十位进一。只有当个位相加满十才要向十位进一。练习三请你做小老师，看看这些计算有错吗？请你做小老师，看看这些计算有错吗？（3）1 22 9+（4）3 12 9+1163练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习四练习四练习四请你在练习册的方格纸上笔算。请你在练习册的方格纸上笔算。(任选任选3题题)23+6858+3659+1232+48练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习四练习四=91=94=80=71本课小结本课小结做笔算加法时要注意：做笔算加法时要注意：1相同数位要对齐；相同数位要对齐；2从个位算起；从个位算起；3个位满个位满10，向十位进，向十位进1。今天你有什么收获？今天你有什么收获？
沪教版数学一下5.1两位数加法课件1
