新教材喜看稻菽千重浪课件共24张经典实用

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2、看稻菽千重浪课件(共24张)袁隆平（袁隆平（1930-）大学文化，）大学文化，1954年年4月参加工作。现为中国工程院院月参加工作。现为中国工程院院士。他发起的士。他发起的“第二次绿色革命第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在，我国给整个人类带来了福音。现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。国际上的粮食短缺问题作出了贡献。国际上的同行们称袁

3、隆平为同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之世界杂交水稻之父父”最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)人生格言 确立起一种正确的人生哲学，确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。去了人生目标的人，是最不幸的人。目标的坚定是性格中最必要的力量目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。没有一定的目标，途中徒劳无功。没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。

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5、的诗句，表中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的突出贡献的赞叹赞叹。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)问题问题1：从单元提示里面，我们知道这是：从单元提示里面，我们知道这是一篇人物通讯，这篇通讯在结构上有一篇人物通讯，这篇通讯在结构上有哪些特点？哪些特点？明确明确:使用小标题条理清晰明白，重点使用小标题条理清晰明白，重点突出。突出。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l抓小标题的关键词l明确：明确：l实践是他发现真理的途径实践是他发现真理的途径实践实践l创新是他的灵魂和本质创新是他的灵魂和本质创新创新l实事求是是他的立场和态度实事求是是他的立场和态

6、度实事求实事求是是l引领引领“绿色革命绿色革命”是他的心愿是他的心愿心愿心愿最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l明确：不行。四个标题是按明确：不行。四个标题是按时间顺序时间顺序排列，时排列，时间线索，分别讲述了袁隆平与水稻研究所取得间线索，分别讲述了袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果。的阶段性成果。l贯穿全文的中心线索是导语中贯穿全文的中心线索是导语中“这位水稻专家这位水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义界的粮食问题也具有重大意义”，l接着

7、，作者按人物的品质和事迹分类列小标题接着，作者按人物的品质和事迹分类列小标题组织材料。组织材料。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l问题问题4：人物通讯需要先进人物的典：人物通讯需要先进人物的典型事迹才能让人感动，给人激励，型事迹才能让人感动，给人激励，给人启迪。本文具体写了袁隆平的给人启迪。本文具体写了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法。般方法。l【要素归纳法】：时间【要素归纳法】：时间+地点地点+人物人物+做什么事做什么事最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l典例典例1：袁隆平：袁隆平1960年年7月在湖南安月在湖南安江农校任教时意外找到江

8、农校任教时意外找到“天然杂交天然杂交稻稻”杂种第一代，准备培育出人工杂种第一代，准备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势应杂交稻，下定决心要把这种优势应用到生产上，战胜饥饿。用到生产上，战胜饥饿。l明确：表现袁隆平严谨认真的工作明确：表现袁隆平严谨认真的工作态度，从实践中发现真理的工作方态度，从实践中发现真理的工作方法。法。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l典例典例2：袁隆平提出了当时世界上无：袁隆平提出了当时世界上无人解决的大课题人解决的大课题杂交水稻。杂交水稻。他不盲从权威，开创了世界水稻研他不盲从权威，开创了世界水稻研究的新纪元。究的新纪元。l明确：显示了袁隆平严谨的态度、明确

9、：显示了袁隆平严谨的态度、创新的才能和执着的精神，不迷信创新的才能和执着的精神，不迷信权威。权威。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l典例典例3：1964年年7月他头顶烈日，月他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。性不育株。l明确：展示了袁隆平不畏任何艰明确：展示了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。的崇高精神。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l典例典例4：1992年针对杂交稻是年针对杂交稻是“三三不稻不稻”的贬斥文章，用事实说明杂的贬斥文章，用事实说明杂交稻既能高产，又能优质。交稻既能高产，

10、又能优质。l典例典例5：1993年以过人的胆识力排年以过人的胆识力排众议，主张对玉米稻大面积推广要众议，主张对玉米稻大面积推广要持慎重态度。持慎重态度。l明确：表现了袁隆平实事求是的科明确：表现了袁隆平实事求是的科学精神。学精神。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l典例典例6：在一次电视台举办的活：在一次电视台举办的活动中，袁隆平说到自己的梦。动中，袁隆平说到自己的梦。（两个心愿）（两个心愿）l明确：表现了袁隆平是一位有理明确：表现了袁隆平是一位有理想，有不息奋斗精神的科学家。想，有不息奋斗精神的科学家。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l问题问题5：你总结一下袁隆平具有哪：你总结

11、一下袁隆平具有哪些优秀的品质？请用下面的格式些优秀的品质？请用下面的格式回答。回答。l袁隆平是一位袁隆平是一位 的实践者的实践者l袁隆平是一位袁隆平是一位 的研究者的研究者l袁隆平是一位袁隆平是一位 的捍卫者的捍卫者l袁隆平是一位袁隆平是一位 的追梦者的追梦者最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l明确：明确：l（1）袁隆平是一位）袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的注敬业，严谨认真的实践者；实践者；l（2）袁隆平是一位）袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的退却，极具韧性的研究者；研究者；l（3）袁隆平是一位）袁隆平是

12、一位勇于担当，坚持实事求是，勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的不计个人风险的捍卫者；捍卫者；l（4）袁隆平是一位）袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的命不息，追求不止的追梦者。追梦者。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l面对千亿身价，袁隆平一笑置之。面对千亿身价，袁隆平一笑置之。l他说：他说：“人的身上，最值钱的东西，是人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识。我这么个糟老头子，才脑袋里的知识。我这么个糟老头子，才一米六高，六十公斤重，连骨头卖了都一米六高，六十公斤重，连骨头卖了都值不了几个钱。我一个月工资值不了几个钱。我一个月工资1600多元，多

13、元，外加院士补助、其它津贴、顾问讲学费、外加院士补助、其它津贴、顾问讲学费、稿费，掐指一算，也有几千元，够花稿费，掐指一算，也有几千元，够花了。了。”最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l鲁迅先生在鲁迅先生在中国人失掉自信力中国人失掉自信力了吗了吗中指出：中指出：“我们从古以来，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，求法的人，这就是这就是中国的脊中国的脊梁。梁。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)问题问题6：这些优秀的品质是怎样打动人：这些优秀的品质是怎样打动人的？的？l细节描写使人物形神

14、兼备细节描写使人物形神兼备l请用波浪线划出你喜欢的细节并说说你请用波浪线划出你喜欢的细节并说说你喜欢的理由。（标注课文页码、自然段）喜欢的理由。（标注课文页码、自然段）最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l在叙述中适当加入些议论，使人在叙述中适当加入些议论，使人物形象得到画龙点睛的评价和深化。物形象得到画龙点睛的评价和深化。最新新教材喜看稻菽千重浪课件(共24张)l问题问题7：人物通讯要注意新闻性与文学性相结：人物通讯要注意新闻性与文学性相结合，新闻性要突显重点，文学性要有丰富的细合，新闻性要突显重点，文学性要有丰富的细节。本篇人物通讯，精彩之处有哪几点？节。本篇人物通讯，精彩之处有哪几点？明确：明确：1、围绕主旨选取典型事件；、围绕主旨选取典型事件；2、小标题清晰明白，结构统一；、小标题清晰明白，结构统一；3、细节描写使人物形神兼备；、细节描写使人物形神兼备；