老师专业标准学习心得体会

《老师专业标准学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师专业标准学习心得体会（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、老师专业标准学习心得体会 标准确立了四条基本理念同学为本、师德为先、力量为重、终身学习。四大理念与课程纲要相吻合，与新课改理念相符，实实在在地立足于老师的训练教学工作中。下面就是我带来的老师专业标准学习心得体会，盼望能关心大家! 老师专业标准学习心得体会1 透过国培学习学校老师专业标准的讲座，明白了里面的一些基本理念和基本资料。“基本理念”中突出:“同学为本”“师德为先”“潜力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、潜力、终身学习是新时期老师必备的素养。训练教学的终极目的是为了同学的进展。老师为了适应新时代的训练教学需要，务必终身学习，提高训练教学潜力，加强师德修养。 一、对基本

2、理念的领悟。 就应时刻对比专业标准中的四个基本理念：同学为本、师德为先、潜力为重、终身学习。在这四个基本理念中，把同学为本放在第一位，这就要求我们的工作始终要围围着同学的进展而开展，我们的教学不能以老师的利益为目标，心中时时刻刻装着同学，让同学健康、欢乐的成长。没有把同学放在第一位，就谈不上师德、潜力等等。在师德为先中，也充分体现了以同学为本的理念，关爱学校生，敬重学校生人格，富有爱心、职责心、耐心和细心;然后做好自身，为人师表，教书育人，自尊自律，做学校生健康成长的指导者和引路人。在潜力为重、终身学习中，结合本人实际状况，最需要做的事情就是多反思，坚持做好反思，作为对自己的一项任务，这样才能

3、提高自己的潜力，才能不断提高自身的专业水平。 二、对基本资料的把握 基本资料非常具体、详细，的确是我们学校老师就应去追求和实践的目标。 1、职业理解与熟悉。作为一名学校老师职业的独特性，作为传承训练文化的人，我们要做的就是少埋怨，不要埋怨工作的辛苦，由于我是学校老师，这个职业肩负的使命的确很不一般，我们还有什么理由埋怨呢? 2、对学校生的态度与行为。对待学校生的态度，我觉得就是一个字“爱”，其他都是剩余的，作为一名学校老师，只有对同学布满“爱”，那才是合格的。当然，对同学的“爱”的方式许多，那是一门艺术，那是一位老师的水平，对“爱”的理解很重要。 3、训练教学的态度与行为。这是一个总的要求，要

4、求很宽泛，我的理解是我们的教学不能太狭隘，要站在一个比较高的层面看待我们的训练教学，说的实在一点就是要全面进展。 4、个人修养与行为。在那里，还是把老师的个人修养和对待同学紧密结合在一齐，为了同学，我们务必要有良好的修养和行为。 5、学校生进展学问。读了这些资料后，我们就清晰的熟悉到我们不仅仅是教同学书本上的学问，任何其他的学问和技能都是我们老师的任务和职责。 6、学科学问。那里对我们的学科学问提出了更高的要求，不仅仅要把握这门学科，还要明白这门学科与其他学科、.的联系。 7、训练教学学问。训练教学理论学问我们不能放松，要用科学的训练教学理论学问武装自己，这是我的理解。 8、训练教学设计。这是

5、一名老师的基本功，我们的课堂需要细心设计，我们每一天都要花许多的时间思索这一点，记住一点，只有更好，没有最好。 9、组织与实施。这也是一名优秀老师和一般老师的区分，作为本人只能说一句话，向优秀的老师学习，从他们身上吸取优秀的东西，来改正自己的不足。 110、激励与评价。在这个方面，本人平常做的还很不够。这个人认为很难，由于对同学的评价不好不贴合实际，又要有艺术。看了这个资料后还是给了我启发，平常就应多和同学接触，多去观看同学，多去发觉同学的特长，以激励同学更好的同学。 11、沟通与合作。多倾听听同学的语言，多想想同事的看法，多问问家长的看法，那样会对自己的训练教学带来巨大的帮忙。 12、反思与

6、进展。只有多多反思自己的胜利与不足，才能得到正确的长期的进展。 老师专业标准学习心得体会2 在这个举国喜庆的春节里，天气寒冷，零星漫雨绵绵飘舞，给这个节日增加了另一种景色。今日，一杯飘香的清茶，一种凉爽的心境，让我卸下世俗中全部的疲乏，静下心来学习专业标准，感受颇多。 一、用理念坚决信念 通过学习，这些基本理念提升我们专业修养必备的准则，“同学为本”的理念让我们立足同学实际，敬重同学，时时到处以人为本，遵循学校生身心进展特点和训练 教学规律，因材施教，组织和供应合适的训练活动，促进学校生生动活泼学习、健康欢乐成长。“师德为先”的理念指导我们喜爱学校训练事业，具有职业抱负，践 行.主义核心价值体

7、系，履行老师职业道德规范。关爱学校生，敬重学校生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做学校生健 康成长的指导者和引路人。“ 力量为重”理念警示我们要把学科学问、训练理论与训练实践相结合，突出教书育人实践力量;讨论学校生，遵循学校生成长规律，提 升训练教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业力量。“终身学习”的理念是让我们学习先进学校训练理论，了解国内外学校训练改革与 进展的阅历和做法;优化学问结构，提高文化素养;具有终身学习与持续进展的意识和力量，做终身学习的典范。这四个基本理念，更坚决了我们专业信念，从我做 起，做一个勤勤恳恳永不停留的学习者

8、。 二、用要求规范行为 在我认真阅读和理解以下基本内容后，【专业理念与师德(职业理解与熟悉、对学校生的态度与行为、训练教学的态度与行为、个人修养与行为)专业学问(学校生 进展学问、学科学问、训练教学学问、通识性学问、训练教学设计)专业力量(组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与进展)】让我感受到我们肩上的任务 是沉甸甸的重，它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业进展指明白清楚的方向，有了这些基本内容，在我们前行的道路 上如同多了一盏明灯，为我们导航，为我们指明前行的路。基本内容把理念与师德要求放在首位，一个师德有问题的老师怎能堪称“以德育人的一代师表”?

9、只有具 备了良好师德和专业理念的老师才有资格学习专业学问和习得专业技能，所以，我们要用又红又专的师德和专业理念，去践行历史给予“老师”这个职业的神圣使 命。 三、用行动践行理念 今日一学，发觉自己还有很长的路要去努力跋涉，俗话说得好：人活到老学到老还有一半没学到。无论是新的训练理念还是师德修炼，无论是专业学问还是专业能 力，都是一门永久学不完的学问，训练理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程，他们没有一个定量的标准，是一门没有定量的教科书;专业学问是与时俱进 的，同学不同，时代不同，对我们的教学行为提出的要求不同;专业力量更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去实践，用才智去反

10、思，用自己 的专业和心智去践行。我信任，只有专心付出，坚决信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于同学，服务于.，不辱历史给予“老师”这 个职业的使命。 老师专业标准学习心得体会3 利用年假我仔细研读了中学老师专业标准，让我又一次重新端详了一位老师所应当具备的基本专业素养。 首先我们应当树立同学为本，师德为先，力量为重，终身学习的专业观念。 由于老师的职业是一种特别的职业，要在自己的训练事业中有所建树，我们必需专心灵去照亮我们的职业。尤其作为学校老师的我们，正是在孩子们人格初步形成的时期，那么作为老师的我更应当树立专业的老师形象。正如苏霍姆林斯基所说:“一个精神丰富、道德高尚

11、的老师，才能敬重、陶冶同学的个性，而一个无任何个性特色的老师，他培育的同学也无任何个性特色。” 所以在我的教学工作中始终要把同学放在第一位，树立同学为本的观念，包括备课，课堂教学始终要把握同学是否能够把握学问，同时不能总是以老师讲了多少为标准，我们要把课堂还给同学，不能形成一言堂，而要有同学的互动与合作学习，这样才能使同学成为课堂的仆人。另外，我们也应当喜爱自身所从事的训练事业，做个欢乐的老师。做到喜爱同学、布满自信、乐观进取、欢乐工作。对自己的专业执着、投入，并以自己的执着、投入来感染同学培育爱学、乐学的心情。其次，要构建和谐的师生关系。“亲其师才能信其道”，和谐的师生关系赛过很多的空洞说教

12、。老师要以平常心对待自己，以宽容心对待他人。 最终，要树立终身学习的学习观。老师精深的专业学问，开阔的人文视野和深厚的训练理论功底是一个影响同学的最大因素，它随着时间的推移其中的魅力会越来越凸现出来。当然想增加老师魅力老师在评价时要敬重同学，宽容地赏识每一位同学;充分敬重同学的个性特点，关注同学的个体差异。坚持对同学实施鼓舞性评价，从同学原有的基础动身，发觉和确定同学的每一点进步和提高，促进同学发觉自己，看到自己的特长，看到自己的力气，满怀信念地不断争取胜利。这就要求老师做到热忱地关怀每一位同学，耐心地指导每一位同学，认真地发觉每一位同学的闪光点。这样一来同学才会把你当成知心伴侣。 通过这次学

13、习，肯定会为我今后的教学工作指明方向，能使我的工作更上一层楼! 老师专业标准学习心得体会4 人生如船，幻想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，全部人的幻想汇合起来，就是中国梦。中国梦中，有训练梦;训练梦中，有学前训练梦。 一个孩子是一个家庭的将来，而一代孩子则是一个国家的盼望和民族的将来。作为一名幼儿老师的学前训练梦让孩子一生幸福，是我们训练工以及家长不行推卸的责任。在生活中有的人说 老师很高尚， 老师很和气， 老师枉为人师其实老师也是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。你可以轻松地过完今日又明天，也可以忙得不知今夕是何年。冷冷的寒假中，我学习了幼儿老师专业标准之后

14、，我才明白原来我所认为的尽职离一个专业型老师的标准相差甚远。下面结合我平常的工作实践，浅谈学习幼儿专业老师标准以后的几点体会： 幼儿园老师专业标准的基本理念：幼儿为本，师德为先，力量为重，终身学习。师德为先的理念是：对老师职业的特殊要求，包括三层含义，一是具有职业抱负与职业道德，二是敬重和喜爱幼儿，三是为人师表，教书育人。力量为重的理念强调幼儿园老师要将理论与实践相结合，以“专业”的力量确保保教工作的科学性，并在实践中通过讨论和学习不断提高专业力量。 敬重幼儿，因材施教。金慧是我班里的一个小女孩，她最让人留意的缘由是做什么事都是最终一名：站队时，在后面慢吞吞的靠近大队伍，洗手吃点的时候，别人都

15、要吃完点了，她才从洗手间出来，为了让她快点，我老是在后面督促她，可是她照旧不变，我又让别的幼儿带领她，让她在别人的引领下转变一下，可是成效仍不大，我很怀疑，孩子为什么会这样，后来我才了解：由于金慧的父母离异，始终是由年龄大的奶奶照看，奶奶的身体又不好，孩子很懂事，在家都根据奶奶的节奏生活，长期下来，孩子也受到了影响。知道这些后，我才开头反思，作为老师，我们要学会敬重幼儿，了解幼儿，切不行武断地批判或否定幼儿的想法和做法，不简洁、粗暴的指责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再赐予必要的关心和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜爱的好老师。 以身作则，言传身教，是老师必备基本修养。常有家长

16、向我们反映说，老师的话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这是对我们的褒奖，更是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、仿照性强，老师是他们学习仿照的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表率。 与家进步行有效沟通合作,共同促进幼儿进展。幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年的人，因此与家长沟通是我们老师的职责。真诚对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的训练孩子的疑问帮着查资料回答。出现问题时，第一时间与家长联络，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿的进展很在意。家

17、长是我们的重要合作伙伴，幼儿园的每项工作都离不开家长的支持，比如说材料的收集、环境的创设等等，我们必需学会相处，放下身材，与家长做伴侣，让家长乐观参加到幼儿园的工作中来，和我们一起，为幼儿创建嬉戏的空间，转变家长的育儿观念，为幼儿供应嬉戏的时间，让孩子做回孩子，度过一个开心的童年。 陈鹤琴先生说过:“一个满面笑容的老师,大家都会喜爱。儿童是最有感情的,你态度和气,开口常笑,使儿童感到暖和,感到亲切,他就会接近你。”只有深化到幼儿中间，以饱满的热忱，良好的心情和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，陪他们快乐过好每一天。 老师专业标准学习心得体会5 标准确立了四条基本理念同学为本、师德为

18、先、力量为重、终身学习。四大理念与课程纲要相吻合，与新课改理念相符，实实在在地立足于老师的训练教学工作中。标准从专业理念与师德、专业学问、专业力量对老师做出了具体要求。细细阅读每一条要求，无不体现着对同学的爱，对每一个同学全面进展的深切关怀，老师的职业理念、个人修养、工作态度，学科学问、训练学问、通识学问、对同学进展的了解，训练教学的设计、组织、实施力量，激励与评价同学的力量，沟通与合作的力量，反思与进展的力量全部对老师的高要求都是为了给同学们供应最好的训练环境，由最好的老师为他们的人生做最好的启蒙，为他们制造最好的成长机会。亲其师，信其道，学校生的心理特点打算了老师的重要作用，对老师的严格要

19、求正是对同学的负责;少年智则国智，少年强则国强，对老师的严格要求也是对国家、对民族将来的负责。 这次学习让我感觉到为人师者，要努力消退自己视野中的盲区，把师爱洒向班级的每一个角落.在许多班级都有这样的同学，他们或者由于性格内向，或者由于没有表现出自己的特长，于是各种表扬、嘉奖轮不到他们，课堂提问也很少光顾他们，甚至老师的目光也极少投向他们。于是他们成为班级中被遗忘的人群。但是正如阴影中的草木特殊渴望阳光照射一样，这些同学盼望得到老师关注的愿望尤为剧烈，在愿望被忽视的状况下就会经常出现一些诸如不愿回答问题等的不合常规的行为。 理解他们的要求，关怀他们的成长，开发他们的潜能，关心他们融入班集体之中，是我们老师义不容辞的责任。我们每一个老师都应检查一下，自己班上有没有这样的被自己遗忘的同学，努力消退自己视野中的盲区，把师爱洒向班级的每一个角落。既爱中意的白马王子，更爱看不惯的丑小鸭，对丑小鸭尤其要爱得真，爱得切。善待每一个同学，做同学喜爱的老师，师生双方才会有开心的情感体验。 通过学习，让我明白了只有不断的学习、实践与反思，我才能在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知实践，乐观反思，就会成为一名符合现代训练需要的优秀老师! 老师专业标准学习心得体会