2020学年山东济宁市嘉祥一中第一阶段（3月）测试语文试题及答案统编版高一必修下

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1、2020学年山东济宁市嘉祥一中第一阶段（3月）测试语文试题及答案 统编版高一必修下嘉祥一中第一阶段测试语文试题 （考试时间：80分钟总分：150分） 一、基础知识专题（每小题5分，共11小题） 1、下列各句中有下划线词语的使用，不正确的一项是（） A.这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 B.就对后世的影响来说，我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊斋志异是可以并行不悖的。 C.在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。 D.我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡

2、是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。 2、下列各句中有下划线成语的使用，不正确的一项是（） A.领导干部必须站位要高，具备整体观念和全局意识，才能判断合理，决策准确，如果片面地看待问题，目无全牛，注定是不能成为好领导的。 B.这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。 C.以前，大家还对互联网音乐嗤之以鼻，认为“网络歌曲”就是口水歌的代名词。近年来，随着互联网飞速发展，互联网已经成为音乐产业的重要阵地。 D.文艺工作者只有走进群众、深入生活，一心不乱、聚精会神，才能用生花妙笔展现生活的多彩和时代的伟大，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价

3、值。 3、下列各句中有下划线词语的使用，正确的一项是（） A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B近日，济南历城区发生交通惨案导致一男子死亡。据查，肇事司机李某在他低头看微信时发生了碰撞，以为撞了电线杆就没有停车，竟不以为然地继续开车。 C“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。 D车辆增多，直接导致校门拥堵，学校门口“险象环生”，这必须得到整个社会的高度重视。动用资源在学校门口筑牢保护学生的“安全网”也是时下的当务之急。 4、下列各句中有下划线词语的使用，正确的一项是（） A.随着

4、4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至2015年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。 B.联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。 C.王家岭煤矿透水事故，再次暴露了安全生产责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛心疾首。 D.就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。 5下列各句中，没有语病的一句是（） A.建立健全海洋生态补偿法律机制，有利于涉海企业提升科技创新能力，加大涉海企业损害生态系统的经济成本

5、和社会责任。 B.几百万年来，弗吉尼亚鹿延续了一种有效的生存办法保存了灵活的本性和迅速适应环境，这使弗吉尼亚鹿成为现存最古老的一种鹿。 C.茯茶镇的建立带动了消费者对茯茶的认知，而那年花开月正圆将茯茶的历史文化大范围传播，加快了泾阳茯茶走向全国的步伐。 D.中国证监会发布养老目标证券投资基金指引(试行)的初衷是，对养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务具有重大意义。 6.下列各句中，没有语病的一句是（） A.精准扶贫变成“精准填表”“开会脱贫”，导致基层扶贫干部做政策落实、调查研究、问题化解等真正有意义的工作时分身乏术。 B.伏尔泰听了牛顿的外甥女讲述苹果坠地的故事，通过他的著作迅速传

6、遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。 C.由于加强了环保督查管控，不符合规范的玻纤小厂陆续被关停，近期玻纤系列产品供应量紧缺，库存维持低位。 D.习近平赞赏马尔代夫总统积极参与“一带一路”建设，并表示愿同马方对接发展战略，分享发展机遇，实现共同繁荣。 7.下列各句中，没有语病的一句是（） A.敌人的出现打破了这里的宁静，一场生死考验的局部战争在这里产生了。 B.舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 C.我国重新修订食品安全法，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。 D.一方水

7、土养一方人，请你搜寻你熟悉的乡贤的故事，看看你熟悉的土地和他们的成长有什么关系。 8.下列各句中，没有语病的一项是（） A.人民日报对国内外重大事件都能进行及时、准确、深入的报道,赢得了国内外读者的信赖，是主流人群必读的权威大报。 B.党的十八大以来，我们党正是通过建设一系列正风肃纪、激浊扬清、革新吏治的务实之举，推动党风政风为之一新，党心民心为之一振。 C.信天游是陕北独有的民歌形式，它的独特的艺术魅力和审美趣味，是陕北文化的形象代言之一，是黄土地孕育出来的艺术奇葩。 D.如何引导有写作天赋的学生热爱并投身于文学创作，从而培养这些学生对文学创作的兴趣，是新概念作文组委会经常思考的问题。 9.

8、下面是对名著雷雨的解说，不正确的一项是（） A.雷雨中，鲁侍萍反驳周朴园说“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，表面上她是在否定自己，实际上想以此来报复周朴园，解心头之恨。 B.雷雨中，周朴园给了鲁侍萍一张五千元支票“作为补偿”，表现他急于想用金钱来解除鲁侍萍对他的名望地位造成威胁的那种紧张、恐惧心理。 C.雷雨所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点集中在一个场景，情节服从于一个主题。这完全体现了古典主义戏剧的艺术法则：要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。 D雷雨深刻地揭露了反动资产阶级虚伪、奸诈、残忍的罪恶本质，抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，揭示了旧制度必然崩

9、溃的历史命运。 10.下列判断有误的一项是（） A.戏剧是一种综合运用文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的舞台艺术。 B.“元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中马致远的代表作是汉宫秋，郑光祖的代表作是倩女离魂，白朴的代表作是墙头马上。 C.哈姆雷特中众多人物的鲜明性格，便是通过个性化的语言体现出来的。“生存还是毁灭”的著名独白，就充分刻画了哈姆雷特在叔父祈祷时紧张考虑“杀还是不杀”的犹豫心理。 D.鲁侍萍不止一次地说到命运，这说明她在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但在一定程度上表现出对世道不公的愤懑与不

10、平。 11.元杂剧一般是采用曲的音乐谱式。在窦娥冤中，下列哪项不完全属于曲牌（） A.【倘秀才】【叨叨令】【快活三】 B.【正宫】【滚绣球】【鲍老儿】 C.【叨叨令】【一煞】【端正好】 D.【煞尾】【耍孩儿【二煞】 二、古诗文专题（每小题5分，共19小题） （一）课文基础 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.参乘，尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，负责行车安全，平时称骖乘，战时称车右。 B.史记中的“太史公曰”，是司马迁对历史事件和历史人物的个人解释和评价，也是司马迁“一家之言”的重要内容，向为治文史者所重。 C.沛公，爵位名，古有公、侯、伯、子、男五等爵位，其中

11、身居高位的天子重臣称“公”，又因刘邦出生在沛县做过亭长，故称沛公。 D.“高祖为沛公，以哙为舍人”，“舍人”在这里不是指宫廷侍卫，而是亲近之人。在“鸿门宴”中，张良看到“项庄舞剑，意在沛公”，到帐外召唤樊哙进来，让他保护刘邦。 13.下列句子的默写没有错误的一项是（） A.千盛之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。 B.宗庙之事，端章甫，如会同，愿为小相也。 C.鼓瑟稀，铿尔，舍瑟而坐，对曰：“异乎三子者之撰。” D.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人。 14.在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子嗤笑子路是以为子路，。 因为他认为在国家治理中，“礼”有重要地位。 A.为国以礼，其

12、言不让。 B.安见方六七十如五六十而非邦也者？ C.宗庙会同，非诸侯而何？ D.赤也为之小，孰能为之大？ 15.联系子路、曾皙、冉有、公西华侍坐，下列句子体现出了孔子的循循善诱的是（） A以吾一日长乎尔，毋吾以也 B夫子喟然叹曰：“吾与点也！” C子曰：“亦各言其志也已矣！” D夫子哂之 16.与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（） A为国以礼，其言不让，是故哂之。 B加之以师旅 C不以物喜，不以己悲 D如其礼乐，以俟君子 17.比较下列两组句子中加线词语的意义，判断正确的一项是（） 无恒产而有恒心者而听细说，欲诛有功之人 臣死且不避，卮酒安足辞若属皆且为所虏 A、相同，相同B、不

13、同，相同 C、相同，不同D、不同，不同 18.从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是（） A吾得兄事之兄：像对待兄长一样，名词活用作状语 B假舟楫者，非能水也水：游水，名词动用 C黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也王：以仁德统治天下，名词动用 D上食埃土，下饮黄泉上、下：方位名词 （二）阅读诗歌完成下列题目 南海旅次 唐.曹松 忆归休上越王台，归思临高不易裁。 为客正当无雁处，故园谁遣有书来。 城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。 心似百花开未得，年年争发被春催。 【注】无雁处：大雁在秋天由北方飞向南方过冬，据说飞至湖南衡山则不再南飞了。南海在衡山以南，故曰“无雁处”。 19下面

14、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A首联不落窠臼，一反登高望远的传统写法，别有新意，“裁”把无形的“归思”比成有形的可剪断之物。 B颔联巧妙运用鸿雁南飞不过衡山回雁峰的传说，极写距离故园的遥远，表现诗人收不到家书的沮丧心情。 C颈联出句写晨景，是说随着城头凄凉的晓角声晨霜消尽；对句写晚景，是说伴着夜晚的残潮明月复出。 D本诗以登高为线索，着力突出登高、家信、月色、春光在诗人心中激起的反响，来表现他羁留南海的乡思。 题醉中所作草书卷后（节选） 宋.陆游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 20下

15、列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A这首诗看诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。 B诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。 C诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。 D诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。 红白牡丹 吴融 不必繁弦不必歌，静中相对更情多。 殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月飐波。 看久愿成庄叟梦，惜留须倩鲁阳戈。 重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。 【注】吴融(850-903):晚唐诗人，字子华，越州山阴(今浙江绍兴)人，目睹唐朝衰亡，一生仕途不顺。鲁阳戈:淮南子载，鲁阳公跟韩国军队作战，酣战

16、至日暮，为了趁日间消灭敌人，他探戈使太阳倒退了三舍(舍:星次，相传有二十八宿，一突为一舍)，又恢复了光明。后多指力挽危局的手段或力量。 21.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.首联先写不需要热闹的弦弹与歌舞景象，来表明自己宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守，表现出自己对牡丹的用情之真，情谊之深。 B.颔联上句写红牡丹，直接用“殷鲜”突出其娇艳欲滴的特点，又运用拟人的手法，用美丽的红霞写出怒放的红牡丹令人惊艳的情态之美。 C.颔联下句写白牡丹，想象月下一幅澄澈明净的景象，水中倒映着月，在风的吹动下，泛着清波，以此来描绘白牡丹的素洁淡雅和极具美感的花形。 D.诗人先借庄周梦蝶的典故，表明为了

17、能一直与牡丹花相伴自己愿意变为蝴蝶；而借鲁阳挥戈的典故，表明希望时间倒流从而留住美好的牡丹花。表现了诗人对牡丹的喜爱和惜别之情。 （三）文言文阅读 苏秦始将连横说秦惠王，曰：“以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。” 秦王曰：“寡人闻之：毛羽不丰满者，不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。” 说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。喟然叹曰：“妻不以我

18、为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！” 于是见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大说，封为武安君，受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦。 当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。当秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫熿于道，山东之

19、国，从风而服，使赵大重。且夫苏秦特穷巷掘门桑户棬枢之士耳然横历天下廷说诸侯之王杜左右之口天下莫之能伉。 将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富厚，盖可忽乎哉？” （选自战国策.秦策） 22.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A、且夫苏秦/特穷巷掘门桑户棬枢之士耳/然横历天下/廷说诸侯之王/杜左右之口/天下莫之能伉。 B、且夫苏秦特穷/巷掘门桑户棬枢之士耳/然横历天下/廷说诸侯之王/杜左

20、右之口/天下莫之能伉。 C、且夫苏秦特穷/巷掘门桑户棬枢之士耳然/横历天下/廷说诸侯之/王杜左右之口/天下莫之能伉。 D、且夫苏秦/特穷巷掘门桑户棬枢之士/耳然横历天下/廷说诸侯之/王杜左右之口/天下莫之能伉。 23.下列说法不正确的一项是（） A.战国策是一部国别体史学著作，又称“国策”。主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。 B.被称为中国第一部叙事详细的纪传体史书，同时也是杰出的历史散文巨著的左传，相传为春秋末年鲁国的史官左丘明为春秋做注解的一部史书，为“春秋三传”之首。 C.“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它

21、们是春秋诗经尚书礼经乐经周易。 D.史记是二十四史之首，与汉书后汉书三国志并称“前四史”，其中史记分为“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五部分。 24.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（） A.游说秦王落空，苏秦落魄回家发愤苦读，精研太公兵法；一年后说服赵王采用“合纵”之术，然后奔波各国，建立军事联盟，最终名利双收。 B.文中运用语言、动作、神态等多种描写手法写出苏秦得势前后的不同遭遇，刻画细致传神，对比鲜明，展现了战国时代崇尚功利、淡薄亲情的炎凉世态。 C.苏秦只身赴秦，企图说服秦惠王连横策略并吞诸侯，但秦惠王认为诸侯很强大，时机不成熟，拒绝了苏秦的建议。 D.苏秦或说秦

22、王“并诸侯”，或说赵王“抑强秦”，其外交政策相反但实质上目的相同，即获取个人的尊位与富贵。 昔仲景立伤寒论，盖为伤寒设也。嗣后论者纷纷皆以伤寒为辞其于温疫之证甚略是以医者所记所诵连篇累犊俱系伤寒迨夫临症所见悉见温疫求其所谓伤寒者，百无一二。予即按诸书，咸以为春、夏、秋所发，皆属温病，而伤寒必在冬时。则历年较之，温疫四时皆有，而真伤寒，每在严寒。虽有头疼、身痛、恶寒、无汗、发热之症，每用发散之剂，一汗即解。间有不药亦自愈者，并未常因失汗，以致发黄、谵语、狂乱等症。此皆感冒肤浅之病，非真伤寒也。伤寒、感冒均系风寒，竟感冒俱多，伤寒希有，感受有霄壤之隔。今鹿马攸分，益见伤寒世所绝少。仲景以伤寒为急病

23、，仓卒失治，多致伤生，因立论以济天下万世，用心可谓仁矣。然伤寒与温疫皆急病也，以病之少者，尚谆谆以告世，况温疫多于伤寒百倍，安忍置之勿论?或谓温疫一证，仲景原别有方论，历年既久，兵火湮没，即伤寒论称散亡之余，王叔和补方造论，辑成全书。则温疫之论，未必不由散亡也明矣。崇祯辛巳，疫气流行，感者甚多，于五六月益甚，或合门传染。其于始发之时，每见时师误以伤寒法治之，未有不殆者。或病家误听七日当自愈，不尔，十四日必瘳，因而失治。或遇医家见解不到，以急病用缓药，虽不即受其害，究迁延而致死，比比皆是。感邪之轻者，有获侥幸;感邪之重者，而加以失治，枉死不可胜计。嗟乎!守古法则不合今病，舍今病而别搜古书，斯投剂

24、不效，病者日笃。病愈急，投医愈乱。不死于病，乃死于医;不死于医，乃死于古册之遗忘也。千载以来，何生民之不幸如此？余虽孤陋，静心穷理，格其所感之气、所入之门、所抵之处，与夫传变之体，并平日所用历应验方法，详述于下，以俟高明者正之。 （选自吴有性温疫论原序） 25下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A嗣后论者/纷纷皆以伤寒为辞/其于温疫之证甚略/是以医者/所记所诵/连篇累犊/俱系伤寒/迨夫临症所见/悉见温疫 B嗣后论者/纷纷皆以伤寒为辞/其于温疫之证/甚略/是以医者/所记所诵/连篇累犊/俱系伤寒/迨夫临症/所见悉见温疫 C嗣后论者纷纷/皆以伤寒为辞/其于温疫之证甚略/是以医者/所记所诵

25、/连篇累犊/俱系伤寒/迨夫临症/所见悉见温疫 D嗣后论者纷纷/皆以伤寒为辞/其于温疫之证甚略/是以医者/所记所诵/连篇累犊/俱系伤寒/迨夫临症所见/悉见温疫 26一名考生在居家隔离期间，翻阅古籍，了解中医文化，对文中加点词语做了如下笔记，其中有误的一项是（） A伤寒论为东汉张仲景所著医学经典，是一部阐述外感病治疗规律的专著。 B按，小篆字形，形声兼会意字，本意为用手向下压。成语“按图索骥”和鸿门宴“项王按剑而跽”中的“按”字与文中意思不同。 C崇祯辛巳，是年号干支兼用纪年法。其中，“辛巳”是干支纪年。古人将十地支和十二天干依次相配，组成六十个基本单位，作为序号。 D格，文中为“推究”之意，古文

26、中可表达相似意思的字词还有“稽、原”等。 27下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A仲景所著伤寒论主要是针对伤寒之病，后世从医者却往往将伤寒与其他病症相互混淆，容易导致患者病情的延误。 B崇祯辛巳年间，瘟疫流行，感染者众多。到了五六月份，疫病越来越严重，有的紧闭门户的人家，依旧被传染上了瘟疫。 C吴又可从临床症状、病情的急缓、病例的多寡等方面比较了感冒、伤寒、温疫三种疾病的异同，凸显了研究温病的紧迫性。 D吴又可为人谦逊务实。他潜心梳理了数年来的行医经验，研究了疫气从哪里产生，又是如何传染到人的身上，立言救世。 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人

27、聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见，曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” 子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。” 孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“诗云：匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信

28、，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？” 子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，诗云：匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！” 子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，诗云：匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑

29、曰：“有是哉？颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。” 于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。 （选自史记.孔子世家） 注释非与：难道不是吗？一以贯之：意思是做人坚守一个根本的原则。率：行走。稼：种庄稼。穑：收庄稼。宰：家臣，总管。 28对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A楚救陈，军于城父军：驻扎 B君子亦有穷乎穷：贫穷 C则陈、蔡用事大夫危矣用事：当权 D夫子推而行之，不容何病病：担心、忧虑 29下列各组加点词语的意义和用法完全相同的一项是（） A孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣以其无礼于晋 B于是乃相与发徒役围孔子于野今其智乃反不能及 C夫子之道至大也行李之往来 D孔子欣然而笑

30、曰臣与将军戮力而攻秦 30下列各句的句式特点不同类的一项是（） A句读之不知B夫晋，何厌之有？ C孔子用于楚D人之不我信也 第一阶段测试题语文答案 一、基础知识专题 1、B【解析】并行不悖，悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。不合语境。光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。奉为圭臬，圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。 2、A【解析】目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构，比喻技术熟练到了得心应手的境地，此处用来指“领导片面的看问题”，成语“目无全牛”并非看问题不全面的意思，用在

31、此处错误；讳莫如深：原指事件重大，隐瞒不说现指隐瞒得再没有比这更深、更紧的了，唯恐别人会知道正确；嗤之以鼻：嗤：讥笑，用鼻子吭声冷笑，表示轻蔑；此处用来形容“大家轻视互联网音乐”符合语境；生花妙笔：生花：长出花朵比喻杰出的写作才能；此处用来形容“文艺工作者运用杰出的写作才能展现生活的多彩和时代的伟大”词语运用正确； 3、C【解析】A.褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。此处应用“不以为意”，意思是不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度；D当务之急：当前任务中最急切要办的事。此处与前面的“时下”语意重复。

32、入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘书断)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。 4、C【解析】A登堂入室:登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。这里用其指“手机进入厅堂与内室”，属于望文生义。南辕北辙:心里想往南去却驾车往北走，比喻所采取的行动和要达到的目的正好相反，指向单方。句中指的是“各方立场”，显然“南辕北辙”不合语境。“痛心疾首”比喻痛恨到极点或悲痛，伤心到了极点，此处用其第二个意思，符合语境。危言危行：正直的言行，望文生义。 5.C解析A.搭配不当,“加大”与“社会责任”不搭配。B.成分残缺,可在“适应环境”后面加“的能力”。D.结构混乱,删去“的初衷是”,并把“发布”改为“发布的”;或把“对养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务具有重大意义”改为“让养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务”。 6.D解析A.语序不当,应为“调查研究、政策落实、问题化解”。B.结构混乱,在“通过”前加上“这个故事”。C.搭配不当,去掉“量”,应是“供应紧缺”。 7.B解析A项,“战争”与“产生”搭配不当;C项改为,这部安全法被称为“最严食品安全法”;D项,语序不当,应把“你熟悉的土地?