光合作用测试题及详解

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1、光合作用测试题及详解第卷（选择题，共 40 分）一、选择题（本题共有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合 题目要求的）1.下列有关光合作用的叙述正确的是 ( )A.无氧条件下，光合作用是细胞内 ATP 的唯一来源C.在较强光照下，光合作用强度随着 CO2 浓度的提高而增强D.在白天，叶绿体可为线粒体提供 O2，用于有机物的氧化分解解析：在无氧条件下，细胞内 ATP 来自无氧呼吸，如果是能进行光合作用的细胞,ATP 还可来自光合作用； 在光合作用暗反应中，酶和 C5 化合物的数量不会因消耗而减少；在较强光照下，在一定范围内，光合作 用强度随着 CO

2、2 浓度的提高而增强；白天，光合作用能产生 O2，生成有机物，可提供给细胞呼吸。 答案：D2.下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是 ( )B.C3 生成 C6H12O6 需要H、ATP 和多种酶解析：图示的光合作用阶段为光合作用暗反应，该反应发生的场所是叶绿体基质,该过程在有光、无光的条件下均会进行,该过程的物质变化为 CO2 的固定和 C3 的还原,其中 C3 还原需要光反应提供H和 ATP,此外还需要多种酶的参与。温度通过影响该过程中酶的活性影响C6H12O6 的生成，因此，在最适温度以上,提高温度不能促进 C6H12O6 的生成。答案：B3.如图表示在一定范围内，不同环境

3、因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是 ( )A.如果横坐标是 CO2 含量,则 a 为红光，b 为白光B.如果横坐标是 CO2 含量,则 a 为强光，b 为弱光C.如果横坐标是光照强度，a 的 CO2 含量较高，b 的 CO2 含量较低D.如果横坐标是光照强度，a 温度较适宜,b 温度较低解析：如果横坐标是 CO2 含量，则相同的 CO2 含量时，植物对白光的吸收值大于红光，因此光合作用强度较大，即 a 为白光，b 为红光。答案：A4.在适宜的温度、水分和 CO2 条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如下图所示。请据此判断，下列叙述不正确的是 （ ）A.该条件下

4、，使植物吸收 CO2 量增加或减少的主要生态因素是光C.同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高解析：此题研究强光和弱光对阴生植物和阳生植物光合作用的影响。强光下，植物光合作用强,消耗的原料二氧化碳多，弱光下,植物光合作用弱，消耗的原料二氧化碳少，A 是正确的。此图所列的几种农作物小麦、玉米、高粱都是阳生植物,实际 上大多数农作物都是喜阳植物,D 是正确的。植物在强光下的实际光合作用量一定比弱光下高,净光合作用 量=实际光合作用量呼吸作用消耗量，而这几种植物生理活动的环境温度并不知道，温度高，光合作用 强，呼吸作用也强，消耗的有机物也多。阴生植物图中 ,强光下的光合作用量低于弱光下的光合作用

5、量， 所以 B 项不正确。据图分析，同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高。答案：B5.下图是研究 NaHCO3 溶液浓度影响光合作用速率的实验装置，下列说法错误的是 ( )A.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C.当 NaHCO3 溶液浓度不变时，在容器 B 内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于含蒸馏水（不含 NaHCO3）的容器中解析：当烧杯 B 内加入少量蠕虫后，气体产生量增加，红色液滴移动加快,因为蠕虫呼吸产生 CO2 增加 了水中的 C

6、O2 浓度，增加了光合作用强度。答案：C6.1880 年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水 绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）。他得出光合作用在红光区和蓝光 区最强。这个实验的思路是 （ ）A.细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B.好氧性细菌聚集多的地方，O2 浓度高，水绵光合作用强C.好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D.好氧性细菌大量消耗 O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用解析：好氧细菌的生活中是需要氧气的，因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方，也就

7、是水绵 光合作用强的地方。答案：B7.图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株 CO2 的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器 的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、 （2）、（3）、（4）所发生的生理 活动相对应的选项是 ( )A.d、e、f、g B.d 、c、b、a C.e、g、a、h D.f、c、b、d解析：分析图二中（1）图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；分析图二中（2）图可知此时 植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；分析图二中（3）图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度； 分析图二中（4）图可知此时植株无光合作用，只进行细胞呼吸。bc

8、段、gh 段植株既进行细胞呼吸又进 行光合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c 时、g 时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；cg 段 植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。答案：B8.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析 （从上至下），与正常叶片相比，实验结果是A光吸收差异显著，色素带缺第 2 条 B光吸收差异不显著，色素带缺第 2 条C光吸收差异显著，色素带缺第 3 条 D光吸收差异不显著，色素带缺第 3 条解析：胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以缺少叶黄素时对红光的吸收差异不显著；叶绿体中色素 层析后色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素

9、、叶绿素 a、叶绿素 b，所以本题正确答案为 B。答案：B9.某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙 述正确的是遮光比例叶绿素含量净光合速率植株干重叶绿素 a/b（%）（mg/g） （pol m2 81）（g）01030507090A适当的遮光处理，不能提高其干重0B叶绿素含量与净光合速率呈正相关C叶绿素 a/b 可作为其利用弱光能力的判断指标 D遮光 90%时，铁线莲不进行光合作用解析：本题考查同学们从表格中获取有效信息的能力。遮光10%时，植株的净光合速率和干重都最大，A 错误；叶绿素含量为 2.33.0 变化时，净光合速率减弱，B 错误

10、；遮光 10%90%变化时，叶绿素 a/b 值降2 2 2 低，C 正确；遮光 90%时，铁线莲净光合为 0，此时，光合速率等于呼吸速率，D 错误。答案：C10.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是A.光反应强度升高，暗反应迁都降低B.光反应强度降低，暗反应迁都降低升高C.反应强度不变，暗反应迁都降低降低D.反应强度降低，暗反应迁都降低不变解析 ：本题考查叶绿素的组成和光合作用过程。镁是叶绿素的组成成分；在缺镁的营养液中，由于叶 绿素不能正常合成而导致叶片中叶绿素含量下降，光合作用光反应强度降低，光反应产物 ATP 和H减 少，暗反应也减弱。答案

11、：B11.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组 各置于一个密闭装置内，并分别给予 a、b、c 三种不同强度的光照，其他条件一致。光照相同时间后，测 得各装置内氧气的增加量如右图所示，下列叙述错误的是( )A装置内增加的氧气来自于水B光照强度为 a 时，光合作用停止C丙组装置内的 CO 含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析：甲组中光照强度为 a 时，装置中氧气的增加量为 0，表明在该光照强度下，叶圆片的光合作用强 度与呼吸强度相等。答案 B12.在适宜温度下，光照强度对植物产生 O 的量有一定影响。将相同数量的绿藻分

12、别培养在完全培养液(含绿藻生长需要的全部矿质元素)和缺 Mg 培养液中，得到如图所示的两条曲线。下列对曲线的分析错误的是( )A甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺 Mg 培养液B在 ab 段或 ac 段细胞呼吸强度大于光合作用强度C在 d 点，二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素D绿藻在 bd 段对矿质离子的吸收速率小于 ab 段解析：本题考查影响光合作用的因素及细胞呼吸。从图中可以看出，甲组释放氧的量大于乙组，说明甲 的光合作用强，所以甲的培养液为完全培养液；到 d 点时，若继续增加光照强度，氧气的释放量不再增加， 这时的限制因素可能是 CO 浓度；矿质元素的吸收方式为主动运输

13、，在一定范围内，其吸收速率与细胞呼 吸强度成正比，ab 段和 bd 段在相同温度下细胞呼吸强度相等，因此矿质元素的吸收速率相等。答案 D3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 5 3 5 3 5 13.如下图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直 至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的 NaHCO 溶液中，给予一定的光照，测量每个 培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间，以研究光合作用速率与 NaHCO 溶液浓度的关系。有关分析 正确的是( )A在 ab 段，随着 NaHCO 溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B在 bc 段

14、，单独增加适宜的光照或温度或 NaHCO 溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间C在 c 点以后，因 NaHCO 溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D因配制的 NaHCO 溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用解析： 本题考查影响光合作用的因素。图中纵坐标是上浮至液面的时间，时间越短，说明单位时间内 产生氧气越多，说明光合作用强度越大。结合曲线分析，ab 段随着 NaHCO 溶液浓度的增加，光合作用增 强，产生氧气越多，叶圆片上浮时间越短，故 A 错误；从图中分析，bc 段 CO 浓度已不再是制约光合作 用的因素，因此单独增加 NaHCO 溶液浓度，不会提高光合作用速

15、率，叶圆片上浮时间不变，故 B 错误； 由于 NaHCO 溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致整体代谢水平下降，叶圆片上浮时间长，故 C 正确。 答案：C14.下图甲表示 A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示 A 植物在不同光照强度环境条件下， 光合速率受 CO 浓度影响的变化曲线。a 点与 c 点相比较，c 点时叶肉细胞中 C 的含量；b 点与 c 点相比 较，b 点时叶肉细胞中 C 的含量依次是( )A高、高 C低、高B低、基本一致 D高、基本一致解析：考查光照强度和二氧化碳浓度对光合作用过程的影响。a 点与 c 点相比较，光照强度一样，二氧化 碳浓度不同，c 点二氧化碳浓度大

16、，暗反应固定阶段旺盛，C 含量高，C 含量低。b 点与 c 点相比较，二 氧化碳浓度一样，光照强度不同，b 点光照强度强，H和 ATP 多，暗反应还原阶段旺盛，C 含量低，C 含量高。答案：A15.如右下图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。该植物在 2000 lx 光照强度下，每小时光合作 用所产生的氧气量(mL)是( )A17 B12C18 D23解析 ：真正光合速率净光合速率呼吸速率，所以在 2000 lx 每小时光合作用产生的氧气量是：17623 ml。答案：D光照强度下，2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下

17、列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是( )A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内BH O 在光下分解为H和 O 的过程发生在基质中CCO 的固定过程发生在类囊体薄膜上D光合作用的产物淀粉是在基质中合成的解析：叶绿体中的色素分布在类囊体的薄膜上，是进行光反应阶段的必需条件。叶绿体基质是进行暗反 应阶段的场所，而淀粉就是暗反应阶段合成的。答案：D17.如右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的 NaHCO 溶液并投入少 碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。 射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原( )A叶片吸水膨胀，密度减小量的新鲜绿叶 然后再用光照 因

18、是B溶液内产生的 CO 大量附着在叶面上C叶片进行光合作用所产生的 O 附着在叶面上DNaHCO 溶液因放出 CO 而密度增大解析：叶片重新浮出液面是因为代谢产生气体的缘故。在光照条件下，新鲜绿叶细胞的光合作用强度大 于呼吸作用，向外界释放氧气。氧气在水中的溶解度小，附着在叶面上使叶片重新浮出液面。答案：C18.在环境中 CO 浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下 CO 的吸收或释放量， 结果如下表：(表中负值表示 CO 释放，正值表示 CO 吸收)光照强度(klx)CO mg/(100 cm2h)下列选项中正确的是( )A光照强度在 8.09.0 klx 之间时，细胞内合

19、成 ATP 的速率不变B光照强度在 2.0 klx 时，细胞内不进行光合作用C光照强度在 8.0 klx 时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气D超过 9 klx 时，光合作用速率不再增加，主要是受外界 CO 浓度的制约解析：CO 的吸收和释放量代表净光合作用(真正光合作用呼吸作用)。当光照强度为 2.0 klx 时，植物 释放二氧化碳，这并不表示细胞不进行光合作用，而表示光合作用小于呼吸作用；光照强度在 8.09.0 klx 之间时，随着光照强度的增强，光合作用的强度增强，合成 ATP 的速率增加；光照强度为 8.0 klx 时，植 物吸收二氧化碳，表明此时光合作用大于呼吸作用，对细胞而言是吸收二

20、氧化碳，释放氧气。答案：D19.将叶面积相等的 A、B 两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的 光照，利用红外测量仪每隔 5 min 测定一次小室中的 CO2 浓度，结果如右图所示。对此实验叙述正确的是 ( )A此实验可用于验证 A 植物比 B 植物具有更强的固定 CO 的能力 B当 CO 浓度约为 0.8 mmol/L 时，A、B 两植物的光合作用强度相等5 2 2 2 2 2 2 2 C30 min 以后，两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等D若 A 植物在第 5 min 时光照突然降低，C 含量将增加解析：本题通过测定 CO2 的变化量，来考查光合

21、作用、细胞呼吸的知识。C 项中 30 min 以后小室中 CO2 浓度不再变化，说明此时两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等。由图可知，B 植物比 A 植物 具有更强的固定 CO2 的能力；B 项由于两种植物细胞呼吸不一定相同，因此当 CO2 浓度约为 0.8 mmol/L 时， A、B 两植物的光合作用强度不一定相等；D 项 A 植物在第 5 min 时光照突然降低，H和 ATP 减少，C3 还 原受阻，C5 含量将减少。答案：C20.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同， 用 CO 测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内 CO 的浓度变

22、化情况，绘制成如右图所示曲线，下列有关说法正确的是( )ABC 段较 AB 段 CO 增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减弱BCO 下降从 D 点开始，说明植物进行光合作用是从 D 点开始的CFG 段 CO 下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱DH 点 CO 浓度最低，说明此时植物对 CO 的吸收量最多，光合作用最强解析：本题考查一天中的光照和温度对光合作用的影响。2 到 4 时温度较低，细胞呼吸受抑制，产生的 CO2 量减少，CO2 浓度增加减慢。从 4 时开始已经有微弱的光，植物开始进行光合作用，只是光合作用强 度小于细胞呼吸强度。到 6 时，光合作用强度和细胞呼吸强度相等，超过 6

23、时，光合作用强度大于细胞呼 吸强度，所以 CO2 浓度降低。10 到 14 时，由于气温不断增高，光照增强，植物为减少水分的散失，关闭 部分气孔，光合作用减弱，二氧化碳的消耗量减少。到 18 时，光照强度进一步降低，光合作用强度也降 低，从而与细胞呼吸强度再次相等，之后细胞呼吸强度大于光合作用强度，CO2 浓度增加。答案：A第卷选择题答题卡题号答案题号答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20第卷（非选择题，共 60 分）二、非选择题（本大题共 6 小题，共 60 分）21.（18 分）下图是在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程，

24、结合图示分析回答下面的问题：2 25 3 2 2 2 2 2 2 2 2 (1)图中 E、G 代表的物质分别是_和_。(2)该细胞中 B 物质的生成场所是_。(3)在夏季光照较强的上午，从 O 、CO 进出细胞的角度分析，图中的不妥之处是 _ _。(4)参与图中所示生理过程的物质 A 在细胞内的存在形式是_，该细胞内生成 A 的细胞器有 _。(5)该植物在光照充足的条件下，停止二氧化碳的供应，C 含量的变化是_；在二氧化碳供给 充足时，该植物从暗处转移到光照处，C 含量的变化情况是_。(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器，可进行转录过程，除需要自身 DNA 和原料外，再写

25、出直接参与该过程的两种有机物的名称：_。22.（7 分）用高速离心机打碎小球藻细胞，获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。 请分析回答下列问题：(1)实验 A 中离体叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是_。若要使该实验中没有糖类产 生，烧杯中液体应改为_。(2)若要使实验 B 中离体叶绿体内糖类合成速度明显加快，在光照和 CO 条件不变且适宜的情况下， 可考虑采用_的方法。(3)若要使实验 C 中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内至少应加入_和_。(4)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作为实验材料，用 18O 分别标记 H O 和 CO ，最终证明光合作用释放 的 O 来自于 H O；

26、科学家卡尔文用 14C 标记 CO 供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径。以上 科学家在实验中共同使用了_技术。(5)在实验 A 中，如果所用的水有 0.48%含 18O，CO 中有 0.68%含 18 氧原子比例为_。O，则释放的氧气中含 18O 标记的23.(11 分)下图 1 表示 A、B 两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图 2 表示将 A 植物放在不同浓 度 CO 环境条件下，A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。3 3 1 21 21 2 12 2 2 2 2 2 (2)图 1 中的“a”点

27、表示_。如果以缺镁的全营养液培养 A 植物幼苗，则 b 点的移动方向是 _。(3)在 c 点时，叶绿体中 ADP 的移动方向是从_向_方向移动。(4)e 点与 d 点相比较，e 点时叶肉细胞中 C 的含量_；e 点与 f 点相比较，e 点时叶肉细胞中 C 的含量_。(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)当光照强度为 g 时，比较植物 A、B 的有机物积累速率 M 、M 的大小和有机物合成速率 N 、N 的大小，结果应分别为 M _M 、N _N 。(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是_；_。24.（8 分）根据下图回答有关问题：（1）若将甲装置用来探究 CO2 是否是光合作用的原料,则还

28、应该再增加一个装置,做法是 。若用来 探究元素 X 是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法是 。（2）若将甲装置中的 1%NaHCO3 溶液换成等量的 1%NaOH 溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿 体中 C3 与 C5 相对含量的变化情况是 。（3）乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,CO2 释放量和 O2 吸收量的变化。当氧浓度为_ 时,无氧呼吸最弱；当氧浓度为 b 时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍。25(5 分)某同学利用如下图所示的装置研究 CO 含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实 验用生长状况相同的若干同种新鲜叶片，在室温 25下进行

29、，缓冲液能调节密闭小室 CO 浓度始终保持相 对恒定。对相应装置精确测量，结果如下表。请分析回答：组别实验条件液滴移动光强(lx)CO (%)(mLh1)123458001000100015001500(1) 第 3 组装置液滴右移的生理原因是_ 该装置在 2 h 内，缓冲液释放到密闭小室空间的 CO 约为_mg。第 3、4 两组的结果相同， 限制第 4 组光合作用的非生物因素主要是_。(2)装置虽均置于 25环境下，但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放 O 的量，因2 为光照引起的_会导致密闭小室内气体的物理膨胀。由此，实验方案应再作相应完善。 (3)某同学认为本实验不能令人信

30、服地说明光强和 CO 浓度的相互作用，使光合作用进一步增强。该同 学又增设了一组实验，你认为该组的实验条件组合是 _ 26.（11 分）中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长 很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。提取叶绿素X绿色叶片碳酸钙提取液过滤液浓缩液叶绿素粗产品根据所学知识和实验结果，请回答：（1）提取食用叶绿素的 X 应该为 ，原因是 。（2）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并写出主要步骤。参考答案第卷题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号D11B12A13B14C15B16B17B18C19B20答

31、案B D C A D D C D C A第卷注意：除了注明分数的，其余一空一分21、18 分(1)NADP丙酮酸(2)叶绿体、细胞质基质、线粒体(3 分)(3)线粒体中参与有氧呼吸产生的 CO 不应该释放到细胞外；进入线粒体中参与有氧呼吸的 O 不应从外2 2界吸收（4 分）(4)自由水 线粒体、核糖体、叶绿体（4 分）(5)增加 减少 (6)ATP、酶22、7 分(1)提供二氧化碳 NaOH(碱液) (2)适当提高温度 (3)ATP H (4)同位素示踪 (5)0.48% 23、11 分(1)A (2)植物的呼吸速率 向右(3)叶绿体基质 类囊体薄膜 (4)低 高 (5) (6)农家肥被微生

32、物分解后为农作物提供 CO ；提供矿质元素；促进土壤微生物的活动，提高土壤的通2气性，促进植物对矿质元素的吸收(答出任意两项即可)24、8 分（1）将 NaHCO3 溶液换成等量的 1%NaOH 溶液，其他条件同这个装置（2 分） 将水槽中的完全 培养液替换成等量的只缺少元素 X 的完全培养液，其他条件同这个装置 （2 分） （2）C3 的含量下降(12 2 2 分)C5 的含量上升（1 分）（3）d、e、f 525、5 分(1)光合作用产生的 O 大于呼吸作用消耗的 O2浓度244 CO2(2)温度变化(升高)(3)光强为 800 lx CO 浓度为 0.05%226、11 分（1）二氧化硅

33、；加速研磨 （2）层析法；第一步：制备滤纸条；第二步：用毛细吸管吸取少量叶绿素提取液，划细线；第三步：将滤纸条放在层析液中层析，注意不要将提取液细线接触层析液；第四步：观察滤纸条 上的色素带的条数和颜色（每步 2 分）光合作用的影响因素和原理的应用 复习一、下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：1图中 A 是 ，B 是 ，它来自于的光解。2图中 C 是 ，它被传递到叶绿体的部位，用于 。3图中 D 是 ，在叶绿体中合成 D 所需的能量来自 。 4图中 G 是 ，F 是 ，J 是 。5 图中的 H 表示 反应， I 表示反应， H 为 I 提供和 。6 如果突然停止光照，和 。(填增多/

34、减少)如果突然降低 CO 浓度，和 。(填增多/减少)7强光下，从 向移动探究点一 探究光照强弱对光合作用强度的影响1光合作用强度的表示方法单位时间内光合作用产生的有机物的量单位时间内光合作用吸收CO 的量单位时间内光合作用放出O 的量2探究光照强弱对光合作用强度的影响(1)实验原理：抽去小圆形叶片中的气体后，浮力下降，叶片在水中下沉，光照下叶片进行光合作用产生氧气， 充满细胞间隙，浮力增加，叶片又会上浮。光合作用越强，单位时间内小圆形叶片上浮的数量越多。(2)实验流程打出小圆形叶片(30 片)：用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出(直径1 cm)抽出叶片内气体：用注射器(内有清水、小圆形叶片)2

35、2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 抽出叶片内气体(O )等小圆形叶片沉水底：将抽出内部气体的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中，小圆形叶片全部沉到水底强、中、弱三种光照处理：取 3 只小烧杯，分别倒入 20 mL 富含 CO 的清水，各放入 10 片小圆形叶片，用强、中、弱三种光照分别照射观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量(3)实验现象与结果分析：光照越强，烧杯内小圆形叶片浮起的 ，说明在一定范围内，随着光照强 度的不断增强，光合作用强度不断增强。3结合细胞呼吸，人们用下面的曲线来表示光照强度和光合作用强度之间的关系，请分

36、析：(1)说出各点代表的生物学意义A 点：光照强度为 ，只进行作用。B 点：光合作用强度C 点：是光合作用达到 (2)说出各线段代表的生物学意义呼吸作用强度，为光补偿点。时所需要的最小光照强度，即光饱和点。OA 段：作用强度。AB 段：随光照增强，光合作用 ，但仍比呼吸作用 。 BD 段：光合作用强度继续随光照强度的增强而 ，而且光合作用强度呼吸作用。DE 段：光合作用强度达到饱和，不再随光照强度的增强而 。.表观(净)光合速率的测定方法(如图)NaHCO 溶液作用：容器内 CO 减少，NaHCO 溶液可以释放 CO ，容器内 CO 增多，NaHCO 溶液可以吸收 CO ，保证了容器内 CO

37、浓度的恒定。CO 传感器：测定装置内 CO 浓度的变化。思考：（1）强光下，CO 传感器的示数减少了 10m，CO 为什么会减少？（2）植物光合作用需要的 CO ，来自哪里？（）3 传感器能否检测到线粒体提供的 CO ？我们直接把单位时间内环境中减少的 CO 或环境中增多的 O 的量叫做表观(净)光合速率单位时间内植物吸收的 CO2 或释放的 O2 的量叫做表观(净)光合速率单位时间内光合作用固定的 CO 或光合作用产生的 O 的量叫做总（真正）光合速率、光合作用、细胞呼吸关系图解及动态分析(1)强光光照：光合作用速率大于细胞呼吸速率。叶绿体产生的 O 的去向： 供给线粒体和释放到叶片外。叶绿

38、体需要的 CO 的来源：线粒体产生和外 界环境吸收。过程如图 1 所示。2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 图1图 2(2)中性光照：光合作用速率等于细胞呼叶绿体产生的 O 供给线粒体进行细胞粒体产生的 CO 供给叶绿体进行光合作过程如图 2 所示。(3)弱光光照：光合作用速率小于细胞呼吸速率。叶绿体产 生的全部 O 和从外界吸收的 O 供给线粒体利用。线粒体 产生的 CO 除供给叶绿体利用外，其余释放到叶片外。过 程如图 3 所示。吸速率。呼吸。线用，叶片与外界环境不进行气体交换。图3图 4(4)黑暗情况：不进行光合作用，只进行细胞呼吸，叶片从外界吸收 O ，释 放 CO 。

39、过程如图 4练习1通过实验测得一片叶子在不同光照强度下 CO 吸收和释放的情况如图所示 。 完 成 表 格。探究点二 其他环境因素对光合作用强度的影响、光合作用原理的应用(1)温度：温度通过影响酶的活性来影响光合作用强度，据此请在坐标系中画出温度和光合作用强度的关系曲线(一般 植 物的适宜温度在 35 左右)。(2) 二 氧 呼吸作用释放的 CO呼吸速率光合作用释放的 CO净光合速率光合作用固定的 CO总光合速率呼吸速率和光合速率关系因素主要是 。综合上述坐标曲线可知：P 点之前时，限制光合速率的因素应为化碳浓度在一定范围内，植物光合速率随 CO 浓度的增大而 ；但达到一定浓 度时，再增加 C

40、O 浓度，光合速率 也 。(4)多因素对光合速率的影响图甲中，当光照强度低于 P 点时， 三条曲线重合，说明此时限制光合速 率的因素是 ；当光照强 度高于 Q 点时，此时限制光合速率的坐标所表示的因素，随其不断加强，光2 2 2 2 2合提点想速速 率 不 断 高。当到 Q 之后时，要 提 高 光 合率，可采取适当提高除横坐标之外的其他因素。3化能合成作用(1)自养生物和异养生物自养生物：绿色植物等能将二氧化碳和水等无机物合成糖类等有机物的生物称为自养生物。异养生物：人、动物、真菌和大多数的细菌，只能利用现成的有机物来维持自身的生命活动，属于异养生物。 (2)化能合成作用的生物也属于自养生物自

41、然界中少数种类的细菌，能利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用 叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。实例：硝化细菌硝化细菌能利用氨氧化成亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸过程中释放出的化学能，将二氧化碳和水合成为糖类， 这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动。练习1一般来说，光照增强，光合作用增强。但在夏天光照最强的中午，光合作用反而下降。其原因是( )A蒸腾作用太强，体内水分不足C气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应B酶的活性降低D气孔关闭，CO 不足2番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是( )A光反应强度升高，暗

42、反应强度降低 C光反应强度不变，暗反应强度降低B光反应强度降低，暗反应强度降低 D光反应强度降低，暗反应强度不变3如图为光合作用强度与光照强度之间关系的曲线，光照强度在 n 点时，限制光合作用强度进一步升高的主要 因素是( )光照强度 CO 浓度 温度 O 浓度ABCD4生长旺盛的叶片，剪成 5 毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理(见下图及图注)。这四个处理中，沉 入底部的叶片小块最先浮起的是( )5.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室内，调节小室内 CO 浓度，在 强度下测定叶片光合作用强度(以 CO 吸收速率表示)，测定结果如图所 关叙述正确的是( )适宜的光照 示。下列相A如果光

43、照强度适当降低，A 点左移，B 点左移 C如果光照强度适当增强，A 点右移，B 点右移、B如果光照强度适当降低，A 点左移，B 点右移 D如果光照强度适当增强，A 点左移，B 点右移6炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞( )A三碳化合物含量上升C有机物积累速率明显下降7下列关于化能合成作用的叙述，正确的是( )B光反应产物不能满足暗反应的需求 D叶绿体基质中 ADP 含量增加A进行化能合成作用的生物为细菌、真菌 C硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类第题B化能合成的生物利用无机物中的化学能 D进行化能合成作用的生物属于异养生物第题8图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2

44、 的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙 图是在盛夏的某一晴天，请据图回答下列问题。(1)甲图曲线中 C 点和 E 点(外界环境中 CO2 浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态？ _。(2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 _段，其中光合作用强度最高的是 _点， 植株干重最大的是_点。(3) 乙图中 FG 段 CO2 吸收量逐渐减少是因为 _，以致光反应产生的 _和_逐渐减少，从而影响了暗反应的进行，使五碳化合物数量减少，影响了 CO2 的固定。(4)乙图曲线中间 E 点光合作用强度暂时降低，可能是因为_。9、甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2 含量对某绿色植物光合作用的影响，丙图表示一天内某时间段蔬 菜大棚内 CO2 浓度随时间的变化曲线。请据图回答下列问题。(1)甲图中的 B 点与乙、丙图中的_点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生 ATP 的部位有 _；如果在缺镁的条件下，G 点将向_方移动。(2)C 点与 B 点相比较，叶绿体基质中 C3 的含量_(填“较多”、“较少”或“不变)。(3)甲图中 A 点所进行的生理反应表达式为_。(4) 光 合 作 用 在 遇 到 一 定 限 制 因 素 时 ， 其 速 率 将 不 再 增 加 ， 图 中 限 制 E 点 的 外 界 因 素 是 _。