二年级德育活动课教案

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1、二年级德育活动课教案编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些， 以下就是二年级德育活动课教案，请看：今日我做小主人目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家 长做一些力所能及的家务劳动。2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体 谅家长。3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾 屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的 掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现， 家长们很重视孩子的学习

2、，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子 小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不 做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活 动。过程：一、 家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家 长的支持。（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发 现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一 些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。 让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的

3、不易，使他们尽 快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前 家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（ ） 2、不随便花零花钱（ ） 3、花钱大手大脚（ ）做小主人 后 家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（ ） 2、不随便花零花钱（ ） 3、花钱大手大脚（ ）（二）、做 饭：做小主人 前1、经常做饭（ ） 2、偶尔帮家长做饭（ ）3、不会做饭（ ） 4、挑食，嫌家长做得不好吃（ ）做小主人 后：1、 经常做饭（ ） 2、偶尔帮家长做饭（ ）3、不会做饭（ ） 4、挑食，嫌家长做得不好吃（ ）（三）、洗 衣 服；做小主人 前1、能帮家长洗衣服（ ） 2、自己的衣服自己洗（ ）3、随意乱丢衣服，

4、自己不洗（ ）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（ ） 2、自己的衣服自己洗（ ）3、随意乱丢衣服，自己不洗（ ）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（ ） 2、能收拾自己的房间或物品（3、自己的物品用完不收拾（ ）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（ ） 2、能收拾自己的房间或物品（ ）3、自己的物品用完不收拾（ ）（五）、刷 碗：做小主人前：1、 每天吃晚饭主动刷碗（ ） 2、有时刷碗（ ）3、不刷碗（ ）做小主人后 ：1、每天吃晚饭主动刷碗（ ）2、有时刷碗（ ）3、不刷碗（ ）您认为孩子在做家务方面最大的进步是： 二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变

5、成了小公主、小皇 帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力，今天，我们开展今天我当家汇 报展示会，希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动，都能有所收获。（一）、谈谈家长在我这么大都做什么每个人都有过 10 岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什 么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）（二）、家长的希望和长辈们相比，我们的 10 岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的 10 岁比他 们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么 希望吗？（采访家长，家长提出对子女家务劳动方面的希望）（三）、做小主人的体验 1、录像：为了使自己尽快成长

6、起来，不再成为家 中的宠儿，我们在家中当了一次家，当得怎么样呢？请看（某某同学的做小主人 录相）（看后）大家认为他做小主人做得怎么样？（同学针对做小主人情况提出优点和不足及值得自己学习的地方）2、做小主人日记：每名队员都在当家后写出了自己的感受，请听“做小主 人日记”（同学读自己的做小主人日记）（四）、做小主人的成果拼盘大比拼：以前，有的同学总是挑食，这不吃、那不吃，当家后自己做起 来，才知道原来妈妈做的每个菜都很不容易。各小组你们的菜做得怎么样？下面 进行拼盘大比拼，先说一下比赛规则和评比条件：各小队 5 分钟时间内完成拼盘， 在制作过程中注意安全，不要削到手，还要注意卫生。完成后，请各位评

7、委打分。（完成后）时间到。同学们（是否）在规定的时间内完成了参赛作品，从颜 色上看究竟做得怎么样,请各位评委品尝，请在你满意的盘子旁放上一颗小星星。各小组的拼盘分别获得了多少分？在拼盘大比拼活动中，第（ ）小组获得 优胜，向他们表示祝贺。光会做菜还不能成为当家的好手，其他方面怎么样呢？下面我们进行家庭知 识问答：1、必答题：给你 30 元钱，让你安排周六一家的生活，你打算怎样安排呢？水多少钱一吨？你家一月大约用多少吨水，需要多少水费？电多少钱一度？你家一月大约用多少度电，需要多少电费？2、抢答题：鸡精和味精炒菜时分别什么时间加入，放了鸡精还需要放味精吗？ 如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？妈妈

8、让你去市场买黄瓜，你怎样做就能买到比较新鲜的？去超市买食品，挑选时要注意什么？奶奶爱吃软米饭，爸爸妈妈爱吃硬米饭，如何用简便的方法蒸出让全家满 意的饭呢？（五）、做小主人的收获： 同学们都当了一天家，通过“今天做小主人” 活动，大家有什么收获呢？（同学谈当家的收获、感想）（六）老师总结：通过“今天我做小主人”这次中队活动，老师和家长都看到了你们的进步， 你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到， 同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们不仅当好一天家，还要经常当家， 做好家长的小助手。同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有有没有想过“小主人”这 个词真正的含

9、义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们 不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来， 掌握过硬的本领，磨练自己的意志，作未来社会的主人。感恩父母 从心开始活动主题：感恩父母 从心开始活动目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学 生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相 处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。活动重点：了解父母之爱，感受父母之情，并以实际行动来回报父母。 活动难点：让学生懂得为什么要感恩父母。怎样感恩父母。课前准备：1、调查问卷2、诗朗

10、诵妈妈的爱排练全班同学边做手语边学唱感恩的心；3、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。4、收集学生成长经历中的一些感恩事件。5、搜集相关的文章、故事。6、感恩宣言活动过程一、营造气氛进入德育实践活动课的主题 4 分教师：这节课，老师和大家共同上一节德育实践活动课，同学们愿意吗？（愿 意！）声音真宏亮，老师奖励大家一首歌，同学们想听吗？（想！）听阎维文的歌曲母亲。教师：哪位同学能告诉我这首歌的名字。这首歌赞美的是谁？（母亲）教师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方， 他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何 的回报。这两个人就是我们的爸爸和妈

11、妈。现在我宣布四年一班“感恩父母，从 心开始”德育实践活动课现在开始。二汇报调查结果。 6 分教师：课前，老师让同学们分组对不同的年级的学生和家长进行调查，现在， 就请同学们汇报一下你们的调查发现。1、第一小组汇报第一阶段调查情况第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母 不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们 认为有必要在同学们进行感恩父母教育。2、第二小组汇报第一阶段调查情况第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父 母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还 觉得，同学们对父母做得

12、还不够，还可以做的更好。3、第三小组汇报第二阶段调查情况通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时 都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。4、第四小组汇报第二阶段课查情况通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习 好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的 父母，看看我们自己，却羞愧得很。5 我们小组调查的是高年级的同学，我们小组想通过. 苹果树的故事来 说明我们的调查结果。请我们的老师来将这个故事。生：当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的

13、时候才 回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一 切，只为我们快乐。你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中的每个人正是那 样对待我们的父母的。三感受父母的爱 10 分1.初步感受，了解亲情教师：就像同学们调查中发现的一样，我们的父母为我们付出一切，而我们却回报 父母的太少。父母对我们的爱不一定是惊天动地的，但让我们感动的事一定举不胜举。同 学们能把你搜集到的故事讲给大家听吗？生 1：我给大家讲这个故事。生 2：年轻母亲舍身救儿： XX 年 8 月 27 日下午，沈阳市五里河公园 5 岁的 男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机

14、和肩上的背 包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。生 3：现在我为同学们讲一个真实的故事，2008 年 5 月 12 日，我国四川省 汶川发生了罕见的大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震 发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌 下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，整个上身向前爬着，双手扶着地支撑 着身体，只是身体被压的变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。 当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。 他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人

15、的身子底下摸索，他摸了几下高声的 喊“有人，有个孩子，还活着”。在她的身体下面躺着她的孩子，大概有 3、4 个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着， 他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检 查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是 一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯 了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。师：听了这个故事，同学们有什么感受呢？师：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这 样伟大而又无私的爱，那么就让

16、我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！ 教师：我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。同学们，在我们的生活 中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动 的一件事呢？学生说一说。教师：像这样的故事很多很多，同学们能用你的方式赞美一下我们的母亲吗？ 生 4. 我想给同学朗诵唐代孟郊 游子吟。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。生 5：我给大家朗诵妈妈的爱。四、回报父母的爱 6 分教师：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从古至今有孝心的人都被人所 尊敬，你们知道哪些孝顺父母的故事呢？生 1.黄香温席：东汉时的黄香，九岁的

17、时候，母亲去世了，父亲体弱多病。 黄香便主动承担家务，辛勤劳作，照顾父亲。夏天，天气炎热，1 为了让父亲休息好，黄香晚上总是用扇子替父亲把席子扇凉，赶走蚊子，才让父亲躺下入睡。 冬天，黄香怕父亲受凉，在睡觉前，他先把被窝暖热，再让父亲上床睡觉。生 2.董永卖身葬父，后汉人董永，少年丧父，无钱埋葬，就用卖身的钱葬 父。生 3.陈毅为母亲洗尿裤，62 岁的陈毅爷爷当时担任国务院副总理和外交部 长。一次他回家探望母亲，见母亲往床底下藏着什么东西，拿出一看才知道是母 亲尿湿的裤子，陈毅爷爷就去洗，母亲不让，陈毅说：“娘啊，我小的时候您天 天为我洗尿裤，今天我给您洗一次裤子，也算尽一份孝心啊！”母亲被感

18、动了， 陈毅把母亲的尿裤子洗得干干净净。生 4.王祥卧冰求鲤王祥为了让生病的继母吃到鱼，就解开衣服卧到冰 上。生 5、我讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老：汉朝时， 大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。 无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭 得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？” 伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前， 体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”师：每一位同学都应该感受到父母的辛

19、苦，用真心来报答，如何做才能回报父母的爱？下面的同学做的对不对？学生讨论下面同学的做法有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很 高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮 助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都 是多余的。小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学 校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么， 他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等 我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每

20、月给父母生活费就是孝敬父母 吗？生：说一说。五、感恩父母方案大搜寻 6 分教师：我们向父母索取的太多，回报父母的太少，请同学们谈谈，我们该如 何回报自己的父母呢？全班同学自由发言，将如保回报自己的父母。师：就请每组的汇报员按顺序来说一说。（各小组汇报员拿题板进行汇报， 并展示题板。）了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜 欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪 一天）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和 父母发脾气生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主

21、动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见.。外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不 让父母操心师：你们的想法太棒了，老师帮助大家把你们的想法整理了一下,让我们带着对爸爸妈妈的爱来读一读。（学生齐读歌谣：过生日送祝福 生病时勤照顾 客人来不打扰 好东西让父 母 自己事自己做 家务活主动做 父母事帮助做 细节事不放过想父母在心头 爱 父母于行动 与父母常交流 感恩心永记住）师：同学们一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的 一种

22、无声的感激。在我们成长的过程，凝聚了父母多少心血啊！生活中的点点滴 滴，我们应该铭记心头，请让我们说一声：“爸爸、妈妈，我们真的感谢你们。” （齐说）师：现在请同学们在这张心形卡上写一句话感恩父母的话。回家给爸爸、妈 妈好吗？生：配乐写话，（配乐秋日的私语）。父母很希望听到儿女祝福的话语，如 果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好。六、感恩宣言 2 分教师：从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。七教师：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这 节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后 轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时 候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一 个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父 母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。希望我们的同学能够在今后 的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去 感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。 齐唱感恩的心。 4 分八、班主任总结发言