初中语文作文指导讲义之虚实结合

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1、本文由一线教师精心整理 /word 可编辑初中语文作文指导讲义之虚实结合【美文回放 1】那一刻,我们相拥在一起鱼对水说:“你看不见我的眼泪,因为它在水中。”水中鱼说:“我 看得见你的眼泪,因为我在你的心中。”题记“喂,儿子,近来学习怎么样?”“挺好的,爸爸,您什么时候回来?”“恩近来工作有些忙,我尽力吧!你中考一定要好好考啊,相信有 老爸在呢!”“嗯”老爸的声音在耳畔回荡,不会来就不回来吧!我踱到窗前,天边夕阳血一样的颜色。一只只鸟扑棱着翅膀,消失在天边,他们应该回家了吧!远处的浮云有意无意地飘着,我的眼角湿润了,眼泪像断了线的珠 子,一颗一颗滚落脸庞,摔向了大地。老爸工作太忙了。“铃”晚自习

2、下课了。望望窗外,已经是皓月当空了。草草地收拾一下书包,走出了校园。一阵风吹过,虽然已经是夏季,但北房的风还是有一丝彻骨的寒冷。我紧了紧衣裳,继续前行,不远处有有一盏街灯发出昏黄的光线,灯下站着一个人是父亲!父亲站在灯下,左手拉着行李,右手插着兜,风掀翻他的衣领,红色的衬领在风中一蹦一蹦地刺着我的眼。我连忙奔过去,扑入了爸爸的怀中。爸爸先是一愣,然后笑了。“好孩子,走,回家!”“爸爸,我想你了。爸爸,身子明显一震,一滴浊泪从爸爸的眼眶中流淌出来,我的视线也一片朦胧,我就这样偎依在父亲的怀中。父亲的大手拍了拍我,颤颤地说:“爸知道,爸回来了。1 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑

3、中考之前我一直陪着你。”那一晚的月光倾泻在父亲身上,我与父亲的心在那一刻也融在了一起。回家后,母亲告诉我:“父亲强请了几天假 来陪你的”父爱如山,巍峨高大让我有所依靠;父爱如伞,广阔无边为我遮风挡雨;父爱如茶,温馨清香,给我体贴 呵护。那一刻,我们拥抱在一起,泪水与爱拥抱在一起,我知道父亲永远 是爱我的!水对鱼说:“我永远爱你,因为你永远在我心中。”鱼对水说:“我 永远感受着你的爱,因为我在你的怀抱中!”【美文回放 2】那一刻,我们高高站起那一刻,我们的站起。不再哭泣,我们只是微笑。川有大爱,国有大殇。一场地震将青山笼上灰色;将泉水变为眼泪。苦难永远被爱掩藏,世间最后的阴霾因你而消散,善良与大

4、爱共筑起生 命的虹桥。瞬间的消失,转瞬间的毁灭,而地震所震垮的是肉体、是墙壁,永远耸立的是灵魂与希望。站起来,就是一种姿态,房子倒下,而你没有。那一刻我们高高的站起,为明天的希望,为未来的光明。我们用心灵堆起山丘,那上面的一草一木都为黎明喝彩,压在石头下的不会是尊严与希 望。逝者安息,伤者平安,生者永存。废旧的楼梯与瓦砾间,我们为苦难2 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑的泪水递去双手 ,扶他们一把也让他们高高站起 ,我们同死亡抢夺生命 ,为爱心找到一片安静的沃土。可爱的孩子,他们勇敢地站起,站在心灵 的高处,送给天堂的妈妈甜蜜的笑。不抛弃,不放弃,我们给惊恐的船一个爱的港湾。

5、扶起娇弱的生命,我们一同站起。冲刷尽暴风雨的恐吓,我们是勇敢的海燕。一个名族的慈航,其实是一种恩养。亿万双手共同筑起爱的海洋,汹涌的浪花托起生命的礼赞。生命在歌唱,灵魂与国旗冉冉升起。面对磨难的深渊,我 们站起,高高的站起!多难兴邦,民族的泪是我们的血液。而看到的,不应是苍白的脸,是会心的笑。没有路,臂膀就是通道,在大雨中通行,在风雨中站起。这一天,必将会成为一群人的悲伤,一群人的忌日,一群人的泪水。残损的 生命却不会永远地倒下。降下的是国旗,升起的是对生命的敬意。向国旗下死难与永生的人一同敬礼。那一刻我们坚强勇敢,为那不死的灵魂那永远的微笑与希望 站起。我们相信意志与奇迹,花儿总在风雨后绽放

6、。冬天已经来临,春天还会远吗?那一刻我们高高的站起。那一刻我们高高的站起。于是,我看到冰雪中通往春天的道路【美文回放 3】那一刻,我们的爱开花3 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑“我独自在郊外小路上,把那蛋糕带给外婆尝一尝,她家在又远又 偏僻的地方,我担心路上有大灰狼”每当小红帽这首活泼的旋律调皮地钻进我的耳朵,我都会想起住在乡下的姥姥。她在我的心中播下的花种,等待着爱开花。一年暑假,我回到了阔别三年的姥姥家,中午吃完饭后,人们大多已经睡去,只有姥姥和我醒着。姥姥在灶间忙里忙外,我则在院中漫步,看着那只老母牛的孙子悠闲地吃着草。微风阵阵,树上的樱花迎着春风被点燃。我看到上次樱

7、花树下刻下的身高标记现在已经缩到了肩膀。紫藤萝瀑布顺着花架哗哗流下,俯视它漫天的华美。忽然,我听到一声 轻轻地呼唤,转过头发现姥姥正站在门槛向我摆手,示意我过去。我一路小跑到姥姥身边。她转身走向一个小屋,我默默地跟在身后。姥姥已经失去了我小时的高大,我俯视着她,看她的背已经变得像个瓜瓢,她蹒跚地走到小屋的角落里一个被布挡住灰尘的小柜子前,嘴角向上微动,我看到她眼角的皱纹似乎舒展了许多。颤抖的手从衣服一个贴身的小兜里摸出钥匙,轻轻俯下身,依旧微笑着打开柜子上的锁,从里面小心翼翼地捧出一个罐子。得意洋洋地笑着告诉我,这是村里最好的蜂蜜,花了十元钱才买来的呢!藏到书包里,自个儿偷着吃。我看着眼前这个

8、小老太,有点想笑,鼻子却酸酸的。我执意要和姥姥一起吃,她拗不过我,我们就 坐在炕尾吃起蜂蜜。我将蜂蜜冲成蜜水,姥姥一杯我一杯。香甜的蜂蜜水甜了舌头,滑 进喉咙,像是仙露琼浆,饮了它大有飘飘欲仙之感了。4 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑我和姥姥不约而同地抬起头,幸福地笑了。那一刻我们的爱开花。 【名师点评】1.一点满分理由。一滴水里见千里,半瓣花上说人情。小作者最高妙之处就是独具慧眼,从日常生活小事起笔,写出了我们人人心中都有而人人笔下皆无的素材与情感。娓娓道来,感情温婉而细腻,一下下撞击你的心扉,在你的 脑海中随之闪现出一幅幅温馨的画面。2.两点写作建议。作文不在于用华丽的

9、辞藻吓唬人,如果那样,只会金玉其外,败絮其中。作文的真谛在于情感,在于主题,只有当你的文字与你的情感与文章的主题水乳交融的时候,你的文字才会成为一道美丽的风景,让 人可以居,可以游。要想作文出类拔萃,你需要做一个有情人,心中有爱,用心去体味生活;你需要做一个有心人,目光犀利,用一双慧眼去观察生活;你需要多读书,因为腹有诗书气自华;你需要勤动笔,及时记录下你生活的 点点滴滴。我相信,只要努力,你一样也可以妙笔生花!【美文回放 4】那一刻,我们无奈的叹息这究竟何时才能停止?这个问题我已问过千万遍,没有人回答我,有的只是电锯的“嘶嘶”声树木倒下的“哗哗”声,其中还夹杂着同伴们无奈的叹息,我绝不会 听

10、错,就在老白杨倒下的那一刻,我们无奈的叹息。我是一只麻雀,生在山林中,小的时候生活多美好啊。清晨和兄弟5 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑们一同练嗓子,伴着晨光的沐浴,天是透彻的蓝,包裹着整个森林。无聊了和大家捉迷藏,用树叶打掩护;呆久了,有人竟不愿出来,还陶醉在绿 叶抚摸微风吹拂溪水叮咚的美妙中。但美好总不能持久。6 月 27 日晴心情不错一大早便同往常一样起来练嗓子,忽然听到有奇怪的声音,我们赶忙躲到了父母的怀抱下,父母则警惕地睁大了眼,大家都停止了鸣叫,只见树林中钻出几个人,他们有的手持长尺,有的手持粉笔,有的挂着 相机,唯有一点是相同的,他们的脸上写着贪婪。7 月 1

11、 日阴心情一般平静只呆了几日 ,就被满天的阴云吞走了 ,我被刺耳的电锯声吵醒 ,不情愿张开了眼 ,这一睁眼时吓了我一跳 ,远处一棵白桦突然斜倒下去 ,上面的同胞们慌忙飞起,父亲拦住了一个逃亡者打听情况,“不好了,一队人正在那边耍电锯呢,唰唰的家全没了。”父亲楞在那里。 7 月 3 日小雨心情很差刺耳的声音再次响起,却不再像头一次那样生。林海蔓延过来黑暗,父母起的很早,正同邻居们商量着迁移的计划。林木一个个倒下,我们蜷缩在一起。不多时,人们来到我家大白杨下,顿时木屑四溅,“快跑”父亲一声令下,大家慌忙拍打翅膀,顶着雨飞到天空中,回头望去,大白杨正在倒下,远处横七竖八的树木排列着恐怖,人们脸上露出

12、狰狞。大白杨倒下的那一刻,我们无奈的叹息,人类对自然的破坏何时才能停止呢?我们的迁移何时终了?迷茫中,我似乎看到了什么:那是一个 落魄的人站在荒漠中,眼里是浑浊的泪。6 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑【知识点透视】写作中,同学们也许会有这样的感受:写着写着,总感到自己的作文还是那么单薄,总是没有高年级同学写的那么丰满,总感到欠缺些什 么。因此,也就会产生作文的困惑。为什么我们总感到自己的文章单薄呢?说到底,是由两个主要原因造成的:一是我们选取的材料不够分量,二是我们行文的方式太单调。前一个容易解决一些,只要我们注意在选材时多动动脑子,就会慢慢进步。后一个则相对困难一些,因为

13、这是行文叙述的方法问题,需要我们 在写作的具体过程中掌握一些技巧。怎么样才能让我们的文章不单薄?换言之让我们的笔下丰满起来?这里送给同学们四个字:虚实结合。具体意思是:在写作的过程中,既要真实地把正在发生的事写清楚,同时也要注意在这个过程中,适当巧妙地融入一些与正在发生的事件相关的内容。因此,这里的实,就是对真实的正在发生的事件的叙写;这里的虚,指的是与此相关的回忆、背景、 联想、想象,甚至是一些特定的心理活动等。虚实相生,这也是古往今来许多名人名家的作品有持久生命力的原因之一。就拿鲁迅先生的从百草园到三味书屋来说,文中既有对如“雪中捕鸟”等真实活动的叙写,也有对“美女蛇”传说故事的串入,又有

14、对自己将被送到三味书屋读书的原因的猜测。前者为文章增添了神秘色彩,后者加重我对百草园生活的留恋。这种虚实结合的行文方法,同学们可以仔细咂摸一下,相信你会从中获得一些写作方面的新体会。讲究作文的虚实结合,其实是一种充满辩证意识的写作方法。大家7 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑想想,在生活中,很多时候我们也都在注重虚实结合的问题,如画画中的明暗结合,唱歌中的轻重缓急,还有讲话时声调的抑扬顿挫等,而目的也都是共同的,就是通过这种结合,来寻找一种变化、一种起伏,从而赋予被表现事物多层次感、丰富感,而对于作文而言,就是为了追求一 种丰满的表达效果。【名家美文 1】心田上的百合花(林清

15、玄)在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么 时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自 己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于,在一个春天的早晨,百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴,附近的杂草却都不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株 花,我看他顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了。”公开的场合,它们

16、讥笑百合:“你不要做梦了,即使你真的是会开花, 在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀!”8 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放着内心的能量。有一天, 它终于开花了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这时候,野草与蜂蝶,再也

17、不敢嘲笑它了。百合花一朵朵地盛开着,它花上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、 草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。几十年后,远在千百里外的人,从城市、从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未有过的美,感动得落泪, 触动内心那纯洁温柔的一角。那里,被人们称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏,满山的百合都谨记着第一株百合的教导:“我 们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”【名家美文

18、2】哲人的爱(秦牧)好几年前,我读过一则消息:青岛医学院教授沈福彭,一九八二年二月因病去世,他生前殚精竭虑,尽瘁教学,亲嘱死后将遗体献给医学9 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑教育事业,五脏作局部解剖教学用,骨骼制成标本,供示教用,用遗体“再站一班岗”。这则消息使我大受震撼,掩卷沉思,神驰黄海之滨。一个彻底唯物主义者的献身精神,一个哲人对群体无私的爱,尽在不言 之中了。继沈福彭教授之后,北京医科大学前任校长胡傅揆(ku)教授也在生前把遗体献给学校作为骨骼标本。这两位医学教授的事迹先后辉映。据我所知,遗嘱捐赠肾脏、眼球,以至于躯体,或以利他人,或造福群众 的事虽有不少,但是遗嘱

19、指定把自己的遗体制作骨骼标本供教学用的事我极少听到。中国先进的知识分子对于舍己为群,献身祖国具有怎样坚强的意志和崇高的风格,从这样的事例中也可以 想见一二了。一九八七年底,我突然接到青岛医学院一封来信,那是院长办公室的工作人员寄来的。里面除了信件外,还有一张人体骨骼图片,那就是沈教授遗留下来的骨骼标本了。信里有这样的话:“他去世后,由他的学生将骨骼制成骨架,陈放在青岛医学院解剖学教研室的标本室里(外有玻璃罩),人们每过此室,都以十分崇敬的心情,瞻仰骨架。”信末这样说:“秦老,你能否为我院沈教授写几句话,如蒙赐字,我们将把它刻 在玻璃罩上”我端详着那张骨架图片,百感纷纭。这具骷髅给予我的不是忧惧

20、、哀伤,而是亲切、鼓舞。我把图片放在写字台的玻璃板下,早晚工作时经常瞧它几眼,我觉得它对我的灵魂,有净化的作用,犹如明矾之可以净水一样。我的写字台的玻璃板下,没有任何绮年玉貌,皓齿明眸的明10 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑星歌星的照片,却有这么一张骷髅的照片。这并不是因为我已经是老头子了,即使我是个风华正茂的青年人,我也会这样。面对这张照片,崇 敬、可亲的感情驱除了一切渺不足道的杂念。这副骨架图片仿佛给了我一道无声的命令,我决意写那将被刻在 玻璃罩上的几十个字。平素写些小文章我是不起草稿的。但是为了写这几十个字,我却决定夜里到附近僻静的街道上长时间漫步,思索、酝酿。我想起

21、了一位文豪类似这样意思的话:“当你把笔插进墨水瓶里的时候,如果不是蘸着 自己的血来写的话,那就不要动笔。”那夜月色溶溶,柠檬桉雪白的树干显得十分高洁。月光透过凤凰木,洒落了一地斑驳的光点。长街寂寂,我来回踱步,一次、一次又一次。那具骷髅在我眼前冉冉腾起,我的想象使它还原为血肉之躯:他埋头在灯下研读,他屹立在讲坛上讲学,他以深邃的眼光凝视人群,毅然写下献出骨骼遗嘱的情景,历历如在目前。我虽不是教徒,却涌起一种教徒 似的心情,渴望能够有个和神圣的魂魄对话的机会。我知道这位教授生前曾经受过政治上不公正的待遇,然而,“风暴 压不断雄鹰的翅膀。”“异端待我,国士报之。”有人死了,还要造地宫,造金字塔,棺

22、上要加内椁外椁,坟上还要盖巍峨建筑,死者仿佛撑开了棺盖,伸出手来喊道:“再给我东西!”有人死时,临终还拼尽气力,讲出这么一句话:“我想再奉献!”掠夺者和奉 献者之间的距离,该是多么遥远!那夜我在街上盘桓了很久,回家后对着骨架图片,铺开稿纸,写了11 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑一张又撕了一张,最后,拼尽我的心力,终于写出了这么几十个字的献 辞:他生前叮嘱献出遣骸,指定骨架标本在这儿陈摆。玻璃橱里是他特 殊的坟,玻璃罩外是他浩瀚的爱!一张遗嘱直如震世春雷,一宗心愿想见哲人气概。让我们脚步轻轻 走进大厅,伫立丰碑之前默默礼拜!【阅读手记】这是秦牧先生一篇感人至深的优美散文。文

23、章写出一个为国为民心甘情愿献出自己所有的高尚的“哲人”形象。在实写“哲人”生前鞠躬尽瘁,死后还要献出自己的遗体作教学之用外,文章更是穿插了许多并非“哲人”本身的事情,于“虚”处着笔,虚实结合 展现人物的光辉品格。文章开篇即写到初闻沈福彭教授遗嘱时心驰神荡之感;接到为沈福彭教授写铭文的请求后,作者的心情再次激荡,并写到了这幅骷髅对灵魂的净化;为了写好这短短的一段文字,作者特意在夜间徘徊沉思,沉思中作者眼前浮现出沈福彭教授的伟岸形象,最后终于拼尽心力作出献辞。这些作者的行为、思想都不是直接表现“哲人的爱”, 而是侧面相关,从作者的反应表现出“哲人的爱”。总而言之,这篇文章里“实”与“虚”的描写相映

24、生辉,将“哲人 的爱”及其带给世人的感动展现得淋漓尽致。【佳作示例 1】梦里花落知多少那天天气很冷,秋风呼呼地刮着,预示着冬天将要来临。12 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑午饭还没吃完,就有同学跑进来对我说,你父亲来了。我的心突然 一沉,头脑发涨,在心里说:“不是不让你来的吗?”我放下碗筷,迅速跑了出去。这是我进校的第二年。自从进入中学以后,我那虚荣心时时刻刻纠缠着我。这些城里的孩子,大都有个美好的背景,或是官家公子,或是富家千金。他们还常对着我自诩自傲。有时闲谈,还常常选些农民的愚昧状作为谈资。我真怕让同学们看到我那形容枯槁的父亲,真怕看到他们 灼人的眼光。转过屋角,便看

25、到了父亲,穿的还是那件破灰袄,上面荡满了尘土!戴的,还是那顶洗得发白的帽子。也许是身边那头黄牛饿了,直往冬青丛上走,父亲频频地拉着缰绳,嘴里骂出那耕地时对牛的浊语,同学们 看到了都抿着嘴笑。我硬着头皮走了过去,叫父亲将牛车赶往面粉厂院里,因为这儿就 是我们女生寝室,时不时地有同学进出。“大(父亲),不是说我自己带粮吗?”边卸粮,我嘴里边嘟囔。“天冷了,你来回百多里怕耽误功课,我一下拉来得了。”卸完粮,父亲将牛套子摘下来,开始喂料,看来他是不会马上赶回去了,虽然食堂里还在卖饭,可我却说:“大,食堂的饭卖完了。”“哦,没关系,待会儿我在路边买点。”在我的记忆里,父亲从不乱 花一分钱,即使夏日炎炎也

26、要忍饥挨饿回去的。“孩儿啊!你娘老眼昏花,不能再为你做衣服了,你拿上这钱,像城里人一样买一件算了。”说着,父亲拿出那个破钱包,掏出带着体温的13 / 14本文由一线教师精心整理 /word 可编辑30 元钱。我用手指摸了摸钱包,顺眼看去,里面空无一文了。我想:“他又要”不由地,一种沉重的 负罪感袭上我的心头“大,你等会儿”我努力往食堂跑去,泪水如泉水般,扑簌扑簌 落在脚下,树上的枫叶落下来,飘在我的身上【评析】这篇文章在动人的真情实感之外,行文上虚实结合,使父女二人的形象都更加丰满。如在作者跑出去见父亲时对在校情况的一段虚写,交代出导致后面事情发生的原因虚荣心;在父亲说“待会儿我在路边买点”后,虚写作者记忆中父亲一向忍饥挨饿回去,表现出来的是一个不仅爱着女儿,还不愿让女儿为自己担心的父亲。虚实结合 的写法,使文章的感情表达富有层次,更加打动人心。【实战演练】没有比人更高的山,没有比脚更远的路;人生,就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑,相携的手;也许是厚积薄发、收获成功的喜悦,也许是徘徊时仁爱者的呵护,睿智者的指引。成长回眸,值得思索的也许是心灵对生命的允诺;也许是换个角度思考的智慧和豁达;也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢回眸间,盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟,你一定有所收获,请以成长 回眸为题写一篇文章。字数在 600 宇以上。14 / 14