训练工作规划

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1、训练工作规划 做任何工作都应当有个规划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作规划。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的训练工作规划.，盼望你喜爱。 训练工作规划.篇1 安全就是生命，是学校训练教学活动顺当进行的基础和保障。班级安全爱护工作是做好学校训练工作的前提条件，是搞好班级训练教学的必要保障。重视班级安全管理和对同学进行常常性的安全训练及自我爱护训练，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的训练教学环境，才能保证同学的健康成长，为学校顺当开展各项工作，为训练改革和进展制造良好条件。本学期，我们将连续树立安全第一、预防为主的意识，依据孩子的特点，连续开展

2、安全训练活动，培育孩子的安全意识，并提高他们的自我爱护力量。常常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全训练”贯彻究竟。为切实搞好这一工作，特制订以下规划： 一、指导思想 以训练局镇训练组和学校安全训练的指导思想为依据，仔细贯彻落实各级训练安全工作的法律法规和会议精神，落实安全训练内容，努力创建班级安全氛围。 二、训练内容支配 (1)交通安全训练：交通安全训练是安全训练重中之重的训练，要把交通安全训练摆在非常突出的位置、每周班队会进行集中训练，平常留意随时提示，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。 (2)防课间意外的训练：课间提倡文明休息，做嬉戏应到操场上，不大声喧哗

3、，讲文明话。不玩带危急性嬉戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的嬉戏。做广播操，同学排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课仔细听取老师的要求，留意安全。 (3)防溺水训练：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍旧要进行防溺水的训练，不下河塘，不到河边玩耍。要进行防溺水的训练，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的训练。 (4)防触电的训练：对同学们进行电的基本学问讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。 (5)防食物中毒的训练：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒

4、的大事发生。过期霉变的食物不行入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等状况下，主动准时地告知老师、告知家长，以免耽搁去医院检查治疗。 (6)防病、防体育运动损害的训练：重视同学身体健康训练，体育活动应重视安全爱护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，乐观做好运动前的预备，尽量避开运动损害事故的发生。 (7)防火、防电、防煤气中毒等的安全训练：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对同学家里用火用气的安全学问宣扬。不玩火，不在校内内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟

5、花。在家中留意自家的火炉，煤气炉的防火安全学问。 (8)尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，准时报告老师。 三、实施措施 1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级同学的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。 2、重视安全训练，要常常在班内回顾安全上存在的隐患，提出引起留意和需改正的要求 3、要常常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范训练、法制训练、心理健康训练、饮食卫生、消防安全、危急物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等训练，做到有规划、有内容、针对性强。 4、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。接送孩子的家长(特殊是三

6、轮车、摩托车)应留意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加当心! 5、通过看影碟和课堂叙述等渠道，增加同学学会爱护自我，学会生存。 6、利用黑板报、宣扬栏训练同学加强安全防火意识。 7、检查班级电器是否关闭、有无滞留同学、关好门窗方可离校。 8、严格执行同学安全事故报告制度，做到准时、精确。妥当处理各类突发大事。 9、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全训练每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“安全班级”，做到无意外事故发生。 总之，做到安全训练每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“安全班级”，做到无意外事故发生。 训练工作规划.篇2 孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我

7、们每位训练者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，安全训练也是其中不行缺少的一部份。为了培育幼儿的安全意识和学习简洁的安全自救方法，我班制定了一份安全训练规划： 1、活动安全 训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、进餐、午睡安全 知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，留意上下楼梯的安全（午睡室楼梯）。 3

8、、生活安全 训练幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 4、药品管理安全 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 5、接送安全 来园要进班，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。 6、家庭安全 向家长宣扬安全训练的重要性，以及幼儿园的安全训练活动，请家长乐观协作幼儿园做好安全训练工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防训练工作）。 7、简

9、洁自救方法 识别特别号码的用途（如110、119、120），同时训练幼儿不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导 幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，训练幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 训练工作规划.篇3 一、指导思想 以全民消防安全宣扬训练纲要（_）为依据，全面落实消防安全宣扬训练责任，充分发挥政府主导作用和部门职能作用，广泛发动行业部门、.单位、消防志愿者、广阔群众关注消防安全、学习消防学问、参加消防工作，切实提升全民消防安全意识，培育公众养成良好的消防安全习惯。 二、目标任务

10、 推动全镇、职能站所、.单位有效履行消防宣扬训练职责，开展常常性消防宣扬训练活动；组织发动广阔群众学习消防安全常识，提高发觉和消退火灾隐患、扑救初起火灾和逃命自救互救的力量。 三、责任分工 （一）宣扬办公室 1.将消防安全训练纳入精神文明建设内容和年度宣扬工作规划。 2.督促各类新闻媒体加大消防公益宣扬力度，将普及消防法律法规、防火、灭火及逃命自救学问纳入重要宣扬内容；大力宣扬推广全民消防安全训练工作先进阅历和先进典型。同时要在主要媒体设立曝光台，对严峻影响公共安全、久拖不改的重大火灾隐患进行曝光，督促各社区实行措施，推动隐患强势整改。 3.指导各类媒体加强与消防部门联系，会同有关部门组织召开

11、联系会议，确定报道主题及内容，在重要时间节点开展消防宣扬报道。 （二）派出所、消防站 1.将消防安全宣扬训练纳入社区警务室工作职责；派出所要将消防安全宣扬训练工作纳入日常消防监督检查内容，社区民警要指导督促社区开展消防安全宣扬训练工作。组织居民学习消防安全常识，学会使用消防器材、报火警、扑救初起火灾。 2.组织策划“119消防日”、“消防志愿者行动”等消防宣扬活动；组织.各类媒体开展消防宣扬工作；加强消防站开放、消防科普训练基地等固定消防宣扬训练阵地建设。 3.开展消防安全训练培训，结合.单位“四个力量”建设，组织员工接受消防安全培训和常常性消防宣扬训练，使从业人员做到消防安全“一畅一懂_”（

12、“一畅”即消防安全通道和消防安全出口畅通，“一懂”即懂消防安全常识和日常防范措施，“_”即会扑救初起火灾、会火场自救逃命）。 （三）社区 1.建立消防安全训练培训基地（设在二小一楼），_年春节前，建立消防安全训练培训基地，生产经营场所及居民出租房集中的村（居）明确专兼 职宣讲员，开展常常性宣扬训练。 2.开展消防安全训练培训，针对村（居）两委负责人、消防安全管理人员和网格员开展1次轮训。每月组织一次集中消防安全培训班，重点加强对出租房房东，.单位责任人、消防安全管理员和重点岗位人员等人群的培训，增加群众消防安全意识，提升自主防范力量。 3.强化消防宣扬阵地建设，全部行政村、社区设置防火公约、消

13、防宣扬橱窗；在沿街（路）电子显示屏和室内外频媒设置定时、定量消防公益宣扬；在每家单位、居住出租房、住宅楼宇张贴消防安全常识提示标语，发放宣扬手册；加大排查整治行动遂行新闻媒体宣扬和区域内火灾隐患曝光力度，扩大.警示面，提高.威慑力。 4.实施常态掩盖消防宣扬，全镇要每半年开展一次公众消防安全常识知晓率调查,以薄弱区域、行业和群体为宣扬重点，建立“走街访巷、进村达户、进场入企、进店踏铺”常态宣扬机制，强化消防常识宣扬普及，提高公众“一畅一懂_”力量，努力实现“即使发生火灾也不造成亡人”的目标。视情组织人员开展夏日消防常识宣扬；各社区要组织2支以上的防火巡防队，在村（社区）内24小时开展消防宣扬和

14、防火巡防工作。 （四）训练学区 1.将学校消防宣扬训练工作纳入学校安全工作考核方法，每年督导考核一次各类学校开展消防安全宣扬训练工作。 2.指导和督促学校将消防安全学问纳入课堂教学内容，落实消防安全训练课时，学校、学校、高中每学期支配不少于4课时的消防训练；指导高校开展消防安全训练讲座和多种形式的消防安全训练。 3.加强各类学校消防训练培训工作，每学年至少组织一次全体教职员工参与消防安全训练培训。 4.指导各类学校组织同学开展消防实践活动，每学年组织师生开展消防疏散逃命演练不少于两次；学校、学校阶段，每学年布置一次由同学和家长共同完成的“查找家庭火灾隐患”的消防作业；高中阶段，鼓舞同学宣扬消防

15、安全学问、对身边火灾隐患进行查找整改。 5.指导各类学校在寒暑假前，对师生开展一次普遍训练，发动师生对办公楼、教学楼、同学宿舍消防安全环境进行一次彻底清查，准时发觉并消退火灾隐患；督促学校在假期落实防火巡查制度，加强对假期留校人员安全监管和宣扬训练,确保消防安全;在开学初部署开展“开学第一课”主题宣扬活动,对同学开展安全用电、有效避险消防安全专题训练。 6推动学校训练阵地建设，利用校内广播、宣扬橱窗、LED显示屏等载体常年宣扬消防安全常识，指导扶持有条件的学校建立消防体验馆，设置消防互动体验设施、器材，定期组织同学接受消防安全训练。 （五）.管理办公室 1.将消防安全宣扬训练培训纳入减灾规划并

16、组织实施，结合救灾、扶贫济困和.优抚安置、慈善等工作开展消防安全训练。 2.协调社区指导村（居）民委员会制定防火公约，在社区、村庄公共活动场所设置消防宣扬栏，督促村（居）委会和物业服务企业每年至少组织一次消防应急疏散演练；利用文化活动站、学习室等场所，开展常常性的消防安全训练。 3.督促社区视频设备播放消防安全常识；组织养老院、救助站等开展用火用电和自救逃命安全训练。 （六）科教文卫体办公室 1.指导文物爱护单位、图书馆、文化馆（站）和歌舞厅、剧院、网吧、嬉戏厅等文化消遣场所利用单位广播、电子屏幕、电脑屏保等载体，常年开展提示性消防宣扬训练，督促相关单位开展火灾隐患自查自改、每半年开展一次消防

17、疏散逃命演练。 2.大力推动消防文化建设，每年组织文艺团体深化基层慰问演出，鼓舞结合本地特色创作消防影视剧、消防动漫、消防嬉戏等消防文艺精品，与消防站联合开展消防文艺巡回演出活动。 3.在广播、电视的重要栏目、重要时段，播发消防公益广告和提示字幕，定期开设消防专栏。 4.协调电影 院开展“消防宣扬进影 院”活动，影片放映前加播消防公益广告、影厅疏散指示图；在“送电影下乡”活动中加入消防科普影片。 5.将火灾的现场抢救、医疗救治学问和消防安全训练列入卫生部门安全生产相关预案。 6.指导医疗卫生气构做好伤员救治和消防安全宣扬训练工作，向医疗卫生气构人员普及扑救初起火灾、组织人员（病人）疏散逃命和火

18、灾应急抢救技能。 7.指导各级医疗卫生服务机构利用单位广播、悬挂标语、公益广告牌、电子屏幕、宣扬橱窗等开展常常性消防宣扬训练活动，在国家法定节假日、大活动、每年“119”宣扬月期间，指导全省公共卫生联播网平台每天定期播放消防公益广告。 （七）安监所 1.将消防安全学问纳入企业安全生产训练、培训内容。指导、监督危急化学品、_爆竹等生产经营单位开展消防安全训练培训工作及事故隐患自查自改活动。 2.将消防安全宣扬训练纳入“安全生产月”活动内容。将消防安全学问纳入安全生产监管人员和危急化学品、_爆竹等生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员以及特种作业人员培训考核内容。 四、工作要求 （一）落实责任，

19、统筹推动。各部门要切实履行纲要规定的消防宣扬训练职责，因地制宜制定消防安全宣扬训练规划和年度工作规划，分年度、类别，量化目标，有规划、有重点、有步骤地开展消防安全宣扬训练工作。 （二）点面结合，突出重点。各部门要连续深化消防宣扬训练试点工作，重点指导、重点扶植，突出试点单位的示范作用，通过新闻媒体报道、组织参观学习等形式推广；在春防、冬防、两节、_、“119”消防日及公安消防部门各项专项行动期间，乐观组织发动行业部门、.单位、消防志愿者以宣扬消防法律法规、普及消防安全学问、组织逃命自救演练为重点，开展主题宣扬活动。 （三）加强沟通，创新方法。各部门要建立消防宣扬训练工作台账，做好工作方案、工作

20、总结、会议纪要、影音资料等存档工作，准时上报工作状况；各部门要准时总结消防宣扬训练工作阅历，加强信息沟通，联合开展宣扬训练活动；鼓舞各单位乐观探究、勇于创新，立足现有条件，制造性地开展宣扬训练活动，努力取得实效。 训练工作规划.篇4 1、把好本学期新入园幼儿的体检关。 对于新入园幼儿必需持有体检卡及免疫证复印件，体检合格后方可入园；做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检；对于体弱幼儿建立管理档案。 2、做好晨检工作。 严格根据“一摸、二看、三问、四查”的制度，做好五大器官的检查（包括皮肤、眼神）；询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无特别；检查幼儿是否携带担心全

21、物品来园；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观看记录。 3、开展幼儿心理健康及安全训练。 提高幼儿心理素养，促进幼儿身心的健康成长。同时提高幼儿的安全意识，支配科学、合理的一日生活、活动常规并执行。 4、制定每周带量食谱，并严格监督执行。 幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠搭配，依据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题准时解决。订正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注意以饱为先的正面训练。 5、仔细贯彻落实卫生检查制度。 幼儿园厨房、教室、寝室、活动室、户外场地、大厅每一角落，制定严格的清洁制度和消毒制度，每周一小检、每月

22、一大检，杜绝一切卫生死角。同时加强对常见病的预防工作，加大力度切断一切传染源，杜绝传染病的传入与流行。定期组织安全大检查，发觉问题准时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。 各班级的卫生，详细落实到老师、保育员身上，做到每星期一大扫，每天小扫一次、消毒一次，保证教室光线充分、空气清爽、没有蚊虫。做好教具玩具的消毒工作，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个洁净、明朗、清爽的生活环境。 6、定期对保育员进行业务培训。 实行以老带新的工作作风，定期对保育员及后厨人员进行业务培训，不断提高保育员的业务学问，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。 7、做好秋冬多发病的预防工作。 做好秋冬季节常

23、见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，毁灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。 训练工作规划.篇5 一、班级基本状况分析 1、孩子参与学前训练的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、老师有所熟悉、熟识。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 2、在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经

24、常是零星的，还会概括和联系起来观看某一事物。 3、有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，留意进展。小班幼儿仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的留意转移、安排力量都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。 4、想象的进展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满意，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜爱夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问阅历比较少，受心情影响大，对自己宠爱的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到一无是处。 5、语言的进展

25、。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，由于他们的发音器官和听觉发育并不非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。 二、幼儿本学期进展目标。 我们在制定教学工作规划的时候，遵循“观看在前，目标在后的原则，于开学初先观看评估本班幼儿的进展状况，然后参照幼儿园训练目标，确定本班本学期的目标： (一)身体的进展： 1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与活动，做仿照操。 2、练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁

26、作品。 3、自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。 4、懂得不远离成人，不跟生人走。 5、鼓舞幼儿遵守成从提出的安全要求。 6、漫步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地漫步。 7、桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。 8、学习一些良好的姿态，如坐姿、用餐姿态等。 (二)语言和认知进展 1、感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2、喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的支植物，观看明显的特征。 3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。 4、听懂言语，按指示动作。理解简洁故事情节。 5、熟悉自己的座位、座位，熟悉自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。 6、学会动手、动脑、大胆地用一般话回

27、问题。情愿用言语表达自己的意思，敢在集风光前讲话，能保持稳定留意时间510分钟。 (三).性进展 1、会说“请、感谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。 2、喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小伴侣和亲人。 3、喜爱与大家玩玩具，在提示下会沟通、等待，遵守简洁规章。 4、不纠缠成人，独立嬉戏，不发脾气。 5、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 6、鼓舞幼儿愿意与同伴效，并能友好相处。 三、详细措施 1、创设良好的物质、心理环境。 开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。 2、进行大带小活动。 请中、大班幼

28、儿和小班幼儿一起活动，削减入学初的哭闹心情。 3、幼儿刚入园时，老师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜爱和关怀他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。 4、运用示范、仿照法。 采纳好玩的训练方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿来练习。 如对幼儿进行礼貌训练时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。 5、注意个别训练 幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行训练，促使幼儿尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。 6、文学作口的妙用。 用儿歌的形

29、式对獐进行生活常规训练。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小伴侣哭鼻子，想家时，我们带小伴侣一起念儿歌等等。 7、随机训练。 小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然大事，其性质是随便、机动的，这时老师的训练规划要随幼儿爱好及瓜来调整。 8、红五星的作用。 为了提高幼儿的自信念和学习的爱好。九月底在班内开拓“宝宝学会了”专栏。 9、赐予欣赏和鼓舞。 当幼儿完成某一项目时，老师要给他们准时的欣赏和鼓舞，以激发他们长久实践的意志，乐观每日开展评比栏。 10、以身作则，以自己乐观好玩的态度感染幼儿。 11、十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务力量竞赛。 12、十二月份开

30、展冬季熬炼，召开冬季运动会。 四、嬉戏活动目标 1、组织幼儿参与角色嬉戏。 在嬉戏中充分发挥幼儿的制造性、主动性、乐观性。 老师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料。在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织幼儿友好地共同嬉戏。 2、建构嬉戏。 培育孩子的制造性、进展其动手力量，学会整理物品。 老师设立积木角后，供应材料及帮助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导，确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并鼓舞幼儿的制造性表现。 五、家长工作。 1、入园前，老师走访每位幼儿的家庭，师生相互熟悉，老师初步了解幼儿在家中的生活习惯、爱好爱好、身体状况、个性特征等。 2、十月份召开家长会。 3、十一月份开展.实践活动活动。 4、设置家教宣扬栏，依据家长的需要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并准时进行分析、总结、反省。 5、每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的训练内容、方法、活动特点。 6、依据幼儿自我服务力量的进展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。