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1、小说小说“物象物象”的作用的作用小说中常见作用题小说中常见作用题1 1、情节的作用情节的作用2 2、物象的作用物象的作用3 3、环境描写的作用、环境描写的作用4 4、题目的作用、题目的作用5 5、次要人物的作用、次要人物的作用考情分析考情分析学情分析学情分析一、我们已达到的能力一、我们已达到的能力 经过经过一轮复习，基本能把握答题的大角度，做到分角度、一轮复习，基本能把握答题的大角度，做到分角度、分点作答分点作答。二、我们需要通过二轮复习加强和完善的方面二、我们需要通过二轮复习加强和完善的方面1、知识系统化，形成框架、知识系统化，形成框架。2、角度清晰、要点、角度清晰、要点全面全面、术语术语准
2、确、结合文本分析准确、结合文本分析。3、表述规范。、表述规范。学习目标1 1、学生通过研读高考、学生通过研读高考“物象物象”作用题答案，总结答题角度和作用题答案，总结答题角度和方法，规范答题步骤。方法，规范答题步骤。2 2、学生利用总结的方法、学生利用总结的方法、思路，完成思路，完成新的阅读题目，巩固所新的阅读题目，巩固所学知识。学知识。常见问法常见问法小说以小说以XXXX为中心叙事写人，这样处理有什么为中心叙事写人，这样处理有什么好处好处？请简要分析。？请简要分析。XXXX对小说的艺术表现有什么对小说的艺术表现有什么作用作用？请简要分析。？请简要分析。小说中多次写到小说中多次写到XXXX，分
3、别表现了什么，分别表现了什么意图意图？小说中先后几次提到小说中先后几次提到XXXX,有什么有什么作用作用？本文用不少笔墨写本文用不少笔墨写XXXX，这对环境描写和人物刻画有什么，这对环境描写和人物刻画有什么作用作用？学习任务：研读学案高考相关小说阅读答案1、明晰答题角度。、明晰答题角度。2、总结答题、总结答题要点（术语、关键词等）。要点（术语、关键词等）。3、关注答题步骤。、关注答题步骤。小说物象小说物象的作用的作用一、对一、对情节的作用情节的作用1 1、推动情节发展、推动情节发展2 2、全文线索、全文线索3 3、为下文做铺垫、总结上文、前后、为下文做铺垫、总结上文、前后呼应呼应二、对二、对人
4、物形象的作用人物形象的作用1 1、烘托情感、刻画心理、烘托情感、刻画心理2 2、衬托、丰富人物形象、衬托、丰富人物形象3 3、暗示人物命运、暗示人物命运三、对主题的作用三、对主题的作用1 1、揭示主题、揭示主题2 2、深化主题、深化主题 四、对四、对环境的作用环境的作用1 1、营造氛围、营造氛围2 2、交代、交代社会环境、时代特征社会环境、时代特征 五、手法五、手法 象征、比喻、对比象征、比喻、对比答题步骤答题步骤1 1、明角度。、明角度。2 2、构语段、构语段明观点明观点结合结合文本文本分析。分析。请分析请分析“公鸡公鸡”在小说中的作用。在小说中的作用。请分析“公鸡”在小说中的作用。情节上，
5、情节上，“公鸡公鸡”是全文的是全文的线索线索，听到公鸡叫到买公鸡再到送公鸡，听到公鸡叫到买公鸡再到送公鸡，“公鸡公鸡”贯穿贯穿小说的情节小说的情节。推动推动情节发展，从杨瑞凤听到公鸡叫开始，情节发展，从杨瑞凤听到公鸡叫开始，“公鸡公鸡”始终推动情节发始终推动情节发展。展。人物上，人物上，表现人表现人物对传统艺术的热爱以及传承的责任感。物对传统艺术的热爱以及传承的责任感。买公鸡、买公鸡、送送 公鸡公鸡的情节写出杨瑞凤传承剡剧老生行当的高度责任感的情节写出杨瑞凤传承剡剧老生行当的高度责任感；主题上，主题上，揭示揭示优秀优秀传统艺术逐渐衰落、即将失传的主题。杨瑞凤和李传统艺术逐渐衰落、即将失传的主题
6、。杨瑞凤和李敏两人对公鸡的不同态度形成对比敏两人对公鸡的不同态度形成对比，揭示出剡，揭示出剡剧老生后继无人，优秀传统剧老生后继无人，优秀传统艺术逐渐衰落、即将失传的主题。艺术逐渐衰落、即将失传的主题。分析分析“镶嵌在墙上的黑板镶嵌在墙上的黑板”在小说中的作用。在小说中的作用。分析分析“镶嵌在墙上的黑板镶嵌在墙上的黑板”在小说中的作用。在小说中的作用。情节方面，情节方面，“黑板黑板”是贯穿全文的是贯穿全文的线索线索，小说情节围绕，小说情节围绕“黑板黑板”展开。展开。环境方面环境方面 ，“镶嵌在墙上的黑板镶嵌在墙上的黑板”的变化的变化象征象征着着村庄民风的变化。村庄民风的变化。黑板黑板见证了山村与
7、村民的变化，见证了淳朴民风的消失，实则象征着见证了山村与村民的变化，见证了淳朴民风的消失，实则象征着村庄民风村庄民风的变化。的变化。主题方面，前后主题方面，前后对比对比，揭示揭示诚信与信任民风缺失的主旨。原来，黑板上诚信与信任民风缺失的主旨。原来，黑板上赊账的数字及名字是用容易擦掉的石灰块写下的，后来则是用白漆漆上的赊账的数字及名字是用容易擦掉的石灰块写下的，后来则是用白漆漆上的；原来，村人自己诚实地在黑板上记下自己的赊账数目，无人赖账，后来；原来，村人自己诚实地在黑板上记下自己的赊账数目，无人赖账，后来却有很多人赖账，这些鲜明的对比，揭示了小说的主旨。却有很多人赖账，这些鲜明的对比，揭示了小说的主旨。这篇小说以这篇小说以“牛角梳牛角梳”为中心来叙事写人，有什么好处？请简要分析。为中心来叙事写人，有什么好处？请简要分析。情节上，情节上，“牛角梳牛角梳”是全文的线索，全文围绕牛角梳展开，是全文的线索，全文围绕牛角梳展开，使故事情节更集中、紧凑。使故事情节更集中、紧凑。主题上，以主题上，以“牛角梳牛角梳”为中心叙事写人，表现为中心叙事写人，表现“施恩该不该施恩该不该图回报图回报”这一主题。这一主题。
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