茅屋为风所破歌优质教案

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1、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫茅屋为秋风所破歌 教学目标教学目标:1:品读诗歌准确、精炼的语言。品读诗歌准确、精炼的语言。2:体会作者关心民生疾苦、忧国体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。忧民的思想感情。茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫(712-770)(712-770)，字子美，因，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有实主义诗人。有杜工部集杜工部集，与，与李白并称李白并称“李杜李杜”，又因有别于杜，又因有别于杜牧，亦

2、称牧，亦称“老杜老杜”。杜甫生活在唐。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为动乱和人民疾苦，被称为“诗史诗史”。诗风诗风“沉郁顿挫沉郁顿挫”，语言精炼传神，语言精炼传神，对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大,他被誉为他被誉为“诗圣诗圣”。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌选自选自杜工部诗杜工部诗。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌诗词欣赏诗词欣赏茅屋为秋风所破歌 闻官军收河南河北闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作

3、伴好还乡。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。茅屋为秋风所破歌 茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。写作背景写作背景茅屋为秋风所破歌 题题 解解茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌读准下列

4、画线字的读音：读准下列画线字的读音：怒怒 号号 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 庇庇 护护 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飘飘 转转zhun俄俄 顷顷广广 厦厦shqngxinsng丧丧 乱乱见见 此屋此屋hojunchngbwchngqno茅屋为秋风所破歌把握句读把握句读（1）南村群童）南村群童/欺我欺我/老无力老无力（2）何时）何时/眼前突兀眼前突兀/见此屋见此屋（3）吾庐独破）吾庐独破/受冻受冻/死亦足死亦足茅屋为秋风所破歌深情诵读深情诵读 要求：读出诗人的愁苦，读出诗人的潦倒，读要求：读出诗人的愁苦，读出诗人的潦倒，读出诗人的痛心、痛惜、痛苦，读出诗人发自肺腑出诗人的

5、痛心、痛惜、痛苦，读出诗人发自肺腑的祈盼，读出他忧国忧民的博大胸襟。的祈盼，读出他忧国忧民的博大胸襟。茅屋为秋风所破歌诵读揣摩诵读揣摩 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（起势稍高，语速较慢。前两句语气偏重，（起势稍高，语速较慢。前两句语气偏重，“怒号怒号”、“卷卷”等应重读，读出风之猛烈。后等应重读，读出风之猛烈。后三句应边读边想像诗人视线紧紧追随茅草远去的三句应边读边想像诗人视线紧紧追随茅草远去的情形，最后一句语调低沉婉转，读出诗人的痛心情形，最后一句语调低沉婉转，

6、读出诗人的痛心之情。）之情。）茅屋为秋风所破歌诵读揣摩诵读揣摩 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧处，雨脚如麻未断绝。自经丧sngsng乱少睡眠，乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！长夜沾湿何由彻！(读前两句，想像乌云翻滚、大雨即临的情读前两句，想像乌云翻滚、大雨即临的情景。景。“定定”“”“黑黑”等字可读得短促有力。读三等字可读得短促有力。读三到六句，想像布被似铁、屋破雨滴的艰难处境，到六句，想像布被似铁、屋破雨滴的艰难处境，语调戚戚，语调戚戚，“铁铁”“”“

7、裂裂”等韵脚要读得干脆有等韵脚要读得干脆有力。最后两句中，力。最后两句中，“何由彻何由彻”三字的音调可作三字的音调可作拖长处理，读出诗人凄苦、激愤之情。拖长处理，读出诗人凄苦、激愤之情。)茅屋为秋风所破歌诵读揣摩诵读揣摩 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时动安如山。呜呼！何时/眼前突兀眼前突兀/见此屋，吾庐独破见此屋，吾庐独破/受冻受冻/死亦足！死亦足！（读这几句话，语调要高，语气要强，音色要亮。（读这几句话，语调要高，语气要强，音色要亮。“广厦广厦”“”“千万间千万间”“”“大庇大庇”“”“天下天下”“”“俱欢颜俱欢颜”“

8、”“风风雨不动安如山雨不动安如山”等词句要读得粗犷有力、铿锵雄壮，等词句要读得粗犷有力、铿锵雄壮，“死亦足死亦足”三字要特别用力，三字要特别用力，“足足”字咬字要饱满，气字咬字要饱满，气息可延长。整个诗节要读得连贯，以形成奔腾汹涌的气息可延长。整个诗节要读得连贯，以形成奔腾汹涌的气势，恰切地表现诗人奔放的激情和殷切的渴望以及博大势，恰切地表现诗人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸怀。）的胸怀。）茅屋为秋风所破歌茅飞渡江洒茅飞渡江洒江郊江郊，高者，高者挂罥挂罥长林梢长林梢，八月八月秋高秋高风风怒怒号号,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飘转飘转沉沉塘坳。塘坳。（秋深）（怒吼）（怒吼）（在这

9、里是虚数，表示多）（在这里是虚数，表示多）（江边）（江边）（高高的树梢）（高高的树梢）（茅草飞得低的）（茅草飞得低的）（落）（落）茅屋为秋风所破歌南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。公然公然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得，归来倚杖自叹息。归来倚杖自叹息。（忍心这样）（忍心这样）（做，动词）（做，动词）（公开（公开,与与”对面对面”呼应）呼应）(呼喊也没有结果呼喊也没有结果)茅屋为秋风所破歌俄顷俄顷风定云风定云墨墨色，秋天漠漠色，秋天漠漠向向昏黑。昏黑。布布衾衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里里裂。裂。床头屋漏无干处，床头屋

10、漏无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。自经自经丧乱丧乱少睡眠少睡眠，长夜沾湿，长夜沾湿何由彻何由彻！（一会儿一会儿）（像墨一样黑。像墨一样黑。名词作动词）(被子被子）（睡相不好）（睡相不好）（被里子被里子）（雨点细密，像下垂的麻线）（雨点细密，像下垂的麻线）（睡得很少（睡得很少.指失眠）指失眠）（何由何由:即即“由何由何”.由由:凭凭。)(彻彻:到天明到天明.作动词作动词)茅屋为秋风所破歌安得安得广厦广厦千万间千万间,大大庇庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜,风雨不动风雨不动安如山安如山!呜呼呜呼!何时眼前突兀何时眼前突兀见见此屋此屋,吾吾庐庐独破受冻死亦足独破受冻死亦足!(哪里能得到哪里能得

11、到.安安:哪里哪里)(庇护庇护)(贫寒的读书人贫寒的读书人)(安稳得像山一样安稳得像山一样)(见见xin:同同”现现”)(小屋小屋)茅屋为秋风所破歌全诗翻译全诗翻译茅屋为秋风所破歌诗中描绘了哪几幅图画？诗中描绘了哪几幅图画？每幅画中流露了诗人怎样的感每幅画中流露了诗人怎样的感情？情？茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌秋风破屋图秋风破屋图群童抱茅图群童抱茅图长夜沾湿图长夜沾湿图祈求广厦图祈求广厦图焦灼苦痛焦灼苦痛无可奈何无可奈何忧思忧思难眠难眠忧忧 国国 忧忧 民民寓情于事寓情于事直接抒情直接抒情茅屋为秋风所破歌1 1、第一节中作者用哪个词语来描写秋风？、第一节中作者用哪个词语来描

12、写秋风？（怒号）（怒号）2 2、为什么用、为什么用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“凶猛凶猛”等词语呢？等词语呢？（运用了拟人的手法，生动写出运用了拟人的手法，生动写出风势之大，风力风势之大，风力之猛和风之无情，富有浓烈的感情色彩。）之猛和风之无情，富有浓烈的感情色彩。）茅屋为秋风所破歌3、“卷卷”和和“吹吹”相比较，在描写风之猛烈相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？上哪个词更好？（“卷卷”字好。既形象又有力度。）字好。既形象又有力度。）4 4、还有哪些、还有哪些动词用得好动词用得好？（“飞飞”“洒洒”“挂挂”“飘转飘转”“沉沉”）刻画了茅草随风飘飞的动态场面，形象表现了秋风刻画了

13、茅草随风飘飞的动态场面，形象表现了秋风破屋的惨状，流露了诗人内心的痛苦和焦灼之情，也破屋的惨状，流露了诗人内心的痛苦和焦灼之情，也从侧面写出诗人艰难窘迫的处境。从侧面写出诗人艰难窘迫的处境。茅屋为秋风所破歌7、“归来倚杖自叹息归来倚杖自叹息”，他叹息什么？，他叹息什么？一叹自己命苦。茅屋被风吹破，接下来的一叹自己命苦。茅屋被风吹破，接下来的日子怎么过？日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。三叹战乱给人民造成的痛苦。茅屋为秋风所破歌第三段中，哪些词语用得好第三段中，哪些词语用得好？“雨脚如麻雨脚如麻”的的“麻

14、麻”字说明雨点密集，密字说明雨点密集，密密麻麻，很形象。密麻麻，很形象。“冷似铁冷似铁”中的中的“铁铁”字说明被子很陈旧，字说明被子很陈旧，很脏很冷，很硬很脏很冷，很硬如果洗得干干净净就如果洗得干干净净就不硬了；这说明杜甫的生活很困窘。不硬了；这说明杜甫的生活很困窘。茅屋为秋风所破歌“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗写出诗人怎样的经历和心情？人怎样的经历和心情？既写了诗人眼前夜雨屋漏、长夜难眠的处既写了诗人眼前夜雨屋漏、长夜难眠的处境和切盼雨停和天明的迫切心情，又使人境和切盼雨停和天明的迫切心情，又使人联想到诗人安史之乱以来的种种痛苦经历，联想到诗人安史之乱

15、以来的种种痛苦经历，这样这样,由风雨飘摇的小家茅屋扩展到战乱频由风雨飘摇的小家茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的整个国家，既表现了诗人仍、残破不堪的整个国家，既表现了诗人对个人不辛遭遇的痛苦，更表现了他诗人对个人不辛遭遇的痛苦，更表现了他诗人对国家前途命运的忧虑。对国家前途命运的忧虑。茅屋为秋风所破歌你还知道哪些忧国忧民的句子你还知道哪些忧国忧民的句子？屈原屈原离骚离骚中中“长太息以掩涕兮，哀民长太息以掩涕兮，哀民生之多艰生之多艰”、范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记中中“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”陆游陆游“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”茅屋为秋风所破歌拓展延伸拓展延

16、伸 对话诗人对话诗人 假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？可参考示例；也可不拘泥于形式，自由地说一段话。可参考示例；也可不拘泥于形式，自由地说一段话。示例：示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨中，你依旧倔强地绽放着，始终没有处狂风暴雨中，你依旧倔强地绽放着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你而点亮。而点亮。（提示：明星、航标、风帆、灯塔、旗帜、

17、丰碑、提示：明星、航标、风帆、灯塔、旗帜、丰碑、高山、大海、舵手高山、大海、舵手）茅屋为秋风所破歌相关联接相关联接茅屋为秋风所破歌暮投石壕村，有吏夜捉人暮投石壕村，有吏夜捉人。室中更无人，唯有乳下孙，室中更无人，唯有乳下孙，孙有母未去，出入无完裙，孙有母未去，出入无完裙，老妪力虽衰，请从吏夜归老妪力虽衰，请从吏夜归。石壕吏石壕吏茅屋为秋风所破歌哀哉桃林战，百万化为鱼。哀哉桃林战，百万化为鱼。潼关吏潼关吏茅屋为秋风所破歌客行新安道，喧呼闻点兵。客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏，县小更无丁。借问新安吏，县小更无丁。新安吏新安吏茅屋为秋风所破歌 暮婚晨告别，无乃太匆忙。暮婚晨告别，无乃太匆忙。新婚

18、别新婚别茅屋为秋风所破歌子孙阵亡尽，焉用独身完？子孙阵亡尽，焉用独身完？投仗出门去，同行为辛酸。投仗出门去，同行为辛酸。垂老别垂老别 茅屋为秋风所破歌存者无消息，死者为尘泥。存者无消息，死者为尘泥。无家别无家别茅屋为秋风所破歌 杜甫忧国忧民的诗歌名句杜甫忧国忧民的诗歌名句 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。穷年忧黎元，叹息肠内热。穷年忧黎元，叹息肠内热。任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的

19、土壤里，因的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。为他是社会、朝代、人类的器官和代表。前苏联别林斯基前苏联别林斯基茅屋为秋风所破歌学海无涯，课外探究学海无涯，课外探究 以秋风卷我屋上茅，群童以秋风卷我屋上茅，群童公然抱茅去为情节的开端，公然抱茅去为情节的开端，以床头屋漏夜难眠为情节的以床头屋漏夜难眠为情节的发展展开想象，将该诗改写发展展开想象，将该诗改写成一篇成一篇600600字左右完整的小说字左右完整的小说。茅屋为秋风所破歌l习作之一：习作之一：l镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。哮着，

20、怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。这时，有一位颓然的老人，那就是老年这时，有一位颓然的老人，那就是老年的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他右的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他右手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥着手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥着几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上布满皱纹，皱纹很深，里面还夹着一些布满皱纹，皱纹很深，里面还夹着一些泥土，他的眼睛暗淡无光。泥土，他的眼睛暗淡无光。茅屋为秋风所破歌l镜头二：他看了看旁边那简陋的没有屋顶的镜头二：他看了看旁边那简陋的没有屋顶的破房子，又看了看小河对岸孩童们正抱着茅破房子，又看了看小河对岸孩童们正抱着茅草往树林里钻

21、，不由地进入了回忆。昨天晚草往树林里钻，不由地进入了回忆。昨天晚上，天气很冷，忽然又刮起大风，刮倒了屋上，天气很冷，忽然又刮起大风，刮倒了屋外的菜架子，刮得门窗铛铛作响，一家人都外的菜架子，刮得门窗铛铛作响，一家人都被吵醒了。忽然，狂风将屋顶上那薄薄的几被吵醒了。忽然，狂风将屋顶上那薄薄的几层茅草卷了起来，刺骨的寒风挤进了屋子里，层茅草卷了起来，刺骨的寒风挤进了屋子里，把孩子们冻得哇哇直哭。老人只好用薄的不把孩子们冻得哇哇直哭。老人只好用薄的不能再薄，旧的不能再旧的硬能再薄，旧的不能再旧的硬“棉被棉被”给孩子给孩子盖好。这时，绵绵秋雨下了起来，冰冷的雨盖好。这时，绵绵秋雨下了起来，冰冷的雨水淋

22、透了全家人。他们能做得都做了，只有水淋透了全家人。他们能做得都做了，只有等待雨快点停。等待雨快点停。茅屋为秋风所破歌l镜头三：一阵凉风吹过，老人从回镜头三：一阵凉风吹过，老人从回忆中醒来，他不断地叹息和摇头，忆中醒来，他不断地叹息和摇头，脸上的皱纹更加紧锁着。一会儿他脸上的皱纹更加紧锁着。一会儿他脸朝天空，自言道：脸朝天空，自言道：“哎，像我们哎，像我们这样受苦受难的人还有多少，他们这样受苦受难的人还有多少，他们肯定比我们还惨！什么时候才能让肯定比我们还惨！什么时候才能让每一个穷苦的人都住上风吹不破，每一个穷苦的人都住上风吹不破，雨打不漏的高楼大厦啊？如果真的雨打不漏的高楼大厦啊？如果真的能这

23、样，我宁愿自己仍就在这里受能这样，我宁愿自己仍就在这里受罪！罪！”茅屋为秋风所破歌l镜头四：太阳即将下山了，夕镜头四：太阳即将下山了，夕阳的斜光折照在那间破屋子上，阳的斜光折照在那间破屋子上，几只乌鸦在枯死的树上嘶哑地几只乌鸦在枯死的树上嘶哑地叫着。哎！老人又将是一个不叫着。哎！老人又将是一个不眠之夜！眠之夜！茅屋为秋风所破歌课堂小结课堂小结伟大的诗人，总是把自己伟大的诗人，总是把自己的命运与民族、国家的命的命运与民族、国家的命运联系在一起，在这狂风运联系在一起，在这狂风暴雨无情袭击的秋夜，诗暴雨无情袭击的秋夜，诗人推己及人，忧国忧民的人推己及人，忧国忧民的思想跃然纸上，深深地打思想跃然纸上，深深地打动了一代又一代的读者。动了一代又一代的读者。愿我们永远将其铭记于心，愿我们永远将其铭记于心，永不忘永不忘“为中华之崛起为中华之崛起”而读书。而读书。茅屋为秋风所破歌 草堂留后世草堂留后世 诗圣著千秋诗圣著千秋朱德朱德茅屋为秋风所破歌 世世 上上 疮疮 痍，诗痍，诗 中中 圣圣 哲哲社社 会会 病病 态，振态，振 笔笔 疾疾 呼呼 杜公祠杜公祠 民 间 疾 苦，笔 底 波 澜 百 姓 疾 苦，震 撼 人 心郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联茅屋为秋风所破歌