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1、教学目标一、知识目标1、知道牛顿定律的适用范围2、掌握牛顿第二定律的应用-动力学两类基本问题的解题思路二、能力目标1、通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，培养学生的审 题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力2、训练学生解题规范、画图分析、完善步骤的能力教学重点熟练计算已知运动求力和已知力求运动的两类力学问题教学难点培养学生良好的解题习惯、建立思路、掌握方法是难点教学过程知识点复习1. 牛顿定律的适用范围：,.3、两类动力学问题的解题步骤归纳总结：已知受力情况求解运动情况的方法类型二.已知运动情况求解受力情况例题2 一辆质量为1.0X103cg的小汽车正以10m/
2、s的速度行驶，现在让它在12.5m的距离内 匀减速地停下来，求所需的阻力。巩固练习2:质量为0.5kg的物体在与水平面成0=30。的拉力F作用 下，沿水平桌面向右做直线运动，经0.5m的距离速度由0.6m/s变为 0.4m/s,已知物体与桌面的动摩擦因数卩=0.1,求作用力F的大小例题分析类型一：已知受力情况求解运动情况归纳总结：已知运动情况求解受力情况的方法求解动力学两类问题的基本思路例题1 一个静止在水平面上的物体，质量是2kg,在水平方向受到5.0N的拉力，物体跟水平 面的滑动摩擦力是2.0N。(1) 求物体在4.0秒末的速度；(2) 若在4秒末撤去拉力，求物体滑行时间。巩固练习1 一静
3、止的木箱质量为m,与水平地面间的动摩擦因数为卩，现用斜向右下方与水 平方向成e角的恒力力F推木箱，使木箱向右运动，求经过t秒时木箱的速度。课后练习1 一木箱质量为m,与水平地面间的动摩擦因数为卩，现用斜向右下方与水平方向成e角的力F推木箱，求经过t秒内木箱的位移？4 .质量为0.5kg的物体放在倾角为30的斜面上，在与斜面平行的沿斜面向上，大小为6N 的拉力F作用下，沿斜面匀加速上滑，加速度大小为lm/s2,当物体上滑速度达到llm/s时，突然 撤去拉力F,则在撤去拉力F时，物体的加速度为多少？撤去外力后物体沿斜面还能上滑多远2. 如图所示，质量为lkg的物体在水平地面上以12m/s的速度向运
4、动时，给它施加一水平向左的推力F=4N,物体与地面间的动摩擦因数为0.2，求(1) 物体向右运动的最远距离？(2) 在4内物体运动的总路程？5. 静止在水平地面上的物体的质量为2 kg,在水平恒力F推动下开始运动,4 s末它的速度达到4 m/s,此时将F撤去，又经6 s物体停下来,如果物体与地面的动摩擦因数不变，求F的大小.7.(选作)在水平地面上静止一质量为m的物块，现对该物块施加一水平向右的拉力片,物体 开始做匀加速直线运动,过一段时间后，保持拉力方向不变，大小变为f2,物块开始做匀减速直线运动, 若加速与减速运动的时间和位移大小均相等,则物块与地面间的动摩擦因数卩是多少？777777777776. 斜面AB长为10 m,倾角为3 0，一质量为2 kg的小物体(大小 不计)从斜面顶端A点由静止开始下滑，如图6所示(g取10 m/s2)(1) 若斜面与物体间的动摩擦因数为0.5,求小物体下滑到斜面底端B点 时的速度及所用时间.(2) 若给小物体一个沿斜面向下的初速度，恰能沿斜面匀速下滑,则小物 体与斜面间的动摩擦因数卩是多少？
牛顿定律的应用动力学的两类基本问题
