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1、一、读下面的一段话，根据拼音写词语。一、读下面的一段话，根据拼音写词语。对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会hun hun chn(chn()活泼地，以活泼地，以wn shn(wn shn()的的生命力，生命力，sh zhn(sh zhn()出新鲜美丽的出新鲜美丽的s zhs zh()，使出浑身，使出浑身xi sh(xi sh()。欢畅欢畅旺盛旺盛舒展舒展四肢四肢解数解数二、给加点字选择正确的读音。二、给加点字选择正确的读音。(在正确的下面画在正确的下面画“”
2、)”)匣子匣子(xi(xiji)ji)波澜波澜(ln(lnnn)nn)额头额头()忸怩忸怩(chu(chuni)ni)颐和园颐和园(y(yy)y)海棠海棠(tn(tntn)tn)三、对号入座。三、对号入座。(选字填空选字填空)()无隙地高朋满无隙地高朋满()()立不安立不安 ()享其成享其成()无虚席无虚席 ()落落座坐座坐座座坐坐座座坐坐座座坐坐四、四、花落谁家。花落谁家。(选词填空选词填空)1 1花儿在春天的花儿在春天的()下，欢畅活泼地开放着。下，欢畅活泼地开放着。2 2某些动物对外界的刺激某些动物对外界的刺激()特别灵敏。特别灵敏。3 3春光把一冬天春光把一冬天()的精神、力量的精神、
3、力量 ，都尽情地释，都尽情地释放出来了！放出来了！4 4几朵小花儿几朵小花儿()在假山背后，悄悄地开放着。在假山背后，悄悄地开放着。感召感召隐藏隐藏感应感应蕴藏蕴藏感召感召感应感应蕴藏蕴藏隐藏隐藏五、指出下列语句主要运用的修辞手法。五、指出下列语句主要运用的修辞手法。1 1成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。一群的小天使。()2 2我想起两句诗：我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多儿童不解春何在，只拣游人多处行。处行。”()比喻比喻引用引用六、
4、六、句子驿站。句子驿站。(按要求写句子按要求写句子)1 1用恰当的关联词语把下面两句话合成一句话。用恰当的关联词语把下面两句话合成一句话。花儿管理得好。花儿会开得很旺盛。花儿管理得好。花儿会开得很旺盛。_2 2给下面的句子换种说法，保持句意不变。给下面的句子换种说法，保持句意不变。“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！，是永远不会找不到春天的！_示例：示例：“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永远会找到春天的！，是永远会找到春天的！只要花儿管理得好，它们就会开得很旺盛。只要花儿管理得好，它们就会开得很旺盛。3 3海棠树开满了花。海棠树开满了花。(改成拟人句改成拟人句)_4
5、4湖面无数坐满小船的儿童，在波浪上荡漾。湖面无数坐满小船的儿童，在波浪上荡漾。(修改病句修改病句)_湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾。示例：示例：海棠树开心地给自己插了满头花。海棠树开心地给自己插了满头花。七、七、根据课文内容以及你的理解填空。根据课文内容以及你的理解填空。1 1这繁花从这繁花从_开到开到_，不留一点空隙，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉阳光下就像几座喷花的飞泉这句话用这句话用“喷花的飞泉喷花的飞泉”比喻比喻_。“_“_、_”_”等语等语句表现了花儿旺盛的生命力。读了这句话，我仿佛句表现了花儿旺盛的生命力。读了这句话，我仿佛看到看
6、到_。海棠花开满了树枝，在阳光下是那么生海棠花开满了树枝，在阳光下是那么生机勃勃，真像一股股鲜亮的泉水冒上了天空机勃勃，真像一股股鲜亮的泉水冒上了天空树枝树枝树梢树梢开满海棠花开满海棠花的树枝的树枝不留一点空隙不留一点空隙喷花喷花2 2春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天_、_，都，都_！这段话中这段话中“_“_、_”_”写出了盎然的春意，写出了盎然的春意，“_”“_”字则流露出作者的惊叹之情。这两个感叹句，字则流露出作者的惊叹之情。这两个感叹句，要传达出要传达出_。春天的勃勃生机和作者的喜悦之情春天的勃勃生机和作者的喜悦之情蕴藏的精神蕴藏的
7、精神力量力量尽情地释放出来了尽情地释放出来了饱满饱满烂漫烂漫竟竟一、仿写句子。一、仿写句子。例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。鲜美丽的四肢。儿童是儿童是_ ，_儿童是儿童是_，_在时间的催促下会长成参天大树。在时间的催促下会长成参天大树。在雨水的滋润下会轻松地长在雨水的滋润下会轻松地长出嫩绿的新芽。出嫩绿的新芽。示例：示例：种子种子示例：示例：树苗树苗二、二、课内阅读。课内阅读。从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣
8、子里，嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，儿童不解春何在，只拣游人多处行。只拣游人多处行。”反过来也可以说：反过来也可以说：“游人不解春何在，游人不解春何在，只拣儿童多处行。只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。挤进颐和园去。1 1第第1 1自然段中自然段中“_、_”_”这些词写这些词写出了游玩的孩子很多。第出了游玩的孩子很多。第2 2自然段中自然段中“这情景这情景”指的是指的是_。2 2
9、用用“”画出选文中的比喻句。在这句话中作者把画出选文中的比喻句。在这句话中作者把“颐和园颐和园”比作比作_，从这句话中我们，从这句话中我们可以体会到作者可以体会到作者_。很多孩子从颐和园内挤了出来很多孩子从颐和园内挤了出来示例：示例：成千盈百成千盈百涌出涌出对孩子的喜爱之情对孩子的喜爱之情大魔术匣子大魔术匣子3 3写写你对写写你对“游人不解春何在，只拣儿童多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行”的理解。的理解。_4 4请你写出有关儿童的连续的两句诗句。请你写出有关儿童的连续的两句诗句。_示例：示例：因为冰心奶奶特别喜爱儿童，在她的心目中，儿因为冰心奶奶特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童的身上散发着
10、春天的活力，哪里有儿童，哪里就有春童的身上散发着春天的活力，哪里有儿童，哪里就有春天。所以要寻找春天，就要天。所以要寻找春天，就要“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”。示例：示例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。三三、课外阅读。、课外阅读。寄小读者寄小读者通讯十七通讯十七(节选节选)小朋友：小朋友：蒲公英是黄色、叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也蒲公英是黄色、叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她。我对于花卉是普遍的爱怜，虽有时不免喜欢玫不曾偏爱她。我对于花卉是普遍的爱怜，虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁和桂花的清远。而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂瑰的浓郁和桂花的清远
11、。而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。在我心情怡悦的一刹那间，高贵清华的花也一样的成粪土。在我心情怡悦的一刹那间，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于是世上有了这许多璀璨辉煌、虹影般对照，反射又反射，于是世上有了这许多璀璨辉煌、虹影般的光彩。的光彩。没有蒲公英，显不出雏菊；没有平凡，显不出超绝没有蒲公英，显不出雏菊；没有平凡，显不出超绝。而且不能因为大家都爱雏菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大而且不能因为大家都爱雏
12、菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家敬礼超人，世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱家敬礼超人，世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎，而生灭；只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的憎，而生灭；只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏憎。悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处爱，也不肯偏憎。悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的
13、富丽堂皇，蒲公英也解除相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心，了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心，除了博爱小朋友，有谁知道？除了博爱小朋友，有谁知道？书到此，高天萧然。楼上风紧得很，再谈了，我的小朋友！书到此，高天萧然。楼上风紧得很，再谈了，我的小朋友！1 1写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。爱怜爱怜()怡悦怡悦()庸碌庸碌()2 2仿照文中画线的句子，再写一句话。仿照文中画线的句子，再写一句话。_3 3“只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时
14、候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。”为什么为什么“反不如反不如”？你是怎样理解的？你是怎样理解的？_世上的一切事物本来是互相映衬的：蒲公英虽然是极其平世上的一切事物本来是互相映衬的：蒲公英虽然是极其平庸的，但是如果没有了蒲公英，菊花的超绝便不能显示出庸的，但是如果没有了蒲公英，菊花的超绝便不能显示出来；同样的，没有了庸碌，超人的价值也就谈不来；同样的，没有了庸碌，超人的价值也就谈不上。上。爱惜爱惜愉悦愉悦平庸平庸示例：示例：没有荒村，显不出闹市；没有萧条，显不出繁华。没有荒村，显不出闹市；没有萧条，显不出繁华。4 4冰心在这篇短文中
15、表达了自己冰心在这篇短文中表达了自己_的胸怀。的胸怀。5 5“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”这句这句话的含义是话的含义是_示例：示例：尺有所短，寸有所长，各物有尺有所短，寸有所长，各物有各物的价值。各人有各人的长处。各物的价值。各人有各人的长处。博爱博爱四、片段练笔。四、片段练笔。春天早已来到我们身边，你最喜欢春天的哪些景物呢？请描写你春天早已来到我们身边，你最喜欢春天的哪些景物呢？请描写你眼中的春天吧！眼中的春天吧！(200(200字左右字左右)示例：示例：冬姑娘无声无息地走了，花枝招展的春姑娘欢快地唱着歌冬姑娘无声无息地走了，花枝招展的春姑娘
16、欢快地唱着歌向我们跑来了。听，那淙淙的流水声，这不正是春姑娘优美动听的歌声向我们跑来了。听，那淙淙的流水声，这不正是春姑娘优美动听的歌声吗？小草也感受到了春姑娘温暖的气息，忙从地里钻出来，好奇地张望吗？小草也感受到了春姑娘温暖的气息，忙从地里钻出来，好奇地张望着。小草又轻轻唤醒了小蚂蚁：着。小草又轻轻唤醒了小蚂蚁：“快醒醒吧！春姑娘来了！快醒醒吧！春姑娘来了！”小蚂蚁伸小蚂蚁伸了个懒腰高兴地说：了个懒腰高兴地说：“春天来了，我又能和小伙伴们一起去玩了！春天来了，我又能和小伙伴们一起去玩了！”春春姑娘纤长的手指拂过柳枝，柳枝悄悄地抽出了嫩绿的叶芽，春姑娘美丽姑娘纤长的手指拂过柳枝，柳枝悄悄地抽出
17、了嫩绿的叶芽，春姑娘美丽的衣裙掠过麦田，麦田立刻换上了碧绿的衣裳，跳起了欢快的舞蹈。啊，的衣裙掠过麦田，麦田立刻换上了碧绿的衣裳，跳起了欢快的舞蹈。啊，春姑娘来了，她把大地装扮得更加美丽了。春姑娘来了，她把大地装扮得更加美丽了。点拨：点拨：写春天的景物要按照一定的顺序，抓住重点把景物写春天的景物要按照一定的顺序，抓住重点把景物写生动，并将自己的感情融入景物中。写生动，并将自己的感情融入景物中。五、拓展积累。五、拓展积累。冰心，原名冰心，原名_。她的代表作是。她的代表作是_，这，这部作品是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感部作品是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受陆续写成的二十多封信。她的主要作品还有：受陆续写成的二十多封信。她的主要作品还有：_、_、_ 谢婉莹谢婉莹寄小读者寄小读者春水春水小橘灯小橘灯繁星繁星
五年级下册语文课件第3课只拣儿童多处行课后作业苏教版
