享受健康的网络交往——施宏儒

《享受健康的网络交往——施宏儒》由会员分享，可在线阅读，更多相关《享受健康的网络交往——施宏儒（54页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、（1）视频报告时政要闻；）视频报告时政要闻；（2）教师简单评价。）教师简单评价。你想到了什么你想到了什么?知识目标：知识目标：了解网络交往的规则，掌握网络交往了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。自我保护的知识。能力目标：能力目标：提高正确使用网络的应用能力，培养提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。网上自我保护的能力。教学重点：教学重点：懂得懂得“网络交往中的自由是有限度网络交往中的自由是有限度的的”；学会在网络生活中自我保护的有；学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。效方法，积极预防网络危害。教学难点：教学难点：正确理解正确理解“网络世界不是随心所欲

2、，网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。的道理。情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标：抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。受健康的网络生活的追求。（1）师友安静自学；）师友安静自学；（2）师友互讲。学友讲给师傅听。）师友互讲。学友讲给师傅听。1.网络交往如何学会自我保护？网络交往如何学会自我保护？2.网上交往怎样遵守规则？网上交往怎样遵守规则？梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。来独往，但她在网上却善

3、解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。美眉，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。渐渐地，她发在网上被人欣赏的感觉真好。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。正好提出了见面的要求。一

4、种是一种是“能能”。理由。理由是：网上沟通得好，也许是：网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。往总是要从陌生人开始。另一种是另一种是“不能不能”，梅平只是八年级的女学生，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后放弃必要的警惕，否则后悔莫及。悔莫及。梅平能与天马见面吗？为什么？梅平能与天马见面吗？为什么？梅平会见天马吗？可能有哪几种结果？梅平会见天马吗？可能有哪几

5、种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？至少有三种结果：至少有三种结果：一是一是好的结果好的结果，遇到一个好人；，遇到一个好人；做了生活做了生活中知心的朋友；成为一段佳话。中知心的朋友；成为一段佳话。二是二是坏的结果坏的结果，网友是名不法分子；，网友是名不法分子；对梅对梅平作出身心伤害；平作出身心伤害；给梅平今后的生活留下阴影。给梅平今后的生活留下阴影。三是三是很失望很失望，网友气质极差；，网友气质极差；与网上所伪与网上所伪装的不一样；装的不一样；自然分手。自然分手。梅平在现实生活中遇到问梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？题，还可以向谁求助？向父

6、母、师长，以及身边向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。公共服务机构求助。1.网络交往如何学会自我保护？网络交往如何学会自我保护？（1 1）要正确认识网络的两面性，）要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用。往对生活的积极促进作用。小丽是个网络爱好者，她经常上网聊天或玩游小丽是个网络爱好者，她经常上网聊天或玩游戏或查资料看新闻等，而且她活泼开朗，在网上也戏或查资料看新闻等，而且她活泼开朗，在网上也结识了不少的网友。在她网上认识的人里有这么三结识了不少的网友。在她网上认识的人里

7、有这么三个人，一个是她游戏的搭档，帮她完成了不少游戏个人，一个是她游戏的搭档，帮她完成了不少游戏的关卡，可是这个搭档没什么时间观念，经常是拉的关卡，可是这个搭档没什么时间观念，经常是拉着小丽不让她下线，有时还影响了小丽完成作业的着小丽不让她下线，有时还影响了小丽完成作业的时间，有时候甚至还唆使小丽玩通宵；一个是她上时间，有时候甚至还唆使小丽玩通宵；一个是她上网聊天时偶尔碰到的聊友，经常和她说一些奇闻趣网聊天时偶尔碰到的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，能逗得小丽非常开心，可有时候这个聊友会发事，能逗得小丽非常开心，可有时候这个聊友会发一些黄色笑话给小丽，让小丽很尴尬；第三个是小一些黄色笑话给小丽，

8、让小丽很尴尬；第三个是小丽在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论一些丽在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答小丽一些疑惑，小丽最新的社会现象，还经常解答小丽一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要见面。很感谢他，可是这个朋友最近提出要见面。这三个网友你觉得怎么样？这三个网友你觉得怎么样？你会选择和谁交朋友？为什么？你会选择和谁交朋友？为什么？如果你是小丽，你会选择见如果你是小丽，你会选择见面还是不见，为什么？面还是不见，为什么？（2 2）提高安全防范意识。）提高安全防范意识。我最难拒绝的诱惑我最难拒绝的诱惑是什么？是什么？你最难拒绝的你最难拒绝的网络诱惑是什

9、么？网络诱惑是什么？它给你带来了它给你带来了什么危害和影响？什么危害和影响？网络的不良诱惑网络的不良诱惑网络聊天、网络交友网络聊天、网络交友暴力、色情信息、反动电子网站暴力、色情信息、反动电子网站信息垃圾信息垃圾各抒己见各抒己见电子海洛因电子海洛因游戏囚犯游戏囚犯俄罗斯方块俄罗斯方块小齐经常利用课余时间小齐经常利用课余时间在网上查找资料。一天，屏在网上查找资料。一天，屏幕上突然闪出一个陌生网页幕上突然闪出一个陌生网页的界面。他带着好奇心，打的界面。他带着好奇心，打开网页，屏幕上的画面开网页，屏幕上的画面令他令他面红耳赤，吓得他立刻关掉。当他再次上面红耳赤，吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不

10、住打开那个网页。从此，便网时，又忍不住打开那个网页。从此，便一发不可收拾。一发不可收拾。小齐如长期沉溺其中，会有小齐如长期沉溺其中，会有什么后果？什么后果？身体受伤害，心理受伤害，学习身体受伤害，心理受伤害，学习受到严重干扰，正常的生活受影响。受到严重干扰，正常的生活受影响。如果处理不好，还会走上违法之路。如果处理不好，还会走上违法之路。（3 3）提高辨别觉察能力。）提高辨别觉察能力。小齐看过黄色网页后，应该如何小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？控制自己的冲动？应该从正当渠道了解青春期性生理、应该从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识；有困惑与父母、性心理的有关知识；有困惑与父

11、母、教师交流；远离与性有关的书籍与画教师交流；远离与性有关的书籍与画面；转移注意力，通过强度较大的体面；转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量；培养多种生育运动释放过多的能量；培养多种生活情趣，从关注人的生理向关注人的活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转变；生活要有长远规划，精神层面转变；生活要有长远规划，让自己忙碌起来。让自己忙碌起来。（一）（一）现象一现象一 危害性危害性我的高招我的高招 网上交友网上交友受骗上当受骗上当遭遇伤害遭遇伤害导致生命导致生命危险危险 （不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息）学校名称、

12、密友等信息）忠告：忠告：匿名交友网上多，切莫单独去赴约，匿名交友网上多，切莫单独去赴约，网上人品难区分，小心谨慎没有错。网上人品难区分，小心谨慎没有错。深圳晚报深圳晚报消息：某中学初二学生刘某，消息：某中学初二学生刘某，迷恋网吧，在网上搜寻色情、凶杀等信息，迷恋网吧，在网上搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡，无心读书导致精神萎靡，无心读书.后因绑架同学李后因绑架同学李某，被依法判处有期徒刑某，被依法判处有期徒刑3年。年。新华网新华网：15岁的李伟经常去游戏厅，后岁的李伟经常去游戏厅，后又迷恋上网吧，并开始浏览黄色网页。又迷恋上网吧，并开始浏览黄色网页。2002年年7月月13日日16时，时，李伟

13、持刀抢劫刘某一元钱后，欲与刘李伟持刀抢劫刘某一元钱后，欲与刘某发生性关系，某发生性关系，因有人路过此处，李伟逃走。因有人路过此处，李伟逃走。7月月31日，李伟被公安机关抓获。日，李伟被公安机关抓获。（二）（二）现象二现象二危害性危害性我的高招我的高招色情网页色情网页危害身心健康危害身心健康 学习受到干扰学习受到干扰正常生活受影正常生活受影响、诱发犯罪响、诱发犯罪提高自己的提高自己的辨别觉察能辨别觉察能力和抗诱惑力和抗诱惑能力能力 （3）提高辨别觉）提高辨别觉察能力和抗诱惑能力。察能力和抗诱惑能力。v不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页v安装有效防范黄毒的软件安装有效

14、防范黄毒的软件v登录违法及不良信息举报中心的网站，登录违法及不良信息举报中心的网站，进行举报进行举报据统计，目前中国网络游戏玩家人数已达万至万，其中相当一部分是岁左右的年轻人。网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。今年月，湖北一岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走元钱；月，湖南沅江一岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从楼跌落身亡。重庆市重庆市2名学生王东和熊海，因到网吧玩名学生王东和熊海，因到网吧玩游戏将近游戏将近48小时没合过眼，又困又饿的他们，小时没合过眼，又困又饿的他们，想去同学家吃饭、睡觉。为了抄近道，他们选想去同学家吃饭、睡觉。为了抄近道，他们选择了走铁路。两个极度困乏的孩子走了没

15、多久，择了走铁路。两个极度困乏的孩子走了没多久，就坐在铁轨上进入了梦乡。睡梦中的孩子不知就坐在铁轨上进入了梦乡。睡梦中的孩子不知道，死亡正向他们一步步逼近。两条鲜活的生道，死亡正向他们一步步逼近。两条鲜活的生命消失了。命消失了。今年月，湖北今年月，湖北岁少年沉迷网络岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走伤母亲，抢走元钱；元钱；月，湖南沅江月，湖南沅江岁少年因网络游岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从戏入魔产生幻觉，从楼跌落身亡楼跌落身亡。（三）（三）现象三现象三 危害性危害性 我的高招我的高招沉迷沉迷游戏游戏影响身心、影响身心、注意力不集注意力不集中、学业荒中、学业荒废、逃

16、课、废、逃课、辍学、诱发辍学、诱发犯罪犯罪时间上要有时间上要有节制、内容节制、内容上有所选择上有所选择（益智类游（益智类游戏）以学业戏）以学业为主为主 1不要把姓名、住址、电话号码等与自不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。闲聊屋或公告栏等。2没有征得家长或监护人的同意，不要没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片。轻易向别人提供自己的照片。3当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会或接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提

17、出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些绝。不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。自己伪装起来。网上网上色情色情不良不良信息信息暴力暴力游戏游戏 你如何看待网络交往的你如何看待网络交往的“自由自由”？这种自由有没有限度？这种自由有没有限度？网上不能为所欲为网上不能为所欲为 网络世界宛如戴着面具的舞会，你看网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你。在虚拟世界，我们不到我，我见不着你。在虚拟世界，我们的思想纵横驰骋，甚至

18、可以在网上自封将的思想纵横驰骋，甚至可以在网上自封将军，指挥千军万马。然而，我们是否可以军，指挥千军万马。然而，我们是否可以摆脱任何约束，为所欲为呢？摆脱任何约束，为所欲为呢？网络交往的自由如同现实生活中的自网络交往的自由如同现实生活中的自由一样，只要在道德、法律的范围内，就由一样，只要在道德、法律的范围内，就有极大的自由；但如果超越道德、法律的有极大的自由；但如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此，这种自由边界，就不再有自由了。因此，这种自由是有限度的。是有限度的。网络交往与现实网络交往与现实生活中的交往有没有生活中的交往有没有需要共同遵守的规则需要共同遵守的规则?当然有。因为两者都

19、是一种公共生活。而公共当然有。因为两者都是一种公共生活。而公共生活必然涉及人与人的共同利益。在一个没有规生活必然涉及人与人的共同利益。在一个没有规则的群体中，人们的个人利益很容易遭到践踏。则的群体中，人们的个人利益很容易遭到践踏。因此，即使在虚拟的社会中，人们为了更有效地因此，即使在虚拟的社会中，人们为了更有效地沟通，更有质量地生活，要制定出相应的规则来沟通，更有质量地生活，要制定出相应的规则来约束不良行为，保证大家的利益。不受约束的行约束不良行为，保证大家的利益。不受约束的行为，即使在虚拟世界也是相对的。虚中有实，是为，即使在虚拟世界也是相对的。虚中有实，是现实中的人在使用网络。人的行为至少

20、要受自然现实中的人在使用网络。人的行为至少要受自然规律的制约，受社会规范的制约。现在林林总总规律的制约，受社会规范的制约。现在林林总总的网站，命运各异。那些有较好环境的网站，去的网站，命运各异。那些有较好环境的网站，去得人就多，发展得就快。那些脏乱差的地方只会得人就多，发展得就快。那些脏乱差的地方只会吸引苍蝇蚊子等害虫过去，会受到查封，甚至受吸引苍蝇蚊子等害虫过去，会受到查封，甚至受到国法的制裁。到国法的制裁。一要遵守道德一要遵守道德:不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格；不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格；在网络聊天室、公告栏等公众场所，在网络聊天室、公告栏等公众场所，要语言文明、轻松幽默

21、，不辱骂他人；要语言文明、轻松幽默，不辱骂他人；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人2.网上交往怎样遵守规则？网上交往怎样遵守规则？全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 要善于上网学习要善于上网学习 不浏览不良信息不浏览不良信息 要诚实友好交流要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人不侮辱欺诈他人 要增强自护意识要增强自护意识 不随意约会网友不随意约会网友 要维护网络安全要维护网络安全 不破坏网络秩序不破坏网络秩序 要有益身心健康要有益身心健康 不沉溺虚拟时空不沉溺虚拟时空 小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他

22、想验证一下自己的技术实力。他客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他洋洋得意的时候，冰冷站，竟连连得手。正当他洋洋得意的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。小堂是抱着什小堂是抱着什么心态去尝试制造么心态去尝试制造电脑病毒的？电脑病毒的？探究题目探究题目 小堂攻击同学信箱、公司网络，小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造他获得了什么满足？给同学和公司造成了什么危害？成了什么危害？他可能是为了验证一下自他可能是为了验证一下自

23、己的电脑技术，可能是由于好己的电脑技术，可能是由于好奇。在单纯的动机背后反映了奇。在单纯的动机背后反映了小堂的法律意识淡薄，也反映小堂的法律意识淡薄，也反映了他不尊重别人，拿别人的利了他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。益开玩笑。可能满足了自己的好奇心、成就感，满可能满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。得意。给同学和公司造给同学和公司造成什么危害？成什么危害？但他高兴的同时，给他人造成了极大但他高兴的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要

24、事情，甚至造的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。心理，影响社会稳定，造成极坏影响。这种行为已经构成违法，当然会受到这种行为已经构成违法，当然会受到法律的制裁。在公共生活领域，一个法盲法律的制裁。在公共生活领域，一个法盲的好奇心注定要受到制裁。他的行为严重的好奇心注定要受到制裁。他的行为严重妨碍他人正常生活，破坏社会安定。当然，妨碍他人正常生活，破坏社会安定。当然，好奇心本身并不一定是坏事，法律不会制好奇心本身并不一定是

25、坏事，法律不会制裁好奇心；但由于好奇心导致的事实恶果，裁好奇心；但由于好奇心导致的事实恶果，即违法行为，必定要受制裁。即违法行为，必定要受制裁。小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？不恶意制造、传播流言，不侮辱不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗他人人格，不进行诈骗 活动；不泄露活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒国家机密；不制造、传播病毒,不利用不利用网络破坏公共设施等。总之，上网时网络破坏公共设施等。总之，上网时要有很强的依法行事的意识。要有很强的依法行事的意识。二要遵守法律二要遵守法律:2.网上交往怎样遵守规则？网上交往怎样遵守规则？网络用

26、好是一宝网络用好是一宝查找资料不用跑查找资料不用跑天下大事早知道天下大事早知道学习知识不可少学习知识不可少享受健康的网络交往享受健康的网络交往不随意见网友，拒览黄色网站不随意见网友，拒览黄色网站,学会自我保护，提高抗诱能力。学会自我保护，提高抗诱能力。文明上网交流，不做非法活动文明上网交流，不做非法活动,遵守网络规则，享受健康生活遵守网络规则，享受健康生活。1.信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。因此施违法犯罪活动。因此()A 上网会导致犯罪上网会导致犯罪 B 我们最好不上网我们最好不上网 C 中学生上网不会受到任何影响中学生上网不会受到任何

27、影响 D 我们要不断提高自己的辨别觉察能力我们要不断提高自己的辨别觉察能力 2.要遵守法律法规，下列做法不符合这一要遵守法律法规，下列做法不符合这一要求的是要求的是()A 不恶意制造、传播流言不恶意制造、传播流言 B 不侮辱他人人格，不进行诈骗活动不侮辱他人人格，不进行诈骗活动 C 不泄露国家机密不泄露国家机密 D 制造、传播病毒制造、传播病毒单项选择题单项选择题DD 3.小李喜欢钻研电脑，听说制造病小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是他也学着利用病毒来的技术实力。于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，

28、最攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明后受到了法律的制裁。这说明（）A 他是一位电脑高手，大有前途他是一位电脑高手，大有前途 B 他的行为是违法行为他的行为是违法行为 C 邮箱或网站的安全性太差邮箱或网站的安全性太差 D 小李的水平太差，还要加强小李的水平太差，还要加强B请用下列词语说一句话请用下列词语说一句话网络网络健康健康危害危害道德道德规则规则剑剑诱惑诱惑 拒绝网络不良诱惑的方法：拒绝网络不良诱惑的方法：（1）联想后果法；）联想后果法；（2）避开诱因法；）避开诱因法；（3）专时专用，改正不良习惯；）专时专用，改正不良习惯；（4）主动请人帮助监督；）主动请人帮助监督

29、；（5）努力提高自控能力；）努力提高自控能力；（6）努力提高自己的辨别能力；）努力提高自己的辨别能力；（7）提高自我保护意识；）提高自我保护意识；（8）培养良好的兴趣爱好；）培养良好的兴趣爱好；（9）三思而行；）三思而行；（10）树立信心，）树立信心，“我能行我能行”。当面对网络不良诱当面对网络不良诱惑时，最有力的支持来惑时，最有力的支持来自你自己，内心坚定的自你自己，内心坚定的自制力是抵御不良诱惑自制力是抵御不良诱惑的有力武器！的有力武器！1.这节课，我们师友学到的知识有这节课，我们师友学到的知识有 2.这节课我对师傅（学友）的表现满意这节课我对师傅（学友）的表现满意（一般、还需努力），我想对师傅（学友）（一般、还需努力），我想对师傅（学友）说说 3.你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚或者你又发现了什么新的问题？或者你又发现了什么新的问题？姓名姓名 班级班级 最大诱惑最大诱惑 监督人监督人 实施情况实施情况 我的收获我的收获 拒绝诱惑的计划拒绝诱惑的计划具体措施具体措施