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1、 x老师是我校政治教师，也是我校的一名双师型教师，政史地教研组长。她忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 一、重责任，对学生有爱心 在奉献师爱方面，x老师的师爱远远超过了亲子之爱，她把自己当作了学生成长的阶梯，给予关怀和帮助。在她师爱的长河中，演绎了许许多多动人的故事。她把爱心还撒向了灾区的人民，在5.12汶川大地震中x老师带头慷慨捐资捐物，在2009年4月19日F1上海大奖赛当天我校学生前去观看，没想到回来时倾盆大雨，当车把学生送到校门口时x老师早已拿着伞等候在那里，把伞送给来我校就读的都江堰学生手中，学生不知如何表达自己的感激之情，连声说道：“老师，你太
2、好了！” 二、抓“两纲”，有恒心 为实现了德育课程的有效性和针对性，她认真挖掘教材蕴涵的两纲精神的素材，通过课堂教学，悄无声息地对学生进行两纲精神教育。同时设置时政专题教学,利用突发重大时政事件，着意培养学生的民族自尊心、自信心。她带领学生踏遍上海的爱国主义教育考察点，每年的元旦和五四带领学生看望上海的老红军，让学生感受到老红军的理想信念，让学生感悟民族精神。她撰写的论文突现政治学科优势 实施民族精神教育获上海市德育论文评比三等奖，我校政史地组在新区民族精神教育宣传月中荣获三等奖。 为了让中职德育课程体现“职”性，针对中职生的现状x老师又带领组内老师积极探索德育课程的教学改革，我们学校依托学分
3、制这一平台，初步开发出了相应的德育微型课程体系。微型课程属选修课范畴，学生有自由选择的权利。选修课“课程超市”的出现，激发了学生的学习积极性和巨大潜能。这样就改变了以往政治课在职校被边缘化的情况。 三、肯钻研，对教学有痴心 x老师说：“要把教育当作自己的生命，要把政治教育当作自己的生命。”x老师平时用心研究教学，并针对学生的实际，制定不同的教学策略，树立以学生发展为本的教育思想。付出的是汗水，收获的是成绩。 1.教学评比成绩优异 2004年获2004年浦东新区中学思想政治学科中青年教师教学评优二等奖；2006年浦东新区政治学科教学课例评比中获三等奖。2006年12月获上海市教委职成教育在线课件
4、作品奖。 2.时政大赛硕果累累 我校学生在该教师的辅导下在上海市时政大赛中获中职组团体金奖。连续5年她获上海市中学生时政大赛优秀指导教师奖。多次辅导学生在杂志上发表文章。 .教学科研成绩显著 x老师坚持学习有关教育教学理论，积极参加各级教育科研活动，进行学科德育观的研究工作，把二期课改的精神渗透到教育教学实践中，以理论指导实践，增强德育的实效性，利用业余时间进行德育专题研究， 2004年6月获浦东新区第四届教育科学研究成果二等奖；2006年2月获浦东新区课例评比三等奖；2006年12月突现政治学科优势 实施民族精神教育发表在浦东职教；2007年5月精心预设 动态生成发表在浦东职教；2008年4
5、月思想政治课德育实效性初探发表在浦东职教；2009年4月出版校本教材身边的哲学开启心灵与智慧的钥匙。 四、讲团结，对同事很关心 x老师对待工作任劳任怨在组里，她是有求必应，老师们开公开课，她主动将自己多年的教学经验传送，年轻教师在她的帮助下很快成长起来。在x老师带领下，全组成员一人有困难大家来帮助，组内有竞争，更多的是合作。 五、乐奉献，对其他工作也热心 为了进一步加强德育工作的效用，x老师还利用辅导、带领学生参加各种活动，以此来培养学生具有高尚的道德观。她为全体老师开设宪法知识讲座，带领女教师学习世博礼仪知识，连续多年被评为工会积极分子，每年都主动配合就业指导中心做好招生工作，在校创建绿色学校、法制学校、文明单位的过程中她都主动献计献策。 以教学引领，以激情感染，以人格熏陶，以爱心呵护，是x老师坚持的风格。多年来，她始终以灵活多变的课堂吸引学生，以春风化雨般的教育引导学生，架设起了师、生、家长心灵沟通的桥梁。 鉴于该同志上述表现，故我校推荐她为“上海市模范教师”。
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