2021年六年级上册体育教学工作计划4篇

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1、It is better for three people to suffer more, it is better to make one person suffer more. 精品模板（页眉可删）助您成功！2021 年六年级上册体育教学工作计划 4 篇六年级上册体育教学工作计划 篇 1一、学情分析小学六年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了

2、解自己的身体变化，增强体质，培养坚强 的意志。二、教学目标。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身 体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素 质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三、教学内容跑：、知道障碍跑、蹲踞式起跑、50 米快速跑的动作方法。、做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑， 加快步频、加大步幅。跳跃：、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本

3、动作的方法和要领。、掌握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。 、能主动参与，乐于重复练习。投掷：、知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调;球类：、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。、能运用篮球基本动作进行小篮球比赛，能做出小排球准 备姿势和双手垫球的基本动作。、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生兴趣。考核： 400 米肺活量立定跳远50 米实心球篮 球、排球垫球四、教学重难点教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3、增进身体健康,提高心理健康水平。4 、获得体育与健康知识和技能，

4、增强社会适应能力。 教学难点体操技巧、五步拳、学生耐力训练;五、教学措施：1、根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措 施：2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热 情，提高学生的健康水平。3、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意 移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施4、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。5、重点强化课堂常规。六年级上册体育教学工作计划 篇 2一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意

5、识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好 的适应社会和健康成长奠定基础。二、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价 机制上也要加以研究。三、教学分析在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 四、教学目标1、 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的

6、安全常识，培养认真锻炼身 体的态度。2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展 身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育， 享受快乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的 项目，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体

7、锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。 六、教学进度及内容略六年级上册体育教学工作计划 篇 3(一)、学生生理发展的特点：1、六年级学生一般为 11-12 岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生 12 岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自 8-9岁开始突增，12 岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是 属于身体发育的最高峰时期。2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标 11-12 岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，

8、但男女生比较男生均大于同龄女生，12 岁以 后逐年加大。3、 六年级学生身体素质指标均有提高，50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13 岁时，静 力性耐力和爆发力也开始为敏感期。4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应 开始对部分女生注意区别对待。5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段

9、快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌 群同时发展的时期过度。6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。7、12 岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠 9 小 时即可。（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学

10、过的教材，但其动作规格标准提高了。2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达 30 分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同 时，还能注意到重心的变换。3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务 的记忆过渡到自觉的意义记忆。4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学 生比较、分析，综合思维的能力。4、 男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求

11、的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把 体育活动作为抒发感情的途径。6、自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、 好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。田径教学计划教学目标1 跑：进一步学习 60 米跑技术，起跑后疾跑积极，逐渐增加步长，步频。动作协调、快速。 2 跳 跃：进一步掌握跳远技术，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。 3 投 掷：初步学习推铅球技术；掌握投垒球技术，上下肢协调配合，动作合理。 1 跑：学习接力技术；基本掌握 60 米跑的全过程，加速积极，全力冲刺；进一步提

12、高 400 米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。 2 跳 跃：基本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。 3 投 掷：进一步学习推铅球技术，用 力顺序正确。教学内容跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1） 2 4100 米接力（2） 3、60 米全程跑（2） 4、400 米跑（3）_ 5、10001200 米自然地形跑走交替（1） 跳跃：1 蹲踞式跳远（2） 2 跳短绳（3）_ 3 蛙跳（2） 投掷：1 单双手推抛实心球（1） 2 原地侧向推铅球（2） 3 助跑投垒球（3）_校本内容测试 教学目标： 跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1） 2 4100 米接力（2）3、 60 米全程跑（4） 4

13、、400 米跑（2） 5、1500 米自然地形跑走交替（3） 跳跃：1 蹲踞式跳远（4）_ 投掷：1 单双手推抛实心球（2） 2 原地侧向推铅球（3） 注：_为考核 括号内为授课次数_校本内容测试注：_ 为考核-攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡 教学目标学会会攀爬、悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能 力，提高素质，培养勇敢、果断的优良品质。教学内容1、 爬竿 2、 靠墙手倒立_ 3、 跳上成支撑前翻下 4、 单肩后滚翻 5、 支撑左右跳 6、 悬垂举腿 7、 游戏注：游戏内容教师根据学生学习动作和掌握情况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。教师也可以自选一些内容进行教 学。注：_为考核-民

14、族、民间传统体育教学 教学目标学会少年拳，初步学会叠罗汉的简单方法，发展造型美的意识，继承民族传统，培养互助、勇敢、团结协作的优良品质。 教学内容1、 少年拳 2、 四角拉力 3、 叠罗汉 4、 保卫红旗 5、 双 龙抢珠 1、 推小车 2、 踩高跷 8、滚铁环-体育与保健常识 教学目标初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。 教学内容1、 足球运动简介 2、 奥运会简介 3、 人体的感觉器官 4、人体的神经系统 5、 青春期体育卫生 6、 女生例假时的体育卫生 7、 长跑卫生 8、心理卫生 9、运动后恶心、呕吐的处理 10

15、、体育欣赏 11 漫谈篮球运动 12 漫谈排球运动 13 漫谈乒乓球运 动 14 体育节有关知识-快乐体育与情境教学等计划 教学目标培养学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极参加体育活动，并能享受的运动后的快乐感，利用各大节日等教 学情境进行教学，培养学生的兴趣。教学内容1、模仿庆六一活动 2、祖国的生日 1、 体育节情境 -校本课程教学计划 教学目标了解校本课程的基本内容，掌握皮筋游戏的基本方法和作用，学会各种皮筋游戏，并和同伴合作完成比赛和教学活动，并 能对游戏进行改编和延伸。提出改进方法和建议。教学内容1、 各类游戏学会 4-5 种 2、 改编、延伸或创造 12种皮筋游戏 3、

16、 对 1-2 个游戏提出自己的想法和建议 -体育与保健常识教学目标初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践，促进身 体全面发展。教学内容1、 足球运动简介2、 奥运会简介3、 人体的感觉器官4、 人体的神经系统5、 青春期体育卫生6、 女生例假时的体育卫生7、 长跑卫生8、 心理卫生9、 运动后恶心、呕吐的处理10、体育欣赏11 漫谈篮球运动12 漫谈排球运动13 漫谈乒乓球运动14 体育节有关知识- 快乐体育与情境教学等计划教学目标培养学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极参加体育活动，并能享受的运动后的快乐感，利用各大节 日等教学

17、情境进行教学，培养学生的兴趣。教学内容 1、模仿庆六一活动2、祖国的生日1、 体育节情境-校本课程教学计划教学目标了解校本课程的基本内容，掌握皮筋游戏的基本方法和作用，学会各种皮筋游戏，并和同伴合作完成比赛和教学活动，并能对游戏进行改编和延伸。提出改进方法和建议。 教学内容 1、 各类游戏学会 4-5 种2、 改编、延伸或创造 12 种皮筋游戏3、 对 1-2 个游戏提出自己的想法和建议-排球课程学习内容指导同五年级 1-52学习中一二站位和基本战术3传、垫、发球的基本练习考核：发球 10 次，（优秀：8 个以上；良好：75；合格 42；不合格：2 个以 下）四号位扣球（优秀：5 个以上；良好

18、：3；合格 2；不合格：1 个） -乒乓球教学计划小学中高段学生已具备一定的理解能力，身体协调性、灵敏性及上肢爆发力等身体素质都有所提高，要求学生在掌握乒乓球基础知识之外必须掌握一些常用的乒乓球技术技巧，包括发球、 接发球技术，发球抢攻战术等。- 足球教学计划教学内容（上学期）1 假动作抢截球左虚抢右截。2 大腿停球相隔 5 米互抛停球。3 技术连接能力练习脚内侧接球加转身外脚背运球、 踩停球接同向脚内侧运球。4 身体素质练习三角形 30 米跑、立定跳远。5 局部攻守战术配合2 对 1 攻防、3 对 2 攻防。6 5 对 5、7 对 7 比赛一般防守比赛教学内容（下学期）1 假动作抢截球左虚抢

19、右截。2 技术连接能力练习踩停球换脚外脚背运球、脚内侧 停球接射门。3 身体素质练习25 米折返跑、足弓轻敲球。4 局部攻守战术配合2 对 1、3 对 2 攻防练习和定位 球配合。5 7 对 7 比赛正规比赛二、室内课教学计划六年级掌握 5 人制、7 人制足球竞赛规则，学习局部进攻战术（直传斜插二过一，斜传直插二过一，踢墙式二过一），了解 两种全队战术（快速反击战术、边路进攻战术）。- 队列队形教学目标与教学内容目标熟练掌握各种原地和进行间的队列队形变换并能运用 到各种集会等实践中去六年级上册体育教学工作计划 篇 4一、学生分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，

20、上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和 协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培 养坚强的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活 动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作

21、，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活 动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏 和协调能力);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育， 增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50 米_8 或 400 米跑教学难点

22、：体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析：小学六年级体育教材以实践教材为主。根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1 分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身 体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体 育打下坚实的基础。四、教学措施及注意事项1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的 作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻 炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼 的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带 领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。