说课之说教学媒体

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1、英语说课方法篇英语说课方法篇 之说教学媒体之说教学媒体教学内容教学内容一、什么是教学媒体二、如何说教学媒体三、如何选择教学媒体【P46P47】【P48P50】一、什么是教学媒体一、什么是教学媒体I.I.定义定义：教学媒体以采集、传递、存储和加工教学信息为最终目教学媒体以采集、传递、存储和加工教学信息为最终目 的的的媒体，主要用于教学信息从信息源到学习者之间的的媒体，主要用于教学信息从信息源到学习者之间的 传递传递，具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。，具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。II.II.特性特性：技术性技术性 教学教学特性特性二、如何说教学媒体二、如何说教学媒体I.I.定义

2、定义：说教学媒体是说教学媒体的选择与使用，它也是说课不可说教学媒体是说教学媒体的选择与使用，它也是说课不可或或 缺内容缺内容之一。说教学媒体也常常被称为说教具学具之一。说教学媒体也常常被称为说教具学具准备，或称准备，或称 为说为说 教学教学手段。手段。II.II.形式：形式：分散说集中说形式在说教学方法之在说教学方法之后集中说后集中说结合说教学方法或说结合说教学方法或说教学过程教学过程【P46】三、如何选择教学媒体三、如何选择教学媒体I.I.教学媒体教学媒体的分类：的分类：以以媒体发展的先后分类：媒体发展的先后分类：1.1.传统教学媒体传统教学媒体 2 2.现代教学媒体现代教学媒体 以使用媒体

3、的感觉器官分类：以使用媒体的感觉器官分类：1.1.视觉媒体视觉媒体 2 2.听觉媒体听觉媒体 3 3.视听觉视听觉媒体媒体 4 4.交互媒体交互媒体 5 5.多媒体系统多媒体系统【P48P49】传统教学媒体传统教学媒体：教科书、粉笔、黑教科书、粉笔、黑/白板、实物、模型、版画白板、实物、模型、版画和和 挂图挂图等。等。现代教学媒体：现代教学媒体：幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、计幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、计 算算机和校园网等教学媒体。机和校园网等教学媒体。视觉媒体视觉媒体：非投影非投影视觉媒视觉媒体体投影视觉媒投影视觉媒体体教学板书、印刷教学板书、印刷的文字材料、图的文字

4、材料、图片、图表、模型片、图表、模型与实物教具等。与实物教具等。幻灯机、投影幻灯机、投影仪、视频展台仪、视频展台等。等。听觉媒体听觉媒体：传声机、扬声器、录影机、收音机、语言实验室、传声机、扬声器、录影机、收音机、语言实验室、磁带磁带、唱片和、唱片和CDCD等。等。视听觉媒体：视听觉媒体：电影、电视、录像和激光视盘等。电影、电视、录像和激光视盘等。交互媒体：交互媒体：数字模拟机、教学游戏机、双向有线电视和数字模拟机、教学游戏机、双向有线电视和 计算机辅助教学计算机辅助教学等。等。多媒体系统：多媒体系统：多媒体教室、多媒体学习以及计算机多媒体多媒体教室、多媒体学习以及计算机多媒体 网络网络学习系

5、统。学习系统。II.II.选择教学媒体的原则选择教学媒体的原则：1.1.恰当的选择恰当的选择：教学媒体不能过于随意，也不是越多越好，教学媒体不能过于随意，也不是越多越好，而是而是根据课堂教学的需要，考虑媒体的适应性，根据课堂教学的需要，考虑媒体的适应性，不能不能滥用教学媒体。滥用教学媒体。2.2.有效地利用：有效地利用：媒体的使用应以优化教学过程，提高教学效媒体的使用应以优化教学过程，提高教学效 果果为目的，不能过分夸大媒体的作用。为目的，不能过分夸大媒体的作用。【P49】III.III.使用多媒体辅助英语教学的注意事项使用多媒体辅助英语教学的注意事项 1 1、避免文本内容的过度呈现、避免文本

6、内容的过度呈现 2 2、媒体设计与板书设计相得益彰、媒体设计与板书设计相得益彰 3 3、媒体设计应有利于提高课堂教学效果、媒体设计应有利于提高课堂教学效果 4 4、灵活取舍可见内容，尊重课堂生成、灵活取舍可见内容，尊重课堂生成【P49P50】英语课堂教学因其直观性和交互性更强，教英语课堂教学因其直观性和交互性更强，教学效果的优劣和教学媒体使用种类和操作方法学效果的优劣和教学媒体使用种类和操作方法关联更大。因此，好的媒体设计已成为成功的关联更大。因此，好的媒体设计已成为成功的教学设计的主要标志，也成为说课中必不可少教学设计的主要标志，也成为说课中必不可少的内容，应该给予足够的重视。的内容，应该给予足够的重视。