传承文明践行美德

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1、传承文明践行美德培元中学创建（20122014年度）福建省文明学校自评报告泉州市培元中学是一所有着深厚历史底蕴和优良传统的百年老 校。三年来，我校努力实践“三个代表、”“八荣八耻”和“科学发展观，” 高 扬教育创新之帆，与时俱进，锐意进取，不断深化教育教学改革，不 断深化“文明学校”创建活动，取得了优秀的成绩，受到各界的好评。20122014年，我校先后获得“全国模范职工之家”“全国首批中 华优秀文化艺术传承学校（2012年）以及典型校（2014年、国家 级语言文字规范化示范学校”、“国家级绿色学校”、“全国消防安全示范 学校”“全国特色学校”“全国生命教育示范学校”的称号；连续十一届福 建省

2、文明学校；福建省环境友好型学校、泉州市首批“平安先行学校” 以及“落实安全教育和管理标准化建设一级单位”等荣誉；被评为教育 部“文明美德伴我成长”主题教育读书活动全国示范学校、教育部“五好 小公民”主题教育活动全国示范学校、全国中小学数字化校园实践优 秀学校。我校还是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“非物质文 化遗产校园传承研究”核心骨干校、是世界南音联谊会第一个也是唯 一一个的中小学会员单位、国家“十一五”科研规划课题优秀实验基 地，形成了办学特色显著、在省市乃至全国具有一定影响力的学校。现将我校三年来的文明学校创建工作总结如下：【指导思想】三年来，我校创建文明学校工作的总体思路是：

3、以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局,按照“三贴近” （贴近实际、贴近生活、贴近群众）原则，通过加强学校的物质文明 建设形成学校的物质文化，通过加强学校的精神文明创建活动形成学 校的行为文化，通过培养优良的校风教风学风形成学校的精神文化， 特别强调以我校教师的“爱校如家”无私奉献的精神感染并影响学生 之行为，努力形成具有培元特色、可持续发展的优美的校园环境和先进的育人环境。【主要工作】一、领导小组坚强有力，确保创建工作扎实推进 我校成立以校长杨一彪为组长的领导小组，副组长为六位校级领 导，成员为各处室主任和年段长。下设办公室，政教处郭国金主任兼 任办公室主任，负责统

4、筹协调各项工作。以福建省文明学校考核标准 为依据，结合我校实际，把文明创建工作纳入学校总体布局之中，筹 划了建设进程，确保活动扎实有效。定期召开校长办公会议、行政会、 年段长以及班主任会，专题安排此项工作。各工作小组，从物质文化、 精神文化、制度文化、活动文化等方面对文明学校建设任务进行了逐 步分解，制定了扎实严密的工作时间表，明确了工作目标，落实了领 导和工作人员责任，夯实了工作任务。并且定期检查，全面督促，保 证了工作责任的落实。三年来，我校通过建立平台，扩大队伍，完善机制，不断推动学 雷锋志愿服务活动常态化、长效化，进一步营造我为人人、人人为我 的浓厚校园氛围，打造志愿服务品牌。1、建立

5、健全志愿服务管理制度。根据上级要求，我校对志愿服 务者推行统一的电子注册制度，统一注册、培训和管理，建立完善志 愿服务工作领导体制，整合全校志愿服务资源，发挥好我校志愿者的 作用，目前我校已注册志愿者的师生已达1000多人。2、加强志愿服务队伍建设。（1）成立“青年志愿者协会”，纳入青年志愿者协会管理。学校 充分利用每年3月的“学雷锋志愿服务月”开展志愿服务活动，走上街 头争当“文明交通协管员”，走进社区清理卫生，走进敬老院陪护孤寡 老人，同学们在集体活动中培养了良好的服务精神。同时在校内成立 “文明志愿督导队”在校内劝道学生遵守校内交通秩序，以校内交通安 全为辐射扩大至校外；结合我校“中瑞环

6、境小硕士”德育课题，成立“环保小分队”志愿者，在泉州德育网上“我爱泉州湾，我爱刺桐城”环保实 践活动中注册成为环保志愿者，利用节假日，到公园、社区进行环保 宣传，践行绿色环保行动。通过开展“小手拉大手，城市清洁我带头” 等青年志愿者活动，组织学生慰问敬老院、福利院及社区的孤寡患病 老人和军烈属，并提供力所能及的服务。（2）弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 我校开展学习雷锋，“做一个有道德的人”活动，深入开展志愿服务， 积极参加各类社会捐助和社会公益活动：2013 年 9 月 14 日，我校学 生到泉州市东海行政服务中心开展志愿活动，为创建国家卫生城市贡 献自己的一份力量；2

7、013 年 5 月 1 日，我校初三年 3 班学生为雅安 同胞募捐；2012 年 6 月，我校向泉州外国语中学某同学捐款 1 万多 元，帮助其解决部分医药费用；2006 年以来，我校少先队与南安市 洪梅镇仁絤中学开展了连续 6 次的“城乡少年手拉手活动”，在活动中 同学们纷纷捐出自己的书籍并在仁絤中学建立爱心图书角，进一步加 深了两校同学的情谊。绕“三个倡导”，培育和践行社会主义核心价值观认真贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意 见，紧紧围绕“三个倡导”基本内容（即倡导富强、民主、文明、和 谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善， 积极培育社会主义核心价值观），

8、注重宣传教育、示范引领、实践养 成相统一，开展多种形式的宣传引导和道德实践活动，倡导树文明新 风尚，传播社会正能量。（一）开展主题宣传教育活动。1、组织我校师生深入开展“我的中国梦”和“培育和践行社会主义 核心价值观”主题教育实践活动。充分发挥学校现有各类宣传阵地的 作用（学校网站、官方微博、校园广播站、校报、板报、宣传橱窗等）， 开设专题或专栏，开展社会主义核心价值观宣传活动。2、设置校园公共场所和办公场所“遵德守礼”提示牌。大力弘扬 中华优秀传统文化，深化“我们的节日”主题活动，发挥重要节庆日传 播社会主流价值的独特优势。以“做文明人、办文明事”为主题，自觉 遵守“泉州市文明市民公约”，加

9、强宣传引导，使之成为全体师生的自 觉行动。（二）加强公民道德建设。1、深入实施公民道德建设工程、未成年人思想道德建设工程， 组织开展多种形式的道德实践活动，彰显崇德向善的道德力量。积极 参加泉州市开展的“我推荐、我评议身边好人”和“泉州市道德模范”评 选， 发挥学校主渠道作用，发挥爱国主义教育基地的育人功能，加 强社会主义核心价值体系教育，开展中华优秀传统文化、革命传统教 育，深化“做一个有道德的人”、“日行一善”等道德实践活动，并进行 评选表彰。2、继续建设和完善学校“道德讲堂”，发挥道德讲堂积极作用， 进一步规范道德讲堂的主要内容和仪式流程，切实让身边人讲身边 事，用身边事教育身边人。建立

10、先进典型激励机制和关爱帮扶机制， 对生活困难道德模范及各类先进人物进行帮扶、救助，促进道德模范 不断涌现。（三）大力推进诚信建设。加强诚信教育，大力宣传崇德向善、诚实守信的先进典型，树立 舆论导向，培育诚信文化，营造“守信光荣、失信可耻”的校园舆论环 境。开展“文明诚信班级”、“文明诚信学生”、“文明诚信教职工”创建活 动，引导师生诚实工作、诚信学习。（四）深化“讲文明、树新风”实践活动。1、大力实施文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明传播行动， 加强教育引导和制度约束，培育遵德守礼意识，引导师生养成“做文 明人、办文明事”的良好行为习惯。大力宣传中国公民出境旅游文 明行为指南、中国公民国内旅游

11、文明行为公约，引导公民守法 旅游、文明旅游。2、继续实施文明交通行动，开展文明交通志愿服务和公共文明 引导志愿服务，进一步优化公共秩序。3、深入开展文明餐桌行动，把“文明餐桌”与班级管理和文明学 校五项评比结合起来，增强公民勤俭节约、爱惜粮食的意识。4、建立健全网络文明传播机制，继续办好我校校园网站、绿色 网吧，加强网络文明传播志愿者队伍建设，加强网上舆论引导，传播正能量，形成网上文明传播合力。四、绕立德树人，扎实推进未成年人思想道德教育积极构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络，落实立德树人的 根本任务，抓好中学生思想政治教育和未成年人思想道德建设。1、丰富拓展道德实践活动1.1开好“道德讲

12、堂”，推动“讲文明、树新风”活动深入开展 通过“道德讲堂”活动，我校搭建起了未成年人思想道德建设的新 平台，把思想道德建设的内容具体化、实践化。通过“身边人讲身边 事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义 核心价值理念，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入到培元 学子的血液中去，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。1.2深化“做一个有道德的人”主题活动。为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心，学校通过道 德讲堂、校园广播站、校园网、电子显示屏、宣传栏、黑板报、校刊 等渠道，加大活动宣传力度。充分利用雷锋纪念日、清明节、端午节、 中秋节、教师节、国庆节、“文明礼

13、仪教育月”、“安全教育宣传周”、“12.9 纪念日”、校园读书节、校园艺术节、科技文化节等重大节日等内容 对学生进行感恩父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热 爱家乡的教育。通过“我的中国梦”主题教育活动、“学雷锋、树新风”、 日行一善、“向国旗敬礼，做一个有道德的人”等活动，引导广大学生 在参与活动的过程中实现了对“做一个有道德的人”内涵认识的提高。1.3 开展文明礼仪教育学校以中学生守则、中学生日常行为规范、培元中学 学生一日常规等规章制度为依据，在学生中开展遵纪守法教育，重 视学生的礼仪教育，倡行文明之风，尊敬老师、尊敬长辈、团结同学、 衣着整洁、谈话大方、举止文明、提高修养，树

14、立学校的良好形象。 通过每学期不定期的进行男生长发、烫发、染发、佩戴首饰等仪容仪 表检查，取得显著成效。对有严重不良行为的学生进行思想教育和纪 律跟踪，教育其积极表现，争取撤销学校处分。在市文明礼仪教育示 范校的基础上，我们每年九月份都有计划、分阶段、扎扎实实地开展 “文明礼仪教育月”活动：如学生辩论大赛、“美在你身边”演讲比赛等， 收到了良好效果，涌现出一批先进典型。每年12月份，在经过班级 自荐、年段推选的基础上，我们还评出了“校园礼仪之星”等“校园十 曰”1.4开展诚信教育 我们以培养“诚信师生”为目标，将诚信教育作为学校弘扬和培养 民族精神教育，以思想道德建设为主要内容，把这项工作纳入

15、学校班 级工作计划，并将诚信教育与社会公德教育、法制教育心理健康教育 等有机结合，根据中学生出现心理特点和认知规律结合本校实际，进 行科学合理地安排，创造性的开展活动。通过法定节日、传统节日等 纪念日组织丰富多彩、形式多样的团队会、主题班会及国旗下讲话等 方式进行宣传教育活动，增进学生的爱国主义情感、诚信立人的意识， 树立正确的世界观、价值观和认识观，培养学生以诚待人、关心他人、 乐于助人、守时、守信、有责任心的优良品质。此外，努力办好家长学校。通过对家庭教育加强沟通和指导，积 极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家长以及社 会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社

16、会的影 响力，提高诚信教育的整体效益。1.5 开展公德教育首先，设立“姚兰教育基金”，并冠名每年的读书节。我校姚兰老 师在图书馆辛勤耕耘60 年，知书如己，爱生如子，一生省吃俭用， 临终前将毕生积蓄52 万元捐给学校。为此，学校特设立“姚兰教育基 金”，并冠名每年的读书节，引领广大师生树立正确的道德观、人生 观、价值观，激励广大教师爱岗敬业、为人师表、教书育人，无私奉 献，在生动具体的道德实践活动中推进社会主义核心价值体系建设。其次，常态化开展年度“校园之星”评选活动。通过此活动的开展 达到表彰先进，激励后进，更好地发现学生优点，扩大影响，更好地 达到在同学身上找长处、在同学当中找榜样、在同学

17、当中树新星的目 的，促进良好校风的形成。同时学校还积极开展福建省“美德少年”评 选活动，深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，引导未成年人 积极践行社会主义核心价值观。2013 年我校曾雅莉同学被评为泉州 市中小学生“诚信之星”，王霖锐同学被评选为泉州市“五小”标兵。第三，开展系列“我的中国梦”主题教育活动。根据上级安排，我 校积极制定活动方案，以“我的中国梦”为教育主题，并结合学校实际， 以团支部和各班为依托，开展了一系列教育活动。如“中国梦”系列团 课教育、市级主题班会观摩活动、征文、演讲、手抄报、“红五月”歌 咏比赛、少先队庆“六一”游园活动等。通过开展内容丰富、形式多样 的系列主题

18、教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国 梦”思想，培育理想主义情感，自觉履行责任意识，培养和提高了中 学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念，产生了广泛的影响。2、开展文明引导行动，深入推进未成年思想道德建设（1）文明餐桌行动学校认真学习传达上级实施方案，并结合本校实际，制定出本校 的活动实施方案，明确工作任务，积极做好相关工作安排。开展了校 园“文明餐桌”活动的宣传教育，通过国旗下讲话向学生宣传有关勤俭 节约的知识，此外还通过宣传专栏、大屏幕、校园广播等多形式多渠 道的宣传方式，同时在食堂的每张餐桌上贴上“不剩饭不剩菜”“节约光 荣、浪费可耻”等宣传标语，将节约光荣、浪费可耻

19、的文明理念渗透 课堂教学，引导师生节约粮食、文明用餐，养成健康文明的生活习惯。(2) 文明交通行动学校坚持以“热爱生命，安全第一”为原则，以“文明交通伴我行” 为主题，以“行文明路，骑文明车，做文明人，建文明校”等养成教育 为主线，集中开展形式多样的学生交通安全教育活动，开展了一系列 的“文明交通伴我行”活动。各班级通过召开主题班会、出黑板报等方 式营造了交通安全教育的浓厚氛围，提高了学生交通安全认识的能力 和自我防护能力。其中，班会内容丰富多彩，形式多样：有安全演讲 比赛、安全应急演练、安全教育倡议书等，倡导学生不坐黑车，不坐 超载车，不坐电动车、摩托车等，教育学生知法、懂法、守法，切实 避

20、免交通伤害事故的发生，促进未成年人健康成长，构建幸福家庭， 和谐社会。(3) 网络文明行动第一，制订泉州培元中学“网络文明传播”活动方案培元中 学“文明小博客”活动方案，成立由杨一彪校长领导的网络文明传播 领导小组，指定专人进行微博、博客网络维护，利用微博主阵地，积 极开展理论热点面对面传播活动、中国梦网上传播活动、道德模范网 上宣传活动、“我的城市我的家”随手拍活动、公益广告网上传播活动、 整治网络谣言传播活动、文明旅游网上传播活动等传播活动。第二，努力营造良好的网络文明环境。为了进一步贯彻落实中 共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见及市教育局关于加强和改进中小

21、学思想道德建设工作的实施 意见精神，充分利用我校校园网的资源，建立了未成年人互联网上 网“绿色网吧”，以满足我校青少年获取信息的需求，营造一个积 极向上、文明健康、安全净化的校园网络环境，为精神文明建设提供 有力的精神动力和物质保证。第三，健全校内外安全工作网络。学校加强与共建单位开元派出 所、巡特警支队一大队的联系。开元派出所在我校附近设有警务室， 巡特警支队一大队在我校有执勤点，有力地维护了我校及周边的社会 治安。我校有保安人员7 人，西片联防队作为后备力量，有联防队员 4 人，实行校园 24 小时的治安巡逻，上学、放学时间，则在校门口 进行路面巡逻，确保我校和周边的社会治安，有效地遏制交

22、通安全事 故、社会青年滋扰校园、敲诈勒索财物、打架行凶等治安案件的发生。3、开展“经典诵读”文化活动，提高学生人文素养 我校近年来通过深入开展“经典诵读”活动，为切实开展未成年人 思想道德建设提供一个有效的渠道，取得了明显的成效。我们以“学 道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以学道德模范 诵中 华经典 做有德之人大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、 做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美 德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广 大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记， 自觉践行科学发展观，继承和发扬中华优秀传统，

23、做一个有道德的 人。，以此推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，4、深化心理健康教育，加强活动阵地建设。心理健康教育是我校不断深化、拓展未成年人思想道德教育的实 践平台。我校充分利用校园媒体，如学校网站、宣传栏、板报、心理 信箱、校报、培元动态等，面向全体师生普及和宣传心理健康知 识。每月编辑出版一期一叶秋班级专刊心理健康教育专刊。 每学年举办心理健康周活动，开展学生心理漫画和心理手抄报评比、 心理知识竞赛、心理电影赏析、心理团体辅导、心理优质课观摩、各 类心理讲座、心理问卷调查等丰富多彩的活动，根据学生实际开设诸 如“应对考试焦虑”、“走进青春期心理”、“让生命充满阳光”、“网络安 全教

24、育”、“有效的亲自沟通”、“中学生生涯规划”等一系列心理健康教 育校本课程；有针对性地对初高中学生进行考试心理、青春期心理等 班会课及团体心理辅导讲座，加强对学生的诚信教育。通过向广大师 生宣传和普及心理健康知识，扎实推进未成年人的思想道德建设。五、围绕教书育人，加强师德师风建设1、完善教师师德考核制度。我校严格执行教育局制定的各项政 策，在招生、收费等方面依法操作，每学期学校的收费情况通过公示 栏、家校互动栏目向家长、社会公示，严格收费要求，不跨学期收取 各类费用。以精神文明创建为抓手，把社会主义核心价值体系融入到 文明学校创建活动的全过程，融入到道德模范、教师先进个人的评选、 未成年人思想

25、道德建设、“讲文明、树新风”、“文明志愿服务”等活动 中去，使全体师生潜移默化地感悟、践行社会主义核心价值体系，切 实增强社会主义核心价值的吸引力、感召力和凝聚力。2、课题引领，加强德育队伍建设。我校重视德育队伍建设，在 政教处的各项计划、总结中充分体现；充分发挥德育名师工作室的作 用，以国家级课题青少年生命教育有效性研究为载体，引领教师 参与德育科研，提升自身素质；此外工作室每学期分年段、分批次开 展专门针对德育队伍建设的培训会；每年一次专题德育研讨会。3、树立典型，弘扬先进。扎实开展“创先争优”主题教育活动， 每年教师节期间我校都进行“十佳教师”、“十佳班主任”评选活动。2012 年以“爱

26、岗敬业铸师魂 立德树人代代传”为主题，2013 年以“立德树人 争做楷模”为主题，加强师德教育，办好校刊培元动态，建立“培 元论坛”，作为扶正祛邪、弘扬正气、崇尚一流、追求进步的职业道 德建设的主阵地。4、加强教师党员队伍建设，使教师党员在学校工作中发挥先锋 模范作用我校党总支要求党员始终坚持为民服务的宗旨，充分发挥党组 织的政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，带领党员和群众 积极投入教育教学实践，全面完成学校工作。开展“一个党员一面旗” 活动，不断加强党员教育与管理，使党的先锋之旗在培元中学高高 飘扬。坚持“有困难，党员上；有重担，党员挑”的行为准则，通过各 种活动，将党员的先锋模范作用

27、落实到岗位上，落实到中心工作上， 并通过一年一度的党员民主评议来改进党风。5、不断增强教职工“依法治教”的观念。加强教职工教育法律法规的学习，提高教职工的法制观念，坚持学法用法护法相结合，全面 推进依法治教和按章办事，提高教职工依法办事和以法维护自身合法 权益的意识和能力。在学科教学过程中，重视学生个性差异，不歧视学习困难学生，不体罚、变相体罚学生。六、绕品牌创建工作，坚持特色化办学1、典型特色活动：“创新德育打造德育名师工作室，提升学 校德育水平”2010 年，我校在泉州市区率先成立德育名师工作室，至今已成 立四年。学校德育名师工作室的功能定位在服务、咨询、指导、培训、 研究与辐射等六大大功

28、能；发挥服务师生、提供咨询、德育培训、研 究课题、成果推广五大职能；围绕加强学习、刻苦实践、打造团队、 建设文化、创新活动为主要内容展开工作；通过专题培训、德育研讨、 集中学习、外出学访、经验引导、专家引领、课题研究、成果分享等 多种途径提升工作室成员的全面素养。以德育课题为引领，加强德育队伍建设。2012 年以来，我校充 分发挥德育名师工作室的作用，以国家级课题青少年生命教育有效 性研究为载体，引领教师参与德育科研，不断提升自身素质；此外 工作室每学期分年段、分批次开展班主任专业化的培训会；每年一次 专题德育研讨会。树立典型，弘扬先进。扎实开展“创先争优”主题教育活动，每年 教师节期间我校都

29、进行“十佳教师”、“十佳班主任”评选活动。2012年 以“爱岗敬业铸师魂 立德树人代代传”为主题， 2013 年以“立德树人 争做楷模”为主题，加强师德教育，办好校刊培元动态，建立“培 元论坛”，作为扶正祛邪、弘扬正气、崇尚一流、追求进步的职业道 德建设的主阵地。未来，我们将力求在在未成年人道德体系构建、班 主任专业化、班级文化建设三个领域实现突破。我校通过立足现实， 务实创新，把先进的理论和学校的德育工作实际紧密结合，探索我校 德育工作新路子，开创德育工作新局面，共建和谐校园。2、典型特色活动：“南音生南国体验传统艺术之美”专项教育活动。培元中学作为南音发祥地与集中地泉州的一所百年名校， 历

30、史和文化底蕴决定了我们有义务也有能力为南音的传承贡献自己 的一份力量。学校连续获得了泉州市16至21届南音中小学生演唱 演奏比赛的一等奖，涌现出一批优秀的南音艺术接班人，并连续三年 被泉州市教育局授予“南音教育先进单位”；2009年被泉州市教育局 和泉州南音乐团授予首家“泉州市南音教学特色学校”、泉州南音乐团 非物质文化遗产（南音）教育基地”等荣誉称号泉州，既是泉州师院 南音教学实践基地，也是我市目前传统艺术对外交流的主要窗口。学 校还是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“非物质文化遗产 校园传承研究”核心学校、世界南音联谊会第一个也是唯一一个的中 小学会员单位。3、典型特色活动：“汉字

31、规范书写与繁体字认读体验文化传 承的价值”教育活动。2010年9月我校开始恢复写字课的实验，并策划编撰繁体字阅 读的校本教材，2011年春季全校汉字规范书写与繁体字认读工作铺 开。2009年2月 泉州培元中学被福建省人民政府侨务办公室授予“福 建省海外华文教育基地”，是我省首批命名的31所海外华文教育基地 （学校）之一；2009年4月，被福建省教育厅、省语委首批授予“福 建省语言文字规范化示范学校”；2010年5月，被市教育局授予“泉 州市语言文字工作先进单位”。作为福建33所海外华文教育基地的代 表，2013年3月底，我校随省侨办首次组织的“福建省华文教育交流 访问团”赴美国、加拿大，与美国

32、洛杉矶越华学校、美国纽约北京中 文学校、美国费城第一中文学校、加拿大温哥华北京中文学校缔结姊 妹学校。根据协议，培元中学将与几所姊妹校开通网上交流，利用 MSN、YAHOO等网络渠道进行教学、文化等多方面的研讨，同时将 互派老师参访学习，并以夏令营的形式组织学生互访交流，传承中华 文化。4、典型特色活动：“心育排舞体验生命健康的快乐”教育活 动。2010年秋季“心育排舞”的工作在我校全面展开 取得了良好的成 效。作为泉州市乃至福建省首家开展“心育排舞”活动的学校，学校的 这一做法引起了各级领导、新闻媒体、兄弟学校的广泛关注和浓厚兴 趣，福建省教育电视台、泉州晚报、东南早报都进行了专题 报道。学

33、校工会多次应邀走进泉州广播电台923、889频道，介绍排 舞在学校的开展情况和取得意想不到的良好效果。在泉州市首届广场 健身舞大赛中，学校排舞队以满分的成绩惊艳全场，征服了评委和观 众。本着“以人为本，师生素质和谐同步发展”的办学理念，学校将排 舞的心育作用推广至学生，以老师来带动学生全面素质的提高，在全 校学生中轰轰烈烈地开展了排舞活动。目前我校成功举办了八届师生 心育排舞大赛。每届比赛学生以班级为单位、老师以年段为单位，充 分展示了培元师生快乐、热情、健康的精神风貌，也表现出了学生令 人震惊的创造力和潜能。5、典型特色活动：“思维之光科技改变生活”科技实践活动。 目前，学校青少年科技教育蓬

34、勃开展，学校2008年被评为“泉州市青少年科技教育示范校”、2009年被评为“福建省青少年科技教育基 地校”、2010年被评为“中国少年科学院科普教育示范基地”、2011年 闽台青少年科技教育论坛在我校举行。我校多位学生获得省市科技创 新大赛一等奖，学生的科技创新意识普遍得到加强，科技创新活动根 植于学科教学、研究性学习及校本选修课教学中，形成了以科技创新、 科普宣传、科技文化节为载体的科技教育体系。6、典型特色活动：心理教育走在全国前列。心理健康教育走在全国前列。学校目前是是全国教育科学规划办 生命教育实验学校、北师大生命教育研究中心实验学校、福建省首批 心理健康协作校、泉州市首批中小学心理辅导站。我校的心理健康教 育与咨询中心已拥有15位专兼职教师，其中6位获得国家二级心理 咨询师资质，如此质量的师资水平在全省都是领先的。在此基础上， 学校还成立了心理学教研组和生命教育实验班。心理（生命）教育要 坚持“重预防、重教育、重普及”的方针，勇于创新、不断发展。总之，我们以创建文明学校为契机，建立健全各项管理制度，确 保文明学校创建工作的正常运作和教育改革目标的实现，促进学校的 各项工作更上一层楼。我们相信沿着多样化办学、特色化发展的思路， 中国教育的明天将更加异彩纷呈！