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1、活动中活泼气氛的方法导语：活动中气氛是非常重要的，气氛活不活泼也和活动的最终 目的有着很大的脸型，那么活动中应该如何活泼气氛呢?下面就由为大 家带来活动中活泼气氛的方法，大家一起去看看吧!说明：热身活动，让学员兴奋、紧张起来，具有一定的娱乐性。(1) 、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭 成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学 员担任临时人员。(2) 、辅导员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离 开原来的大树，重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松 鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。(3) 、辅导员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大
2、树”的人就必须离 开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，辅导员或临时人员 就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。(4) 、辅导员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组 合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，辅导员或插其 它没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。(1) .将学员按上个单元的分组进行竞赛。(2) .使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7(7.17.27)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28.)，该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字。(3) .进行比赛，直至时间到停止，并奖励优胜组别。活动说明：暖身活动
3、，经由此活动增进学生的注意力与记忆力， 帮助主要活动的进行。说明：使初步认识的队员再次彼此认识。道具：不透明的幕布一条(1) 、 参加的人员分成两边(2) 、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己(3) 、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下(4) 、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对 面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对 面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。(5) 、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训 练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示(不可说 出姓名、绰号)，以先说出对面成员之
4、姓名或绰号者为胜，胜者可将对 面成员俘虏至本分组。(6) 、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。(1) 、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性 及趣味性。(2) 、 成员蹲在幕布前，防止踩在幕布上，以免操作幕布时跌 到。(3) 、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。(4) 、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。(5) 、 组员叫知名字时间差距短，训练员须注意公平性。(6) 、 本活动不适用于不熟悉的团队。1、 可增加幕布前代表人数;2、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。3、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或
5、绰号，全部叫完前不可重复。所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。”，旁人问：“吹什么?”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。”，那么所有穿红衣服人就必须离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。如果说：“小风吹。”就反着进行。如果说：“台风吹。”那么所有人都需要离开位子重新寻找。道具：红牌、黄牌两人并排站立，听意思举牌。比方：老蔡说：举起红牌那么举起红牌老蔡说：放下黄牌放下黄牌老蔡说：不要放下黄牌举起黄牌放下红牌放下红牌老蔡说：不要不放下红牌放下红牌老蔡说：不要不举起黄牌举起黄牌我喊一声后就举起红牌不举牌老蔡说：举起黄牌举起黄牌老蔡说：千万不要不举起黄牌举起黄牌老蔡
6、说：不要放下红牌举起红牌老蔡说：不要不放下黄牌放下黄牌千万不要不举起红牌举起红牌老蔡说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 放下黄牌、举起 红牌老蔡说：放下红牌 放下红牌 老蔡说：不要放下黄牌 举起黄牌 千万不要不举起黄牌 举起黄牌 老蔡说：不要不举起黄牌 举起黄牌 活动说明：增进注意力，促进活动的进行。要求所有学员围成一个圆圈，再向同一方向侧身。以8 拍节奏拍 打前方学员从肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有学员向后转， 再以相同的节拍拍打上次拍打你的学员。说明：如果有人在活动中成心捉弄你，你可以在下次拍打中 “还”给他。此活动可告诉学员在交往中，你付出什么，就将收获什 么。活动规那么：将所有人
7、排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动， 歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。考前须知：(1) 排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。(2) 歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自 我介绍。歌声再起时，活动继续进行。活动程序：所有学员围成一个圆圈，左手摊开，右手伸出食指放 在右边学员左手的虎口处。之后圆圈开始转动，辅导员喊：“1，2， 3,1, 2, 3,”随机的喊出“4”时，所有学员必须左手抓住其左 边学员的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在没有喊到“4” 就松手的学员或任务失败的学员就必须自我介绍,表演节目。(1) 、所有人围成一个圆圈，一人站在圆心。(
8、2) 、辅导员宣布规那么：有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比 方说a)，你喜欢我吗?如果a答复喜欢，那么a周围相邻的两个人就要 互换位置，在互换位置的时候，站在圆心的人就有迅速的插到 a 周围 相邻的两个位置之间，这样a周围相邻的两个人有一个就没有位置， 那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏 开始下一轮。(3) 、如果a答复不喜欢，那么站在圆心的人将会继续问a： “那 你喜欢什么”。如果a答复我喜欢戴眼镜的人，那么场上所有戴眼镜 的人都必须离开自己的座位寻找空位，而站在圆心的人需要迅速的找 一个位置，这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我 介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。(4) 、a 如果答复不喜欢之后，还可以答复例如我喜欢男人，那么 全场的男人必须全部换位，如果a是男的，他自己也要换位。为了增 加难度和趣味性，还可以答复，我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的 细节。道具：a4白纸，彩笔(1) 学员在白纸上画出自己的自画像;(2) 辅导员收集之后贴在黑板上，之后大家一起讨论，将画像和 每个人分别联系起来;(3) 被找到的学员做自己介绍。(1) 可将画像该为写上自己的自我介绍或特点，爱好等，让学员 们一起讨论，对号入座;(2) 可将画像收集后，发给学员其他人的画像，要求其通过画像 的特征寻找画像的主人。模板,内容仅供参考
活动中活跃气氛的方法
