语文检测试卷

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1、语 文 检 测 试 卷亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！一、知识积累（30分）1、补充下列句子。（8分）（1）潮平两岸阔，_ 。 （2）_ ，江春入旧年。（3）_ ，铜雀春深锁二乔。（4）谁道人生无再少，_ ，休将白发唱黄鸡。 (5) 成功的花，人们只_ ，然而当初，它的芽儿，_ ，_ 。（6）松间沙路净无泥，_ 。2、用横线标出下列词语中的错别字并改正。（6分）潜移墨化 犹豫不绝 威言耸听 摇摇欲堕 稀来攘往 锱

2、珠必较_ _ _ _ _ _3、修改病句。（4分） （1）经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 修改：_ （2）学校通过并研究了新的规章制度。 修改：_ _ 4、下列说法错误的是（ ）（3分）A、繁星的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有激流三部曲（包括家、春、秋）等。B、冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是繁星和春水两部集子。 C、安恩和奶牛的作者约翰尼斯延森是英国小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。D、泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：金色花、告别、榕树。 5、依次填入横线处最恰当的一组是（ ）（3分）这次经

3、历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从文明眼前滑过 反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 人生就像一条不断流淌的河川A. B. C. D.6、班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。（3分）小报名称： 栏目名称： 7、名著阅读：请向同学推荐你喜欢的一本书。（3分）句式：我最喜欢的一本书是 。（填书名）我喜欢的原因是： _ _ （可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）二、阅读课文节选，回答文后问题。

4、（12分）她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。“那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。“没有，这头牲口是不卖的。”“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”“是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。可

5、是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句对不起，我很抱歉。好吧，再见了，谢谢你

6、。”8用简明的语句概括文段的主要内容。 9文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：不!但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“坚决”和“窘迫不安”？ 10对文中画横线的句子的理解，下面的说法哪一项最恰当 （ ）A安恩老太太有些害怕那个人，希望他不要伤害自己。B安恩本来想要回去，但又一想自己不过是来这里让奶牛散散心，并没伤害谁，没有必要就这么回去，“恳求的眼神”是希望那人不要难为自己。C安恩老太太非常生气，希望他听一听自己的解释。11学习了安恩和奶牛的故事，你有何感想？请结合具体情节谈谈你的感想。 三、现代文阅读（15分） 一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过

7、脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳

8、跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智

9、力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。12用自己的话概括这个美丽的故事。（3分） 13体会下面句中加线词的表达作用。（3分） 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 14体会下面这个比喻句的表达作用。（3分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 15文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3分） 16文中有一段满含着哲理的抒情，用横线将它画出来，并谈谈你的理解。（3分） 四、文言文阅读（13分）(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，

10、而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？17、解释词语。（6分）（1）自度其足：度 （2） 置之其坐：置 坐 （3）而忘操之：操 （4） 遂不得履：遂 （5）涉江：涉 （6） 遽契其舟：遽 契 18、解释下列句子。（4分）（1）宁信度，无自信也。译： (2) 求剑若此，不亦惑乎？译： 19、这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？（3分） 一、1、（1）风正一帆悬（2）海日

11、生残夜（3）东风不与周郎便（4）门前流水尚能西（5）惊羡它现时的明艳、浸透了奋斗的泪泉、洒遍了牺牲的血雨（6）萧萧暮雨子规啼2、默 决 危 坠 熙 铢 3、（1）删去“经过”或“使”。（2）“通过”与“研究”顺序颠倒。4、C 5、C6、（1）名称：起的名字应有文学色彩如：阳光苑、新星苑等 （2）栏目：如：走近名著、诗歌赏析、新星杰作、名家简介等。7、注：书名要用双引号，没有的不给分。原因要能扣说明来答,而且没有错别字。二、8、安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：它跟同类聚聚，散散心。9“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜着头奶牛的真挚情感；“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来

12、误解感到难为情。 10C 11、答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即三、现代文阅读（15分）12、 一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事 13“涌出”是流出之意，“搂住”是用双手抱住。 写出妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。 14运用了比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊， 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。 15但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 16是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花 ，结着芳香的果。我的理解：言之有理即可。三、文言文阅读（13分）17、（1）量尺码（2）放；同“座”，座位（3）拿，携带（4）终于（5）搭船渡过（6）立即，匆忙；雕刻18、（1）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。（2）像这样找剑，不是很糊涂么？19、做事不能墨守成规，应该从实际出发，学会灵活变通，学会以发展的眼光看问题