2023年七级语文知识点

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1、苏教版七年级上期末复习（重点词语）一、根据拼音写汉字qun ( )释 chng jng( ) b( )益潜移m( )化 危言sng( )听 半明半mi( )zho( )事 c( )然 须y( ) tun( )急chng yng ( ) chn( )娟 浩mio( )雕lu( )jun( )刻 安tin( ) x( )利 怪p( )自x( ) 时mo( ) 荟cu( ) di（ ）慢f（ ）水qi（ ）水 家jun（ ）n（ ）喊qi（ ）水 宫qu（ ） 鬼su（ ） bji（ ）酝ning（ ） x（ ）月 lio（ ）亮 chn（ ）清磅b（ ） 卷zh（ ） q（ ）祷 滑 j（ ）广m

2、（ ） rng（ ）解 zhu（ ）热 piomio（ ）和x( ) ju（ ）士 颤l（ ） 头xin（ ）闪shu( ) b( )玉二、给下列加点字注音：勉强（ ） 浸没（ ） 刹那（ ） 穿梭（ ） 船舷（ ） 船桅（ ） 徜徉（ ） 浩淼（ ）婵娟（ ）纷呈（ ） 雕镂（ ） 镌刻（ ）豁达（ ） 自诩（ ） 荟萃（ ） 跻身（ ）洒脱（ ） 宿怨（ ） 摒弃（ ） 归省（ ）撺掇（ ） 潺潺（ ） 吁（ ）气 向（ ）午棹（ ） 伶俐（ ） 撮（ ） 渔父（ ）擂鼓（ ） 擂台（ ） 戍边（ ） 蘸酒（ ）鬏（ ） 阖（ ）家 中彩（ ） 疙瘩（ ）秫秸（ ） 朗润（ ） 黄晕（ ）

3、 沿溯（ ）芊芊（ ） 黛色（ ） 主宰（ ） 匍匐（ ）迸发（ ） 澹澹（ ） 济（ ）南 不屑（ ）倔强（ ） 逼迫（ ） 坚强（ ） 赫赫（ ）尽管（ ） 尘埃（ ） 炫目（ ） 干涸（ ）唾沫（ ） 瞬间（ ） 清澈（ ） 咫尺( )称职（ ） 御聘（ ） 附和（ ）三、订正错别字浅移默化（ ） 崇山峻岭（ ） 热泪粘襟（ ）半明半昧（ ） 千恣百态（ ） 无拘无缩（ ）摇摇欲堕（ ） 忠于职首（ ） 文丝不动（ ）小心冀冀（ ） 相题并论（ ） 事不可挡（ ）井然有绪（ ） 巍然毅立（ ） 惊恐万壮（ ）谈笑风声（ ） 眼花瞭乱（ ） 无动于忠（ ）道听图说（ ） 闲情逸至（ ） 一

4、劳永易（ ）根深底固（ ） 茫无崖际（ ） 头昏目炫（ ）不可就药（ ） 情不自襟（ ） 五采缤纷（ ）四、补全下面成语记忆 新 走 无路 美不 收 心旷神 风雨如 雀无声 有味 然而生其貌不 茅 顿开 不屈不 罪 祸首莫 其妙 白 过隙 然若失 小心 心悦目 重岩叠 春 秋实 不倦 而不舍 不言而 不经心 心不在 局限性道 精美绝 人听闻 感人 腑三、诗词拾掇：古诗词中写“花”的诗句：晓看红湿处，花重锦官城。古诗词中含“山”的句子：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。古诗词中含“树”的句子：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。古诗中写“长江”的句子：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。思乡、念友人、思亲

5、人： 但愿人长期，千里共婵娟。（苏轼水调歌头） ； 海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） ；桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白赠汪伦）； 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白送孟浩然之广陵）； 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下） 黄河 ：白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼） ； 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上） 古代送别诗中，有许多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达成了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐

6、诗中这样的诗句：山回路转不见君，雪上空留马行处。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流爱国：僵卧孤村不自哀，尚思为过戍轮台。 了却君王天下事，赢得生前身后名。别离：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。草：芳草萋萋鹦鹉洲。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。超越前人：数风流人物，还看今朝。愁：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。登高：欲穷千里目，更上一层楼。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。风：清风半夜鸣蝉。 我欲乘风归去。 吹面不寒杨柳风。花：杨花落尽子规啼。 待到重阳日，还来就菊花。亲情：爷娘闻女来，出郭相扶将。 但愿人长期，千里共婵娟。日：

7、清晨入古寺，初日照高林。 大漠孤烟直，长河落日圆。 日暮乡关何处是。色彩：看红装素裹，分外妖娆。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。7下字词文学常识与名著阅读一苏教版七年级下期末复习错别字矫健圆锥 殷勤 点缀打瞌睡 咫尺软缠硬磨筹资喜出望外炫耀悬崖绝壁崇山峻岭缭绕烟波浩瀚性情孤僻 璀璨钦佩抱怨屈指可数濒临漫不经心拖男挈女死不瞑目蹒跚呕心沥血作风凌厉 燥热胡子拉碴晶莹剔透翩跹起舞 斑斓 憨态可掬久负盛名俯瞰蓦然回首源源不断欢呼雀跃 浩瀚举世瞩目锐不可当 眼花缭乱梦寐自怨自艾沧海桑田 矜持背城一战一尘不染 竣工 挥洒淋漓踌躇含辛茹苦分外妖娆轩然大波 人声鼎沸著作等身 歌咏戎马生涯销毁安详宁静波光粼粼

8、扶摇直上 络绎不绝大声疾呼红装素裹力挽狂澜卑躬屈膝 众叛亲离 金碧辉煌不堪设想 中西合璧富丽堂皇体魄嫉妒走投无路严厉制裁漠然置之粗制滥造如火如荼问鼎苍穹 二、苏教版年级下期末复习成语1、无动于衷：形容表情冷漠，一点也不动心。 例句：他对别人的批评，无动于衷。 2、贪得无厌：贪婪而不满足。 例句：资本家对工人的剥削是贪得无厌的。3、乐不可支：快乐地不能支撑。形容快乐到了极点。例句：弟弟捧着玩具，乐不可支地走了。4、屈指可数：弯着指头计算数目。形容数量很少。 例句：我们班会踢足球的人屈指可数。5、黔驴技穷：比方有限的一点本领用完了。例句：他想了许多办法，直至“黔驴技穷”，仍不能哄儿子睡着。6、喜不

9、自胜：快乐得自己也无法承受。 例句：爸爸拿起书，喜不自胜地看了起来。7、喜出望外：出乎意料的快乐。比方碰到了意料之外的好事而十分快乐。 例句：听了这个消息，他喜出望外。8、呕心沥血：形容为了做某事而耗尽心血。 例句：为了这些可爱的孩子们，老师任劳任怨、呕心沥血，默默地奉献了一辈子。9、扶摇直上：乘着盘旋急剧的暴风之势一直上升。后形容积聚上升，也比方仕途得意。 例句：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。10、举世瞩目：全世界的人都注视着。 例句：东汉铜奔马是举世瞩目，为国内外人民所高度赞赏的一件瑰宝。11、锐不可当：来势威猛，不可抵挡。 例句：我军锐不可当，敌人兵败如山倒。12、循序渐进：按照顺序，

10、一步一步前进。例句：学习是个循序渐进的过程，不也许有捷径。13、自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。今多指自悔自恨。14、亭亭玉立：高高直立的美丽姿态。形容女子身材修长或树木挺拔秀丽。 例句：荷花静静地开在池塘里，像个亭亭玉立的少女。16、心旷神怡：心情舒畅，精神快乐。 例句：看到这样美丽的山色，我们感到心旷神怡。17、一尘不染：形容人品崇高纯洁，没有沾染坏的习气和作风，也指环境或物体十分干净，没有灰尘。 例句：奶奶很爱清洁，她的屋子里总是一尘不染的。18、含辛茹苦：忍受辛劳，吃尽苦头。比方经历千辛万苦。 例句：母亲含辛茹苦地把我和弟弟拉扯大。19、扑朔迷离：比方情况错综复杂，让人难辨真

11、相。例句：这个案子疑点很多，扑朔迷离，真假莫辨。三理解识记部分1童年的朋友通过对外祖母形象的细致描绘，表现外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”的深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱感激之情。2一面通过一位电车工人回忆四年前与鲁迅先生的一面之缘，表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。重要写作特点是题材典型，以小见大；抓住外貌特性表现人物性格。如抓住鲁迅“瘦”特点，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。3我的老师一文以回忆依恋思念-“我的蔡老师”这一感情为线索，通过具体的几件事表现蔡老师对学生的热爱，抒发了我对美丽、慈爱、伟大的蔡老师的

12、感激和怀念之情。4展示华夏文化的魅力一文中“展示华夏文化的魅力”指的是世界顶级建筑大师，美籍华人贝聿铭在他的建筑设计中融入中国华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。5赵普通过“阖户启箧取书” “碎裂奏牍掷地” “跪而拾之以归” “补缀旧纸”等细节描写，表现了赵普他超人的毅力和坚定的意志。文章通过“刻苦读书”和“举荐人才”两件事表现了赵普“能以天下事为己任”的精神。 6从百草园到三味书屋作者鲁迅。选自朝花夕拾。课文通过对百草园自由快乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。通过百草园和三味书屋的

13、比照，否认了束缚儿童智力发展的封建教育的方法、内容，表现了儿童天真活泼的性格。7月迹作者贾平凹。本文记叙了一家的几个孩童中秋夜追寻月的过程，描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而“满足”的可贵的心灵世界。8三棵枸杞豆作者程海。作者以倒叙的方法写了三叔一生留给我的教训三棵枸杞豆以及这三棵枸杞豆对我的启示、教育。9我们家的男子汉作者王安忆。当代著名女作家，小说长恨歌获茅盾文学奖。本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。10柳叶儿作者宋学孟。这是一篇叙述散文，作者描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月，上树爬高

14、、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊感情。11两小儿辩日选自列子汤问，相传是战国时列御寇所撰。寓言，是带有劝喻或讽刺的故事。寓言的基本特性是它的比方性，大多是借某种自然物或人的活动，来表现作者对一定社会现象的理解与评价，或赞扬或批评或讽刺。其形式短小精悍，人物性格突出。12人民英雄永垂不朽本文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。本文恰当安排说明的顺序。采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料的方法。13巍巍中山陵这是一篇陵园建筑的说明

15、文。课文有条不紊地介绍了中山陵园的方位、人文环境、设计特点、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特性，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。14凡尔赛宫本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位，突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。15黄鹤楼与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼，并称江南三大名楼。这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。16于园这篇短文，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，赞颂了园林假山

16、建造者高超的艺术构思。17黔之驴选自柳宗元集。作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，河东解人，世称柳河东。全文按照虎惧驴、识驴 、吃驴 的顺序，叙述了一个完整的故事，塑造了两个鲜明的具有典型性的形象。文章写驴又写虎，对驴 只略作介绍，对虎则着力描写。文章重要通过写 虎来烘托驴的特点。18从黔之驴中演化出来的成语有黔驴技穷、黔驴之技、庞然大物。黔之驴这则寓言诉我们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。此外，貌似强大的人，假如没有真才实学，一旦容易显露了自己的底细，最终是不会有好结果的。19松鼠，作者布丰，法国博物学家、作家，著有自然史。20松树金龟子是一篇介绍动物生态的科

17、学小品文，它科学地介绍了松树金龟子的外形特性和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。21法布尔，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观测家”，他以毕生精力写的昆虫世界（昆虫记）被认为是“科学与诗的完美结合”。23白居易，字乐天，晚年号香山居士。唐代大诗人。在文学上积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗。长篇叙事诗长恨歌琵琶行等。24辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。其词抒写了力图恢复祖国统一的爱国热情，倾诉了壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。25木兰诗选自宋

18、朝郭茂倩编的乐府诗集。这是一首北朝民歌。26贺敬之，当代诗人、剧作家。27新闻有广义和狭义之分。广义的新闻，是指报刊、广播、电视等各种媒体中的各种新闻报道的体裁，一般涉及消息、通讯、特写、调查报告、评论等。狭义的新闻通常指消息。消息是各种媒体中最常用、最常见的新闻报道体裁。（1） 关于消息消息的特点：真实性，时效性，简明性。 消息的五要素：时间、地点、人物、事件、结果。 消息的结构一般涉及标题、导语、主体、背景、结语五部分。 （2）消息和通讯的区别 相同点：及时报道新近发生的重要事实，都讲究真实、及时。 不同点：消息一般短小，通讯则比较长；通讯的时效性不如消息严格；消息一般以记叙为主，通讯则可

19、以适当的描写、议论、抒情等。四荷专题（1）爱莲说选自周元公集。周敦颐，字茂叔，宋朝人，哲学家。“元公”是其谥号。说，一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。爱莲说细致地描绘了莲的形态和品格，如“出淤泥而不染”“中通外直”“亭亭净植”等，实际是借“莲”言志，借物抒情，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度。作者重视莲的欣赏性，注重道德教育的“教化”价值。（2）荷尚有荷华、水芙蓉、水芸、芙蕖、菡萏、莲花、睡莲等名称（3）芙蕖以独特的视角来写莲，既肯定了莲“可目”的欣赏价值，更重视其实用价值：荷的清香“可鼻”，莲子和藕“可口”，收藏的荷叶“可用”。（4）对于莲人们都发

20、表不同的议论，抒发不同的感受，这说明了什么？古今文人学士爱莲与佛家爱莲有什么不同？这是由于人们的身世处境、生活经验、思想修养、艺术修养、情感态度、愿望追求，以及感受力、想象力、理解力是不同的。人都有各自的个性，由于个性不同，所以对“莲”这个审美对象的结识和理解就不同。（5）佛以莲花比方佛法，故有妙法莲华经。佛教以莲花象征弥陀所居的净土，因莲花吉祥清净，能悦众心。诸佛以莲花为坐床，称为莲座。因莲花软净而大，佛有神力，坐莲花上而花不毁坏。五名著阅读西游记1作者是明代文学家吴承恩。2这是一部神魔小说，它给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。课本上所

21、选篇目是美猴王孙悟空一调芭蕉扇。3美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？“美猴王”的称号由石猴得来，他作了大的奉献，大家尊称为“千岁大王”，于是将“石”字隐去。奉献大的应当有美好的称号。菩提祖师根据他是猴子（猢狲），为他取姓为“孙”，法名“悟空”。他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师去西天取经，就正式启用“悟空”这一法号。4美猴王塑造了“美猴王”的形象，请你说说他“美”在那里？身世美、行为美和言语美这三个方面，作者重要通过石猴发现水帘洞这两件事的描述，对这三个方面，刻画了美猴王这个令人爱慕的形象。5美猴王片段中孙悟空有哪些性格特点？新课标第一网聪明机灵、本领超群、有胆有识、深孚众

22、望的猴王。6孙悟空一调芭蕉扇片段中孙悟空有哪些性格特点？有勇有谋。7铁扇公主为什么不愿把芭蕉扇借给孙悟空？ 铁扇公主跟孙悟空有仇，由于孙悟空与她的儿子圣婴大王发生过很大的冲突。后孙悟空为救师父，请来南海观音，用诱敌进一步之计让红孩儿陷于天罡刀刀丛之中，从此戴上一个“金箍儿”，不能妄动了。8人物形象：孙悟空：这个形象既有神的色彩，又有猴的特点和人的思想感情。猴，表现了他的物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。他的人性具体表现在：艺高胆大，聪明心细，不愿受拘束，热爱自由，不怕艰险，敢说敢做等。 总之，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，最受读者爱慕。他始

23、终是战胜妖魔鬼怪的战斗主力，最后得到一个“斗战胜佛”的光荣称号。毛泽东有两句诗“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，精辟地道出了这位神猴的本质特点。猪八戒：好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇困难就打退堂鼓。有时耍点小聪明，结果反而坏了大事。但猪八戒还是一个好人，他憨厚淳朴，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。取经路上的脏活、累活如挑行李、背死尸、埋人头、扫垃圾等，都是他来干；与妖精斗起来也是十分勇敢的。唐僧：是一个很复杂的人物，一方面，他心地善良，信仰坚定，明知到西天取经会碰到许多艰难险阻，但仍勇往直前，义无返顾。另一方面，他又相称窝囊，碰到妖魔鬼怪，他总是一筹莫展，一旦离开了

24、徒弟，连饭也吃不上。最糟糕的是他太糊涂太慈悲了，悟空积极除妖时，他总是斥为“无心向善”“故意作恶”“不知好歹”，甚至闭上眼大念紧箍咒，使悟空无法除妖。9某校初三（2）班同学在阅读西游记时，对唐僧、猪八戒这两个人物有两种不同见解，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管碰到什么困难，历来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在处罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人

25、妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。正方：猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在于妖魔的斗争中，他总是挥动钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴、憨厚的人。反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，碰到困难就嚷嚷着要散伙。并且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。语言表达（一）语言表达的一般题型1. 仿写2. 扩写3. 缩写4. 改写（二）题型示例与讲解仿写1. 以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比方句，使之构成一组排比句。爱心是一

26、片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，_；爱心是_，_。2. 在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_，_，_；人的一生像水，要灵活，方法须随和；_，_，_；人的一生像土，要本色，作风须朴实。3. 在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；_，_；在贫瘠中发明出的富饶，是永远不会枯竭的。规律1. 仔细审题，找准仿写点。2. 合理联想。根据所给句子的内在规律联想。3. 运用类比联想4. 先求准，后求美扩写1. 春天来了。2. 林黛玉来了。3. 大熊猫来了。4. 沙尘暴 上海句子排

27、序练习1、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。_冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。A、 B、C、D、2、依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是（ ）台湾漫画家蔡志忠说：“假如拿橘子来比方人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一

28、些人（ ），（ ）。而我（ ），（ ）。”A、拿到大的就会抱怨酸拿到甜的就会抱怨小拿到了小橘子就会庆幸它是甜的拿到酸橘子就会感谢它是大的B、拿到了小橘子就会庆幸它是甜的拿到酸橘子就会感谢它是大的拿到大的就会抱怨酸拿到甜的就会抱怨小C、拿到大的就会抱怨酸拿到了小橘子就会庆幸它是甜的拿到甜的就会抱怨小拿到酸橘子就会感谢它是大的D、拿到甜的就会抱怨小拿到酸橘子就会感谢它是大的拿到大的就会抱怨酸拿到了小橘子就会庆幸它是甜的3、依次填入下列文字横线处最恰当的一组是（ ）让我们对所有的苦难心存感激，由于，生命_，思想_，意志_。总是在徘徊和失意中成熟总是在挫折和磨难中茁壮总是在残酷和无情中坚强A、B、C、

29、D、4、请选出下列句子排序对的的一项（ ）博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。秦始皇时，博士只作政府顾问。唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。A、B、C、D、5、将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处(只填序号)，使语意连贯。第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人同样，它们也有悲哀，更有痛

30、苦。只是由于它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。本来，我认为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。6、根据下面这段话的意思，在句中横线处填上衔接恰当的一句话。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，_。好比水道要通过不同的两岸，树木要通过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。7、将下列语句补充完整。你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能_，但你可以_；你不能，但你可以_；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。1、A 2、A 3、D 4、A 5、 6、快乐和痛苦是相生相成的7、示例：你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。