《柳子厚墓志铭 教案 定稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《柳子厚墓志铭 教案 定稿（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、东海县白塔高级中学“分层次问题教学”高二语文唐宋八大家散文 课时：第1课时 时间：2012/2/5主备教师： 审核教师： 班级： 姓名： 小组： 柳子厚墓志铭【教学目标】1、掌握文中重要实词及文言句式。 2、翻译重点句子。3、了解柳宗元的精神品德，并产生敬仰之情。一、考点指津（1）理解常见文言实词在文中的含义 主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 不同的句式和用法，主要结合文
2、意理解和文句翻译进行考查。（4）理解并翻译文中的句子 古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅，要注意原文用词造句和表达方式的特点。二、读书指导（一）初读文本，整体感知，完成下列问题导学提示：结合工具书、课后注释与同步导学练自主完成1、柳宗元（A级）早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州 司马。元和十年（815）春回京师，又出为柳州（今属广西）刺史，政绩卓著。十四年十一月逝于任所。被贬期间，写了大量的山水游记、寓言和
3、人物传记。山水游记中以“永州八记”最为著称，其中不但描绘了当地的自然景物的，更融入了遭受政治挫折后内心的苦闷。寓言以三戒等最为著名，篇幅短小，文字犀利，极力鞭挞社会丑恶现象。为文主张“文者以明道”，强调文章针砭时弊的作用，致力于文体文风及语言的革新。为人正直，所交皆当世名人。2、介绍墓志铭。墓志铭是古代的一种文体，常常由标题、正文和落款三部分组成。（1）标题：一般由死者名和文种名组成。如柳子厚墓志铭。（2）正文：一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹；“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。起先，一般将墓志铭刻石，埋入墓中，后来则立石于墓前，成为墓碑。（3）落
4、款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下，所以落款只注明成文日期即可。3、字音（A级）俊杰廉悍（hn） 踔(zhu)厉风发 召（zho）至京师 偕(xi)出为刺史 约不时赎(sh) 子本相侔(mu) 则没为奴婢(b) 当诣(y)播州 请於（y）朝 虽重(chng)得罪 穷乃见(jin)节义 诩诩(x)强（qing）笑禽兽夷狄(d) 可以少(sho)愧 贵重顾藉（ji） 死于穷裔(y) 4、整体感知，划分文章层次并概括内容（B级）（二）再读文本，疏通文本，完成下列问题导学提示：结合工具书和课文注释，注意实词词义推敲的方法（引申、句式
5、、语法等）1、 解释重点词汇（1）皇考：对亡父的尊称 （2）以事母：因为（3）乃复拜侍御史：乃：才 复：又 （4）所与游：游：交往 （5）精敏：精锐敏捷 （6）通达：把握洞察事理（7）崭然：突出的样子 （8）俊杰廉悍：廉：正直。悍：勇猛刚烈（9）率常屈其座人：率：每每 （10）拜监察御史：拜：授予官职（11）居闲：指公事清闲 （12）务记览：务：致力于（13）自肆于山水间：肆：放情 （14）又偕出为刺史：偕：一起（15）是岂不足为政邪：是：这。足：值得 （16）因其土俗：因：顺着，按照（17）悉令赎归：悉：全部 （18）足相当：足：足够（19）悉有法度可观：可：值得 （20）当诣播州：前往（2
6、1）将拜疏：拜疏（sh）：向皇帝上疏 （22）虽重得罪：重（chng）：再（23）死不恨：恨：遗憾 （24）今夫平居里巷相慕悦：敬慕喜悦（25）酒食游戏相征逐：追逐 （26）诩诩强笑语以相取下：勉强，做作（27）仅如毛发比：比，类似、相同 （28）不一引手救：引：伸（29）又下石焉：焉：于之，向他 （30）亦可以少愧矣：稍微（31）子厚以元和十四年：在 （32）长曰周六，始四岁：才（33）学问不厌：满足 （34）逮其死不去：【逮：到】（35）既往葬庶几：差不多 （36）是惟子厚之室：是2、古今异义（1）出入经史百子：出入：贯通（2）其俗以男女质钱：子女（3）无辞以白其大人：大人：父母。（4）勇
7、于为人：助人3、词类活用（1）议论证据今古：名作动，引据今古事例作证 （2）率常屈其座人：屈：使动，使之屈服（3）约不时赎：名作状，按时 （4）令书其佣：书：名作动，写，记下（5）子厚口讲指画：口：名作状，亲口 （6）下其法：下：名作动，推行（7）梦得于是改刺连州：刺:名作动，做刺史 （8）又下石焉：名作动，扔下（9）不自贵重顾籍：形作动，保重 （10）重然诺：形作动，看重（11）遵从而家焉：名作动，居住4、特殊句式（1）不自贵重顾籍：宾前 （2）故卒死于穷裔：状后（3）道不行于时也：状后 （4）材不为世用：被动（5）亦自不斥：被动 （6）所与游皆当世名人：判断（三）三读文本，思考问题1、文章
8、第一节介绍子厚家世有何作用？明确：（1）以其祖辈父辈的品格侧面表现子厚的刚正和孝道；（2）与下文对刘禹锡母亲的关切相呼应；（3）暗为子厚辩白。2、 作者从哪些方面表现子厚的？又是如何表现人物形象的?明确：家世、品格、才华、政绩、文学（1）直接记叙事件表现；（2）通过作者的议论表现；（3）通过其他人物来侧面衬托；（4）对比。3、赏析文中的对比手法。明确：（1）将“平居里巷”之人，平时“誓生死不相背负”的言行和“一旦临小利害”“反眼若不相识”进行对比，说明这些都是唯利是图、重利轻义的小人，以突出柳宗元伟大的人格。（2）将“平居里巷”之人和“子厚之风”对比，赞颂柳宗元的方正为人、笃于友情和舍己为人的
9、美德。（3）将柳宗元年轻时“名声大振，一时皆慕与之交，诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之”的情形，和他被“斥时”无人愿意出面为他讲话的情形对比，说明人情淡薄，世态炎凉。4、结合你所了解的事例谈谈你对文中“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术哲理的理解。三、典题导航（一）翻译句子（C级）导学提示： 1、还原位置，揣摩语意，明确句子主干，把握这段话说的方向和范围。2、找到句子的得分点（重点词汇、文言现象）。3、直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。这时就要采用“留、换、删、补、调、缩”等方法。（1）权贵人死，乃复拜侍御史。号为刚直，所与游皆当世名人。（2）俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。（3）落陷穽，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。（4）故卒死于穷裔，材不为世用，道不行于时也。 3 / 3
柳子厚墓志铭 教案 定稿
