做最美幼儿教师演讲稿精选

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1、做最美幼儿教师演讲稿尊敬的各位领导：大家好，今天我演讲的题目是?我的青春我 的中国梦?也许那时正值青春，让我不明白什么是青春，致使梦想未能 因青春而更加美丽。在青春的渐行渐远中，意识到过去的自己曾经挥 霍过多么弥足珍贵的东西。原本以为自己要在惋惜和懊悔中度过已现 黄花的青春，中国梦的阐释，让我明白来日犹可追。这是华夏儿女共 同的梦想，犹如一阵春风，吹开了千里冰河;恰似一场春雨，滋润了枯 槁幼苗。霎时间传遍了大江南北，长城内外;是她凝聚起了华夏儿女的 共同意志，承载起中华民族的美好期盼。经济全球化，曾经浩瀚广博的地球，成为一个村。时机和困难同 在、机遇与挑战并存，作为新时代缔造者的我们，仿佛伫立

2、于长江入 海口，没有云遮雾障的光环与灵气，也没有松石壁立的风骨与气节， 只有水气一色，浩荡无垠的波涛，给中华儿女铺开“直挂云帆济沧海 的伟大梦想。忆往昔“雄关漫道真如铁，新中国经历了五十多年的峥嵘岁月， 六十五年，可使一位襁褓中的婴儿变成须发如银的老人。在六十五年 的征程上，劲厉的寒风也曾在时断时续的颓壁残垣间吼叫;淡淡的夕 照，荒凉的旷野也曾让追溯历史的我，触目惊心。但，在追寻高远“梦 想的历史长河中，中华民族的伟大精神更象一条涓涓细流，将奔腾 不息的生命付诸远方大海的期盼;像一位乡间母亲，默默培养起一代又 一代为生活、事业奋斗的孩子。也正是这些孩子，以他们的智慧和汗 水在人生的琴键上弹奏出

3、时代精神的最强音。北京奥运的壮乐绕梁未绝，抗震救灾的战歌记忆犹新，那些为国 争光的勇士，那些为国捐躯的英烈都是我最好的典范。精神已绘就梦 的方向，追寻“中国梦的脚步已经迈起;在这万事俱备，也不欠东风 的时代，我们肯定能创造出无愧青春，无愧时代的崭新乐章。那一刻， 我的青春开始沸腾，我的生命开始燃烧，我找到了要为之而奋斗的那 个梦!作为一名普通的教师，也许我的爱和智慧还难以让孩子们的眼睛 里充满阳光，但我会努力让他们享受爱的雨露和阳光;我没有富足的财 力，让孩子们在无忧中成长，但我会以我最诚挚的心，让他们饱含期 盼的眼中不再有过多的泪光;我不是太阳，但我和我的同伴们会用信心 点亮火把，照亮孩子们

4、前行的路，希冀最后化身为晶莹剔透的水滴， 将太阳的光辉映射到每一个孩子们的身上，守住他们最后的希望。中国梦是与中国每个人的梦，中国梦圆要靠每个人的努力来实现。 为了伟大的中国梦，我们每一个人都要努力做好本职工作，发出自己 的光和热。作为教育战线上一名工作者，面对是今日的花朵、未来的 栋梁，让他们健康成长，是我们义不容辞的责任。为提高教学质量， 我一定要虚心向经验资深的教师请教，向先进教师学习，改革创新， 脚踏实地，干好自己的本职工作，还要认真学习先进的教育理论和经 验，努力提高自己的业务能力和教学水平，把每一堂课、每一本作业 同早日实现中华民族的伟大复兴，同实现中国梦联系起来，把爱贯穿 在每一

5、个环节，用心去体会学生的每一个眼神，每一个举动，每一句 言语，及时引导，我的心中，不会再有优差生，让他们自爱自信、活 泼好学，不让圆梦的主人心灵中的再有阴霾，让“人类灵魂工程师 的作品不带瑕疵。我要用青春铸就我的中国梦，因为青春是一首永不言败的诗，青 春是一篇朴素自然的词，多少人用自己的青春热血抒写出一个个华彩 绚丽的中国梦，有多少人用自己的梦想为中华之崛起搭台。奥斯特洛 夫斯基说过“这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着 求知和斗争的志向，充满着希望、信心。我甘愿做铺路的石子，燃 烧的蜡烛，用我的青春实现我的中国梦，用我的中国梦为我的祖国添 光增彩。谢谢大家!尊敬的领导，各位老师：

6、大家好！今天我演讲的主题是：立德树人，做最美幼师！爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述！是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三 尺讲台，成为一名幼师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的 纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使 命与责任。还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局 促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让 我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺 生的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪 律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光辉在渐渐泯灭。

7、我的心不 禁颤抖起来，是不是我做错了？这时一位老幼师及时解开了我心中的 困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而 是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药“爱心，七年以来，我时时 刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学 生。身为一名人民幼师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有 爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位 学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱 源于高尚的师德，这种“爱意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、 深厚的，这种爱能超越一切。“师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是幼师

8、教育学生的 首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为 一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为标准？或者多 上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从。作为幼师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们 只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用 自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下 自成蹊，只有有爱心的幼师，才能培养出有爱心的学生。中国梦，幼师情，我有梦，我有情，我是一名人民幼师，我明白 在 21 世纪的今天，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的伟大使 命，做最美幼师！尊敬的各位领导、各

9、位老师：晚上好！我很快乐也很忐忑走上这个讲台。快乐的是又有这么好 的时机和同事们一起畅所欲言；忐忑的是自己的形象与今天演讲的主 题?做最美的幼儿教师?似乎有一侧段距离。因为早已过而立之年 的我，不再像我们的吴青老师那样年轻，也不像我们的李秀雯老师那 样貌美。但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美，那就是：奉献， 美的奉献。我从小并没有当幼儿教师的梦想，长大后却在不经意间走进幼儿 教师这个行列。但是这种不经意一晃就是十多年。十多年来我品尝到 了幼教工作的苦与乐，体会到了为人师的心酸与甘甜。曾记得刚走近幼教工作时，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要 妈妈，我曾经是那么的无助。但是褪祛难为情之后，我

10、当上了孩子 们的妈妈，成为了孩子们的朋友。“一份耕耘，一份收获，当孩子们 欢呼雀跃地奔向我时；当孩子们牵着我的手，拽着我的衣服，呼啦啦 地跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿教师的自豪与温馨。20xx 年，我有幸来到金色未来这片沃土，几年来我从配班老师到 班主任再至今天的资料员，我在每一个岗位所做的都是些平凡的事， 但是我想：我的爱是最美的奉献。我爱这份工作，我也很认真的对待 这份工作。所以在许多许多的同事来了又走了以后，我依然坚守在这 里。曾在网络上看到这样一句话：同样的一瓶饮料，便利店里 2 块钱， 五星级饭店 60 块钱。这说明什么？说明很多时候，一个人的价值取决 于他所在的位置。近两年来

11、，我担任了资料员的工作，虽然离孩子们远了，但是我 却很思念和孩子们在一起的日子，所以我很珍惜每天与孩子们在园车 上那短短的两三个小时，也很珍惜美术课上那短短的几十分钟。我不 美丽，但我实在；我不美丽，但我从事的是美丽的事业。当家长对我 说“我的宝宝最喜欢沈老师，当孩子拍拍坐椅要我坐到他她们 旁边时，那带给我的是一份感动，一份美丽的感动。这份美丽的感动 也将推动我去快乐地奉献。谢谢！尊敬的领导，各位老师：有一种美妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把幼师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、 无私奉献中，又有多

12、少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能 知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑 皱纹是最好的见证。在我眼里，幼师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花， 总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华美炫彩的外表，不 一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者。他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就 能让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他 求救。他总是让学生知道：只要他们愿意，能把一切向他倾诉，而他

13、也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经 历和时间去面对学习。他常说幼师也曾是个孩子，因此作为幼师应该 理解孩子的喜怒哀乐。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，而是殷切 关注着，即使结果是那么微缺乏道，他也要让学生明白他已看到了他 们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自 己超越自己。他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。 他的课堂总是那么受学生喜爱，他从不要求学生必须怎么样，但是学 生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务，他从不要求学生上课应 该怎样表现，但学生都会认真积极地配合他的课堂。似乎一切都隐藏 着那种无形的默契。

14、幼师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任， 学习是一种快乐。他从不直接给学生知识宝藏，常常他只是给学生一 把通向知识海洋的钥匙，带着学生经历的每个问题和每个发现，教会 他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现海洋中的智慧。他总是能轻易成为学生的典范，成为学生人生道路的导航者，教 会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有奉献的人。他不是演员， 却吸引着学生饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响， 唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大 厦都有它的根基，而他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基

15、，给 学生护航。不管学生在建造什么，他总是默默帮助他们垒好根底，为 学生的成长做到最好！或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学 生淡忘，但他的热情、勇气和慈祥会永远保存在每个学生的心中。幼师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂 的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。幼师之所以伟大，不 仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。幼师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。他们 这朵最美丽的花，总是开在最安静的地方，“捧着一颗心来，不带半根 草去。尊敬的各位领导、各位老师：大家好!幼儿教师这职业确实很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列， 但世界上没有

16、比当幼儿教师更幸福更有意义了:鲜花的烂漫，靠的是阳 光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石热诚的给予，孩子的成长靠 的是老师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华 美，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发 现，去挖掘。你看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭， 忙着和他们做游戏，忙着给他们上课。我们总会碰到这样那样的麻烦， 总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过 错，深情地说出:老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的秘密， 看到他们眼里闪烁着快乐光辉的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿 望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了

17、一句话、一首歌、 学会了做第一件事的时候我们的心里就会升腾起成功的快乐，因为看 似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍 贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给 我们幸福和激-情。在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，太阳的每一天 都是新的。靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近 童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待。放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的 光辉给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而 且是活动的，世界成为渴望了解的天

18、国，一草一木，日出日落都会受 到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢乐 洋溢在每一张笑脸上，在这里善良充溢在每一颗心灵里，你看，这片 净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让 我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡， 真实、激-情的诗，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号!带来阳光 照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下!怀着一颗真诚的心和青春的朝气，走入幼教的行业已经快一年 了，伴随成长的日子,心情在变,故事在变，依然不变的是这份信念。选择了孩子，成全了我的梦想。执着与梦想，让我更坚决脚下的 路！伴随他们的生命一起成长，我自信再苦再累都

19、值得！学习年大会上几位高中教师的发言，让我感动！理解他们心声的 同时也找到了与同行的差距，我们应向他们积极学习，提高自己。在 不断追求中挑战自我，实现自身的价值为孩子的成长做好必要的引路 人。拥有一颗平常心，积极投入工作。奉献自己的所有，不计获得、 只看付出的努力够不够！选择教育这红烛的事业，就准备奉献，选 择热爱的幼教这一向下扎根的事业，就不会有任何的怨言。在保教中 呵护孩子的成长，在琐碎中指引前进的方向，这都是我们应该做的， “一切为了孩子！我们像工作在各个行业的劳动者一样，有自己的 苦恼和欢乐，这些都是生命给予每个人的财富。因工作而美丽，因拥 有孩子的心而年轻。富有爱心，极具责任心，爱孩

20、子又要教育好孩子。走入幼教的第 一天我就知道，自己不会永远是孩子的保姆和游戏伙伴，作为合格的 幼儿教师我应该赋予孩子一定的学习价值。让他们人生的第一步就充 满活力，敢于去挑战；懂得关爱，学会与人友好相处；明了事理，能 在与人沟通交流中体验美好世界的快乐！孩子虽小，但有自己的想法 和主意，他们渴望独立，渴望家长、老师和伙伴的理解。只有走进孩 子心灵的老师，才能更好的影响、教育孩子。每逢班里有孩子过生日, 我们唱完歌让他说出愿望的时候,我都惊讶与他们需要的简单,殊不知 只有简单才快乐!拥有耐心，坚持恒心，对人对事懂得尊重和宽容。比海洋更广阔 的是人的心灵，宽容是一种美德。幼儿期是孩子身心开展的成长

21、期， 他们的不成熟决定了需要教育，我们要理解他的无知，允许他犯错误 并在改正中实现自我成长，要给他们时间让它去做去想去实践，没有 耐心的老师不是好老师，也不可能听完孩子一句话就妄下判断，学会 对孩子负责对自己负责吧。日复一日的坚持，终会走入他们。俗话说 “行为形成习惯，习惯造就性格，性格决定命运良好性格的养成会 让孩子受益终生，我们何不尝试着去培养孩子也塑造自己呢？工作中注重团结协作,学会积极合作.幼儿园以班级工作为单位, 每个班有两位老师和一名保育员,只有合三人之力才能创出一个健康 的班级,来积极的影响教育孩子!家长是幼儿教育的必要有利资源,作 为老师,只有积极地与家长沟通才能协作.此为社会

22、大环境,外界信息 媒介资源都影响着身心正在成长中的孩子们.作为一名幼儿教师工作 在幼教的一线,应该有协调各方面影响因素共同促进幼儿开展的能力. 随着社会的开展,观念的更新,对幼教的需求提高了,作为幼儿教师的我们应具有时代的紧迫感,积极学习,努力拼搏,有不待 扬鞭自奋蹄的精神去工作.从点滴做起,成长中提升自己的人格魅力.争做孩子心中的好老师, 家长心中信任的专家,领导心中合格的员工.教育有时靠的是环境熏陶. 老师是不可无视的人文环境,教师的言行举止,都在潜移默化中影响着 孩子.以身作那么,为人师表的要求不高,但也要修炼,这不仅需要广博 教育知识与精湛的教育能力,还需要一种人文精神.教师的性格,办

23、事 风格,为人处事的态度,与人合作的能力.所以我们应时刻严于律己、言 行一致、争做新人的表率,努力为孩子树立时代的楷模!让他们在人生 的起点看到最亮的风景,让他们充满自信的去扬帆远航.今后的教育历程还很长,这只是个开始,但只要用心做了,就敢于 面对那些期待的目光.执着于自己的选择,梦想就在前方,它指引着脚 下的路，慢慢前行直到梦的尽头尊敬的领导，各位老师：在教育孩子们要有理想的时候，幼师不能失去梦想。我庆幸，在 最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的幼师梦；以不歇 的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着 满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在

24、 一起飞翔。“爱让幼师梦富于色彩。从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱 他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我 幼师事业乃至生命的动力；它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦 怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆， 在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的 渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生 命的实践。对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发 器的生命个体。我记得这些“苦：为一个身染重病的学生感到心 疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向 学、终日

25、昏沉而忧心；我也无法忘记这些“甜，为学生的多才多艺 感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成 长感到欣慰。每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师 对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是冷淡。他们会自 觉尊重“有爱幼师的劳动，热情与之合作；他们愿意向其袒露内心 世界，分享自己的喜怒哀乐。因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短 信、QQ、邮件，向我求助的 ,我充满了一种被信任的快乐和使命感。 无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有 一种力量在鼓励着我,那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心。正因为爱学生和学生的爱,我的幼师梦才富于生命个性的色彩： “红色是彼此传递的正能量,洋溢的热情；“蓝色是理性思辨,不 一样的思考角度；“黄色是青春迷思,理想与现实间的平衡与奋争； “橙色是知行合一，笃定前行原来我的梦是如此密切地和学生 的梦交织在一起,而彼此之间的纽带,就叫“爱！