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1、素材助力小学语文阅读理解记事类文章阅读技巧及答题方法专题训练记事，就是用语言文字将事情的起因、经过、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。阅读记事类文章，要注意以下几个方面:了解记叙的“六要素”侧重于记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁；事情是怎样发生的，又是怎样发展的；进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。如果这样找到答案，我们就会很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。理清文章记事的顺序一般的记事文章都是按照一定的顺序来写的，通常有
2、三种:(1)顺叙，就是按事情发生的经过，按照时间的先后叙述。这是记事的最基本方式。(2)倒叙，就是把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。(3)插叙，就是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插人的叙述。当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。理解了事情的发展顺序，可以更好地把握文章的结构思路。抓住文章的重点在记事文中，起因、经过和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，是记事文的主体。抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握
3、住文章所表现的中心思想。另外，在叙述描写时作者有时也会表达自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要加以注意。注意事物之间的相互联系事物都是互相联系的，事情也都是在事物之间的联系和变化中发生、发展、结束的。阅读时，抓住了事物之间的联系，就能帮助你理清文章的脉络，加深对文章思想内容的理解。如跳水一文，文中先描述水手拿猴子取乐，水手和猴子发生了联系；接着写猴子知道人们在逗它，更加放肆，摘下孩子的帽子，猴子和孩子又发生了联系；孩子在水手的哄笑下不顾一切去追猴子，不仅使猴子和孩子的联系得到发展，而且使水手和孩子也发生了联系；最后船长急中生智，用枪逼孩子
4、跳水，水手跳进海里救出孩子，使船长、水手与孩子又联系在一起了。可见跳水叙述的一连串的事情都是相互联系与变化的。生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖 ，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍 的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去
5、展示。结果，石头的身价比昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成稀世珍宝。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”1、请填写本文的六要素。 （1）时间： (2)地点： （3）人物： (4)事情的起因： （5）事情的经过： （6）事情的结果： 2、第2自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？ 3、 第5自然段中加点字“竟
6、”能否去掉？为什么？ 4、 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示” ，为什么不说“卖” ，而是说“展示”？ 5、 普通的石头为什么成了稀世之宝？你从这个故事中得到什么启示？ 6、应该怎样读最后一个自然段中院长的话？请在你选择的一项后面画“” 。A、语速较快，真诚地，喜出望外地。( )B、语速较慢，欣慰地，满怀激情地。( )C、语速较慢，深沉地，语重心长地。( )（一）你在伞里吗白丽娜雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她
7、的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地
8、嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一
9、瞬间打湿了我的脸(读品2008.1)1、请用一句话概括这一感人故事的内容。 2、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答在”，可以看出这是一个 的女儿。3、第段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？ 4、 文中第段能否删去，为什么？ 5、 你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸”这句话的？ （二）春天的心（1）早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，让人有些惊喜地qng xi而下，暖暖地照在每一个人的身上。（2）公园里，一大片迎春花率先听从和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条
10、尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。（3）我忍不住了，就用手里的摄像机，记录着早春的时刻。（4）不知什么时候，竞涌过来一大群十几岁的孩子，他们一看到这片迎春花，立刻就像兴奋的小鸟一样，一下子钻了进去，有的凝神注视，有的嗅着花朵，还有的把脸埋进了枝条里面，完全to zu了。（5）冷不丁地，一个小男孩跑到了我面前，对我说：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看着他脸上花苞一样的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个小女孩走到他跟前，小声地说了几句话，随后，就见那个小男孩皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄说着什么。然后，那个小男孩大声对这些孩子说道：叔叔摄像机里面的电不是很多了，为
11、了能够快些录完影，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈，怎么样？刚才那个小女孩和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体，并起双脚跳着跑。（6）我一边给他们摄像，一边就有些n mn：这些孩子怎么了？我并没有跟他们讲摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，但为什么要并着双腿跳呢？（7）当我为这些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，孩子们热情地向我致了谢，一起向公园别的地方走去。可是，这个时候，我突然发现他们当中的一个小女孩，走路竟然一跛一跛的。她，是个残疾孩子。（8）我一下子就明白过来：原
12、来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。（9）那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是这那轮春天的太阳，明亮、温暖，而又png b向四周散发着光芒。1、结合文意，根据拼音写出相应的词。qng xi（ ） to zu（ ）n mn（ ） png b（ ）2、 请用简洁的语言概括文章的内容。 3、 文章中有很多意味深长的句子，请你任意摘选一句作品析。 4、 你认为文章开头两自然段对春天的描写有什么作用？ 5、 第6自然段中小女孩儿会向小男孩说什
13、么？小男孩皱眉的原因是什么？ 6、 读完文章，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的心？ 7、 读了这篇文章以后，你从这群孩子的身上获取了什么样的启示？得到了什么样的感悟？ （三）停顿十秒一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。海报贴出后，立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作。这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好。演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场。他一出场，就引来全场观众热烈的掌声。他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六
14、米的高空中，微笑着对观众挥挥手。观众再次发出雷鸣般的掌声。他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身份像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、二米抬脚、转身、倒走一切动作都如行云流水。助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他，暗暗为他加油。突然，他停止了表演，停止了所有动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。但助手觉得这极不正常，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向着助手，助手不知道发生了什么。助手只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力平衡自己的身体。助手的额头渗出了细密的冷汗。经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。助手全
15、身微微抖着，紧张地看着空中的他。时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝另一头走了一步，然后动作又恢复了正常。助手长长松了一口气。他很快表演完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过来。他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”助手见他平平安安十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么?”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中失明了。我的第一个念头就是我今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命
16、的圣水。它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。”他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。生活中不管发生了何种变故,我们都不应该急躁,给自己留十秒钟的时间思考,先让剧烈跳动的心脏平静下来,然后让阅历和经验来做主,等待由经验把握的另一种命运的结局。1、从下列选择一组恰当的词语填在文中的括号里，选项应是（ ）。从从容容 流出 好心 从容镇定 渗出 精明从容大度 流下 能干 从容大方 渗出 经验丰富2、给文中缺标点的地方加上恰当的标点。3、助手“紧张而又欣赏地看着他”中“紧张”表明 ；“欣赏”表明 。4、“他到处在找他的助手他一把抱住了助手”，作者为什么用“到处”“一把”这两个词？ 5、文章的结尾写得很精彩，请说说它好在哪里。 6、对演员和助手之间的这种合作，可以用一个两字词语来形容，这个词语是 。11祝你好运
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