第二讲 数图形讲义 奥数教程

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1、我来考考你：数图形晚饭过后，妈妈给小小出了一道“试眼力”的题目：数数窗户上一共有多少个正方形。小小一看，立即回答：“窗户上一共有6个正方形。”妈妈笑了，爸爸在一旁也笑了，小小给弄了个“丈二和尚莫不着头脑”。小朋友，你知道小小的爸爸妈妈为什么笑吗？小小数得难道不对吗？如果不对，那么窗户上究竟有几个正方形呢？下面我们就一起来研究数图形的问题。第一讲 图形的计数例1 数出下图中各条线上线段的总条数。CBA 图中的线段有：_条。 DABC 图中的线段有：_条。ABCDE 图中的线段有：_条。例2 数一数，下面的各个图形内，各有多少个角？ 一共有_个角。 一共有_个角。 一共有_个角。 一共有_个角。例

2、3 数一数，下面的各个图形内，各有多少个三角形？ 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 三角形有_个。 例4 数出下面图形中有多少个长方形？ 长方形有_个。 长方形有_个。 带的长方形有_个。例5 数出下面各图内，所有正方形的个数（图中每个小格的边长都相等）。 正方形有_个。 正方形有_个。 正方形有_个。 正方形有_个。小结：要想正确数出图形的个数，关键是从基本图形入手。弄清楚图形中包含的基本图形是什么，有多少个。从各图形中所包含基本图形的个数多少出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。有些图形被分成了几个部分，可以先从各部分的基本图形出发，数出所含图形的个数，再求各部分的总和。能力测试（一） 图中有_个正方形，_个三角形。 图中有_个长方形。 正方形有_个。 带的正方形和长方形有_个。 正方形有_个。 上图有_个正方形。