2021年幼儿园小班一月份工作计划

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1、Never underestimate your power to change yourself 通用参考模板（页眉可删） 2021 年幼儿园小班一月份工作计划2021 年幼儿园小班一月份工作计划 1本月 工作重点1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食 物2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不 跟陌生人走。4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。 5、知道友好的对待邻里的小朋友。6、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感 受和发现。7、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。能朗诵简短 23 首儿歌。8、用自然音唱歌

2、，吐字清楚，学会唱 3、4 首歌曲。 鼓励 幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。9、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。 教 育 目 标健康 社会 轻轻、小脏手、我不跟你走、我需要、爸爸回来了、尖刀手。 语言 拔萝卜、击鼓传话、有趣的小脸、小兔找太阳。数学 去欢欢家、投球比赛、快乐的小动物、找不同、游乐场、数一数，工作计划幼儿园小班十一月份教学工作计划。 艺术 下雨了、宝宝涂色、碰一碰、蔬菜水果盖大印、OK 发型师、乐乐的新房。 科学 大萝卜、放到水里会怎样、喂小鱼、冬天真 有趣。常规培养1、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识

3、。2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好 生活、行为习惯的培养。3、加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲 望，提高幼儿的动手能力。5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。家长工作 1、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼 儿园。2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。3、在家中，和孩子进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整 理孩子自己喜物的物品

4、。4、 家长在家里可以多与孩子讨论幼儿喜欢吃的水果，并告 诉幼儿吃水果的好处。5、 利用双休日和幼儿去室外收集树叶，并与幼儿讨论收藏 叶子的方法，和幼儿一起精心收藏树叶。2021 年幼儿园小班一月份工作计划 2健康领域1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食 物，幼儿园小班十一月份工作详细计划。2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不 跟陌生人走。4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。 社会性领域1、知道友好的对待邻里的小朋友。2、知道一点公共的事情和公共场所。科学领域1、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感 受

5、和发现。2、认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间 的关系。语言领域1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。2、能朗诵简短 23 首儿歌。艺术领域1、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱 3、4 首歌曲。2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。保教工作1、结合 11 月 9 日消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的 地方，形成初步的安全意识。2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好 生活、行为习惯的培养。3、加强对幼儿听与说的能力培养，

6、知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲 望，提高幼儿的动手能力。5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。6、继续开展“花儿朵朵”的主题活动。家长工作1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。2、发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼 儿在家表现情况。3、做好家长访园日的各项工作准备。教研工作1、参加园内互听互评。2、查找有关课题研究的参考资料及存在的问题，并做好记 录。3、及时撰写月份反思和

7、个案追踪。4、区域交流检查。本月我们看到孩子一点一滴的进步，我们由衷的欣慰。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好，小朋友们都会自己脱衣服、鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。结合秋季，我们组织幼儿到“山前绿化带”进行秋游活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。在秋高气爽，果实累累的季节里，我们与幼儿一起进入自然天地，共享发现自然的喜悦。通过这次的秋游，使幼儿开阔了眼界，增长了知识，也锻炼了幼儿的体格，收获真大。认真对待本月园内开展的优质课评比活动，我们能根据本班幼儿年龄特点以及能力情况，选择了幼儿感兴趣的“小树叶找妈妈”参加

8、评比活动，认真备课和准备教具，获得园领导和 教师们的好评。2021 年幼儿园小班一月份工作计划 3健康领域：1 协助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食 物。2 对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3 引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟 陌生人走。4 引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。 社会性领域：1 知道友好的对待邻里的小朋友。2 知道一点公共的事情和公共场所。科学领域：1 引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受 和发现。2 认识四五种常见的花儿，解花儿的好朋友与花儿之间的关 系。语言领域：1 鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。2 能朗诵简短 2 3

9、 首儿歌。艺术领域：1 用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱 3 4 首歌曲。2 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。3 区分明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。4 学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。 保教工作：1 结合 11 月 9 日消防平安宣传日，加强幼儿的平安教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的 地方，形成初步的平安意识。2 通过晨间谈话、典范教育等加强对幼儿惯例教育及良好生 活、行为习惯的培养。3 加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会， 使幼儿能在集体面前大胆表示、建立他自信心。4 优

10、化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充分的幼儿感兴趣的半成品或非成品的资料，以激发幼儿的探索欲望， 提高幼儿的动手能力。5 教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。6 继续开展 “ 花儿朵朵 ” 主题活动。 家长工作：1 更换 “ 共育幼苗 ” 栏目的各项内容。2 发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼儿 在家表现情况。3 做好家长访园日的各项工作准备。 教研工作：1 参与园内互听互评。2 查找有关课题研究的参考资料及存在问题，并做好记录。 3 及时撰写月份反思和个案追踪。4 区域交流检查。本月我看到孩子一点一滴的进步，由衷的欣慰。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进

11、行。午睡质量很好，小朋友们都会自己脱衣服、鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。结合秋季，组织幼儿到山前绿化带 ” 进行秋游活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。秋高气爽，果实累累的季节里，与幼儿一起进入自然天地，共享发现自然的喜悦。通过这次的秋游，使幼儿开阔了眼界，增长了知识，也锻炼了幼儿的体格，收获真大。认真对待本月园内开展的优质课评比活动，能根据本班幼儿年龄特点以及能力情况，选择了幼儿感兴趣的小树叶找妈妈 ” 参与评比活动，认真备课和准备教具，获得园领导和教师们好评。 2021 年幼儿园小班一月份工作计划 4健康领域：1、具有初步的安全意识，

12、户外活动时能注意安全，不将异 物塞入耳、鼻、口里。2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。3、知道冬季防寒保暖知识。社会性领域：1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。语言领域：能朗诵简短 56 首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书 的基本方法，知道一页一页地看书。科学领域：1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、 长短、等）的显著差异。2、知道区分上下、前后里外的位置。艺术领域：1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、 粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。2、能随简单的音乐节拍

13、做拍手动作。一保教工作：1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长 放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集 相关的材料。3、对幼儿的作品进行展示。二家长工作：1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。三教研工作：1、及时撰写月份反思。2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实 施记录等。日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予 配合。