2021年部编版四年级语文下册期中知识点整理复习全面

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1、2021 年部编版四年级语文下册期中知识点整理复习全面班级：_姓名：_拼音词组1. 看拼音写词语qun tu shn zh shui ki chu djng rnwn qing y jn to tutu d r n2. 看拼音，写词语。x f x n ning gun gi shu chnggun lgn hn yng jiqi ro3. 读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。hung mng d rn j sh bo mzu chng bo mn shun qing ji qi n bho mi1 / 204. 看拼音写词语。gu ju h xio mng lng pi qin g bo

2、f rng k long qin kn zo yng tng lu5. 看拼音，写词语。ji shmo shng p chi hun x ngto q yu r nn lc min形近字词6. 我会形近字组词。贪（_） 乖（_） 博（_） 折（_） 贫（_） 乘（_） 搏（_） 拆（_）7. 比一比，组成词语。稀（_） 踏（_） 烁（_） 鹰（_） 希（_） 沓（_） 乐（_） 膺（_）8. 辨字组词。爬（_） 峰（_） 顶（_） 辫（_） 抓（_） 锋（_） 项（_） 瓣（_）2 / 20通（_） 纪（_） 气（_） 级（_） 勇（_） 记（_） 汽（_） 极（_）9. 形近字组词淘：（_）

3、 侍：（_） 刺：（_） 坑：（_） 萄：（_） 待：（_） 剌：（_） 吭：（_）10. 比一比，再组词。纺（_）挥（_）倘（_）末（_）防（_）浑（_）徜（_）未（_）耸（_）吨（_）埋（_）响（_）茸（_）顿（_）理（_）晌（_）课内填空11. 根据课内外积累填空。1浪潮越来越近，犹如_，_；那声音如同 _，好像_。2去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语 声，我不禁想起了王维的诗句“_ ，_。”3弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都已经明白了。我 想用尚书中的“_，_”这句话来劝弟弟改掉这 个坏毛病。4有时候话说的太直不太好，伤人感情，俗话说得

4、好“_ ， _。”说话也是门学问。5春宵一刻值千金，_。6_，绝知此事要躬行。7富与贵，_，_，不处也；贫与贱，是人之所恶也， _，不去也。3 / 2012. 诗句积累。1._，近水远山皆有情。2.梅子金黄杏子肥，_。3.大儿_，中儿_。最喜小儿亡赖，_。4.已是悬崖_，犹有_。5._，为谁辛苦为谁甜？13. 根据所学知识填空。1.一场秋雨_， 十场秋雨_。2.即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说:“智能之 士，_，_。”3.读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，_”描绘的是暮 江景色，“返景人深林，_”描绘的是深林余晖;读诗也能让人领悟到 深刻的哲理，“不识庐山真

5、面目，_”告诉我们“当局者迷，旁观者 清”的道理。4.我们跟随课文欣赏了许多美景:有被称为天下奇观的_，有巴金笔 下夜空中的_；我们还认识了许多神话人物:有_的精 卫，有_的盘古，还有_的普罗米修斯。14. 根据课文内容填空。1.江南春是代诗人写的,其中怀古的句子是“ , ”。 2.春日偶成的作者是 ,他是 “ , ”。代诗人,其中写景的是3.本学期我们认识了的竺可桢,的刘备,的叶欣,的祁黄羊,的公仪休,的老天鹅,的蚂蚁和羚羊,的艄公。(各填一个四字词语)4.一花独放不是春, 。4 / 205.海内存知己, 。15. 根据课内外积累填空。1儿童是天真烂漫、活泼可爱的。杨万里笔下的儿童是“_，飞

6、入菜 花无处寻。”辛弃疾笔下的儿童是“_，溪头卧剥莲蓬”和“西风梨 枣山园，_。”2在本学期学的古诗中，我们欣赏了春季农家的风光景色：“篱落疏疏一径 深，_。”领略了王维的田园风情“桃红复含宿雨，_。” 通过古诗我们也要学习“洛阳亲友如相问，_”的高洁情怀和“不要 人夸好颜色，_”的洁身自好的精神。3勤奋好学是古代文人的优良品质，本学期我们认识了“胤恭勤不倦， _”的车胤；认识了“_，其所精诵，乃终身不忘也”的司 马光。作为一名小学生，要把勤奋好学的精神发扬下去，多读书，肯下功夫， 正如“_，学海无涯苦作舟。”学习路上遇到挫折也不要抱怨，正 如“不怨天，_。”论语 中曾经说过“今吾于人也， _

7、”告诉我们不要只听信言论，还要观察行为。句子训练16. 按要求完成句子练习。1蟋蟀在草丛里鸣叫。（改为拟人句）_。2蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。改为感叹句：_。改为反问句：_。3蟋蟀的出名，由于它的唱歌。蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用关联词把两 句话合成一个句子）_。17. 按要求写句子。5 / 201.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）_2.盘古撑在天和地之间。（改为比喻句）_3.从下面的词语中任选两个，用一两句话写写天气变化时的景象。顿时忽然霎时一会儿功夫_4.刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。（修改病句） _18. 修改病句。1这篇文章的语句和用词很通顺。 _ 2中国的人口是世

8、界上最多的国家。 _ 3这些工作因为都是些小事，但却能培养我们的责任心。 _ 4草原把夕阳映得五彩缤纷。 _ 5我们按捺不住激烈的心情，一起欢呼起来。 _ 6我明天早上很可能一定去你家玩。 _ 7循着钟声，来到了山半腰的寺庙。 _ 8上课时，老师对我们的态度非常严格。 _19. 按要求完成句子。6 / 201围绕“快乐”写一句完整的话，通过动作描写来表现这种心情。 _2读读句子，照样子，写句子。例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 _3照样子，长话短说。例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 _

9、20. 按要求写句子。1我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。（改为“被”字句 ） _2猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气。猎狗愣住了。（用关联词语合并句子 ）_3石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（改为反问句 ） _4通过麻雀这篇课文，使我受到了很大的教育。（修改病句 ） _阅读理解21. 阅读短文，回答问题。海啸一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的 地方。有位老爷爷和他的小孙子，住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大 海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。海水刹那间变成墨7 / 20 色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道

10、，一 场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了 自家即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。孙子急得大声哭喊：“爷 爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到 拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩 上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可 是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。” 人们疑惑不解，不知发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自 己点燃了稻子。”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指 着大海说：“你们看！”人们朝大海望

11、去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向 村子扑来。一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤 抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的 冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。” 人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。 据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。1给加点字选择正确的读音，打“”。拯救(zhn zhng) 闷热(mn mn) 即将(j j)2照样子，写一写。熊熊大火(AABC 式)_ _铺天盖地(含反义词)_ _3海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的

12、描述，用“_”画出两处。 4老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？ _ 5读了这篇短文，你有什么收获？ _22. 我能认真阅读短文，仔细作答。8 / 20卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方 的他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于 经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（l t）,自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越 清淡。有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开 了。一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放

13、下镜子，扭头就走了。卖镜子的人不明白拉住一位老人问怎么我的话错了吗老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花 脸似的。他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。 1去掉括号里搭配不合适的词语。2为文中画横线的句子加上标点符号。3从文中找出意思相反的词语，写在括号里肮脏 （_）糊涂 （_）4联系上下

14、文理解词语意思。 清淡_端详_5根据文章内容填空。这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由于 ，结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了6短文的中心是（ ）。9 / 20A要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。B要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。 C要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。D卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。23. 课外阅读。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的 山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐 一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，

15、尽情地欣赏着乡村 恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在 不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊 烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是 一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音 响喧闹，但却充满神秘。远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置 身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一 朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那 块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个

16、个大 西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱 抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着 草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来 抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了 兴奋。乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻 田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留 存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生10 / 20活!1填上恰当的词语。（_）的空气 （_）的夕阳 （_）的晚景（_）地欣

17、赏 （_）地爱抚 （_）地呼吸2结合上下文，说说下面词语的意思。（1）阔别已久：_（2）车水马龙：_3读画横线的句子，这三个句子分别用了_、_、_ 的修辞手法。4作者按由_及_的顺序观察了的乡村表达了作者 _之情。5作者直抒胸臆的句子是 _。24. 课外阅读。螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它 把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个 虔诚的修女。螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉 足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要 多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次

18、，我试图抓住一只螳螂。 我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。（ ）只要别的昆虫在它面前路过， （ ）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此 地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻 张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。 这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着 蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。11 / 20当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出 它的魔

19、爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎 物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已 经来不及逃跑了。1在文中的括号里填上合适的关联词。2文中画横线句子运用了_的修辞手法，写出了螳螂大腿的 _ 。3文中画“_”句子是一个_句，作用是_。4螳螂捕食有什么特点？_25. 课外阅读。五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着 草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照 射着大地上的每一个角落。天已有很多日

20、没有下雨了,地里旱得很,还没长到我 小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄 还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地 划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公 笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时 候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面 看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢 固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗

21、也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分 也多,结的果实玉米也会特别大”听了叔公的话,我不由得恍然大悟。12 / 20多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多 吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更 加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了 饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起 生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后 你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。1五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得

22、 。到了六月,玉米苗就会 。2为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”? _3本文表面是写_,实际上告诉我们人在成长过程中要_的道 理。4读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。 _作文26. 习作表达。校园像个大家庭，每天都会发生不同的事，选择一件在校园里发生的事，按一 定的顺序把这件事情写清楚。题目自拟。要求：写清楚事情的起因、经过、结果。注意：内容具体，表达有一定的条理，不少于 400 字。 _13 / 20_27. 习作天地。一天晚上，文具盒里发生了一次争吵同学们，想一想，文具盒里是谁在争吵，他们为什么争吵，结果怎样呢？请你 展开丰富的想象，以“一天晚上，文具盒里发

23、生了一次争吵”为开头，写一个 有趣的小故事，注意写好人物的对话哟！再给自己写的故事加个好听的名字。 字数 400 左右。 _14 / 20_28. 写作天地。题目：假如_要求：1你一定有很多美好的愿望，请将你最美好的愿望填在横线上。 2想象要合理，叙述要清楚。 _15 / 20_答案1、拳头 甚至 甩开 捶打 竟然 顽强 衣襟 逃脱 拖地 惹怒2、媳妇 新娘 灌溉 收成 管理 干旱 迎接 求饶3、慌忙 敌人 拘束 保姆 嘴唇 胳膊 门栓 抢劫 铅笔 豪迈4、规矩 呼啸 朦胧 派遣 胳膊 芙蓉 窟窿 乾坤 遭殃 藤萝5、驾驶 茂盛 劈柴 唤醒 淘气 犹如 嫩绿 侧面6、贪心 乖巧 博学 折断 贫

24、困 乘法 搏斗 拆开7、稀有 踏步 闪烁 老鹰 希望 杂沓 音乐 伏膺8、爬山 山峰 山顶 辫子 抓住 锋利 项圈 花瓣 通 过 纪律 气球 年级 勇气 记得 汽车 极其9、淘气 侍卫 刺猬 挖坑 葡萄 等待 乖剌 吭声10 、纺织 预防 耸立 毛茸茸 指挥 浑浊 一吨 顿时 倘若 徜徉 掩埋 道理 末日 未来 响声 晌午11 、千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 山崩地裂 大地 都被震得颤动起来 空山不见人 但闻人语响 好问则裕 自用则小 病从口入 祸从口出 花有清香月有阴 纸上得来终觉浅 是人之所 欲也 不以其道得之 不以其道得之12、清风明月本无价 麦花雪白菜花稀 锄豆溪东 正织

25、鸡笼 溪头 卧剥莲蓬 百丈冰 花枝俏 采得百花成蜜后13、一场寒 要穿棉 不学不成 不问不知 半江瑟瑟半江红 复 照青苔上 只缘身在此山中 钱塘江大潮 繁星 性情刚烈、坚韧执 着 英勇顽强、开天辟地 不畏强权、勇于牺牲14、1.唐杜牧南朝四百八十寺多少楼台烟雨中2.程颢宋云淡风轻近午天傍花随柳过前川3.一丝不苟求贤若渴舍己为人公而忘私清正廉明勇敢无畏勇于献身 勇敢机智4.万紫千红春满园 5.天涯若比邻16 / 2015 、儿童急走追黄蝶 最喜小儿亡赖 儿童偷把长竿 树头新绿未成阴 柳绿更带朝烟 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 博学多通 用力 多者收功远 书山有路勤为径 不尤人 听其言而观其行1

26、6 、蟋蟀在草丛里唱歌。 蟋蟀的住宅真是伟大的工程啊！ 难道蟋蟀的 住宅不可以算是伟大的工程吗？ 蟋蟀的出名，不光由于它的唱歌，还由于 它的住宅。17 、为人类造福，没有错。 盘古就像一根柱子一样撑在天和地之间。 夏日午后，天空忽然阴云密布，周围环境顿时黑了下来，霎时大雨倾盆，一会 儿功夫便水流成河了。 刘明和陈庆是好朋友，刘明经常约陈庆去打球。 18 、这篇文章的语句通顺，用词很准确。 中国是世界上人口最多的国家。 这些工作虽然都是些小事，但却能培养我们的责任心。 夕阳把草原映得五 彩缤纷。 我们按捺不住激动的心情，一起欢呼起来。 我明天早上很一 定去你家玩。 循着钟声，我来到了山半腰的寺庙

27、。 上课时，老师对我 们的要求非常严格。19 、她接过妈妈送的生日礼物，刚一打开就跳了起来，捧着礼物满脸笑容地对 妈妈说：“谢谢妈妈！”然后蹦蹦跳跳地跑回了自己的房间。 靠什么解决 问题呢？靠的是聪明的头脑。 老麻雀掩护着小麻雀。20 、他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。 因为猎狗没有料到老麻雀会有 这么大的勇气，所以它愣住了。 石级边上的铁链，难道不像是从天上挂下 来的吗？ 通过麻雀这篇课文，我受到了很大的教育。21、1zhng mn j2示例：彬彬有礼津津有味欢天喜地声东击西3示例：人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。 一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而

28、来。4他想把村民都引到山上，使他们躲过海啸的袭击。5示例：我觉得文中的老爷爷那舍己为人、乐于助人的品质值得我们学习。 22、1虽然计算及时宣告2， ：“ ？（或，）？”3清洁明白4指生意不兴旺仔细的看5生意红火 外观邋遢生意越来越清淡一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。 6B23、1清新柔和美丽尽情轻轻美美17 / 202离别家乡很久了形容街道十分热闹3比喻拟人比喻和拟人4远近对乡村生活的喜爱和向往5我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！ 24、1但是 无论23比喻过渡句强壮有力承上启下4一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。 25、1

29、扎根 深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产2因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击垮。 3.玉米苗接受生活的磨砺4五月的秧苗旱勇于接受生活苦难的磨砺,5在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。26、范文：发生在校园里的一件事校园是我们每个人生活时间最长的地方，就像我们的家一样，在校园里一 定发生过一件件让你印象深刻的事，我也不例外。那一天中午，去餐厅吃饭时天气还好好的，一丝丝雨也没有，可是，天气 却像一个淘气的小娃娃，才一顿饭的功夫，就变了脸，“哗哗”的下起了倾盆 大雨。这下可怎么办才好？很多同学脸上露出了茫然的神色，就在这一愁莫展 的时候，

30、几个有着大无畏精神的同学率先带头顶着雨冲向了教学楼。在这几个 同学的带领下，有人也英勇无比的向教学楼进发。见此情景，我也只好一咬 牙，一皱眉，以光速冲回了教学楼。，一边幸灾乐祸地看着还在雨中狂奔的同 学时，一幅无比温馨的画面映入眼帘：在雨中，几位同学撑着伞，每把伞下面 还有一两名老师。老师们脸上都洋溢着幸福的笑容。刹那间，我的心灵被深深 的震撼了，同时也不断的责备我自己：为什么我就只知道幸灾乐祸，却没有像 他们一样去接老师？或许他们并不是学习上的尖子生，但他们却有着一颗感恩18 / 20的心，一颗时刻为他人着想的心，在品德上已经超过了那些所谓的尖子生了。 学校是我们学习、生活、成长的摇篮，在这

31、个摇篮里，我们不仅要学习丰富的知识，更要学会做人的道理！27、范文：难忘的争吵一天晚上，文具盒里发生一次争吵。先发言的是钢笔:“没人比我有用，我可以写一手好字。”铅笔说：“你一 写字，字一不小心被碰到就看不清，花掉啦！我写的字再怎么也不会糊涂 呢！”自动铅笔和他的好朋友笔芯说：“没有我们的话你们所有的笔写钝了就 都没有用了，只有我们是不会钝的哦！”修正液大笑道：“你就这点用啊？钢 笔写错字我都可以把它消灭呢！”“可你有毒!”修正贴大声叫道：“你这个毒 性很大哦！如果小朋友被你毒到的话后果可是很严重的。”“大家都别吵 啦！”文具盒说道：“如果没有你们都不行啊！你们各有各的长处，钢笔你写 的字很好

32、看。铅笔和橡皮你们用起来很方便。自动铅笔你永远不会写钝，修正 带你一点也没毒。修正液你可以把钢笔的错字改正。你们听一听，你们是不是 各有各的长处啊？”“是的。”他们异口同声的答道。这以后，他们在也没有争吵过，同时也知道了，每个人都有自己的长处和 短处，只有找到自己正确的位置就是最有用的人。28、范文：假如我是老师假如我是老师，我不会因为我的学生考试没考好而责备他、批评他。而是 非常耐心的给他讲错题，让他没有一种害怕的心理。假如我是老师，我不会对学生那么严厉，我会是一个温柔的、风趣的老 师。让学生上我的课感到非常轻松、愉快。假如我是老师，我不会给学生布置想包袱一样多的作业，因为我看过一个 广告：一个小男孩吃力的拉着一根绳子，绳子后面有一个非常非常大的包袱， 只见上面有两个醒目的大字：“作业”。看着这个吃力的拉着这个大包的男 孩，我下定决心一定不会让我的学生成为这个广告上的小男孩。假如我是老师，我不会让我的学生考试非要考个好成绩不可，不然就要挨19 / 20批。我只要求他认真了、尽力了，我就满足了。 假如我是老师20 / 20