2021年湖北省仙桃市中考化学试卷(附答案详解)

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1、602021 年湖北省仙桃市中考化学试卷一、单选题（本大题共 15 小题，共 20.0 分）1.2021 年世界环境日的中国主题是“人与自然和谐共生”。下列说法符合该主题的 是( )A.B.C.D.维护生态平衡，禁食野生动物我国矿产资源丰富，可无限制开采将核反应堆的冷却水直接排入大海为防治农作物病虫害，大量使用高效高残留的农药2.下列变化中属于化学变化，且放出热量的是( )A.C.碘蒸气凝华成碘固体木炭还原氧化亚铁B.D.木柴燃烧铁水铸成铁锅3.下列关于分子、原子的说法不正确的是( )A.B.C.D.原子是化学变化中的最小微粒分子、原子、离子都可以直接构成物质所有的原子都由质子、电子、中子构成

2、物质热胀冷缩现象的实质是微观粒子间的间隔变化4.下列关于碳单质及碳的氧化物叙述正确的是( )A.B.C.D.倡导低碳生活主要是为了减少二氧化碳的排放古代书画作品能保存至今，是因为碳不与其它物质发生化学反应金刚石、石墨、C 的性质存在明显差异，是由于它们的原子排列顺序不同一氧化碳容易与血红蛋白结合导致人中毒，所以一氧化碳有百害而无一利5.下列实验操作正确的是( )第 1 页，共 20 页16 8 2 2 2A.过滤B.添加酒精C.测定溶液 pHD.用单孔塞塞住试管6.1909 年，德国化学家保罗弗里德伦德尔在多刺海螺的鳃下腺中提取出了一种紫色 染料泰尔红紫(分子式为C H Br N O )，这种

3、染料一直被用于为王室及富裕阶级的 长袍染色。下面有关其组成的说法正确的是( )A.B.C.D.泰尔红紫中有 30 个原子泰尔红紫中碳、氧两种元素质量比是 8：1泰尔红紫中氢元素的质量分数最小泰尔红紫的相对分子质量是 420g7.燃烧与人类的生产生活有着密切的联系。下列关于燃烧与灭火的说法正确的是( )A.B.C.D.将煤块磨成煤粉可提高煤的燃烧利用率易燃物和易爆物可以与其它物质混存所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点8.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是( )A.B.C.D.某物质与氯气反应生成氮气和氯化氢，所以该物质一定含有

4、氮、氢元素氧化物是由氧元素和其它元素组成的，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物碳酸盐中一定有碳酸根离子，所以含有碳酸根离子的物质一定是碳酸盐 有机物一定含有碳元素，所以含有碳元素的物质一定是有机物9.湖南有一座“锡矿山”，经探测发现，该山中其实富含的是稀有的锑矿石。锑(Sb)是军工产业的一种重要原料，其原子结构示意 图如图。下列说法不正确的是( )A.B.C.X = 18锑属于金属元素锑的最高价氧化物是SbO2 3第 2 页，共 20 页4 32 43 2 4 4 4 4D.锑位于第五周期10. 下列有关溶液的说法不正确的是( )A.B.洗涤剂去油污主要利用了乳化作用溶液一定是无色的，且溶剂一

5、定是水C.NH NO固体溶于水时会出现吸热现象D.一种溶剂可同时溶解多种溶质，形成混合溶液11. 下列实验操作不能达到实验目的的是( )选项ABCD物质Fe 粉末和 CuO 粉末稀硝酸中含有稀盐酸NH 中混有少量水蒸气BaCl 和BaSO 的混合物目的鉴别检验除杂分离主要实验操作分别滴加稀H SO ，观察现象加入适量硝酸银溶液，观察现象 通过盛有浓硫酸的洗气瓶溶解、过滤、洗涤滤渣，并蒸发滤液A.AB.BC.CD.D12. 黄铜是由铜和锌组成的合金，利用黄铜制造其它物质的过程中，会产生大量的黄铜渣，主要含有 Zn、Cu、ZnO、CuO。现有一种利用黄铜渣获取 Cu 与ZnSO ，的实 验流程如图

6、，则下列说法正确的是( )A.B.C.D.酸溶的目的只是为了将 Cu 析出向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生滤液 a 中只有ZnSO 、CuSO 两种溶质把图中“过量 Zn”换成“过量 Fe”，也能达到实验目的13. 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养的重要内容，某化学反应的微观过程如图， 下列关于该反应的说法正确的是( )第 3 页，共 20 页+ + 23 + 4 33+2+ 2 、 NO2 44 A.B.C.D.该反应属于化合反应参加反应的反应物分子个数比为 1：1参加反应的两种化合物的质量比为 1：1反应前后催化剂的化学性质保持不变14. 某无色溶液滴入酚酞后显红色，在其中可能大量存在的

7、离子组是( )A.Na 、K 、CO 、ClB.Na+、NH 、Cl 、NOC.K+、Fe、NO3、ClD.K+、Ba 、CO3 315. 下列图像能正确反映其变化过程的是( )A.向pH = 12的氢氧化钠溶液中加水B.向不饱和的氢氧化钙溶液中加入过量的 CaOC.向H SO和CuSO 的混合溶液中加入过量的Ba(OH)2溶液D.分别向氧化镁、氢氧化镁中，加入少量的等质量、等质量分数的稀盐酸第 4 页，共 20 页、 Fe O 、H2 3二、推断题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）16. 初中化学几种常见物质的转化关系如图(图中“”表示物质间的转化能一步实现部分反应物、生成物和反应条件均

8、已略去)，其中 A、C 是组成元素相同且可相互转化的气体，C 是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D 是紫红色金属，F 是常用来制 作首饰的一种贵金属，H 是蓝色絮状沉淀。请回答下列问题：(1)物质 B 的化学式为 _；(2)反应的基本反应类型为 _；(3)写出下列反应的化学方程式：反应_；反应_。 三、简答题（本大题共 2 小题，共 12.0 分）17. 现有 Mg、O2 2 3 2O、Ca(OH)2溶液、Na CO 溶液、稀盐酸七种物质，请选择适当的物质按要求书写化学方程式(每种物质只能选用一次)：(1)化合反应 _；(2)除铁锈的反应 _；(3)分解反应 _；(4)有沉淀生成的复分解反应 _。

9、18. 化学来源于生活，又服务于生活，请回答下列问题：(1)氖气是可制作电光源的一种气体，请用化学符号表示 3 个氖气分子 _ ； 氖气也是空气中的一种稀有气体，化学性质稳定，可用作保护气，空气中除了 稀有气体外，还可用作保护气的是 _(填化学式)；(2)新疆棉花品质优良，广泛应用于纺织业，棉花属于 _(填“天然”或“合 成”)纤维；(3)江汉平原一带饮用水大都来源于汉江，汉江水属于硬水，区分硬水和软水的方法是 _(任写一种方法)；人们为了提高生活品质，发明了净水器，它在一定程度上能将水软化，有的还使用高铁酸钠(NaFeO )对水做杀菌处理，请写出高铁 2 4酸钠中铁元素的化合价 _；(4)“

10、杂交水稻之父”袁降平培育了许多优良水稻品种，解决了我国的温饱问题。第 5 页，共 20 页3 3 2 水稻加工得到的大米中含有丰富的淀粉，淀粉的化学式为 _。合理施用肥料以促使水稻更好地生长，如果水稻出现倒伏现象，则需施加 _(填肥料类别)； (5)汽油中混有少量的乙硫醇(CH CH SH)，导致汽油有异味，其完全燃烧产物是水、3 2二氧化碳和二氧化硫。请写出该反应的化学方程式 _。四、探究题（本大题共 2 小题，共 10.0 分）19. 如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。(1)选用 A 装置制取氧气的化学方程式为 _(任写一个)；(2)若用 C 装置收集二氧化碳，气体应从 _

11、(填“a”或“b”)管进入；(3)制气体时，用 B 装置代替 D 装置的优点是 _；(4)实验时将 D 和 E 装置组合，可制取的气体有氧气和 _(填化学式)。20. 在食盐中加碘可以预防甲状腺肿大(俗称大脖子病)，其中碘元素是以含碘钾盐形式加入的，某化学兴趣小组对加碘食盐中含碘钾盐的成分进行了探究。请参与探究并 回答下列问题。【提出问题】加碘食盐中含碘钾盐的成分是什么？【查阅资料一】含碘钾盐主要有 KI、KIO 。【作出猜想】猜想一：KI；猜想二：_(填化学式)；猜想三：KI 与KIO 的混合物。【查阅资料二】KIO 与 KI 在酸性条件下能发生反应生成碘(I 3)，淀粉溶液遇I2变蓝色。K

12、I与AgNO3溶液可以反应，生成不溶于水的黄色 AgI 沉淀。I 有毒，不能服用。2【讨论交流】小组同学根据资料进行讨论后，认为猜想 _(填“一”、“二” 或“三”)不正确，原因是 _。【实验验证】为验证其它猜想，小组同学设计了如下实验，请填写表格中空白处。第 6 页，共 20 页3 3 3 实验 实验操作取少量加碘食盐于试管中，加水溶解，再向试管中 实验实验现象_实验结论猜想一不一滴加AgNO 溶液另取少量加碘食盐于试管中，加水溶解，先向试管成立溶液由无色猜想二成实验 中滴加稀硫酸酸化的 KI 溶液，再向试管中滴加变成蓝色立二_【实验结论】根据上述实验得知，加碘食盐中含碘钾盐是KIO 。【实

13、验拓展】小红按上述实验方法进行探究时，只准备了AgNO 溶液和 KI 溶液， 请从下列生活用品中找出其它两种药品的替代物 _。A.白糖B.米汤C.白酒D.小苏打E.白醋五、计算题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）21. 现有一包氯化镁与氯化钡的混合固体 20g，为测定其组成，小明先将该混合固体全部溶于水中，形成混合溶液；再将60g NaOH溶液平均分 4 次加入到该混合溶液中，每次充分反应后过滤，所得沉淀质量与加入 NaOH 溶液质量的关系如下表。请回答：实验次数NaOH 溶液质量/g一15二15三15四15沉淀质量/g2.02.01.80(1)沉淀的总质量是 _。(2)计算混合固体中氯化

14、钡的质量分数。(写出计算过程)第 7 页，共 20 页2 2 答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、维护生态平衡，禁食野生动物，故 A 正确；B、我国矿产资源丰富，但也要合理开采，不能无限制开采，以防造成资源的浪费，环 境的污染，故 B 错误；C、核反应堆的冷却水含有放射性物质，需要经过处理后才能排放，以免造成海水污染， 故 C 错误；D、大量使用高效高残留的农药会造成环境污染，危害人体健康，故 D 错误。故选：A。根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学 上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。2.【答

15、案】B【解析】解：A、固体碘受热后变成紫红色碘蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新 物质生成，属于物理变化，故错误。B、木柴燃烧生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，并且放出热量，故正确。C、木炭还原氧化亚铁生成铁和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，反应属于吸 热反应，故错误。D、铁水铸成铁锅的过程中只是状态和形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化， 故错误。故选：B。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。常见的放热反应有：所有的物质燃烧、所有金属与酸反应、金属与水反应，所有中和反应、绝大多数化

16、合反应和铝热反应；常见的吸热反应有：绝大数分解反应，个别的化合反应(如 C 和CO)，少数分解置换以及某些复分解(如铵盐和强碱)。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物 理变化，若有新物质生成属于化学变化。第 8 页，共 20 页60603.【答案】C【解析】解：A、原子是化学变化中的最小粒子，故 A 正确；B、分子、原子和离子是构成的物质的三种基本粒子，分子、原子、离子都可以直接构 成物质，故 B 正确；C、原子是由质子、中子和电子构成的，但并不是所有的原子都由质子、电子、中子构 成，如氢原子中没有中子，故 C 错误；D、物质热胀冷缩现象的实质是微观粒子

17、间的间隔变化，故 D 正确。故选：C。A、根据原子的概念来分析；B、根据构成物质的基本粒子来分析；C、根据原子的构成情况来分析；D、根据粒子的性质来分析。本题的难度不大，正确认识构成物质的微粒的特征和性质是解答本题的关键。4.【答案】A【解析】解：A、倡导低碳生活主要是为了减少二氧化碳的排放，故 A 正确；B、古代书画作品能保存至今，是因为常温下，碳不易与其它物质发生化学反应，故 B 错误；C、金刚石、石墨、C 的性质存在明显差异，是由于它们的原子排列方式不同，故 C 错误；D、一氧化碳容易与血红蛋白结合导致人中毒，但一氧化碳具有还原性和可燃性，所以 一氧化碳在工业上可用作还原剂，还可以做燃料

18、，故 D 错误。故选：A。A、根据低碳的含义来分析；B、根据碳单质的性质与用途来分析；C、根据碳单质的结构与性质来分析；D、根据一氧化碳的性质与用途来分析。本题考查的是碳元素的有关物质的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。第 9 页，共 20 页16 8 2 2 216 8 2 2 25.【答案】B【解析】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒 引流，图中所示操作错误。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用漏斗向酒精灯内添加酒精，图 中所示操作正确。C、用 pH 试纸测定溶液的 pH 时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片 pH试纸，用玻璃

19、棒蘸取待测液滴到 pH 试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出 pH。不能将 pH 试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压 破试管，图中所示操作错误。故选：B。A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。C、根据用 pH 试纸测定溶液的 pH 的方法进行分析判断。D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事 项是解答此类试题的关键。6.【答案】C【解析】解：A、根据泰尔紫红

20、的分子式C H Br N O可知，一个泰尔紫红分子中含有16 个碳原子、8 个氢原子、2 个溴原子、2 个氮原子、2 个氧原子，共 30 个原子，因此 一个泰尔紫红分子中含有 30 个原子，故选项错误；B、泰尔紫红中碳、氧两种元素的质量比为 (12 16)：(16 2) = 6：1，故选项错误；C、泰尔紫红中碳、氢、溴、氮、氧元素的质量比为(12 16)：(1 8)：(80 2)：(14 2)： (16 2) = 48：2：40：7：8，因此其中质量分数最小的为氢，故选项正确；D、泰尔紫红的相对分子质量= (12 16) + (1 8) + (80 2) + (14 2) + (16 2) =

21、 420，相对分子质量的单位为“1”而不是“g”，故选项错误；故选：C。A、根据泰尔紫红的分子构成进行分析；B、根据元素质量比的计算方法进行分析；第 10 页，共 20 页C、根据化学式中元素质量分数的计算进行分析；D、根据相对分子质量的计算方法进行分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析 问题、解决问题的能力7.【答案】A【解析】 解：A 、将煤块磨成煤粉增大了燃料与氧气的接触面积，促进了燃料的燃烧， 可提高煤的燃烧利用率，故 A 正确；B、存放易燃、易爆物时，不能与其他物质混存，也不能堆放得过高过密，故 B 错误；C、二氧化碳是常用的灭火剂，但并不

22、是所有的火灾都可以用二氧化碳来扑灭，如镁能 在二氧化碳中燃烧，所以不能用二氧化碳来扑灭镁的燃烧，故 C 错误；D、水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的温度，低于其着火点而熄灭，故D 错误。故选：A。A、根据促进燃料燃烧的措施来分析；B、根据消防安全知识来分析；C、根据灭火的方法来分析；D、根据灭火的原理来分析。“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施本题主要考查了可燃物与空气混 合遇明火是否爆炸的内容8.【答案】A【解析】解：A、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，所以某物质与氯气反 应生成氮气和氯化

23、氢，所以该物质一定含有氮、氢元素，故 A 正确；B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾不属于氧化物，氧化物必须由两 种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，故 B 错；C、含有碳酸根离子的物质不一定是碳酸盐，例如碳酸钠、碳酸钾的混合物，属于混合 物，含有碳酸根离子的盐一定是碳酸盐，故 C 错；D、有机物一定含有碳元素，但含有碳元素的物质不一定是有机物，例如二氧化碳、一第 11 页，共 20 页4 34 3氧化碳等物质，属于无机物，故 D 错。故选：A。A、根据质量守恒定律考虑；B、根据氧化物的特点考虑；C、根据碳酸盐的特点考虑；D、根据有机物的判断方法考虑。解答本题关键是熟悉氧化物、碳

24、酸盐、有机物的特点。9.【答案】C【解析】解：A、原子序数=质子数，即x = 51，在原子中，质子数=核外电子数，所以： 2 + 8 + 18 + X + 5 = 51，X = 18；选项说法正确；B、由汉字名称可知，锑是一种金属元素；选项说法正确；C、由原子结构示意图看出，最外层电子数为5，故最高正化合价为+5价，氧元素为2价，因此锑的最高价氧化物是SbO2 5；选项说法错误；D.周期数=电子层数，由原子结构示意图看出，锑原子有 5 个电子层，因此位于第五周 期；选项说法正确；故选：C。根据元素周期表和原子结构示意图的信息来分析解答。本题考查了元素周期表和原子结构的信息，难度不大。10.【答

25、案】B【解析】解：A、洗涤剂具有乳化功能，所以洗涤剂能洗掉油污，故说法正确；B、溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液显蓝色；且溶剂不一定是水，汽油、酒精等也 可以作溶剂，故说法错误。C、物质在溶解过程中常伴随热量变化，NH NO溶于水时会出现吸热现象，使溶液的温度降低，故说法正确；D、溶液不一定是由一种溶质和一种溶剂组成的混合物，也可能是由多种溶质和一种溶 剂组成的混合物，故说法正确。故选：B。A、根据洗涤剂具有乳化作用考虑；第 12 页，共 20 页2 42 4B、根据溶液的特点考虑；C、根据常见物质溶于水的热量变化，进行分析判断；D、根据溶液的组成，进行分析判断。化学来源于生产、生活，也必须服

26、务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识 考查必是热点之一。11.【答案】C【解析】解：A、分别滴加稀H SO，产生气泡的是铁粉，黑色粉末溶解、溶液变蓝色的是氧化铜，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的。B、加入适量硝酸银溶液，若产生白色沉淀，说明稀硝酸中含有稀盐酸，故选项实验操 作能达到实验目的。C、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不 符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的。D、氯化钡易溶于水，硫酸钡难溶于水，可溶解、过滤、洗涤滤渣的方法分离出硫酸钡， 蒸发滤液分离出氯化钡，故选项实验操作能达到实验目的。故选：C。A、鉴别物质时，首先对需要

27、鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的 不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。B、根据酸的化学性质，进行分析判断。C、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反 应；反应后不能引入新的杂质。D、根据氯化钡和硫酸钡的溶解性，进行分析判断。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合 实验目的进行分析判断。12.【答案】B【解析】解：A、酸溶过程发生反应有稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水，稀硫酸和氧化锌反应生成

28、硫酸锌和水，所以酸溶的目的不只 是为了将 Cu 析出，故 A 错误。第 13 页，共 20 页4 4 3 2。 B、滤液 a 中加入过量的锌，硫酸铜和锌反应生成硫酸锌和铜，稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，滤渣中含有铜和过量的锌。所以向滤渣中加入稀盐酸，锌与盐酸反应生成 氯化锌和氢气，有气泡产生，故 B 正确。C、滤液 a 中有ZnSO 、CuSO 和过量的硫酸，故 C 错误。D、把图中“过量 Zn”换成“过量 Fe”，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，硫酸与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，制取的硫酸锌中混有硫酸亚铁，故不能达到实验目的。故 D 错误。故选：B。稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，稀硫酸和氧

29、化铜反应生成硫酸铜和水，稀硫酸和氧 化锌反应生成硫酸锌和水，硫酸铜和锌反应生成硫酸锌和铜。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、 判断，从而得出正确的结论。13.【答案】D【解析】解：由化学反应的微观过程图可知，该反应的方程式是：2CH CH OH +O2催化剂 CH CHO + 2H O 3 2A、该反应的生成物是两种，不符合化合反应的特点，故 A 说法不正确；B、由方程式的意义可知，参加反应的反应物分子个数比为 2：1，故 B 说法不正确；C、由方程式的意义可知，参加反应的两种化合物的质量比为 23：8，故 C 说法不正确；D、由催化剂的定义可知，反应

30、前后催化剂的化学性质保持不变，故 D 说法正确。 故选：D。根据化学反应的微观过程图，分析反应物、生成物及反应的条件写出方程式，根据方程 式的意义、反应的特点、催化剂的定义分析有关的说法。本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的实质 结合质量守恒定律进行14.【答案】A【解析】解：某无色溶液滴入酚酞后显红色，说明该溶液呈碱性，溶液中存在大量的OH 。A、四种离子之间不能结合呈气体或沉淀或水，且能在碱性溶液中大量共存，故 A 正确；B、铵根离子与氢氧根离子能结合成氨气和水，所以不能在溶液中大量共存，故 B 错误；第 14 页，共 20 页2 4 42 4 42 C

31、、铁离子能与氢氧根离子结合成氢氧化铁沉淀，所以不能在溶液中大量共存，故C 错 误；D、钡离子能与碳酸根离子结合成碳酸钡沉淀，所以不能在溶液中大量共存，故 D 错误。 故选：A。本题考查利用复分解反应的条件来判断离子能否共存的问题，若离子能结合生成水或气 体或沉淀时，离子就不能共存。要想解答好这类题目，要理解和熟记离子或物质的共存问题和部分酸碱盐的溶解性表， 以及与之相关的知识15.【答案】B【解析】解：A、向pH = 12的氢氧化钠溶液中加水，溶液的碱性逐渐的减弱，pH 逐渐 的减小，无限的接近 7，不会达到 7 或小于 7，故 A 错误；B、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以向不饱和的氢氧化钙

32、溶液中加入过量的 CaO ，溶质质量分数开始阶段逐渐增大，氢氧化钙溶液饱和后，溶质质量分数逐渐减小，故B 正确；C、硫酸根离子和钡离子一接触就会生成硫酸钡沉淀，所以向H SO 和CuSO 的混合溶液中加入过量的Ba(OH) 溶液，沉淀质量应该从零开始逐渐增加，然后不变，故 C 错误；D 、反应的稀盐酸质量相等时，生成氯化镁质量相等，但是盐酸是少量的，氢氧化镁、氧化镁都没有完全反应，只能出现开始阶段的曲线重合，不会出现后面不变的情况，故 D 错误。故选：B。A、根据向pH = 12的氢氧化钠溶液中加水，溶液的碱性逐渐的减弱， pH 逐渐的减小， 无限的接近 7，不会达到 7 或小于 7 进行分析

33、；B、根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行分析；C、根据硫酸根离子和钡离子一接触就会生成硫酸钡沉淀进行分析；D、根据反应的稀盐酸质量相等时，生成氯化镁质量相等，但是盐酸是少量的进行分析。本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析 问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。第 15 页，共 20 页3 22 3 22 3 2Mg + O2 33 22Mg + O； 16.【答案】CuO 置换反应 CO + CuO Cu + CO Cu(NO ) + 2NaOH = Cu(OH) 2+2NaNO3【解析】解：(1)A、C 是组成元素相同且可相互转化的气体，C 是能使澄

34、清石灰水变浑浊的气体，所以 C 是二氧化碳，A 是一氧化碳，D 是紫红色金属，所以 D 是铜，一氧化碳和 B 反应生成铜和二氧化碳，所以 B 是氧化铜，F 是常用来制作首饰的一种贵金属，所以 E 是银，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，所以E 是硝酸银，G 是硝酸铜，H 是蓝色絮状沉淀，所以 H 是氢氧化铜沉淀，经过验证，推导正确，所以物质 B 的化学式为 CuO；(2)反应是铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，基本反应类型为置换反应；(3)反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：CO + CuOCu + CO ；2反应可以是硝酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，化学

35、方程式为：Cu(NO ) + 2NaOH = Cu(OH) +2NaNO 3 2 2 3故答案为：(1)CuO ；(2)置换反应；。(3)CO + CuOCu + CO ；Cu(NO ) + 2NaOH = Cu(OH) +2NaNO 2。根据 A、C 是组成元素相同且可相互转化的气体， C 是能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以 C 是二氧化碳，A 是一氧化碳，D 是紫红色金属，所以 D 是铜，一氧化碳和 B 反应生成铜和二氧化碳，所以 B 是氧化铜，F 是常用来制作首饰的一种贵金属，所以 E 是银，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，所以E 是硝酸银，G 是硝酸铜，H 是蓝色絮状沉 淀，所以 H 是

36、氢氧化铜沉淀，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系 推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。17.【答案】2点燃2MgO6HCl + Fe O = 2FeCl + 3H O2H O2通电2H 2+O Ca(OH) + Na CO = CaCO +2NaOH2 2 2 3 3【解析】解：(1)化合反应是由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，镁条在氧气中燃烧生成氧化镁属于化合反应，故填：2点燃2MgO第 16 页，共 20 页2H O2 2 33 2 2 2 6 10 5 n； 故填：(2)铁锈的

37、主要成分是氧化铁，盐酸可以与氧化铁反应从而除铁锈，方程式为：6HCl + Fe O = 2FeCl + 3H O，故填：6HCl + Fe O = 2FeCl + 3H O；2 3 3 2 2 3 3 2(3)分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应，水通电分解生成氢气和氧气属于分解反应，故填：2通电2H +O 2 2；(4)氢氧化钙是碱、碳酸钠属于盐，二者发生复分解反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀， 故填：Ca(OH) + Na CO = CaCO +2NaOH。根据题目要求，确定反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学 方程式书写化学方程式要注意四步：一是反应

38、物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守 恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”。18.【答案】3Ne N 天然 肥皂水 +6 (C6H O )10 5 n钾肥2C H SH + 9O 2 5 2点燃4CO +26H O + 2SO22【解析】解：(1)氖气是由氖原子直接构成的，所以氖气的化学式为 Ne，表示多个氖气分子就需要在氖气的化学式前面添加适当的数值，所以 3 个氖气分子可表示为 3Ne ； 故填：3Ne；氮气是空气中含量最多的气体，其化学性质不活泼，所以氮气可用作保护气，氮气 的化学式为N ；故填：N ；(2)棉花是自然界中本来就有的，属于天然纤维；故填：天然

39、；(3)区分硬水与软水可以用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；在化合物中，钠元素显+1价，氧元素显2 价，设其中铁元素的化 合价为 x，则(+1) 2 + x + (2) 4 = 0，x = +6；故填：肥皂水；+6；(4)淀粉的化学式为(C H O )6 10 5 n。合理施用肥料以促使水稻更好地生长，如果水稻出现倒伏现象，这是缺少钾元素，则需施加钾肥；故填：(C H O )；钾肥；(5)乙硫醇完全燃烧产物是水、二氧化碳和二氧化硫。该反应的化学方程式为2C H SH +2 59O2点燃4CO + 6H O + 2SO 2 222C H SH + 9O 2

40、52点燃4CO + 6H O + 2SO 2 22。(1)根据分子的表示方法、气体的性质与用途来分析；(2)根据纤维的分类来分析；(3)根据硬水与软水的检验方法、化合物中元素化合价的计算方法来分析； (4)根据淀粉的化学式、化肥的作用来分析；第 17 页，共 20 页2 (5)根据化学反应的原理来分析。本题考查的知识点较多，解题时根据物质的性质和用途及其化合价求法等方面的知识， 求化合价时要理解化合物中各种元素化合价的代数和为零。19.【答案】2KMnO4 K MnO + MnO + O a 可控制反应的发生和停止 H 2 4 2 2【解析】解：(1)A装置适合固体加热的反应，有棉花，所以用高

41、锰酸钾加热制取氧气， 高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4 K MnO + MnO + O 。 2 4 2 2(2)二氧化碳密度比空气大，用装置 C 收集二氧化碳，二氧化碳从短管端进入，即二氧 化碳应从导管口 a 端通入。(3)制气体时，用 B 装置代替 D 装置的优点是可控制反应的发生和停止。(4)B装置适合固液不加热的反应，E 装置适合收集难溶于水，且不与水反应的气体。实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，该反应是固液不加热型，发生装置选D，氢气难溶于 水，可用排水法收集。故答案为：(1)2KMnO4 K2MnO + MnO + O ；4 2 2(2)a

42、；(3)可控制反应的发生和停止；(4)H2。(1)根据化学反应原理书写化学方程式。(2)根据二氧化碳密度比空气大分析。(3)不同装置不同优点。(4)根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发 生装置和收集装置。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之 一，主要出现在实验题中。第 18 页，共 20 页3 3 3 3 3 3 3 3 3 20.【答案】KIO 三 KIO 与 KI

43、在酸性条件下能发生反应生成碘，碘有毒 无明显现 象 淀粉溶液 B、E【解析】解：【作出猜想】猜想一：KI；猜想二：KIO ；猜想三：KI 与KIO 的混合物。故填：KIO 。【讨论交流】小组同学根据资料进行讨论后，猜想三不正确，原因是KIO 与 KI 在酸性条件下能发生 反应生成碘，碘有毒。故填：三；KIO 与 KI 在酸性条件下能发生反应生成碘，碘有毒。【实验验证】实验结实验 实验操作实验现象论取少量加碘食盐于试管中，加水溶解，再向试管 无明显现象(溶液中不 猜想一实验一中滴加AgNO 溶液含有碘化钾)不成立另取少量加碘食盐于试管中，加水溶解，先向试 溶液由无色变成蓝色(猜想二实验 管中滴加

44、稀硫酸酸化的 KI 溶液，再向试管中滴 碘酸钾和碘化钾反应成立二加淀粉溶液生成了碘)故填：无明显现象；淀粉溶液。【实验拓展】米汤中含有淀粉，可以代替淀粉溶液，白醋中含有醋酸，可以代替稀硫酸。故填：B、E。猜想三不正确，原因是KIO 与 KI 在酸性条件下能发生反应生成碘，碘有毒，食用后影 响身体健康。碘化钾和硝酸银反应生成碘化银沉淀和硝酸钾。淀粉遇碘变蓝色。米汤中含有淀粉，可以代替淀粉溶液，白醋中含有醋酸，可以代替稀硫酸。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、第 19 页，共 20 页9.5判断，从而得出正确的结论。21.【答案】5.8g【解析】解：(1)沉淀的总质量是：2.0g + 2.0g + 1.8g = 5.8g。 故填：5.8g。(2)设氯化镁质量为 x，MgCl + 2NaOH = Mg(OH) +2NaCl，2 295 58x5.8g9558=x5.8g ，x = 9.5g，混合固体中氯化镁的质量分数是：20g 100% = 47.5%，答：混合固体中氯化镁的质量分数是47.5%。氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，根据反应的化学方程式及其提供数 据可以进行相关方面的计算。本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确 性。第 20 页，共 20 页