小学四年级上册健康教育教案

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1、 小学四年级上册健康教育教案撰写人：_日 期：_小学四年级上册健康教育教案1、保护鼻子教学目标1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。教具教师准备:挂图、醋、酒精学生准备:小镜子、棉签、醋。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、指导认识鼻子外观。2、揭示本课学习内容。二、学习课文。1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。(1)了解鼻孔和鼻毛提问:鼻孔有几个?里面有什么?讨论，交流。(2)认识鼻字和鼻毛的作用。思考:人为什么要长鼻子?(捏住鼻子做实验)。你怎么知道呼吸需要鼻子的

2、?实验时你有什么感觉?你认为鼻子有什么作用?(学生回答)(3)谁知道鼻毛有什么作用吗?(4)讨论，交流。(5)小结:鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。2、怎样保护鼻子。如果鼻子生了病会怎样呢?(学生回答)三、小结。四、作业。(课后检测站)2、预防近视教学目标1、说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。2、掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。教具挂图、人眼球模型。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师:眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响?(学生讨论，交流)2、揭示本课学习内容。板书课题:2、预防近视二、学习课文。1、引导学生了解

3、近视的成因。(1)师:预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。出示:人眼球模型。认识晶状体的成像原因。(学生观察)教师介绍晶状体上长有肌肉。(2)了解近视眼的形成如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响?长期以往，会带来什么影响?(学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。)2、区别假性近视与真性近视。3、教师小结:真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。4、预防近视。师:眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢?(学生回答，教师补充)三、总结。四、作业。(课后检测站)3、我们的运动系统教学目

4、标1、使学生知道运动系统的组成和功能。2、懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯。教具挂图、人体骨骼模型。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师:你们平时会做那些运动?(学生讨论，交流)2、揭示本课学习内容。二、学习课文。1、介绍运动系统及其作用。(1)演示:人体骨骼模型，了解运动系统的组成。(2)说明运动系统的作用。(3)解说骨骼的支撑、保护作用。讨论，交流。2、了解运动系统的保健。(1)教育学生注重运动系统的保健。(2)介绍运动系统的保健方法。3、介绍骨折的成因和临时固定方法。4、促成良好习惯的养成。三、教师小结:今天我们了解了人的运动系统，通过学习，你觉得要改变那些不好的

5、行为习惯?(讨论、交流)假如你在运动中受了伤，应该怎么办?(讨论、交流)四、作业。(课后检测站)4、传染病是怎样预防的教学目标1、解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径。2、教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强预防疾病的能力教具传染病传播途径挂图。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师:(问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病。，怎么会生这种病的。)这些病有什么共同之处?(学生讨论，交流)2、揭示本课学习内容。这些因传染而生的病叫传染病。(板书课题:4、传染病是怎样预防的)二、学习课文。1、引导学生认识传染病。a)传染病时有什么传染的?(学生回答，教师补充)b)传染病

6、的病菌、病毒传染给了谁?2、介绍传染病的四条传播途径出示:传染病传播途径挂图。问:你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径?(学生回答，交流)3、怎样预防传染病。师:传染病的传播主要有，动物传播，空气传播，饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢?(学生回答)三、教师总结预防传染病的方法。四、号召加强锻炼，提高抵抗力。只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。五、作业。5人的心脏一、教学目标:1、了解心脏在人体的位置，重要性。2、了解肝脏的功能，以及保护的措施。二、教学重点:心脏、肝脏在人体中的重要性。三、

7、教学难点:如何保护心脏和肝脏四、教学用具:挂图(人体全身结构)五、电化教具:有关的网站六、教学过程:1、导语、切入:人体中有哪些重要的器官?(内脏)2、看挂图:让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。3、让学生读全文提问:心脏有哪几部分组成?它有什么功能?肝脏有哪些功能?如何保护肝脏?4、学生自由演示心脏工作示意图。5、模拟医生:同座的互相测定心脏起跳的次数。6、全班交流，得出心脏大概跳动的频率(每分钟)6培养独立生活能力一、教学目标:1、养成学生良好的生活好习惯2、培养学生的自理能力二、教学过程:1、独立生活表现在哪些方面生活上:1)养成自己的事自己做，不依赖别人;2)按时睡觉，按时起

8、床;3)自己收拾房间，整理好学生的生活用品;4)保持居住的地方整齐清洁。学习上:1)能进行独立思考，提高自己的能力;2)找出适合自己的学习方法。劳动上:1)学会做家务，如扫地、擦桌子。2)自己的衣服自己洗。2、你在独立生活能力上表现如何?3、布置作业:学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。7心理健康(锻炼坚强的意志)一、教学目标:1、培养学生良好的心理素质;2、养成不怕苦，不怕累的精神。二、教学重点:良好心理素质的养成。三、教学难点:培养学生不怕苦，不怕累的精神四、教学用具:挂图、名人传记五、电化教具:校园网六、教学过程:1、讲解什么是心理健康2、什么是意志，意志是如何形成的

9、?3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。(列宁、陈毅等)4、同学互相讲述。5、怎样培养自己坚强的意志?(不怕苦、不怕累)6、老师小结7、布置作业:上网查找名人战胜困难的故事。8饮食与营养一、教学目标:1、营养的构成。2、了解营养与健康的关系。二、教学重点:营养的组成部分。三、教学难点:要学生懂得营养与生长发育之间的关系。四、教学用具:水果、米、盐五、电化教具:有关的视频六、教学过程:1、讲解营养有哪几部分组成。营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等2、人类经常使用的有哪些食物?它们的什么营养成分含量多?大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。3、人体每天要社如多少克各类各样的营养

10、，才能满足正常的生长发育的需要。4、让学生读课文。5、老师拿出实物，让学生说出各种食物包含的主要营养成分。6、小结:同学们正处于生长发育期，一定不能偏食。7、布置作业:查找一杯牛奶所包含的营养。9环境与健康一、教学目标:1、保护环境的重要性。2、环境与健康的关系。二、教学重点:环境与人类的关系。三、教学难点:环境与健康的关系。四、教学用具:挂图五、电化教具:有关的视频六、教学过程:1、导入新课:播放视频，看森林被砍伐洪水泛滥的情景。2、讲解:保护环境的重要性。1)保护环境要从身边的小事做起。对于我们小学生来说，主要应做到维护公共卫生。2)公共卫生包括:a)住宅区卫生b)街道卫生c)公共场所卫生

11、d)爱护公共卫生设施。3、我们应如何“清洁校园，清洁南山”。让学生互相座谈。4、说说如何保护环境。5、小结。6、作业:清扫小区或校园内的一处卫生死角。10疾病的预防一、教学目标:1、了解细菌、病菌和病毒的区别。2、知道怎样预防甲型肝炎。二、教学重点:疾病是如何形成的。三、教学难点:各种疾病的预防。四、教学用具:显微镜、挂图五、电化教具:有关医学方面的网站六、教学过程:1、导入新课:打开有关医学方面的网站，让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间的联系与区别。2、讲授新课:1)教师出示材料。2)学生自读课文，边读边划。3)学生联系实际谈认识。4)教师小结。3、实践操作:1)通过显微镜观察这几种的联系和区别。2)在生活中，如何避免和预防甲肝病毒、甲型H1N1流感、手足口病等疾病。4、教师小结。5、布置作业:上网查找疾病预防和治疗的相关知识。第 12 页 共 12 页