转化学困生心得体会

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1、转化学困生心得体会 - 转化学困生心得体会 绥江一中周成芳 2022年7月9日上午10:30在绥江一中南华楼报告厅开展的第一次研修活动中，研修员周贵复老师为大家讲解了关于学困生的概念，以及如何去帮助学困生。通过这次研修活动，我 对学困生工作也有了更深化的见解。“世界上没有两片一样的树叶”，孩子不是复制品。每个人由于遗传基因的不同，家庭环境的不同，个人努力程度不同，导致我们班内或多或少的存在着学困生，对他们的关注，成为我们每位老师的首要任务。深化学习了李镇西老师的做最好的班主任后有了更加全面的认识，我认为应该从以下几个方面着手： 一、对症下药 李镇西老师把学困消费生的原因分三种：1.家庭方面的原

2、因教育方法不当、家长行为不正、家庭离异2.学校方面的原因老师的歧视、教学的失误、屡次尝试失败3.个人方面的原因接头交友、身体状况、治理方面。学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教诲不能认真对待。其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注。在课余休息时间我分别找他们谈话，理解他们的内心世界，和他们象朋友一样谈话。在和他们交谈的过程中我理解了他们各自学困的真正原因。 二、培养自信心。 知道了这些学困生学习不好的原因之后，我首先从他们的听讲习惯抓起。课堂上我随时注意他们的举动，稍有不正我会轻轻的走到他们身边，用不同的体态语言去提醒他们，

3、使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的注意着我，我必须认真听。其次在课堂上我还会为他们专门设计一些学习方法。这样目的定低一些，步子放小一些使他们立即体会到成功的喜悦，从而一点点的产生学习的兴趣并在一次次小小的收获中增强自己的上进心。 三、写“家校联络本”。 让学困生为自己确定一个帮助人，让这个帮助人每天将后进学生的当天表现纪律、作业、进步、问题等写在“家校联络本”上，然后让学困生带回家跟家长看 四、玩耍 利用节假日，邀约班上的学困生和帮助人一起去郊游，增进感情。 总之。转变学因生的工作是比拟艰辛的事，但只要我们有耐心、有信心，目的是一定能到达的。学困生会改变的。 2022年7月28日 第 2 页 共 2 页