拼音教案全.pdf

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1、拼 音 教案暑期 五天班进 度安排 （以上午半天为例，供参考） 第 1半天，分如下三节课。第 1节课 8： 309： 20学习六个单韵母和四个声调。 9： 209： 40吃点心第 2节课 9： 4010： 30学习 23个声母，并巩固声调。 第 3节课 10： 4511： 30巩固声母与声母的带调音节。 第 2半天，也分如下三节课。第 4节课 8： 309： 20学习声母与 a、 e、 i两个单韵母的拼读。 9： 209： 40吃点心第 5节课 9： 4010： 30学习声母与 u、 、 ia、 ua、 uo三个单韵母的拼读 。 第 6节课 10： 4511： 30巩固复习声母与六个单韵母的拼

2、读。 第 3半天，也分如下三节课。第 7节课 8： 309： 20学习复韵母和鼻韵母，共 18个。 9： 209： 40吃点心第 8节课 9： 4010： 30学习韵母的四声调。 第 9节课 10： 4511： 30复习韵母的四声调。 第 4半天，也分如下三节课。第 10节课 8： 309： 20学习声母与 iao、 ian、 iang、 iong的拼读。 9： 209： 40吃点心第 11节课 9： 4010： 30学习声母与 uan、 uang、 an的拼读。 第 12节课 10： 4511： 30学习声母与 ai、 ei、 ui、 ao、 ou、 iu的拼读。 第 5半天，也分如下三节课

3、。第 13节课 8： 309： 20学习声母与 ie、 e、 er、 an、 en、 in、 un、 n的 拼读。 9： 209： 40吃点心 第 14节课 9： 4010： 30学习声母与 ang、 eng、 ing、 ong的拼读。第 15节课 10： 4511： 30结业表彰会。 平常班进度安排平常班进度安排平常班进度安排平常班进度安排 第 1课 学习 单韵母 一学习单韵母。 先把单韵母大卡按 aoeiu的顺序 贴在黑板上。 1、看，老师领读，学生跟读，要求学生模仿老师读，老师要特别指导好六个单韵母的嘴型。 2、老师说明图意的谐音，找到图形中的单韵母与图形一起直映到大脑中。（红色标出的部

4、分） 3、念儿歌：张大嘴巴 aa，圆圆嘴巴 ooo，扁扁嘴巴 ee。牙齿对齐 ii，嘴唇稍碰 uuu，嘴唇撮圆 。 a阿姨的 a， o公鸡喔喔喔叫的 o， e大白鹅的 e， i衣服的 i， u乌鸦的 u， 小鱼的 。 4、游戏法跳认单韵母。 看图认读，再看字母想图。 打乱顺序把单韵母写在黑板上，比赛读。 把 aoe分一组 ， 把 iu分一组 ， 老师把卡片藏在背后 ， 让学生猜猜是什么字母，学生猜完再出示给学生看。老师按照 oae， ui的顺序出现。 用卡片分两组比赛读。可以设计小鸡吃害虫、争夺红旗等游戏。二认识声调及带调单韵母 1、出示声调图。老师讲解：拼音有四个声调，分别是：第一声，第二声

5、 ， 第三声，第四声。 认识四个声调的写法。老师随意写一个声调让学生认一认。 念声调歌 。 第一声汽车平路开 ， 第二声汽车上山坡 ， 第三声汽车拐个弯 ， 第四声 汽车下山坡。 2、按照顺序唱读单韵母声调表。 3、尝试打乱顺序直读带调单韵母。4、表扬，奖励奖花。 第 2课 学习 声母 ，复 习单韵母 一、看图学习声母。 1、 看声母挂图，老师读一遍，学生跟读一遍。 2、 老师说明图意的谐音，找到图形中的字母。（红色标出的部分）3、 老师带读这个字母。如： b 广播的播。 4、 全部声母学完。老师引读一遍。老师说图意，学生读字母的发音。举例如下： 老师：广播。 学生： b 老师：山坡 学生：

6、p 5、 老师读字母，学生想图形。二、把图去掉，看字母想图读。 三 、 老师可以创设游戏的方式 （ 如 ： 打靶 、 争夺红旗 ） 用字母卡让学生读 ， 把字母卡打乱顺序请学生读。 四、复习带调单韵母，先按照顺序读，再打乱顺序读。 第 3课 复习 声母，学 习声母音 节 一、看声母图，唱读声母字母的四个声调。 二、把四个声调的音节打乱顺序，让学生读。这里可以创设游戏和比赛。 第 4课 学习 声母与 a、 e、 i三个 单韵母的 拼读 一、学习 bpmfdtnlyw与 a的四个声调的音节。1、按照下列的搭配拼读。 b pm fd tn ly w 2、看 a音节的挂图拼读。（见书 15页） 二、学

7、习 gkhzhchshr与 e的 四个声调的音节。1、按照下列的搭配拼读。 g kh zhch shr 2、看 e音节的挂图拼读。（见书 16页） 三、 学习 bpmfdtnljqx与 i的四个声调的音节。拼读形式如上。 第 5课 学习 声母与 i、 u、 三 个单 韵母的拼 读 一、学习 bpmfgkhzhchsh与 u的四个声调的音节。拼读形式如上。二、学习 nljqx与 的四个声调的音节。拼读形式如上。 三、学习 gkhjqx与 ia、 ua、 uo的拼读。看挂图（书 20页）拼读音节。 第 6课 复习 声母与六 个单韵母 的四个声 调 第 7课 学习 韵母一、复习单韵母的发音。 二、学

8、习复韵母和鼻韵母。1、出示韵母挂图，老师读一遍，学生跟读一遍。 2、老师说明图意的谐音，找到图形中的字母。（红色标出的部分） 老师带读这个韵母。如：老师： ai 紧挨的挨。学生： ai 3、 全部韵母学完 。 老师引读一遍 。 老师说图意 ， 学生读韵母的发音 。 举例如下： 老师：紧挨在一起。 学生： ai 4、 老师读字母，学生想图形。三、把图去掉，看字母想图读。 四、老师创设游戏的方式用韵母卡让学生读，把韵母卡打乱顺序请学生读。 五、奖励奖花。 第 8课 学习 带调韵母 一、按照顺序唱读复韵母与鼻韵母的四个声调。 二、打乱顺序读。这里可以创设 “ 消灭敌人 ” 、 “ 小鸡捉害虫 ” 等

9、游戏。 第 9课 复习 带调韵母继续用游戏的方式复习。 第 10课 学习 声母与 iao、 ian、 iang、 iong的拼 读 一、复习韵母。二、学习 iaoianiangiong的读音。 1、拼一拼，做一做，认一认。 yao 弯弯腰， yan 不抽烟， yang 扭秧歌 ， yong 好拥挤 iao ian iang iong2跳认 iaoianiangiong 3拼读书上 28页的音节。（有挂图）先看挂图按顺序拼读，再跳读。 第 11课 学习 声母与 uan、 uang、 an的拼 读 一、复习韵母。二、学习 uan、 uang、 an的读音。 1、看看拼拼认认。 wan 小树弯弯腰，

10、 wang 小狗汪汪汪， yuan 太阳圆又圆 uan uang an 2跳认 uan、 uang、 an3拼读书上 29页的音节。（有挂图） 先看挂图按顺序拼读，再跳读。 第 12课 继续 拼读 1复习韵母 ai ei uiaoouiu，做到能熟练地读出来。2先看挂图熟练地拼读书 30-31页的音节。 3再把这些音节写在黑板上，让学生离开图和汉字，看拼音音节拼读。 第 13课 继续 拼读 1复习韵母 ieeeraneninunn，做到能熟练地读出来。2先看挂图熟练地拼读书 32-33页的音节。 3再把这些音节写在黑板上，让学生离开图和汉字，看拼音音节拼读。 第 14课 继续 拼读 1复习韵母

11、 angengingong做到能熟练地读出来。2先看挂图熟练地拼读书 32-33页的音节。 3再把这些音节写在黑板上，让学生离开图和汉字，看拼音音节拼读。4学习整体认读音节 zhichishiri zi ci si yi wuyuyeyue yuanyinyunying 第 15课 总结 表彰1、 老师向家长反馈五天来的学习情况。特别要注意必须表扬每个小朋友。 2、 小朋友汇报学习情况。3、 发奖状奖品。 第一课 学习韵母 一、 看图学习韵母。a)老师出示一张张韵母卡，老师读一遍，学生跟读一遍。 b)老师说明图意的谐音，找到图形中的韵母 。 （红色标出的部分）c)老师带读这个韵母。如：老师：

12、ai 紧挨的挨。学生： ai d)全部声母学完。老师引读一遍。老师说图意，学生读字母的发音。举例 如下： 老师：紧挨在一起。 学生： ai 老师：砍柴发出的声音 学生： ei 5、 老师读韵母，学生想图形。二、 把图去掉，看韵母想图读。 三、 老师把韵母打乱顺序请学生读。 第二课 学习声母 声调一、复习韵母。 二、看图学习声母。 1、 老师出示一张张声母卡，老师读一遍，学生跟读一遍。 2、 老师说明图意的谐音，找到图形中的字母 。 （红色标出的部分）3、 老师带读这个字母。如： b 广播的播。 4、 全 部声 母学 完。 老师 引读 一遍 。老 师说 图意 ，学 生读 字母 的发 音。 举例如

13、下： 老师：广播。 学生： b 老师：山坡 学生： p 5、 老师读字母，学生想图形。三、把图去掉，看字母想图读。 四、老师把字母打乱顺序请学生读。 五、学习声调 1、看图认识声调。 第一声 ， 汽车平路开 。 第二声 ， 汽车上山坡 。 第三声 ， 汽车拐个弯 。 第四声 ， 汽车下山坡。 2、老师随意写一个声调让学生认一认。 3、熟练连读韵母的四声调。如： 4、老师把带声调的韵母打乱顺序请学生读。 第三课 复习韵母、声母和声调 5、 复习声母6、 复习韵母 7、 复习带声调的韵母 第四课 尝试拼读。1、老师出示学生认识的字，读一读，再出示拼音拼一拼。如： 出 示 “ 大 ” ， 读一 读， 再出 示 “ d” ， 拼一 拼， 很容 易就 拼出 读音 了。 拼读音节从简单到复杂，从双拼音节到三拼音节，逐步加强。 2、拼读最后的高频音节。如果没有学过汉字，就按书上一页一页看图拼读。先看图读出发音，再准确拼读音节。 第五 十课与第四课相同