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1、小圣施威降大圣导学案【阅读感悟 自学检测】1、给下面加粗的字注音：掣 （ ） 鹚 （ ） 翎 （ ） 嗛 （ ） 淬 （ ） 青鹞（ ） 鹭鸶 （ ） 鹳 （ ） 鳜鱼 （ ） 鲂鱼（ ） 撺 （ ） 花鸨（ ）木木樗樗（ ） 蓼汀（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ） 愕然（ ） 擎 （ ） 哪吒（ ） 幌 （ ） 提防（ ） 吆喝（ ） 铁钳（ ） 模样（ ）2、查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。 3、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？ 4、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？5、请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。【合作交流 展
2、示点拨】1、想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示例：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。 2、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？ 3、“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？ 4、“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张
3、龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？ 【达标检测 拓展延伸】 1、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？ 2、学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？ 【知识链接】1、作家、作品介绍：西游记是中国古典 四大名著 之一，由明代小说家 吴承恩编撰而成。此书描写孙悟空、猪八戒 、沙和尚保护唐僧 西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。2、提问“小圣施威降大圣”的故事背景：本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。
26小圣施威降大圣
