2023年初中英语知识点总结四

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1、初中英语知识点总结四冠词：说到冠词，大家一定会想到a、an和the，事实上，冠词就是指这三兄弟。1.不定冠词的基本用法：（1）不定冠词有a和an两种：a用于辅音音素开头的词前,例如：adog，an用于元音音素开头的词前,例如：anapple；（2）用来表达“”的意思，但不强调数的观念，只说明名词为不特定者。即不具体说明是何人何物。例如：Shepickedupabookandbegantoread.（3）不定冠词具有“”的意思，但数量观念没有one强烈，在句子里边一般可以不必译出，但若有“一个”的意思则译出，（4）一般用在可数名词单数前，指人或事物的某一种类。例如：Iamanurse.（5）用在

2、某些固定词组中，如havearest,afew,alot等。2.定冠词的用法：（1）特指某（些）人或某（些）事物。（2）指双方都知道的人或事物,例如：Openthedoor,please.（3）指上文提到的人或事物。（4）用在世界上独一无二的事物前。例如：Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮大些。（5）用在序数词和形容词最高级前。例如：Thefirstislandisthebiggestofthethree.第一个小岛是三个中最大的。（6）用在形容词前表达一类人，the+形容词指的是一群人，是一种复数含义，所以其后动词应用复数形式。例如：Theoldaresick.3

3、.零冠词的用法，就是不用冠词的情况。1)国名，人名前通常不用定冠词：England,Mary；2)泛指的复数名词，表达一类人或事物时，可不用定冠词；Theyareteachers.他们是教师。3)抽象名词表达一般概念时，通常不加冠词；Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。4)物质名词表达一般概念时，通常不加冠词，当表达特定的意思时，需要加定冠词；Mancannotlivewithoutwater.人离开水就无法生存。5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表达时间的名词之前，不加冠词；WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一

4、到星期五都上课。6)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词；如：havebreakfast,playchess7)当by与火车等交通工具连用，表达一种方式时，中间无冠词；bybus,bytrain；8)固定短语，如：gotohospital去医院看病；athome,inclass,gotobed等。常见考法根据对冠词部分全国各地中考试题的分析可知，冠词考察重要在单项选择和完形填空题型之中。冠词重要考察的有：1、不定冠词、定冠词和零冠词的基本用法。2、冠词常见的习惯搭配用法。3、部分物质名词抽象名词具体化之后的冠词用法。4、冠词的位置不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头

5、的单词前。典型例题1：Tina，couldyoupleaseplaypianoformewhileImsinging?Withpleasure.A.aB.anC.theD./解析：表达乐器的名词前应用定冠词the。答案：C典型例题2：Thereis“h”intheword“hour”，but“h”doesntmakeasound.A.a,aB.a,theC.the,anD.an,the解析：这是一道很迷惑人的习题。第一个空很多学生认为“h”是一个辅音字母，所以会填a，但是选择a或an,看的是音素，即读音，而并不是字母自身，“h”是一个辅音字母，但却是以元音音素开头，所以前面应用an；第二个空“

6、h”第二次出现，所以用定冠词the。答案：D误区提醒不定冠词a用于辅音音（而不是字母）开头的单词前，an用于元音音素（而不是字母）开头的单词前，例如上面典型例题2。形容词：一、形容词是用来描写或修饰名词或代词，说明人或事物的特性或性质的，形容词往往被译成“的”。用法如下:1.做定语。e.g.Thisisanoldhouse.2.做表语。e.g.Iamsorrytohearthat.3.做宾语局限性语。e.g.Shemadehermotherangry.4.形容词在句中的位置。形容词做定语修饰名词时，放在名词前面。修饰不定代词时要放在不定代词之后。e.g.Sheisaclevergirl.Isa

7、wsomethingwhiteinthewater.5.某些形容词前加上定冠词the,可以代表一类人或东西，可以用作主语，宾语等。做主语时当复数看待。e.g.Theoldarewelllookedafter.Wealllovethebeautiful.二、形容词的等级变化在英语中形容词有原级，比较级和最高级之分。原级就是它们的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化。（一）形容词的比较级和最高级变化1.规则变化单音节词和部分双音节词(1)一般在词尾加er,est.hard-harder-hardestgreat-greater-greatest(2)以字母e结尾的加r,st.nice-nic

8、er-nicestable-abler-ablest(3)重读闭音节中末尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加er,est.big-bigger-biggest（此外尚有fat，red，hot,wet,sad,mad,thin)(4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)(5)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。例如：beautiful(原级)difficult(原级)morebeautiful(比较级)morediffic

9、ult(比较级)mostbeautiful(最高级)mostdifficult(最高级)2、常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:原级比较级最高级goodbetterbestmanymoremostmuchmoremostbadworseworstlittlelessleastillworseworstfarfarther(further)farthest(furthest)三、形容词比较等级的用法:1、形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。例如：Ourteacheristallerthanweare.我们老师的个子比

10、我们的高。比较级前面可以用even,still,yet,any,much,rather,alittle,alot,byfar等修饰语用以加强语气或表达比较限度。2、形容词最高级的用法:形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,形容词最高级前必须加the,后面多用of，in短语表达范围：其结构形式为:主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表达范围的短语或从句。Sheisthebeststudentinherclass.她是班上最佳的学生。Heisthetallestofthethreeboys.他是三个男孩中最高的一个。四、有关比较等级的特殊句型及应注意的问题1.“比较级and+比较

11、级”或“moreandmore/lessandless+原级”结构表达“越来越”的意思，与这类结构搭配的常用动词有grow,get,become等。Shefeltherselfbecomingmoreandmorenervous.她觉得自己越来越紧张。itsgettingcolderandcolder.天气越来越冷。2.the+比较级+ofthetwo+名词。表达“两个中较的一个Janeisthetallerofthetwochildreninourfamily.Jane是我家两个孩子中较高的。3.“the+比较级，the+比较级”，表达“越，越”。Themoremagazinesyousel

12、l,themoremoneyyouwillget.你卖的杂志越多，你挣的钱就越多。4.“as+形容词+as”或“as+形容词+名词+as”构成，表达同等比较。常见考法对于形容词的考察，多以单选或词语运用的形式考察学生在具体语境中灵活运用形容词的能力，特别是在各种比较句型中灵活运用形容词。例如：Whichmonthis_,June,JulyorAugust?A.hotB.hotterC.hottestD.thehottest解析：三者及以上比较用最高级形式，形容词最高级前必须加the，所以应用thehottest误区提醒在分辨比较等级时，对于易混淆形容词、副词，要谨慎对待。典型例题：Dontju

13、stbelievethead.Thatkindofcameraisitsays.A.asgoodasB.notsogoodasC.aswellasD.notaswellas解析：根据第二句的谓语动词be可以拟定空白处缺少表语。此处的表语应由形容词充当，而well表达“好”是副词，因此排除C和D；根据第一句的意思我们可以知道说话者的观点，故此排除A.答案：B介词：介词是一种用来表达词词,词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句字成分。介词后面一般有名词代词或相称于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。一、表达时间的介词时间介词有in

14、,on，at，after，since，during,by,before,after,until等，前三个介词用法有个口诀：at半夜、点与分，上午、下午、晚用in。年、月、年月、季节、周，之前加上介词in。将来时态多久后，这些情形亦用in。日子、日期、年月日，星期之前要用on。其余几组常见的时间介词辨析如下辨析如下：1、时间介词in与after的用法辨析介词in+一段时间用于一般将来时。如：Wellgotoschoolintwoweeks.介词after+一段时间用于一般过去时。如：Mymothercamehomeafterhalfanhour.介词after+时间点常用于一般将来时。如：Wel

15、lgooutforawalkaftersupper.2、时间介词for与since的用法辨析介词for表达一段时间如：Ihavebeenlivingherefor10years.介词since表达从过去某一时间以来如：Ihavebeenlivingheresince2023.3、时间介词before与by的用法辨析介词before表达“在之前”如：Hewontcomebackbeforefive.介词by表达“到时为止，不迟于”如：TheworkmustbefinishedbyFriday.4、时间介词during与for的用法辨析当所指的时间起止分明时用介词during如：Heswimsev

16、erydayduringthesummer.假如一段时间不明确则用介词for如：Ihaventseenherforyears.5、时间介词till与until用法的异同till和until用在肯定句中，均可表达“直到为止”，如：Iwillwaittill（until）sevenoclocktill和until用在否认句中，均可表达“在以前”或“直到才”。如：Tomdidntcomebacktill（until）midnighttill多用于普通文体，而until则用于多种文体，并且在句子开头时，用until而不用till如：Untilhecomesback，nothingcanbedone注意

17、：在last,next,this,that,some,every等词之前一律不用介词。二、表达方位的介词常用的表达方位的介词用法及辨析如下：1、方位介词on,over,above的用法辨析介词on表达一物放在另一物上面，两者紧贴在一起，如：Thebookisonthetable.介词over表达一种垂直悬空的上下关系，即“在上方”，如：Isthereanybridgeovertheriver?介词above表达一般的“高于”，“在之上”，如：Therewasanelectricclockabovehisbed.2、方位介词under与below的用法辨析介词under是over的反义词即“在下

18、方”，如：Theywereseenunderthetree.介词below是above的反义词即“低于”，“在之下”，如：Theylivebelowus.3、方位介词across,、through、over,、past的用法辨析介词across着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。如：Shewentacrossthestreettomakesomepurchases.介词through着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过。如：Thesunlightwascominginthroughthewindow.介词over多表达从“上方越过”，如：Hefailedtogoovert

19、hemountain;hehadtogoroundit.介词past表达从“面前通过”，如：Someonehasjustgonepastthewindow.4、地点介词at与in的用法辨析介词at表达较小的地方，如家、村、乡村等，如：Helivesatasmallvillage.介词in表达较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：HelivesinBeijing.5、表达东南西北的时候，地点介词in、on、to的用法辨析介词in表达“包含”如：BeijingisinthenorthofChina.介词on表达“紧邻”如：CanadaliesonthenorthoftheU.S.介词to表达“没接

20、触”如：FranceliestothesouthofEngland.三、表达方式、手段、或工具的介词by,in,on,with.1、by,in,on,表达交通方式。用by时，交通工具前不用任何词；用in和on时，交通工具前用冠词或形容词性物主代词。例如bycar=inacar,bybike=onabike.2、表达手段或工具，with后跟具体工具，如Iwritewithapen;in表达使用某种语言或墨水、颜色等原料，例如：inEnglish.四、介词的固定搭配acrossfrom在对面lookfor寻找lookafter照顾getonwith与某人相处agreewith批准（某人）arriv

21、eat(in)到达askfor询问beginwith从开始believein相信breakoff打断breakout爆发bringdown减少bringin引进bringup教育，培养buildup建起burndown烧光callback回电话callfor规定约请callon拜访访问carefor喜欢carryon继续开展carryout实行开展checkout查明结帐comeabout发生，产生comeout出来cometo共计达成comparewith与比较compareto比作cutoff切断datefrom始于dependon依靠devoteto献于dieout灭亡divideup分

22、派dreamof梦想falloff下降fallover跌倒feedon以为食getdownto专心于getthrough通过常见考法对于介词的考察，通常是以单项选择或完形填空形式考察介词用法，特别是几个易混淆的代词。此外，介词与动词和形容词构成的固定搭配也是常见的考试内容。误区提醒1、掌握介词固定搭配2、准确把握介词及介词短语的基本意义和用法。典型例题1：Peterusuallygetsupearlythemorning.AinBonCatDof解析；这是2023年北京市的一道中考题，本题考察时间介词的用法。“在早上”应为inthemorning.答案：A典型例题2：-Howdoyouusua

23、llygotoschool?-mybike.AByBInCOn解析；虽然介词by表达“乘坐”，但是它所接的名词前没有限定词，即bybike.而本题中bike前有限定词my，这时应用on.答案：C代词：代词是代替名词的一种词类。英语中的代词，按其意义、特性及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、互相代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。一、人称代词是表达我、你、他、她、它、我们、你们、他们的词。人称代词有人称、数和格的变化，主格在句中作主语；宾格作宾语，用在动词和介词之后。例如;Iwillwritetohertomorrow.人称代词见下表：二、物主代词是表达所有关系的代词

24、，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见上表。形代后必须有名词，名代后不必加名词，名代=形代+名词如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿.本句中theirs=theirschool。三、反身代词是表达我自己、你自己、他自己、我们自己、你们自己和他们自己等的代词，也叫做自身代词。变化规则：一二人称在形容性物主代词后加self（单数）或selves（复数）。第三人称在宾格后加self（单数）或selves（复数）。如：Shewastalkingtoh

25、erself.她自言自语。初中阶段常用的短语有teachoneself自学,dressoneself自己穿衣，cometooneself恢复知觉，enjoyoneself过的快活，helponeselfto随便吃、随便用，makeyouselfathome不受约束，byoneself独自地;单独地，speaktooneself自言自语四、指示代词有this，that，these，those等。This,those在一些句子中代替前面的名词以避免反复,如：TheweatherinBeijingiscolderthanthatinGuangzhou.这种题型经常在考试中出现。五、互相代词是表达互相

26、关系的代词，有eachother;和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别。如：Theyloveeachother.他们彼此相爱。六、不定代词指不是指明代替任何特定名词的代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及具有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：-Doyouhaveacar?-你有一辆小汽车吗？-Yes，Iha

27、veone.-是的，我有一辆。-Idontknowanyofthem.他们，我一个也不结识。七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。以后我们在学习从句的时候再具体讲解。常见考法对于代词的考察，通常是以单项选择或完形填空形式考察代词词义及其用法，特别是几个易混淆的代词，如every和each，前者用于三个或三个以上，不能与连用

28、，后者用于两个或两个以上，可以和连用。误区提醒1.准确使用不定代词both,all,either,any,neither,none等，这是代词考察的重点。both表达“两者都”；all表达“三者或三者以上都”；either指两者之间任何一个，常与or连用；any指三者或三者以上中任一个；neither意为“两者都不”；none指三者或三者以上都不。2.形容词修饰复合不定代词需要后置。3.准确使用人称代词宾格、物主代词、反身代词。典型例题1：Ihavetwosons，but_ofthemlookslikeme.AbothB.noneC.neitherD.every解析：本题考察不定代词的用法。B

29、和D都用于三者或三者以上，故排除；表达转折，说明“两个儿子都不像我”，neither意为“两者都不”，故用C。答案：C典型例题2：Lookatthephoto,thegirlbeside-isNancy.AIBmyCmeDmine解析：本题考察人称代词用法，介词后加宾语。答案：C总结：准确辨别各个代词的用法，注意上下文之间的联系。动词：动词，就是表达动作和状态的词。根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。一、实义动词实义动词又叫行为动词，提成及物动词和不及物动词。1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。1)及物动词宾语例：Ilovemyhome.

30、我爱我家。HeboughtanEnglishdictionary.他买了一本英语词典。2)及物动词间接宾语直接宾语例：Shetaughtusmaths.她教我们数学。Mymothergavemeanewpen.母亲给了我一支新钢笔。提醒：常用的能接双宾语的及物动词有：give,teach,buy,lend,find,hand,leave,sell,show,read,pay,make,offer,build,pass,bring,cook等。2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，自身意义完整。例：Shecamelastweek.她上周来的。Itisraininghard.正下着大雨。Class

31、beganathalfpastseven.7点半开始上课。Whathappenedyesterday?昨天发生了什么事？3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）二、系动词系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。表语通常由名词、形容词,或相称于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。连系动词有be,seem,look,become,get,grow,feel,ap

32、pear,remain,turn。例如:Thestorysoundstrue.Thoseorangestastegood.三、助动词协助重要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否认式和疑问式。它没有相应的汉译，例如：HedoesntlikeEnglish.他不喜欢英语。（doesnt是助动词，无词义；like是重要动词，有词义)Heissinging.他在唱歌。（is是助动词，无词义，构成现在进行时）四、情态动词情态动词是一种自身有一定的词义，表达说话人对有关行为或事物的态度和见解，认为其也许、应当或必要等，不能单

33、独作谓语，情态动词后面加动词原形。情态动词无人称和数的变化,情态动词后面跟的动词需用原形,否认式构成是在情态动词后面加not。常用的情态动词有：Can(could)（能，会）如：Icanswim.我会游泳。May(might)（可以）如：Youmaygonow.你现在可以走了。Must（必须）如：Youmustdoyourhomework.你必须写作业。Need（需要）如：Heneedsourhelp.他需要我们的帮助。注意：1、情态动词表推测在肯定句中一般用must(一定)，can,could（也许），might/may（也许，或许）。否认句中用cant/couldnt(不也许)。例如：It

34、cantbetheheadmaster.HehasgonetoAmerica.这不也许是校长，他去美国了。2、can和could表达允许的用法：表达现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只用can，而不用could。如：CanCouldIcomein?我可以进来吗?3、must和haveto的用法表达必须、必要。（must表达主观多一些而haveto则表达客观多一些）如：You must come in time.你必须及时过来。回答must引出的问句时，假如是否认的回答，不能用mustnt，而要用neednt或dontha

35、veto。Must we hand in our exercise books today?Yes,you must.(No,youdonthaveto.)我们今天必须交上练习册吗？是的。（不，不必。）4、need表达“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否认句或疑问句中，后跟动词原形。Need还常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，后面通常接名词、代词和带to的不定式，Doyouneedadictionary?你需要词典吗?YouneedntgiveitbackbeforeFriday.你不必在星期五前还我。常见考法对于动词的考察，通常会在单选，词语运用和完形填空中出现。除了考察时态和语

36、态外，只要考察实义动词的固定短语，系动词和情态动词的灵活运用。典型例题：-MustIreturnthemagazinetoyourightnow,Sandy/-No,you.youmaykeepituntilnextWednesday.A.needntB.cantC.mustD.may解析：本题考察情态动词must构成的疑问句的回答方式。否认回答应当用neednt。答案：A误区提醒汉语和英语的动词有较大差异，而学习者在学习是往往容易套用汉语，从而混淆意思相近而用法不同的词或词组，也容易混淆词形相近而意思不同的词或词组，例如lookfor和find,listen和hear。所以我们在学习中要认真

37、分析不同的词或词组。典型例题：Theyhadto_the800-meterracebecauseofthebadweather.AputonBputoffCgetonDgetup解析：本题考察四个动词短语的区别。puton“穿上，戴上”；putoff“推迟”；geton“上车”；getup“起床”。根据语境，应选putoff。答案：B副词：学完了形容词，副词学起来会更容易一些。一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。但是副词并不是那么简朴哟!副词是一种用来修饰动词,形容词,全句的词,说明时间,地点,限度,方式等概念，一般放在行为在动词之前，be动词

38、、助动词之后。副词的种类有:1.一般副词重要分为以下几种:.时间副词,如:often,always,early,now.地点副词,如:here,there,above,outside.方式副词,如:hard,well,badly,fast,slowly.限度副词,如:very,quite,much,still,almost2.疑问副词(放在特殊疑问句的句首),如:how,when,where,why3.关系副词(放在定语从句句首),如:when,where,why4.连接副词(放在名词从句句首),如:how,when,where,why,whether一、副词在句中的作用:副词修饰动词,形容词

39、,名词,副词或全句,在句中的作用如下1.作状语:Youshouldalwaysreviewyourlessons.Heworkshard.他工作努力。2.作表语:Theclassisover.3.作定语:副词作定语时置于被修饰词之后Thecomradesheregiveusalotofhelp.4.作补语(涉及宾语补足语和主语补足语):IfoundallthelightsonwhenIgothomelastnight.二、副词的比较等级：副词和形容词同样，也有它的比较级和最高级形式，并且变化规则也是同样的。单音节副词的比较级是在副词后面加上-er构成的，最高级是在副词后面加上-est构成的。例

40、如：nearnearernearest多音节副词(多以-ly结尾)的比较级是在副词的前面加上-more构成的。最高级是在副词前面加上-most构成的.例如;warmlymorewarmlymostwarmly有些副词的比较级和最高级形式是不规则的：well-better-bestlittle-less-leastmuch-more-mostbadly-worse-worstfar-farther（further）-farthest（furthest）副词的比较级和最高级用法同形容词的比较级用法基本同样，两者比较用比较级，三者或以上用最高级，但是副词最高级形式句中the可以省略。例如：Lucyg

41、etsupearlierthanLili.露西比丽丽起床早。Herunsfastestinourclass.他在我们班跑地最快。当然，形容词比较等级的各个特殊用法，也同样合用于副词。比如“the+比较级，the+比较级”，表达“越，越”：Hewastootiredthatheranmoreandmoreslowly.他太累了以至于跑的越来越慢。常见考法对于副词的考察，多以单选或词语运用的形式考察学生在具体语境中灵活运用副词的能力，特别是在各种比较句型中灵活运用副词。例如：Hewalked(quiet)intotheclassroom.解析：本题考察学生是否能纯熟分辨形容词和副词的用法。“轻轻地

42、走进”，副词修饰动词，所以quiet变为副词quietly,.我们要牢记“动+副”这种结构。答案：quietly误区提醒象friendly,lovely虽然以ly结尾，但实则是形容词，Sheisfriendlytome(她对我很和谐。)可千万不要误认为是副词哟!此外，early的比较等级为规则变化，early-earlier-earliest，要记住啊！例题：Mymotheroftengetsup（早）thanme.解析：很明显是两人对比，所以应用比较级，early的比较等级为规则变化，early-earlier。答案：earlier连词：连词是一种连接词与词，短语与短语以及句与句的虚词，它不

43、能独立担任句子成分而只起连接作用。连词重要可分为两类：并列连词和从属连词。一、并列连词用来连接平行的词、词组和分句。并列连词连接的双方是对等的。常有的并列连词有and,bothand（两者都）,neithernor（既不也不），notonlybutalso（不仅并且）,aswellas等。但假如连接的两部分意义不趋向一致，意义有转折的并列连词有：but（但是),however(然而）,while(而)，only(只但是)。尚有表达选择关系的并列连词，如：or,eitheror（或者或者）,再有的是连接双方，互为因果，或表达前因后果的连词有：for（由于）,so（所以）,therefore(因此

44、)等。例句：Sheplaysnotonlythepiano,but(also)theguitar.二、从属连词，在初中范围内经常考察引导状语从句、宾语从句的从属连词。其中有时间状语从句，常用的连接词有：when，while,as,since,before,after,once,assoonas,until,till连接条件状语的连词有：if,unless,aslongas等，而因素状语的连接词有because,since,as,nowthat(既然)。目的、结果、方式、比较、地点等状语从句的连接词有：sothat,sothat,suchthat,asas,than,where它们在句子与文章中

45、几乎无处不见。用来连接宾语从句，如：that,if,whether。例句如下：TomwillcallmeassoonashegetstoShanghai.Themeetingdidntstartuntileveryonewasthere.Iwanttoknowifsheisgoingtoseeafilm.常见考法对于连词，重要以单项选择或完形填空的形式从意义和功能(重点是意义)角度考察学生灵活运用连词的能力。在题中，要分清上下句之间的逻辑关系是转折还是并列，或是选择，在从属连词中，会给出我们一个语境，让我们判断该用哪个连词。典型例题1：Bettydidntgotoseethefilmyeste

46、rday_shewasill.A.becauseB.butC.untilD.If解析：本题通过语境考察从属连词的用法。只要明白语境，分清选项中四个连词的用法，就能选出对的答案。“她生病了”是“Betty昨天没有去看电影”的因素，显然，应用表达因果关系的because。答案：A典型例题2：Nancylookedaround,didntseeanybody.AandBsoCbutDbecause解析：这是2023年南通的中考题，本题考察并列连词的用法。题干的意思是“向四周看，但是她没有看到任何人”。四个选项中but是“但是”的意思。答案：C误区提醒1、neithernor（既不也不），notonl

47、ybutalso（不仅并且）,eitheror（或者或者）连接主语，谓语动词要采用就近原则。例如：Neitheryounorheistoblame.（注意：谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。）2、because和so，but和though不能同时用。在汉语中它们是一组关联词，经常在一起出现，但在英语中，只能用其中一个。例如：Becausehegotuplate,sohedidntcatchthebus.这句话就错了，我们要么去掉Because，要么去掉so。数词：数词分为基数词和序数词两种；（一）基数词在英语中表达数目的词称为基数词。1.基数词的构成（1）1-20one,two,t

48、hree,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty（2）21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。23twenty-three,34thirty-four,（3）101999先说“几百”，再加and,再加末两位数或末位数；586fivehundredandeighty-six,803eighthundredandthree（4）l,000以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为

49、thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion,然后一节一节地表达。9,785ninethousand,sevenhundredandeighty-five6,260,309sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine750,000,000,000sevenhundredandfifty,billion2.基数词的用法（1）表达数量Eg.一Howmanybookswouldyoulike？一Iwouldliketwo.（2）表达号码eg.Myphonenumberis6887789.（3）表达时

50、间eg.IwatchCCTVNewsatsevenoclockeveryevening.（4）表达“十”的数词的复数可以表达人的岁数或年代。eg.Heisinhisearlythirties.他有三十来岁（3134岁）：Thistookplaceinthe1930s.这事发生在二十世纪三十年代；（5）表具体数字时,hundred,thousand,million用单数。eg.Therearesixhundredstudentsinourgrade.（6）表不拟定的数字时,数词用复数。若带名词，再加of，hundredsof（数百,成百上千的）,thousandsof（数干,成千上万的）,mil

51、lionsof（数百万）eg。Hundredsofoldpeoplediedofcoldlastwinter.（二）序数词在英语中表达顺序、顺序的词称为序数词。1.序数词的构成（1）一般在基数词后加th,eg.fourfourth,thirteenthirteenth,多位数把个位变序数词。基数词变为序数词的规则（口诀）：基变序，有规律，词尾加上；一、二、三特殊记，结尾、。八减，九减，要把替。把改为，记得前有个。2.序数词的用法（1.）the+序数词，表达“第几”Johnlivesonthefifteenthfloor（2）.aan+序数词，表达再一,又一eg.Wellhavetodoitas

52、econdtime（3）年月日的表达年用基数词表达，日用序数词表达（4）分数的表达分子用基数词，分母用序数词。分子大于1，分母加-s。（5）序数词也可以用作副词，Whendidyoufirstseehim?（6）基数词也能表达顺序，如书刊的页的数目，住所、房间、教室、电话号码等等。PageEight,Room304，ClassSeven,（7）.倍数表达法主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+asIhavethreetimesasmanyasyou.我有你三倍那么多。（8）在世纪：inthetwenty-firstcentury常见考法对于数词的考察，通常是以单项选择、词语运用或听力形式

53、考察学生在具体语言环境中灵活运用数词的能力。误区提醒1.在具体语境中对的使用序数词，并能对的书写序数词。2.在听力中听辨数字和号码，要速记且准确。3.hundredsof，thousandsof，millionsof表达约数时的用法。典型例题1：In_,Mr.LibegantolearnEnglish.A.his1990B.the1990sCthe1990Da1990解析：从题意中可判断出要表达时间，假如是1990年，那么直接就是in1990就可以了，C和D排除掉，人是不也许有1990岁的，排除A，B表达的是“十八世纪九十年代”。答案：B典型例题2:Septemberis_(九)monthof

54、theyear.解析：这是一道填空题，考察序数词的拼写。序数词前加the,故用theninth.名词：顾名思义，名词指的是表达事物名称的词，分为专有名词和普通名词。专有名词涉及人名、地名、时间名、报刊名、单位团地名等专有的名称，第一个字母大写，例如Lily,China,Sunday,TheTimes,ClassOne等。普通名词分为可数和不可数名词。可数名词表达一个的时候用单数形式，即原形，如abox.表达一个以上用复数形式，如twoboxes.不可数名词一般没有复数形式，表达数量时要借助于apieceof,aglassof,acupof等短语，如twopiecesofpaper.此外，名词中

55、还涉及到名词所有格问题。名词所有格表达名词之间的所有关系。有两种表达形式：一种是s所有格，常表达有生命的事物，如Annsbook;另一种是of所有格,常表达无生命的事物，如thedooroftheroom.。注意：1.可数名词复数的规则变化：一般情况下在词尾加s.如map-maps以字母s,x,ch,sh等结尾的名词加es,如bus-buses,watch-watches以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加es.例词：country-countries以f/fe一般变f/fe为v加es,例词：leaf-leaves,thief-thieves以o结尾的名词加s或es.对于初中阶段，以o结

56、尾的表达有生命的名词加es，如tomato-tomatoes;以o结尾的表达无生命的名词加s,如zoo-zoos。2.可数名词复数的不规则变化：常见的不规则变化名词有man-men,woman-women,child-children,ox-oxengoose-geese,tooth-teeth,foot-feet,penny-pence,mouse-miceChinese-Chinese等。3.以s结尾的名词复数，变所有格时在s后加“”，不以s结尾的名词复数，在词尾加“s”.常见考法对于名词的考察，通常是以单项选择或词语运用形式考察名词词义及其用法，以及学生在具体语言环境中灵活运用名词的能力

57、。误区提醒准确使用名词所有格，特别是作定语，关键是判断出所有关系。准确使用专有名词，记住月份，星期，国名，语言，著名景点的名称，特别注意首字母大写。辨别并准确使用不可数名词、可数名词及其复数。表达不可数名词的量，要注意用哪个量词及量词的单复数。典型例题1：Thedoctorsavedthree_livesyesterday.A.childrensB.childrenC.childD.childs解析：本题考察名词复数及所有格的用法。题中three决定了后面要用复数children，而children和lives又构成所有关系“三个孩子的生命”，并且children不是以s结尾的名词复数，所以用

58、child的复数所有格childrens。答案：A典型例题2：-Wouldyoulikesomedrinks,boys?-Yes,_,please.A.someorangesB.twoboxesoforangesC.somecakesD.twoboxesoforange解析：根据题意“你们想喝点饮料吗？”，选项应当为饮料，故排除C；而在作为桔汁来讲的时候，是不可数名词，没有复数，故排除A和B；答案：D总结升华：在做涉及到名词的习题时，要从名词的数，名词所用格等方面考虑全面。以上内容来源于三好社区，获取更多知识点及习题解析欢迎登陆三好社区。近期三好网推出1块钱上“北京名师提分直通车”活动，同时6

59、99元的智能教学硬件“好学宝”终身免费使用,从而引发疯抢，全国仅限500名，一元钱就可以体验一对一教学，机不可失,赶紧报名吧！点击“阅读原文”即刻报名！别想一下造出大海，必须先由小河川开始。成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，连续积累而成！人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最佳的朋友。成功就是天天进步一点点！假如要挖井，就要挖到水出为止。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。今天拼搏努力，他日谁与争锋。在你不胆怯的时候去斗牛，这不算什么；在你胆怯的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你胆怯的时候还去斗牛才是真正的了不起。行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。只有一

60、条路不能选择-那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝-那就是成长之路。坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：我问心无愧。用今天的泪播种，收获明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。坚持不懈，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的记忆。凑合凑合，自己负责。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我中考，我自信！我尽力我无悔！听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。相信自己能突破重围。努力造就实力，态

61、度决定高度。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。人的活动假如没有抱负的鼓舞，就会变得空虚而渺小。安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长期。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择同样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。相信自己我能行！任何业绩的质变都来自于量变的积累。明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！脚踏实地地学习。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。旁观者的姓名永远爬不到比赛

62、的计分板上。觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才干吸取新的源泉。没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。我成功，由于我志在成功！记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。回避现实的人，未来将更不抱负。昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。假如我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。没有热忱，世间将不会进步。彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。假如我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。外在压力增强时，就要增强内在的动力。假如有山的话，就有条越过它的路。临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。欲望以提高热忱，毅力以磨平高山。向抱负出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！拼搏今朝，收获六月！成功就是屡遭挫折而热情不减！我相信我和我的学习能力！生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行