2023年上半年结构化面试题目+答案解析

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1、结构化(中小学)题目解析（一）一、教育实践类【考题回顾】作为班主任，你如何做好班级管理?【参考答案】1.在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关重要。但是班集体不是自然形成的，要经历组建、发展等过程。进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。2.从不同角度建立班集体。第一，拟定班级体发展目的。第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。第三，建立班集体的正常秩序。第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适当给予指导和帮助，而不是所有由班主任来决定。二、应急应变类【考题一回顾】

2、你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办?【参考答案】1.讲述拖堂的危害。老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会减少教学效果。2.对不满做出应对。向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。3.进行自我反思。上课拖堂，也许是由于自己课前备课不充足，导致教学安排不妥当;也也许是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还也许是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法准时的完毕授课内容。4.提高教学能力。更加进一步钻研教材，把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。【考题二回顾】在你上课的时候，一只小鸟飞进教师

3、，作为教师，你该怎么做?【参考答案】1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。这是很自然的事情。作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。2.维持秩序，保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。3.排除干扰。我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会积极对它进行驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。4.发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将小鸟与授课相联系，围绕小鸟进行提问，比如问学生小鸟的英文单词怎么说等等，这样既保持大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来的设想。【考题三回

4、顾】上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么做?【参考答案】1.教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评认可错误，给学生做出认可错误、知错就改的表率。2.具体应变，解决问题。第一，表扬这名同学，他可以及时指出我的错误，避免其他同学受误导，号召同学们向他学习。第二，立即对讲错的内容进行思考和改正。我会再次向同学们讲解和提问，看大家是否可以理解我重新讲解的内容。第三，讲解之后向同学们认可错误，自我检讨，向学生们道歉，承诺我一定更加认真准备课，欢迎同学们以后继续指出我的问题。3.在课后自我反思，以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提高自身的专业素

5、养，并和学生保持积极互动，实现教学相长。三、职业认知类【考题回顾】请问你心目中的好老师是什么样的?【参考答案】1.表白观点，我心中的好老师应当是教书育人，师德师风崇高，德才兼备的，亲切和谐的老师。2.体论述好老师的规定。第一，要有渊博的知识，要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领略教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给学生，还要可以积极地引导学生，培养学生浓厚的学习爱好。第二，要关注学生的品质和修养。教师应为人师表，品德崇高，为学生树立典范。针对不同的学生，教师应当用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。结构化(中小学)题目解析（二）一、教育实践类【考题一回顾】假如班里有个学生沉

6、迷于网络，经常去网吧玩游戏。作为班主任，你该怎么办?【参考答案】1.学生沉溺于网络，经常玩游戏，不仅会影响学习，还会损伤视力。作为班主任，我一定会多措并举，帮助该名学生戒掉网瘾。2.了解因素。我不会简朴的批评、斥责学生，而是会找机会引导学生吐露自己的心声并耐心倾听，以真正了解学生玩游戏的因素。3.耐心劝说，对症下药。我会耐心向学生说明去网吧不仅耽误学习、影响健康，还浪费金钱。我也会帮助其合理规划学习时间与上网时间，以帮助他提高学习成绩，树立自信心。4.联系任课老师，加强合作。比如，联系计算机老师，运用该名学生网络技术的优势，为其设立知识闯关、问题探究、资料搜集等网上作业，因势利导，增强其学习的

7、积极性。5.家校联手，合力共育。我会与学生家长沟通，建议家长切忌用粗暴的方式管教孩子，希望家长配合学校，共同帮助学生解决网瘾问题。【考题二回顾】小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不乐意参与集体活动。作为班主任，你怎么办?【参考答案】1.小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不乐意参与集体活动，这既不利于良好班集体的建设，也不利于小明的健康成长。作为班主任，我一定会对小明积极引导，使其变得乐观向上，积极融入集体。2.拉近与小明之间的距离。我会多与小明谈心，成为他的知心朋友，使他乐意向我倾吐内心的苦闷、烦恼，让他的内心得到宣泄。3.适时引导。一是在课堂上，我会引导小明大胆提问题和回答问题，并鼓励他。二是在

8、班级活动中，我会故意锻炼他，给他发明展示才干的机会，激发他表现自我的欲望。4.增强自信。由于小明是单亲家庭的孩子，所以他不管在生活中还是学习上，都会缺少自信。我会及时肯定他的每一点进步，让他体验到成功的感觉，逐步培养他的自信心，使他变得积极阳光。二、应急应变类【考题回顾】你布置作业让学生把每个单词写20遍，有学生说已经会了，此时你怎么办?【参考答案】1.布置作业的目的在于让学生巩固学过的知识，促进学生对新知识的理解与思考。但是，学生对我布置的作业提出了质疑，我不会严厉批评学生，而是会结合学生的学习情况合理布置作业。2.表扬提出质疑的学生，一是肯定他敢于表达自己的想法。二是表扬他了解自己的学习水

9、平和状态。同时，鼓励其他学生向这位学生学习。3.我会告诉学生学习单词的重要性，并强调只有多次反复的练习才可以烂熟于心。我之所以布置该项作业，是为了让大家通过练习记住这些单词。4.我会询问其他学生是否也认为这些单词已经非常纯熟，不需要练习了。假如是，我会重新安排作业，减少学生誊录这些单词的遍数。但是我也会提醒学生，我会在第二天的课前听写这些单词，以使他们在誊录的过程中更加专心。三、综合分析类【考题回顾】在文理分科后，选理科的学生认为学习文科没有用，选文科的学生也不重视理科学习。对此，你怎么看?【参考答案】1.学生的想法既说明他们对文理科存在结识上的偏差，更折射出了文理分科制度的弊端，这不利于培养

10、全面型人才。我认为对学生来说，文科学习和理科学习同样重要。2.理科生轻视文科知识的学习，不懂历史，不关心政治，甚至一部分理科生缺少基本的文学素养，写论文经常漏洞百出、词不达意。而文科生几乎不了解基本的科学规律，没有养成良好的逻辑思维习惯，导致最终大部分文科生走入职场后可替代性极强，缺少竞争力。3.教师应当摒弃文理科偏见，以身作则，在教育教学过程中，要让学生结识到文科理科知识同等重要。同时，政府要不断改革各项制度，改变文理分科现象，真正促进学生全面发展。四、职业认知类【考题回顾】假如学校要把你调到基层学校去教书，你乐意吗?【参考答案】1.假如学校让我去基层教学，我一定会去。2.这是国情的需要。当

11、前我国的教育资源分派不均，基层学校的教师队伍面临一系列的问题，比如年龄结构偏大、教育理念不够先进等。假如自己能去基层学校教学，可以把先进的教学理念和科学的教学方法传递给基层学校，通过帮扶基层教师来提高偏远学校的教育教学水平。3.这是学校的认可。到基层学校教书其实对一个教师的考验是巨大的，只有自己各方面的能力得到了学校领导的认可，才干有此机会。所以，我一定不会辜负领导的信任，会扎根基层，以此带动和感染更多优秀的教师投身到教育事业中。4.这是自己的梦想。自己出生在普通家庭，从小生活在偏远地区，深知基层学校的教育环境恶劣，我乐意通过自己的努力，帮助更多的学生成人成才。结构化(中小学)题目解析（三）一

12、、教育实践类【考题一回顾】假如班里的学生上课积极性不高，作为班主任，你怎么办?【参考答案】1.学生上课积极性不高，长期下来会影响他们的学业进步。作为班主任，我会寻找因素，引导他们在课堂上积极表现。2.耐心沟通，了解因素。我会在课下单独与学生交流，了解他们上课积极性不高的因素，以判断是学生的自身问题还是老师的问题。3.针对情况，采用措施。假如学生是对学习缺少爱好，我会让学生自主组建学习小组，组内同学互相探究、互帮互助，共同提高进步。假如学生是不喜欢老师的授课方式，那么我会与其他任课老师一起提高教学技能，加强理论学习，并尝试采用多样化的教学手段来促进教学，提高他们的积极性。4.与家长沟通。我会告诉

13、家长对孩子要有耐心，当孩子有了进步后，要大力地给予表扬和鼓励，激发他们学习的积极性和积极性。【考题二回顾】班上一名女生收到一名男生的情书，并且女生把情书交给你。作为班主任，你怎么办?【参考答案】1.当有女同学把男同学写给她的情书交给我时，我不会粗暴干涉，更不会严词谴责，而是会对学生进行疏导教育，引导他们对的看待和解决异性之间的交往问题。2.安抚女同学。我会向她解释可以获得异性的欣赏，说明她很优秀，希望她不要因此而产生承担。我还会建议女同学自己解决此事，并告诉她如何与男同学沟通，有任何问题可以随时找我。3.开展主题班会。在班会上，我会告诉学生如何看待和与异性交往，并分享之前学生早恋的事例，使他们

14、结识到早恋的危害，并告诉学生要以学习为主，同学间要互相帮助。4.家校合作。我会积极和家长取得联系，告诉家长如何引导处在青春期的孩子，希望他们不谴责、不辱骂孩子，多给予孩子关心、尊重和信任。二、应急应变类【考题一回顾】在课堂上一个学生忽然尖叫了一声。此时，你怎么办?【参考答案】1.在课堂上，虽然一个同学忽然尖叫了一声，但我不会批评呵斥，而是会快速走到学生身边，了解突发情况，及时解决，以保障课堂秩序。2.我会立即告知其他同学继续做作业，并快速走到发出叫声同学的身边，询问其出现了什么情况，以便后续快速解决。3.针对情况，采用措施。假如他是磕碰到了身体，由于疼痛而发出了叫声，我会耐心询问其磕碰的情况，

15、并安抚其情绪。假如他是看到了令人胆怯的飞虫，我会安慰他不要胆怯，并将飞虫放出窗外。假如他是为了吸引大家的注意，我会先善意提醒他注意课堂纪律，课后再对他进行教育引导。【考题二回顾】你在课堂上提问时，没有一个学生想要回答。作为老师，你怎么办?【参考答案】1.课堂提问既能集中学生的注意力，也能检查教学效果，更能锻炼学生的表达能力和胆量等。假如我提问之后，全班无人回应，作为老师，我会心平气和，耐心引导。2.转换提问方式。我会把刚才的问题，以此外一种方式提问，力求做到简洁、清楚，使学生易懂。比如，设立多个问题对学生提醒，引导学生思考。3.分情况解决。通过引导之后，假如有学生想回答，那么我会点名让其回答，

16、并继续课程的讲授。假如还是无人回答，那么我会随机点名，让学生尝试作答，并询问学生对刚才所学的内容有什么不懂之处，进行着重讲解。4.我会迅速调整授课方式，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生们更好地掌握知识。【考题三回顾】假如你不小心在全班学生面前摔倒了，你会怎么办?【参考答案】1.作为老师，在全班学生面前摔倒，的确特别尴尬，但我会从容淡定，机智化解。2.立刻起身。在全班学生面前摔倒，虽然会有身体上的疼痛，但我不会表现出任何负面情绪，而是会像往常同样继续保持微笑，尽快站起来，拍打干净身上的尘土，淡定地走上讲台。3.善意提醒学生。我会迅速分析和判断我摔倒的因素，假如是我自己走路时不专心而跌倒，我会提醒

17、同学们不要像我同样，走路要专心，不要打闹，以防受伤。假如是由于地面湿滑，我会建议值日生多注意，要擦干地面，防止更多人摔倒。4.风趣化解尴尬，引发学生思考。我会以风趣的语气告诉学生“在哪里跌倒就在哪里爬起来。摔倒没什么丢人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和学习也是同样，失败无所谓，重要的是要立刻站起来。”我相信这一段话既能风趣地化解刚才的尴尬，又能让学生们的态度严厉起来。之后，我会继续开始授课，保证完毕授课任务。三、综合分析类【考题回顾】有些教师收受家长的红包后，就给其孩子安排心仪的座位。对此，你怎么看?【参考答案】1.合法、合理地安排座位是每一位班主任的职责，收受红包后给学生调座位的行为，这是

18、教师缺少职业道德的表现，我认为这种现象必须得到遏制。2.教师的这种行为影响十分恶劣。一是会加重教育不公，损害学生利益，假如教师仅凭借金钱利益安排座位，就会影响到很多学生的正常听课。二是会引起学生的效仿，影响学生价值观的形成。三是会加重师生间的矛盾，不利于师生关系的建设。四是会引起家长和社会的不满。3.教师必须提高对自己的规定，做到坚持原则，坚守底线，坚决拒绝家长的“好意”。同时，学校要加强对教师职业道德的提高，对违规的教师严厉解决，公开和畅通监督渠道，整顿教师队伍的不良风气。四、职业认知类【考题回顾】你为什么选择当老师?【参考答案】1.我的爷爷是一名人民教师，小时候他就告诉我：“师者，人之模范

19、也。”虽然当时我不明白这句话的真实含义，但是在教师节上，胸前佩戴着大红花、脸上洋溢着幸福微笑的爷爷，让我对教师职业产生了热切的憧憬，“长大后，我要像爷爷同样，做一名受人尊敬的人民教师”的愿望悄悄地生根发芽了。2.四年的大学生活我过得很充实，除了刻苦学习专业知识外，我还选修了教育学、心理学专业，最终我以优异的成绩圆满毕业。3.教师职业的稳定性、校园的学习氛围以及社会对教师行业的认可都对我产生了很大的吸引力，进一步坚定了我想当老师的信念。4. 假如我能成为教师队伍中的一员，我会把教师这个职业当作自己的事业，勤于探索、敢于创新，不负师之使命，做一名品德崇高、业务精湛的优秀教师，为中国教育之梦的实现尽

20、个人绵薄之力。结构化(中小学)题目解析（四）一、教育实践类【考题回顾】有学生喜欢模仿你的口头禅，作为老师，你会怎么办?【参考答案】1.不少老师都有自己的口头禅，这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。因此，我会对的对待学生模仿我口头禅的行为，及时调整心态，在教学活动中扬长避短。2.对的看待，淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅，既说明我与学生之间关系融洽，没有隔阂，也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此，我不会为此苛责学生，而是会对学生的模仿行为一笑置之。3.合理运用口头禅促进教学。假如学生对我的习惯用语并无不适，那么我会合理运用我的口头禅，在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用

21、，提高学生的学习积极性和积极性。4.扬长避短，避免无效口头禅影响教学效果。对一些由于语速过快、思考不够充足而出现的无效用语，我会尽量避免。二、应急应变类【考题一回顾】上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会怎么办?【参考答案】1.学生上课开小差，会影响其学习效果，我会及时关注该生，激发其学习爱好，使其集中注意力，全身心地投入到学习活动中。2.引起该生的注意，使其意识到自己的关注。我会通过暂停讲课、提高音量、强调学习重点等方式给予提醒，或走到该生身边进行暗示，使其将注意力转移到学习活动中，并适当对其进行提问，帮助该生填补未听见的教学内容。3.针对学生注意力连续时间短暂这一特点，我会及时调整授课节

22、奏，适当穿插小型学习活动，丰富学习形式，如组织小组讨论、互相交流、互相评价等，让学生积极参与到课堂活动中。4.课后我会进行反思，通过学习不断提高能力，加强课堂上师生之间的互动，变填鸭式教学为启发式教学。【考题二回顾】你正在使用多媒体进行授课，可是教室里忽然停电了，你该怎么办?【参考答案】1.碰到停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，继续完毕授课。2.维持课堂秩序。忽然停电会引发学生的骚动，我会及时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生分散注意力。3.及时调整教学方法，保证完毕教学任务。一方面我会通过板书展示，另一方面我会通过提问的方式巩固学生对知识点的

23、理解，并设立课堂讨论，激发学生的发明性思维。从而使本节课在脱离多媒体的情况下，仍然能达成课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。4.我会在日后的工作中扬长避短，一方面要运用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面也会提高自己的教学能力，游刃有余地解决课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。【考题三回顾】你上课走进教室时，发现黑板上写着你的外号。对此，你怎么办?【参考答案】1.学生在黑板上写我的外号，既是学生的调皮，也是学生表达个人情感的方式。虽然是恶搞之作，但我会怀着包容之心来解决此事。2.我会将计就计，冷静地走上讲台，和往常同样与学生问好。之后我会评价黑板上的外号，表白自己对此外号的态度。同时，

24、我还会评价学生的字体，假如写的好，我会进行表扬，假如写的不好，我会告诉学生要认真练字。3.建立起师生间的密切关系后，我会尝试着询问：“是谁写的外号?”在学生对我坦白认可后，我会对其进行鼓励，征求其意见后，让其擦掉外号，并开展本节课的教学活动。4.课后我会找写外号的学生谈话，了解因素。假如他是为了发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时也会告诉他，有事可以通过与老师沟通进行解决。假如是开玩笑，我也不建议他用这种方式，希望他以后注意。三、人际关系类【考题回顾】一位学生家长气愤地来到办公室，指责你太过严厉。此时，你会如何解决?【参考答案】1.面对这种情况，我会充足体谅家长的心情，保持情绪上的克制

25、，以解决学生的实际问题为出发点，耐心地与家长沟通交流，解决学生不乐意上学的问题。2.我会诚恳地向家长道歉，并保证以后一定注意教育和管理学生的方式。待气氛缓和后，请家长坐下并将话题转移到孩子身上，与家长共同商讨如何帮助孩子走出不愿上学的心理阴影。3.向家长说明其孩子在校期间的具体表现，希望家长能理解我的初衷是为了学生考虑，进一步听取家长的意见与建议，并通过家长了解学生的性格特点，共同商讨解决问题的方法，与家长一起共同努力让学生可以重新热爱学习。4.我会与学生进行一次心与心的沟通，以平等的姿态，对之前的严厉向学生真诚道歉，消除学生内心的不满。此外，我会更多地关心这名学生，特别注意与其交流时的用语和表情，以表扬鼓励为主，引导纠错为辅。