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1、 小学一学期校本培训计划撰写人：_日 期：_小学一学期校本培训计划为提高我校教师综合素质和有效促进我校教师专业发展，建设一支能够满足我校教育教学发展需要的教师队伍，根据区教研中心的具体要求，结合我校教师队伍的实际状况的需要，特制定我校教师校本培训计划。一、指导思想：我校继续以科学发展观的重要思想为指导，以“提高教师素质，树立良好师德形象，关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”为目标，以学校教育教学工作的实际为依据，以解决教育教学中的实际问题为突破口，自主开放、统筹规划，有效促进我校教师专业发展，切实提高我校教育质量。二、工作目标：通过开展校本培训，教师能树立现代教育思想观念，优化知识结构，
2、具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。三、工作要点：(一)师德培训以科学发展观为指导，坚持理论联系实际原则，以专题讲座等形式在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。（二）开展多种形式的专题培训，集中学习和分散学习相结合。1集中学习（双周培训）。根据基础教育新课程实验的要求，开展多种形式的学科专业培训，积极创造条件，定期邀请 “学科专家讲师团”莅临我校指导学科素养提升专题讲座；组织各种内容的校内培训，为教师的学习搭建平台，并加强
3、现代化信息技术、班主任心理健康等基础理论和学科发展前沿理论的学习，教师外出学习带来的优秀光盘，着名杂志论着上的精彩好文，供全体教师一同学习、探讨。2分散学习（分教研组学习）。全校各教研组结合“教学目标的有效落实”“疑难课例的有效破解”“学生作业的有效设计”三大教研主题，认真开展一人一课的教研活动，并积极参与到集团校的课堂评比活动中，通过教研活动中的观摩学习、课堂展示、实践反思、案例等系列教研，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，促进教师综合能力的提高和专业化成长，提高教师队伍的整体素质。3、自主学习。加强常规课堂教学管理及检查。狠抓常态下的课堂教学调研，规定教师每学期听评课不少于10节。每学
4、年争取至少应参加一次区论文、案例、课例评比。（三）继续落实“读书计划”1倡导教师“多读书、读好书、好读书”，特别是中心要求的大家共读一本书，促使教师提升专业能力，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。2教师要根据学校要求，认真阅读推荐书籍，做好读书笔记，撰写读书心得。（四）、继续开展师徒结对活动。每学年师徒二人都应写好结对计划，徒弟应认真听取师傅的教导，一学期争取每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课方面也要积极听取师傅的知道，争取更大的提高。四、具体活动安排九月份1、制订学校学期校本培训计划2、区小学学科备课培训会；3、区“学科素养提升工程”调研
5、。4、开展师徒结对活动十月份1、各教研组集体备课活动2、区小学各学科教学案例评比3、聚焦疑难课例4、区“智慧教师-有效教学创意”征集评选活动；5、校本培训 班主任培训6、学科专家讲师团 杨伟燕 解读文本 设计先行7、学科专家讲师团 张璐 基于的教学目标解读十一月份1、各教研组集体备课活动：聚焦疑难课例2、开展读书活动，撰写读书心得3、校本培训 郑文余 教师网页上传、制作等内容4、学科专家讲师团 周晓林 在课例研究中成长5、学科专家讲师团 颜春望 美术教师专业成长十二月份1、区优秀教案征集评选活动；2、市学科命题竞赛（书面评审与答辩）3、学科专家讲师团4、校本专题培训：先进教师、教研组长经验交流5、教研组集体备课活动一月1、上交读书心得体会2、做好教师成果汇总，做好资料整理、归档工作3、校本培训总结第 5 页 共 5 页
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