学校德育工作规划

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1、学校德育工作规划 写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向乐观式工作的起点。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的学校德育工作规划.，盼望你喜爱。 学校德育工作规划.篇1 一、指导思想 坚固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合同学年龄与身心特点，更适合.进展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪训练、诚信训练为近期德育工作突破口，不断增加德育工作的主动性和实效性。 二、加强队伍建设，提高管理水平 1、把德育队伍建设放在首位 德育工的观念和

2、水平打算了训练管理的层次和效果，因此，加强德育工队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教力量，是德育工作的首要任务。 (1)举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、阅历沟通、学问讲座等活动，促进统一训练环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同训练环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的训练工作。 (2)加强德育讨论的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行

3、为考核与无形的思想认同相结合。结合自身训练实际，针对训练中存在的难点，作为科研项目，把实施课题讨论的过程，作为自己不断学习训练理论，提高训练质量的过程。不断探究素 质训练下的德育新模式。加强德育科研课题的深化讨论与更广泛领域的探讨，将科研成果准时加以推广、应用。 (3)在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务力量，树立班主任工作带头人。 2、充分发挥同学自我管理、自我训练作用 (1)加强同学干部思想道德素 质训练。对同学干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为同学学习的榜样，培育同学干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高

4、素 质复合型人才角度去培育干部，使用干部。 (2)连续实行“班级量化评估考核制”，连续抓好值周班工作，充分发挥同学民主参加、民主管理作用，训练同学以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校进展要求不断完善、充实评价内容。 (3)充分发挥少先队组织在同学中的乐观作用，寓训练于活动中，把外在约束变为自觉行动。 三、抓住德育契机，开展主题训练活动 1、以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书训练活动。通过读书学习，竞赛演讲、.实践等多种形式的活动，培育中学校生的爱国情感和民族自尊心、自信念。 2、深化开展公民道德实践活动。探究素 质训练下的德育新模式

5、。以强化同学实践力量、动手力量、吃苦耐劳力量和创新力量为主要目的，与.力气紧密协作，创建同学.实践基地。开展社区服务、.调查和绿化、美化、净化校内活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣扬，树立典型。让同学们在学校生活、家庭生活、.生活和大自然中，查找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学会一种本事、养成一种习惯。 3、大力开展中华传统美德训练。以礼仪训练、诚信训练为突破口，狠抓中学校生良好行为规范的养成。引导同学在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成训练活动，利用班会、讲座、电视、

6、电影、读书活动、板报等多种形式使训练详细化、多样化，提高训练的针对性、实效性。 学校德育工作规划.篇2 一、指导思想 以学校德育训练的思路为指导，结合本班级同学年龄特点，通过开展富有儿童情趣的各种训练活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，促进同学身心健康欢乐成长。 二、详细工作 （一）连续加强行为规范训练 1、每天利用晨会，班会课对同学进行安全训练。强化同学的安全意识，查找安全隐患，做到防患于未然。尤其今学期教室在2楼，肯定强调同学上下楼梯的安全。楼道内护导要准时到位，如有事情肯定要找人临时代替。 2、连续加强行为规范训练，师生共学新版中学校生守则。把行为规范训练溶入到同学的活动中，结合传统

7、节日、纪念日开展丰富多彩的养成训练系列活动。 3、充分挖掘传统道德中“童真”资源，给予时代气息，结合网络、课堂使同学拥有一颗仁爱之心，诚恳守信，具有乐观开朗的天性。 （二）结合班级特点有效开展系列训练活动。 1、把培育“爱心、诚信、乐观”的道德品质与学校德育内容有机整合，通过课程设置、学科融合、活动设计等途径，进一步强化对同学价值观的引领作用。 2、连续关注同学“感知”，引导同学感受身边的新变化。 3、紧密结合学校课程改革要求，加强学科德育的实践与讨论。与教育处合作，充分发挥课堂教学的主渠道作用，乐观开展“两纲进课堂”的实践探究，对品社、语文、音乐等学科进行重点实践。 4、加强二班级同学的心理

8、健康辅导，有针对地对同学进行心理健康学问的训练，使同学爱学、乐学、勤学、会学。 （三）加强家庭训练指导工作 1、准时召开班级家长会，进一步与家进步行沟通，形成训练合力。 2、依据同学年龄特点，组织开展亲子活动，关心家长与孩子沟通，共同进步。 3、重视家校联系工作。老师通过家校互动平台或其他方式，每月与家长互通电话、短信，反映同学在校思想状况，增进与家长的沟通。特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特别家庭家教工作的指导和该类家庭同学的训练和管理，让这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。 学校德育工作规划.篇3 一、德育工作总目标 教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培育同学良

9、好习惯、促进同学和谐进展为重点，让同学终生受益。 二、工作措施 为完善我校德育工作督促学校老师按学校各年度各学期工作方案，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素 质和培育现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。详细如下： 1、各老师都要乐观参与学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。否则于该学期中酌情扣分，并要补学有关内容。 2、老师绝不能参加.上的_等有损老师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严峻者交由有关部门处理。 3、各班主任必需在每学期初依据学校工作方案制订出班方案。 4、各班要围绕班方案开展形式多样、生动活泼的班队活

10、动。 5、学校将定期对同学进行德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的工作。 三、工作要点 （一）落实常规工作 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。以科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对同学日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，学校将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。 3、连续加强同学学习习惯的养成，寓训练于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育同学的良好的学习

11、习惯。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、同学之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成训练的合力。 （二）训练活动 1、少先队工作 以爱国主义为核心，结合学校训练活动主线，开展丰富多彩的少先队活动。 加强队干部的培训，实行干部轮换制，使其人人都有参加学校、班级管理的机会，为同学搭建自我管理力量的平台。 组织少先队员开展“我爱我的祖国”主题活动，开展“我与祖国共成长”主题中队会。 抓好少先队小家务，办好班级黑板报等，抓好文艺队的训练。 充分利用红领巾广播大力表彰好人好事，树立良好的文明习惯。 2、班主任工作 切实加强师德建设，推动我校精神文明建设，树立干部老师队伍的良好职业形象和.形象，进

12、一步提高全.和人民群众对训练的满足度，进一步巩固和扩大“三德”训练成果，连续在全校开展“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列训练活动， 抓好阵地、健全制度。一是“三德”训练工作详细有专人负责。二是实行“三德”训练活动与党员学习活动相结合的方法，把“三德”训练的全部内容纳入学习方案中。 做到时间、人员、效果落实。一是坚持学习日制度，组织学习上级有关精神文明创建工作的文件，开展“讲文明、树新风”、“我为文明创建添光荣”等主题训练活动，切实增加“三德”训练内容，便于大家学习，让文明学问深化人心。三是建立学习制度，对每次学习活动的时间、内容、参与人员进行登记，保证训练学习不漏人。 加强组织领导、完善各

13、项措施。一是要重视“三德”训练活动，进行有关内容的学习，二是要适时组织“三德”活动推动学习并联系实际开展争论，以检验大家的学习成果。三是要求每人都建立学习笔记，学习状况将纳入年度工作考评。 3、加强心理健康训练。 建立一支心理健康训练的老师队伍。切实加强老师心理素 质的培育，使班主任老师成为心理健康训练的主力军。主要从心理理论培育心理健康训练方法和技巧两个方面着手对班主任进行培训。通过案例分析，阅历沟通等多种形式进行探讨，逐步提高老师的训练水平。 建立后进生档案，深化开展老师与后进生交伴侣活动，关注他们学习、生活、成长与进步。并填写相关记录。 4、抓好家长学校工作 开好家长会，进行两次以上家长

14、会 成立新_届家长委员会，定期召开家长委员会 （三）日常管理工作 1、加强红领巾值日岗的管理，开展常规评比和竞赛。 2、连续加强同学的文明礼貌训练，巩固文明礼貌训练成果。 学校德育工作规划.篇4 一、班级现状分析 本班本学期共有_人，其中男生_人，女生_人。经过去年一年的接触，对同学的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的同学在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数同学不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。 二、主要工作及目标 1、通过各种途径贯彻执行学校生日常行为规范。对同学进行思想品德训练，端正学习

15、态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。结合各种节日及利用班会，对同学进行爱国和敬重父母的训练。 2、加强安全训练，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全学问训练。在平常多深化了解同学，准时发觉问题，铲除隐患，确保同学安全。仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动。加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。 三、详细工作措施 1、常规训练方面 （1）充分利用班队会及晨会的时间学习学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中

16、让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，特地负责监督检查同学的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出拇指奖。对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加强训练。 （2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用_重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 （3）充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。 2、班级纪律方面 （1）课课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩

17、方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 （2）课间纪律。课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使同学既健体又受训练，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、卫生方面 个人卫生：要求衣着干净，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动

18、，准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的训练。 4、其他方面 班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 四、班主任自我要求 严于律己，做好同学的楷模。乐观进行课外学习，不断提高自身素养，以自己的实际行动去影响同学。留意工作的

19、方法，敬重同学的人格，重视同学心理训练，做到以理服人。保持良好的精神状态，使同学受到良好的影响。 总之，班主任工作的中心是提高同学的全面素养，使他们渐渐成为适应.进展的有用人才。 学校德育工作规划.篇5 一、从“坐、立、行”起步，培育良好的行为习惯。 同学在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个同学的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿态总有个规范。坐如钟、立如松、行如风，要通过长期的训练，逐步使之内化为同学的一种习惯。其实，一个人“坐、立、行”的姿势很重要，它不仅反映了人的教养、气质，而且直接影响着别人对这个人的评价与看法。当然，对同学在将来.中的进展是有影

20、响的。 二、从孝敬父母、敬重老师入手，培育文明的礼仪。 同学的文明习惯可以体现在文明的交往中。学校生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校敬重老师、团结同学都是文明交往的表现。文明礼貌是我们民族的优良传统，也是现代.文明的重要标志，而孝敬父母、敬重老师又是一个学校生最起码的道德要求，应当从很详细的见到老师、父母主动称呼，关心父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，渐渐养成讲文明、懂礼貌的习惯，这也是.文明交往的重要根基。 三、通过少先队组织对同学进行德育训练。 本学期我们二班级的同学将进行入队仪式。当一名少先队员是每一名同学都憧憬的事情。少先队又是同学的群众组织，面对全体同学，人人可为，每天可为，

21、可以极大地调动同学的乐观性。低班级同学的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以详细的、外部的行为表现为依据。这时，给他们树立详细的德育目标，同学都能按目标来要求自己，非常乐观踊跃地付诸于行动。通过一条条详细可行的措施使每一位低班级的同学可以对比自己执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置肯定的道德情境，供应一些详细的范例，有助于关心队员理解道德要求。如对于年龄小的低班级同学可以从生活中的小事入手，同学一比较，就明白了该怎么做。 四、提高同学的自控力量，要运用“榜样效应” 低班级的同学自控力量较差，所以就要采纳榜样效应影响他们，即以先进人物为榜样，以老师为榜样，

22、以身边的同学为榜样。同学在言行举止中，通过与榜样的对比比较，不断发扬优点，克服缺点，自觉抵制外部诱惑，渐渐向正确的方向进展。作为老师平常在总是的生活中多赐予一些榜样，让同学依着去学习，就会收到意想不到的效果。 五、文明礼貌好通过各种活动，明理导行，让同学时时到处讲礼仪。 同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。首先对同学进行常规训练和训练，严格要求，一抓究竟。依据学校生评价手册上的内容及本班的实际状况，制定班班规，通过壁报、板报的宣扬要创设一个讲文明、讲礼貌育人氛围。再通过讲故事、说儿歌加以强化。把抽象的概念变得详细、形象、生动，让同学从中受到感染和启迪。同学.其内容，用它规范了自己的行为。班级利用班会课，开展一系列活动，带领同学学习礼仪常规，采纳故事启迪、行为辨析、漫画竞赛等方法，把抽象枯燥的文字变成形象、直观的东西，在参加活动的过程中，使同学在心情上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受训练内容。