小学第一学期教学计划(9篇)

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1、小学第一学期教学计划一本册教材总的教学要求课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线，培养创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度多手段多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关联出发，引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题，发展它们的综合艺术能力。二各单元教学要求第一单元希望的田野学唱我们的田野，指导学生配合呼吸，唱好弱起拍节奏，富有感情地演唱。学唱种子之歌，学习八六拍的节拍强弱规律，体会和表现八六拍得旋律特点。学唱山娃娃的音乐会，练习歌唱和“间奏”的准确衔接，这也是内心听觉的锻炼和稳定拍感的把握。欣赏丹麦歌曲丰收之歌，了

2、解国外表现丰收快乐的歌舞音乐风格。第二单元祖国，您好学唱七子之歌体会歌词含义，富有情感地歌唱。学唱祖国有多美，引导学生富有情感地歌唱，准确唱好七声音调歌曲。第三单元欢腾的大西北欣赏花儿与少年学唱主旋律，感受二拍子和三拍子音乐的不同情绪表现。引导学生分组自己学习视唱乐谱，要求是唱得准确并能表现出情绪特点。学唱宁夏民歌歌唱宁夏川，感受民族风格。配合歌曲表演。学唱回族民歌满山遍野好庄稼，感受民族风格。引导学生讨论歌曲的旋律和节拍特点(八三拍，两句式结构)，排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做准备。学唱宁夏民歌数花，感受歌曲的说唱风格，启发学生用竹板双响筒等打击乐器设计固定节奏型配合演唱。引导学生

3、讨论这首歌曲属于哪种五声调式。学唱陕北民歌领唱秧歌，引导学生准确唱好切分节奏，配合歌曲扭秧歌打腰鼓。第四单元大自然的小卫士学唱山东民歌花蛤蟆，分析歌曲的形象表现特征。结合歌曲学习“五声音阶调式”，并结合以前所学过的歌曲进行调式分析。这是在大量感性基础上的知识概念的学习方式。学唱四川民歌数蛤蟆，继续巩固学习五声音阶调式。学唱啄木鸟，引导学生唱好短促有力的硬吐音，引导学生相互倾听配合，常昊二声部合唱。第五单元翠竹声声学唱竹乡娃娃爱竹林，体会歌曲的内容和意境。结合歌曲，认识降半音记号，唱好带有降记号的变化音级。欣赏歌曲小背篓，感受歌曲表达的情绪。认识升半音记号，感知变化音级对丰富音调的作用。学唱紫竹

4、调，唱谱学唱歌曲，并分析歌曲属于哪种五声调式。引导学生自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器，写出它们的名称。引导学生聆听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段，识别是哪种乐器演奏，它们在音色上的特点。欣赏感受笛子箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲，体验不同音乐表现。学唱黎族人民爱歌舞，和着音乐学跳竹竿舞。学唱苗族民歌芦笙舞，配合表演。第六单元照片里的故事学唱金色的童年是一首歌，讨论歌曲的情绪表现。分析歌曲的节奏特点，重复的音乐创作手法在哪些方面具体表现。学习音乐创作方法，锻炼结构感知能力和分析能力。第七单元军旗飘飘学唱红星歌，讨论分析进行曲体裁的具体表现，学生还知道哪些进行曲风格的歌曲乐曲。

5、引导学生了解音乐的体裁和风格，提高感受分析能力。学唱军队和老百姓，引导学生分析歌曲中，变化重复手法的具体应用，提高学生的音乐分析能力，学习音乐创作方法。引导学生理解“变化重复”的方法在其他艺术形式上也有表现，逐渐学习带有共性的艺术构成法则。学唱小号手之歌，启发学生精神饱满地唱出歌曲的精神风貌，注意唱好附点节奏休止拍强音记号等，才能唱出歌曲的表现。结合歌曲分析属于哪种体裁。第八单元三个和尚学唱三个和尚，进行表演唱。要求唱好领唱与齐唱的衔接部分，这是对学生内心听觉稳定拍感学习相互倾听配合的很好锻炼。第九单元艺术家的故事结合欣赏歌曲春雨濛濛地下欣赏吴冠中的绘画春如线，体会意境，感受同一主题的不同艺术

6、表达。欣赏笛子曲姑苏行，结合欣赏吴冠中的江南水乡绘画，学生交流感受，描述音乐与绘画的联系和想象。听讲和收集莫扎特的童年故事。学唱莫扎特摇篮曲，唱好八六节拍歌曲。欣赏歌曲渴望春天体会八六节拍的形象特点。引导学生查找还有哪些作曲家创作过摇篮曲的体裁作品学唱黄河大合唱选曲保卫黄河，了解冼星海创作的故事。学唱表演河边对口唱。三本册教材的重点难点重点：巩固所学唱歌方法，增加歌唱的表现能力。巩固所学演奏技能，提高演奏熟练程度，增加演奏表现力。难点：巩固所学音乐欣赏常识，注意感受音乐，表现音乐能力的培养。巩固所学识谱知识，进行节奏和音乐短句的编写练习。小学第一学期教学计划（二）随着基础教育课程改革的深入展开

7、，教育教学研究工作面临着日趋复杂的新课题。围绕本年度学校的工作目标和要求，在教育局教研室和学校校长室的直接领导下，牢固确立“教学为中心”的观念，以丹徒区提高教学质量行动计划的落实与推进为抓手，进一步构建新型教学常规、推进课堂教学改革、促进学生自主学习，努力实现教学质量的不断提高，为我校教育事业的发展作出贡献。主要工作一、进一步强化教学管理首先要规范办学行为。各校要按照上级文件精神，严格执行课程计划，开齐开足全部课程，维护课程方案的严肃性；控制学生在校时间和作业量，杜绝无设计作业，加强作业管理；严格禁止中小学违规补课，真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。其次要重视制度

8、建设对质量提升的重要意义，结合当前形势和要求，以行动计划的实施作为全室的中心工作，遵循“规划设计、打好基础、全面动员、面上推进、重点突破”的思路，认真按照区行动计划的要求，认真制定好校内行动规划和实施方案。并认真组织教师学习并在教学中扎实做好各项工作。在总体规划的基础上，制定好每学期的重点实施项目，分阶段、分步骤加以实施。第三要致力于提高管理层的执行力。学校不是缺乏各类规章制度，缺乏的是对规章制度的执行，没有执行力就没有竞争力，只有提升管理的执行力，才能有效提高教学质量。要加大制度的宣传，使学校教师形成共识，广泛认同，形成学校的管理文化，使各项制度真正落到实处。第四、教学管理规范化、制度化、开

9、学初教导处对教学工作要统筹安排，使各位教师明确教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责。继续加强学生的养成教育和学生学习习惯的培养。规范学生上课要求、预复习要求以及作业要求等基本学习行为。要求每位教师认真备课，钻研教材，自觉做好教学后的总结及教学“得”、“失”的总结，写好教学教后记，提高我们每一位教师对自身教学行为，反思总结过程的要求，促进教师教学行为的改善。在教学中要严把四个关口(_)严把备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课，提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。教师在备课中要换位思考，重视学生学的过程的设计。提倡二次备课，要根据学生的实际学情，修改教学内容

10、，并在课后及时手写教学感想。特别是关注教学过程的反思，(记录成功之举，败笔之处，教学机智等)不断改进自己的教学行为。认真撰写有质量的教学反思，避免流于形式。备课要有3课时的提前量，每次上课必须带好教科书和备课本。(_)严把课堂教学关，要加强常态课的改进与管理。明确的改进课堂教学的目标和措施，要有具体的成果和展示的具体内容和方式。全面贯彻我区课堂教学结构“三个必须”的要求，促进课堂教学结构的有效转变。要密切关注教师的课堂行为。一是教学目标的科学确定与达成。课堂教学目标不清的现象比较普遍，要关注教师的课堂是否有明确的教学目标，每节课都要让学生带着任务去学习；二是教师的科学指导。课堂教学中有没有对学

11、生的学习进行有效的指导，如何才能进行有效指导；三是学生的自主学习状态怎样；四是检测反馈是否及时与适当，有没有进行当堂检测；五是无效教学行为的剔除与克服。要把好课堂_分钟，不要堤内损失堤外补。教导处安排中层人员进行随堂听课活动，每学期听课不少于_节，对部分教师进行重点跟踪听课，藉此提高他们的教学能力，不定期地进行教学“五认真”检查，引导教师用新课程理念指导自己的课堂教学。(3)严把作业批改关，尤其是学生错题订正和二次评价。作业布置精心合理，严格贯彻“减负”精神，积极整合学科作业资源，积极实践研究性学习，促进学生学习方式的转变，培养创新精神和实践能力，切实减轻学生的学业过重的负担。作业布置做到“三

12、布置三不布置”，即不布置死记硬背、机械训练的作业，布置启发性、思考性作业；不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业，布置课外研究性作业。批改力求做到认真批改、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，并注明批改日期。数学、英语作业要当天或次日批改完、评讲完。作文批改，在作文课后一周内批改完。提倡面批作业，边批边改边指导。错题要得到纠正，典型错例教师要做记录，并设法引起全班同学注意。英语，要加强口语和听力的训练，可以布置适量的口语、听力作业。(4)严把辅导关。引导教师加强教学质量意识，以质量求生存，以质量求发展。每位教师都要重视学生学习习惯的培养，要尽最大努力提高学科的及格率

13、和优秀率，中高年级坚持每天英语诵读二十分钟，并要在提高效率上下功夫，确保我校英语质量的稳步提高。注重各学科调研，对各学科组织教学质量的调研，发现问题及时研究对策，并做出调整，改进教学策略，全面提高各学科教学水平。、教学工作要确立面向全体学生的观点，要关心每个学生的成长，因材施教，帮助学生按照适合自身特点的方式学习和生活。尤其在转化“学困生”工作上下大功夫，对症下药，使“学困生”有明显进步。在日常教学中，加强提优补差工作，教师应树立责任意识，质量意识，不忽视优等生，注重优等生的思想品德教育和特长辅导；不歧视后进生，对待后进生要以爱心换决心，以耐心换信心，使每个学生都得到不同程度的发展，让每位家长

14、都放心满意。3、继续实施“同伴互助”，把此项工作切实落到实处，加强对青年教师的培养，尤其是本学年新来的两个师范生，在指定师徒结对的同时，要发动全教研组教师一起对他们多关心和指导，鼓励新教师多与其他教师切磋与交流，同事之间开展相互听课，教导处将结合上级部门的有关比赛，在先期开展青年教师优秀课评比活动。同时多安排些青年教师外出参加听课、观摩、培训活动。4、认真做好校级调研工作。充分认识校级调研工作在提高校本管理和校本教研中的重要作用，全面推行校级调研工作，按照调研工作开展的要求，围绕教学常规的执行、教学管理制度的创新与落实、课堂教学等方面开展调研，做到规范教学行为与改进指导教学并重。学期初，制定好

15、详细的校级调研方案，并报教研室备案，防止校级调研工作流于形式，初步拟定十一月进行校内调研工作。二、把教研和科研结合起来，促进教师更快成长加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，结合自身教学需要，做有效的实在的小课题研究。健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。各教研组制定计划时要精心设计好每次活动的内容，逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，创造性地开展活动。、切实抓好校本教研工作，把提高教师业务水平作为重要工作去落实。大力提倡集体备课、滚动式教研，捆绑式研讨的方式。行政领导深入教学和教研第一线，深入课堂听课，指导教学。高级教师、业

16、务骨干等要充分发挥自己的主观能动作用，做好“传、帮、带”。校本教研经常化、制度化。(_)上好三堂课。教研组要围绕研究主题“如何提高课堂教学的有效性”扎实有效开展活动，在上好每一堂课的基础上展示三堂课，一是行政领导的每周随堂听课，二是教研组内的练兵课，三是各教研组面向全校的课堂教学主题研究汇报课，以此来展示教师、教研组活动的风采。本学期教导处将安排骨干教师开展一次学科专题讲座，十月份集中举行骨干教师展示课活动。(_)集体备课研讨活动。以教研组、备课组为单位，互动研讨，每周开展一次教研活动，备课组至少开展一次集体备课，共同研讨教材的处理、教学的思路、教法的优化，把集体备课的质与量落到实处。本学期的

17、集体备课程序是先由教研组长确定备课内容；每个教师提前一周学习教材，领会教材的重点、难点；备课时先由主讲人谈教学设计，然后每个教师对课的教学都要说说自己设想的教学程序，通过讨论达成共识。要求备课组教师每两周至少开展一次组内听课活动并进行研讨交流。(3)重视教研组建设。不断强化“主题明确、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极倡导及时交流、及时研讨和及时反思。实实在在地总结课堂教学工作中的得与失，做好“学、研、讲、评、改”系列活动，学、即专题定向学习；研、即专题定向研讨，讲、即师徒教师执教观摩课和汇报课，评、即结合学习体会，进行课堂教学评议，改、即在互相交流取经的基础上进一步改进完善。建立

18、活动资料(包括教师的优秀教案、集体备课记录、练兵课教学、说课评课记录、学科论文、师生获奖情况、学生竞赛等)月报制，作为优秀教研组评比的重要依据之一。(4)规范教研活动制度。_周岁以下的老师有以下要求一学期，_周岁以下的老师校内教学公开课次(每次活动必须附教案说课稿和教案，评课后要撰写案例)；一学期，至少要撰写一篇高质量的论文或案例。一学期，中层领导听课不少于_节，教师听课不少于_节，并有完整的听课记录、点评，提倡跨学科听课；校长室和教导处每月进行检查，并网上公布。一学期，每教研组要举办次理论学习和研讨、次以上质量分析和对策研究。、发挥教研组作用，开展课题研究，促进校本教研本学期，各学科继续以教

19、研组为单位，采取分析教材、座谈与观摩研讨形式，科研与教学实际相结合，促进学校“校本教研”的开展。教研组要围绕丹徒区中小学生自主学习能力培养的研究这一研究主题，扎实开展研究。教研组安排特定的时间进行教研，以专家引领、同伴协助、本人反思(教学案例或教学论文)论文交流等方法，要结合本校实际和学生的年龄特点，选准切入点，制定规划方案，开展案例研究，组织各种活动，研究培养学生自主学习能力的有效途径、方法和教学策略。积极组织教师参加此课题的论文、案例评比工作。三、强化各学科的教育教学，尤其关注毕业班，加强横向联系与交流教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校的社会

20、声誉和形象，因此提高教育教学质量将作为教导处的中心工作来抓，要加大调研力度，建立务实高效的课堂教学随机调研制度。进一步重视课堂教学的质量效益，经常检查各知识点的落实情况，每一次将对检查情况进行分析，及时与任课教师沟通，商量对策，提出整改措施。语文教学语文学习是一种经验的积累，在教学中要贯穿“五重”重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。低年级要重视写字与朗读，中年级要重视片段积累和运用，高年级要重视阅读很习作训练。从期初开始将加强对写字和朗读的抽查与评比。本学期继续以多读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项研究。教研活动的重点是研究阅读教学策略和习作指导等方面。、作文中高年级习作指导及讲评

21、等要认真设计教案内容，提倡撰写下水作文(具体数量根据各年级教材单元数为准)。、阅读为了扩大学生的阅读量，丰富课外知识，养成良好的课外阅读习惯，继续推进读书活动的深入开展。要组织开展丰富多彩的系列读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，切实提高学生的人文素养。积极创建“书香班级”和“书香校园”，营造良好的读书环境，让每一位学生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯。十一月份组织参加“丹徒区小学生古诗文诵读比赛”。数学教学数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，努力提高

22、_分钟课堂效率。要加强学生口算训练，教导处不定期进行个别年级的计算和应用题能力检测。培养学生的估算意识和初步的估算能力，提高学生计算的正确率，关注学生数学思考、解决问题能力的训练。开展好珠心算实验研究。把珠心算实验研究作为区域特色着力打造，按照珠心算实验研究规划，认真组织开展好相关活动，做好典型的培植与经验的推广工作，使全区珠心算实验研究工作取得更大的成绩。英语教学以“课堂”为中心，深入研究教法与学法，积极反思，努力提高课堂教学效率和教师的教学技能，从而达到提高教学质量的目的。一是开展学生自主学习的研究。本学期以自学能力培养为突破，从课前自学、课堂教学中结合教学实际加以巩固提高，课后自学的拓展

23、延伸等几个环节着手，有目的，有计划，有针对的开展研究，对自学环节的要求提出明确具体的要求。二是开展课堂教学改革的研究。切实提高课堂教学的针对性和有效性，推行有效教学研究，对课堂教学的讲、学、练、评的关键环节提出明确具体的要求。开展学法指导的研究。结合校情、学情，引导教师根据学科特点和教学实际，开展对学生的学法指导。三是着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍。其它学科在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。积极参加上

24、级部门组织的各项竞赛活动。四、抓实监控工作抓实教育教学质量。本学期，做好阶段性监控工作。对各个年级各个学科的学业水平进行抽测，全面了解学科教学现状。重视考察学生课内知识与课外知识的综合应用。加强测试质量监控结果的分析研究，在做好认真细致分析的基础上，改革教学管理，改进课堂教学，提高教学评价和教学指导的科学化水平。五、继续加强体卫工作抓实工作。学校要加强体卫工作，将组织学生参加区小学生田径运动会和中小学生文娱汇演。对学生进行预防常见传染病的教育，做好保健教师培训，学会网上工作，一旦发现疫情要及时做好防治和上报工作。(0_、90_、)时间学科主要工作九月份综合各学科教研组制定工作计划参加区各学科教

25、研工作会议区“质量行动”专项调研”(一)语文读书活动专项调研小学“书香校园”表彰数学参加区珠心算培训、调研、测试专题研讨会怎样备课英语参加区小学英语青年教师评优课参加区小学英语青年教师基本功选拔赛科学参加区以“有效课堂教学”为专题的学科教师培训研讨活动品社参加省品社课件大赛选拔与评比十月份综合区“质量行动”专项调研(二)“课堂改革我先行”片校级活动参加市第七轮青年教师基本功竞赛区级选拔(小学语文、品德与社会、科学、音乐、体育、美术)参加丹徒区小学生体育运动会校内骨干教师展示课活动语文丹徒区小学生古诗文诵读比赛初赛(校级)数学参加区青年教师课堂教学评优课参加区珠心算调研、测试专题研讨会“小学高年

26、级数学教学案研制”英语小学英语“有效课堂教学”学科调研活动(一)科学组织参加市区域教研互动交流活动十一月份综合区“质量行动”专项调研(三)“课堂改革我先行”区级展示活动校内调研语文丹徒区小学生古诗文诵读比赛决赛(区级)第_届“大家论语”。(丹徒高资)数学教师说课比赛部分年级学生数学学习水平达标测试珠心算调研、观摩、研讨专题研讨会自主学习英语小学英语新教师“有效课堂教学”专题研讨暨中年级英语教师培训活动小学英语“有效课堂教学”学科调研活动(二)科学区小学科学课堂教学观摩品社实附小新秀杯评课十二月份数学区“我们爱数学”系列活动珠心算教学设计、调研、测试小学数学教师解题能力比赛区“质量行动”第四次专

27、题研讨会高效课堂英语小学英语“有效复习”专题研讨暨学科基地活动科学科学学科教学案例评比品社“我理想的德育课堂”媒体式案例评比一月份(0_年)综合区学生学业水平测试与分析语文小学习作教学观摩研讨活动(京口区索普实验学校)数学复习课研讨展示活动珠心算达标测试区“质量行动”第五次专题研讨会怎样上复习课。小学第一学期教学计划（三）本学期，教导处工作的指导思想是：以_精神为指导，全面贯彻落实市、区教育教学工作会议精神，以创“校本教研四星级学校”为契机，踏实严谨开展教育质量科研提升工作，精致管理，追求品质，增强特色。二、工作思路(一)常抓教学常规管理，追求精致1.抓细。第一，由于近几年新进实小的教师人数众

28、多，对学校一些教学常规缺少整体认识，因此有必要采取一定形式让全体教师学习或重温教学常规管理细则、四步备课要求、学生作业及批改规范等规章制度，保证人人知晓，奠定执行基础。第二，教学常规检查应当与时俱进，在反思中改进并提高。本学期对照创“校本教研四星级学校”的标准，月月有重点，周周有反馈，促进教师专业素养提升。2.抓实。检查落实到位，是教学常规执行常态化的有力保障。主要检查方式有：一、定时检查：改进每月教学常规检查的格式，设计新的思路，落实个人反思、组内互动、学校评估反馈的网络层级管理；二、随机检查：管理重心下沉，每周不定期巡课检查，重点检查“三表”执行情况和是否存在违反教学常规现象，及时提醒，督

29、促改正；三、动态检查：运用信息技术平台增强动态教学管理，对照教学进度或教学活动安排表检查，保证提交的及时性。3.抓严。对于平时教学工作中存在的核心问题进行，有关部门要跟踪调查，分析研究，拿出切实可行的解决措施。对于检查中出现的问题，本着“惩前毖后，治病救人”的原则，跟踪督促，将问题解决在萌芽状态。(二)完善教研体系制度，讲究实效1.加强过程管理。各类教研活动计划要周密，措施要扎实，做到“六定”：定主题、定人员、定时间、定地点、定内容、定主讲。学校领导和管理干部蹲点备课组参加教研活动，确保教研落到实处。继续关注新调进教师的课堂教学质态，跟踪管理，强化指导。2.提高研备质量。第一，备课组教研推行中

30、心发言人主备的互动式研备课制度，要充分分析学情，并作具体分析说明，要精备课标教材、精备教法学法、精备学生作业，将教研落实到位；二次复备要针对所教班级学生学情进行设计，具有明显的个性特征，个性化比例应达_%以上。第二，根据教学内容进行学情调查和学情分析，定期了解学生学习需求，及时调整、改进教学策略。第三，每月要围绕教学工作中生成的核心问题开展互动研讨活动，提高校本教研有效性。3.有效推进教研。第一，积极做好“扬州市校本教研四星级学校创建工作”，借此推动学校教研生态实现“静悄悄的革命”，促进全体教师专业成长。第二，组织教师参与江苏省“教学新时空”观摩与研讨活动，推动学习型团队的建立。第三，以“课例

31、”为载体的课堂行动研究，结合我校经典项目“每人一课”、“每周一课”、“创精品课”活动积极开展“同课异构”、“同构异教”等活动，采用任务驱动型教研、问题解惑型教研等教研方式，切实解决实际问题，推动课堂教学改革，提升教育质量。第四，突出引领反思氛围的形成，备课与听课笔记注重问题探究，教学反思深刻有效，教学后记占授课总量的_%以上，每月撰写不少于1篇有一定深度和高度的教学反思，每学期听评课不少于_节，开设公开课、研讨课_节以上。第五，积极开展指向解决教学实际问题的微型课题研究，人人参与课题研究,撰写研究小论文，力争将研究成果直接应用于教育教学实践。(三)科学组织实施活动，增强特色我校有着各级各类、多

32、姿多彩的活动平台，丰富了校园生活，提升了校园文化品质。本学期所开展的各项活动都要科学组织实施，做到提前规划、认真调研、精心安排、及时总结。根据校长室工作思路，具体要求如下：1.学科竞赛活动：在追求活动实效性的前提下，借鉴一些电视综艺栏目运作，尽量从竞赛形式、竞赛规则上进行创新，提高竞赛的观赏性，增强竞赛活动的吸引力，力争打造校园学科竞赛活动的品牌。2.社团活动：每周按时活动，每次活动的组织和开展做到科学、合理、有效，形式多样，形成各自特色，同时在活动中为每个学生建立档案，定期进行学习成果展示，学期结束进行优秀运作社团评比。3.英语节：借助“扬州市英语阅读工程”的推进建立校本“阅读材料资源库”，

33、开展英语阅读活动，努力丰富形式，讲究实效，分年级段有层次地设计，让学生乐于参与，渐进成长。4.“创精品课”活动：结合都江区育花奖比赛、扬州市数学精致课比赛、美术新教材教学比赛等，让教师在活动中经受磨练，得到锻炼和成长，也让学校校本教研更有活力。活动中求实与创新结合，重视团队协作和专家引领，注重增强活动启示性，提高活动影响力。三、具体安排九月份：1.完成新生分班，进行期初学籍管理、上报2.完成教师分工、“三表”(课表、作息时间表、大课间活动安排表)编制工作3.召开教研组长、备课组长会议，组织期初业务学习，指导制定学科教学计划4.编排每周一课、每人一课、精品课进度表，开展常规听课(新教师摸底)5.

34、组织数学教师参加数学精致课比赛6.指导各学科教研组开展新教材培训7.校本教研四星级学校创建工作月度检查8.“六认真”工作月度检查(重点：计划、备课、作业、执行“三表”)十月份：1.按计划开展每周一课、每人一课、精品课教研活动2.进行学生社团活动研讨3.组织开展运动会系列活动4.指导开展英语阅读工程/语文晨诵午读展示研讨5.组织美术教师参加美术新教材赛课6.组织并指导教师参加_年语文、科学、体育教师参加育花奖比赛7.校本教研四星级学校创建工作月度检查8.六认真”工作月度检查(重点：备课、作业、社团活动)十一月份：1.举行广播操比赛、大课间活动评比2.数学口算笔算竞赛/语文写字(低年级)、朗读(中

35、年级)、听写大赛(高年级)3.校区间教学常规督导4.校本教研四星级学校创建工作总结性检查5.“六认真”工作月度检查(重点：备课、作业、提优补差)6.十二月份：1.英语节系列活动2.组织教师准备_年小学数学、音乐、综合实践活动育花奖比赛3.组织精品课相关项目评比4.开展“冬季三项赛”系列活动5.“六认真”工作月度检查(重点：备课、作业、复习计划)一月份：1.编印三叶草报2.组织教师参加命题比赛3.组织复习、考试评价、质量分析4.完成教导处分管的绩效考核5.各类教学资料的上交和归档工作6.“六认真”工作月度检查(重点：听课笔记、备课组活动、期末质量分析等)7.指导学生寒假生活注：学校的其它活动结合

36、市、区教研室的布置正常开展小学第一学期教学计划（四）一、指导思想以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的_模式”思路，努力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。二、工作思路新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期，教导处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创教育教学新局面。围绕一个中心：以“减负提质”为中心。强化二项工作：一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科

37、学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革，积极开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。三、主要工作措施(一)、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的_模式。1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷

38、课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。(1)严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。(2)严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：教龄在_年以内的(包括_年)，备总课时1/2(学练导模式)的教案，教龄在_年以上_年以内的(包

39、括_年)，备总课时1/3(学练导模式)的教案，教龄在_年以上的，备总课时1/4(学练导模式)的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课情况(白课的一月月评备课项0分)。教师每周上交一节完整的导学练教案(包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思)，教导处认真做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。(4)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教

40、师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题(特别是今年的体育课，没有场地，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体育课)。4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5

41、、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于_节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于_节)，加强随堂听课力度，领导要深入课堂；教导处也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。(二)、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点

42、，做好活动的总结以及资料的整理工作。小学第一学期教学计划（五）一、指导思想在学校工作计划的引领下，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、创新意识，本着“求真务实，开拓创新”的工作思路和工作目标，充沛发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化教学常规管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不时强化教务管理，全面提高教师的综合教育能力，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。二、主要工作.严格落实课程方案，执行课程计划。(_)严格落实课程方案，开齐、开足、开实每一门课程，科学合理地布置班级课程表和教师个人课程表。(_)指导各学科教师根据本学科教学任

43、务，制定切实可行的学科教学计划，并按制定的课程计划组织教学活动，不随意增减课程。(3)做好对各科任教师课程的布置、调整和督查工作，坚决杜绝随意调课、停课、缺课等现象的发生。如遇教师请假，要和时、合理地布置其他教师代课。通过课堂巡视、定期抽查等方法加强对教师执行课程计划的督促与管理，坚持做到教师、班级、教导处课表和上课实际相一致。.继续完善各项制度，做到严格执行。(_)强化师德管理，提高教师队伍素质。进一步完善政治学习制度，布置好间周的政治理论学习，组织教师学习党的十N大报告，学习教育法、教师法、未成年人维护法等教育法制法规，规范教师的教学行为和工作方式，做到依法执教、文明从教、科学施教。组织教

44、师学习并贯彻执行新修订的中小学教师职业道德规范，结合学校教师的实情制定并组织落实切实可行的“师德建设巩固年”活动方案。(_)加强教师备课、上课、作业批阅行为的规范、指导与检查。要求教师严格按四小教导处工作常规要求进行备课、上课、批改作业，杜绝随意性。每月月末由学科负责人和教研组长分年级分学科抽查教师的教学设计和同学的作业批阅情况并做好记载、反馈工作。各学科检查人语文江_、汪_红、_凤；数学刘_、_虹；英语鲁_贤、吴_琦学期末，对全体教师的备课、听课和各学科作业批改情况进行全面的检查。将各项检查情况进行统计并在教师会上和时总结、通报，将出现的问题定期反馈给教师个人，以便和时纠正。(3)加强质量监

45、控，抓好各类检测工作。严格规范地组织各类知识监测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估和艺体(音乐、美术、计算机、艺术、体育)等技能学科的技能考核，认真做好质量分析、质量监控工作。认真组织语、数、英学科的期中、期末测试和试卷分析工作，并对局部年级进行教学质量调研，从而了解一线教学质量，同时将调研结果和时反馈给科任教师，指导每位教师认真分析调研结果，对于出现的问题和时与教师沟通，要求教师做到集体分析、查摆问题、寻求解决方法，从而协助教师改进教学方法，进一步提高教学质量，也便于学校的管理与监督。期中对艺体等技能学科对照科任教师制定的教学计划进行抽测，期末对所有技能学科

46、进行全面考核，做到客观、公正地评价每一位同学。(4)加强视导听课。教导处工作人员通过随堂听课和巡视抽查相结合的形式加强对教师上课情况的督查与管理。对照科任教师的教学计划经常进行视导听课(重点是_周岁以下的教师)，查阅教师的教学预案，走进课堂，走进同学，走进教师，了解教育教学需求与现状，以便有针对性地开展教科研活动。(5)规范执行教师考勤考绩制度。要求教师按四小考勤制度和奖惩罚法做好日常出勤和出席各项会议情况的统计工作，要求教师严格履行请假手续。每月末对教师出勤情况进行统计，核算教师月工作岗位津贴，并定期反馈。3、努力搞好平时的教务管理工作。(_)我们将积极为师生征订教学用书和必需的教具、学具、

47、教学挂图、磁带等教学资料，尽力为老师们的教学提供服务，并做好与老师的交流、沟通工作。(_)抓好学籍管理工作。我们坚持做好同学的学籍管理，切实执行安徽省学籍管理制度，健全同学的学籍档案，为每一个在校生建立素质教育报告册和学籍管理表；要求教师做好对同学的评价工作。另外和时对同学流动情况进行登记、造册，实行微机管理，做到资料齐全、规范。4、抓好现代教育技术工作，促进学校办学特色的形成。(_)做好市级现代教育技术实验课题保守教学与基于信息技术环境下的教学优势互补的研究的开题工作和初步的研究工作，要求参与研究的教师每学期上交优秀教案不少于篇、反思案例不少于篇、每学年教育论文不少于篇。(_)继续执行并完善

48、网络教室综合管理制度。结合学校实际，布置专职电教员做好网络教室的设备管理与维护、卫生清扫与保洁工作，同时规范网络教室的管理，对教师定时开放，实行教师上课、上机、同学上课登记制度，并通过巡视抽查来加强监督与管理。(3)做好学校网站的管理工作。根据实际情况，和时调整并明确网站管理中心成员的工作内容和工作要求，让网站管理中心成员依照学校的规定更新网站资料并做好定期维护，同时将其完成任务的情况和时进行记载。5、其他工作。(_)努力拓宽学校的宣传渠道。每周的周工作布置和重要的教学教研活动通知以和师生所取得的成果等重要的资讯，都将和时通过学校的宣传栏和学校网站对外公布，做好正面宣传工作，让广大师生、家长、

49、社会多渠道了解学校情况。(_)建立学校、家庭、社会三结合络机制。通过召开常规性家长会、致家长一封信、举办家教讲座、家访等形式，加强家校联系，创立良好的德育工作机制。(3)围绕学校中心工作，协商其他各部门开展好各项工作。小学第一学期教学计划（六）一、本册教材总的教学要求课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线，培养创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关联出发，引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题，发展它们的综合艺术能力。二、各单元教学要求第一单元希望的田野1、学唱我们的

50、田野，指导学生配合呼吸，唱好弱起拍节奏，富有感情地演唱。2、学唱种子之歌，学习八六拍的节拍强弱规律，体会和表现八六拍得旋律特点。3、学唱山娃娃的音乐会，练习歌唱和“间奏”的准确衔接，这也是内心听觉的锻炼和稳定拍感的把握。4、欣赏丹麦歌曲丰收之歌，了解国外表现丰收快乐的歌舞音乐风格。第二单元祖国，您好1、学唱七子之歌体会歌词含义，富有情感地歌唱。2、学唱祖国有多美，引导学生富有情感地歌唱，准确唱好七声音调歌曲。第三单元欢腾的大西北1、欣赏花儿与少年、学唱主旋律，感受二拍子和三拍子音乐的不同情绪表现。2、引导学生分组自己学习视唱乐谱，要求是唱得准确并能表现出情绪特点。3、学唱宁夏民歌歌唱宁夏川，感

51、受民族风格。配合歌曲表演。4、学唱回族民歌满山遍野好庄稼，感受民族风格。引导学生讨论歌曲的旋律和节拍特点(八三拍，两句式结构)，排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做准备。5、学唱宁夏民歌数花，感受歌曲的说唱风格，启发学生用竹板、双响筒等打击乐器设计固定节奏型配合演唱。引导学生讨论这首歌曲属于哪种五声调式。6、学唱陕北民歌领唱秧歌，引导学生准确唱好切分节奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。第四单元大自然的小卫士1、学唱山东民歌花蛤蟆，分析歌曲的形象表现特征。2、结合歌曲学习“五声音阶调式”，并结合以前所学过的歌曲进行调式分析。这是在大量感性基础上的知识概念的学习方式。3、学唱四川民歌数蛤蟆，继续巩固

52、学习五声音阶调式。4、学唱啄木鸟，引导学生唱好短促、有力的硬吐音，引导学生相互倾听、配合，常昊二声部合唱。第五单元翠竹声声1、学唱竹乡娃娃爱竹林，体会歌曲的内容和意境。结合歌曲，认识降半音记号，唱好带有降记号的变化音级。2、欣赏歌曲小背篓，感受歌曲表达的情绪。认识升半音记号，感知变化音级对丰富音调的作用。3、学唱紫竹调，唱谱学唱歌曲，并分析歌曲属于哪种五声调式。4、引导学生自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器，写出它们的名称。5、引导学生聆听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段，识别是哪种乐器演奏，它们在音色上的特点。6、欣赏、感受笛子、箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲，体验不同音乐表现

53、。7、学唱黎族人民爱歌舞，和着音乐学跳竹竿舞。8、学唱苗族民歌芦笙舞，配合表演。第六单元照片里的故事1、学唱金色的童年是一首歌，讨论歌曲的情绪表现。2、分析歌曲的节奏特点，重复的音乐创作手法在哪些方面具体表现。学习音乐创作方法，锻炼结构感知能力和分析能力。第七单元军旗飘飘1、学唱红星歌，讨论、分析进行曲体裁的具体表现，学生还知道哪些进行曲风格的歌曲、乐曲。引导学生了解音乐的体裁和风格，提高感受、分析能力。2、学唱军队和老百姓，引导学生分析歌曲中，变化重复手法的具体应用，提高学生的音乐分析能力，学习音乐创作方法。3、引导学生理解“变化重复”的方法在其他艺术形式上也有表现，逐渐学习带有共性的艺术构

54、成法则。4、学唱小号手之歌，启发学生精神饱满地唱出歌曲的精神风貌，注意唱好附点节奏、休止拍、强音记号等，才能唱出歌曲的表现。结合歌曲分析属于哪种体裁。第八单元三个和尚1、学唱三个和尚，进行表演唱。要求唱好领唱与齐唱的衔接部分，这是对学生内心听觉、稳定拍感、学习相互倾听配合的很好锻炼。第九单元艺术家的故事1、结合欣赏歌曲春雨濛濛地下欣赏吴冠中的绘画春如线，体会意境，感受同一主题的不同艺术表达。2、欣赏笛子曲姑苏行，结合欣赏吴冠中的江南水乡绘画，学生交流感受，描述音乐与绘画的联系和想象。3、听讲和收集莫扎特的童年故事。4、学唱莫扎特摇篮曲，唱好八六节拍歌曲。5、欣赏歌曲渴望春天体会八六节拍的形象特

55、点。6、引导学生查找还有哪些作曲家创作过摇篮曲的体裁作品7、学唱黄河大合唱选曲保卫黄河，了解冼星海创作的故事。8、学唱、表演河边对口唱。三、本册教材的重点、难点重点：巩固所学唱歌方法，增加歌唱的表现能力。巩固所学演奏技能，提高演奏熟练程度，增加演奏表现力。难点：巩固所学音乐欣赏常识，注意感受音乐，表现音乐能力的培养。巩固所学识谱知识，进行节奏和音乐短句的编写练习。小学第一学期教学计划（七）教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定_-_年第一学期教学计

56、划：一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。二、具体工作(一)进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹安排，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用，严

57、格加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。2、加强常规管理、注重过程实效。我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。(1)备课。个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人(学生)，胸中有书(教材)，站在全局的高度驾驭教材(整合教材)。备教法设计，抓重点难点(根据生情、班情、师情)，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。(2)上课。课堂教学是实施素质教育的主

58、渠道，所有任课教师都必须依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。(3)作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂_分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。4.听课。认真组织开展常规

59、听评课活动。5.进一步加强校本培训，创新培训机制，促进教师专业成长，以课促研，以研促教。(二)教育科研1、加强教师的师德培训学习三平精神(平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感)，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出校本,组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研

60、修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。教师根据各学科的特点，制定出具体的教学计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。庄化小学二0一六年_月_日小学第一学期教学计划（八）一.加大师资投入，提高教学实效本学期，语数课改已经至五年级，英语至六年级，科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习

61、，再提高。1.加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。2.有效的利用空中课堂收视本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材;认真观摩，详细记录;集体讨论，总结反思三个步骤。第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。3.校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。研究要本着自己教学的实际，立足自我，立

62、足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题(如:怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等)。各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。二.引领教师专业成长1.强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。粉笔字要规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。(周二完成)(由学校提供纸)再一定的时候，选

63、出老师们的字展示在橱窗里。2.上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。新上岗教师要认真学习新课程标准，多上几节研究课。4.作业批改要求实行绿色评价，不要求章章如是，但一定要改变以往的批阅模式。不能只写日期，写个优良。可以画星星、月亮、太阳、小花等简笔画。作业要体现层次，“必做题”“选做题”体现层次和梯度的字眼要体现出来，并加以修饰。教师要做好批改记录，以便复习时用。作文的批改要及时，有些老师讲进度，却拉下作文的饥荒。作文不用写太多的评语，甚至都不写总评，重点是修改和讲评。5.教学反思学而不思是跟随者，思而不学是空想家，学思并进才是开拓者。我们要求老师们认真备课，上课，更要认真进行反思。