小学教研工作计划范文(14篇)

《小学教研工作计划范文(14篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教研工作计划范文(14篇)（51页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学教研工作计划范文 一、指导思想_年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂

2、效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。二、具体情况我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信心和决心。三、组织机构成立黄羊片中心教研组：武威十四中。成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。四、工作目标通过教研活动的开展，不断提高教

3、师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。五、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。工作重点：、加强各校之间的交流与合作片中心教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动、通过开展各种活动，转变教师观

4、念。构建新的业务培训模式,继续推进名师工程。每个学科选出-_名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展听评课活动。通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，拿来与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立

5、学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研，同时，采取教导处集体安排和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于节;每学期进行校内优质课评选活动一次。严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。实行定期交流课改所得制度。教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思

6、习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部，随时交流。片内各校之间除网上经常交流外，每学期集体组织交流次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。3、改革评价制度，促进师生发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等

7、项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。新课程要求对学生的评价要体现三个维度课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋，家长联系卡，鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。成长即成果，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。4、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升教师综合素质。各校以

8、校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座;通过请进来，走出去教研活动，有计划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界;有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。扎实做好五个一活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记;有每一节课的全程反思，做好经验积累;有一本案例集，每周一个课改案例;有一堂优质课，每学期一节校公开课;有一篇

9、有价值的论文，每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现课改进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的服务工作。并加强校际之间的交流，取长补短，共同发展。元月份.制定黄羊片教研工作计划制定学校教研工作计划片中心教研组各学校中心教研组十四中各学校元月_日元月_日各校校长、专职教研员及相关人员三月份.语文教师专业成长培训研讨邀请教育专家解决培训中遇到的困惑与问题十一月份.信息技术与学科整合研讨全年教研工作总结3.表彰教研先进学校和个人4.汇总资料上报区教育局教研室具体措施加强领导、落实措施，形成我为人人，人人为我齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。

10、加强科研促教，科研兴校领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，形成层级负责制。各学校要相应地制定出本校教科研制度和具体实施办法，并汇编成册供片内交流使用。加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于_次，并做好记录和资料收集。小学教研工作计划范文（二）一、指导思想：为继续贯彻落实新课程思想，实施素质教育，更好地培养学生各方面的综合能力，我校坚持以学生发展为本，注重丰富学生的知识、情感、价值观等方面的体验，以展现新课程的多种形式和魅力。坚持以“创新

11、、实践、发展”为主线，立足于探索的开放性课堂，探索多种途径，使课程的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。二、教研重点：1、认真学习课程标准和各种教学理论，端正教学思想，更新教学观念，及时了解新的教学动态。2、积极投身于教改，努力改变不合理的教学模式和方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，遵循学生的身心发展规律和学习规律，选择教学策略。3、沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合实践活动，拓宽学生的学习空间。4、积极运用现代化教学手段，以提高学生的学习兴趣和教学效果。5、引导鼓励教师不断反思教育、教

12、学行为，剖析教学中的得失，及时总结，积极撰写“优秀教学案例”、“课例评析”、“课改论文”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，努力做“反思的实践者”。6、积极探索课堂教学评价的改革。三、具体教研、科研工作安排：九月份：1、制定学校、班级教研工作计划。2、综合实践教师指导小队的成员制定活动计划，撰写活动方案。3、李海霞老师组织全体科学教师教材培训。4、参加综合实践活动课程案例评比。十月份1、集体备课，组织教师上示范课。2、为科学课题网站提供资源信息。3、五六年级学生选派代表参加“家乡的骄傲”手抄报设计比赛。十一月份1、科学研讨课水芹的扦插。十二月份1、集体备课，综合实践活动现场观摩。2、准备

13、科学课题结题。3、组织综合实践论文的评比活动。一月份1、总结经验，教师共同探讨、交流。2、对部分四年级学生信息技术素养进行调研。3、参加综合实践活动案例评比。小学教研工作计划范文（三）一、教研组基本情况涵盖学科：信息技术、实践与创新、科学(自然)分管领导：_组长：_成员：_本组共有成员_名，其中信息_人、科学_人、实践与创新_人、电教_人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻基础教育课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提

14、高本组教师素质和教学质量。二、指导思想及工作目标指导思想：以教研为工作重点，提高信息、实践与创新、科学的教学质量为中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，适应新课程新理念的要求，转变观念，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。三、工作目标加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育技术，配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。四、具体措施1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学

15、和教研的能力。3、加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，扩大学校的知名度。5、利用学校网站，加强电子备课建设，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学“六认真”工作，努力完成教导处下达的教学指标。7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。五、教研活动进度安排三、教研工作具体安排九月1、开学准备工作、备两周新课。2、制定教研组计划、个人工作计划。3、科学课堂教学观摩9.15御小。4、信息技术课教研活动

16、，新教材培训。9.20(成小)5、学习教研室和学校工作计划相关内容。十月1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。2、迎接涪城区素质教育现场会作准备工作。3、开展好“学带、骨干、青年教师”教学互动活动。4、学校行政、教研组长学带、骨干听随堂课。十一月1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。2、小学科学课堂教学研讨(实小)_日8：303、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨(进修校)11.234、科学科集体备课，参加区上组织的片区教研活动，何霞上校内研讨课。十二月1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。2、参加上级领导组织的教研活动。3、调整教学进度，学月末结

17、束新课，组织好复习。4、迎接信息技术课期末教学检测工作。一月1、期末总结教学得失，撰写教学经验文章。2、做好期末结束工作。3、全面检查教师集体备课、电子备课情况。4、做好期末电教常规检查工作。5、做好电教设备归还登记工作。6、搞好期末考试质量分析。7、完成期末教学论文。小学教研工作计划范文（四）一、指导思想为进一步践行我校的办学理念和办学目标。我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本学期我校教研室工作根据学校工作计划，以教研组建设为重点，以创建三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高教师整体素质和教学质量为目标，以促进青年教师

18、专业成长为重点，重视校本教研，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。二、工作目标1.提高教师对新课程改革的认识，积极推进新课程改革。2.提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提升教师反思水平。3.提高教师科研能力和创新能力，加强教师骨干队伍建设。4.提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。5.切实加强学校教师培养和培训计划，加快教师专业化发展进程。_组织教师撰写教育教学论文，推荐教师文章发表。7.进一步完善制度，落实校本教研，提高教师教科研水平和层次。8.加强推进教育科学课题研究，力争县级或市级课题立项三、具体措施(一)进一步落实教师发展

19、规划，重视教师专业发展1.重视教师专业发展，要求每位教师制定自我发展规划。2.落实教师发展评价方案，坚持从职业道德、教学观念、教育教学能力、教研教改、教学效果等方面对教师进行综合评价。3.构造“课改、教研、师训”三位一体的教师培训机制，继续抓好校本培训，积极开展多维度教师培训，本学期尤其要抓好教师现代化教学能力，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。4.重视骨干教师和青年教师的培养和使用。坚持以老带新，以新促老;落实骨干教师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥提供平台，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。促进学校整体的内涵发展。(二)进一步规范落实常规教研要求1.不断完

20、善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责制。以落实学校教研活动任务的完成及要求。2.采取“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。巩固与安溪八中的结对交流活动，坚持与安溪一中、铭选中学等校的教学交流，定期听课、教研收集材料，认真参与高中校际教研活动;组织好初中片区的教研交流、期中联考、学科竞赛活动等。推进新课程改革，提高教师教研层次和水平。建立浓厚的教学教研氛围，充分发挥各校骨干教师的示范、引领和带动作用，做好“传、帮、带”工作，确实提高课改实效性，3.重视校本教研，学校教研活动做到：有制度、有计划、有记录、有成效、有总结。各教研组每月有两次的教育活动，备课组活动每周一次。(三)进一步推进校

21、本教育科学课题研究1.完善教科研制度，引导教师研究身边的问题把课题研究和平时教育教学工作相结合。本学期要加强课题立项和研究的过程管理，力争县级或市级课题立项。确保课题研究有始有终，继续做好学校课题的管理督导工作。2.建立和完善教师的教科研档案，确保我校教育科研工作始终能规范运作，有效运转。3.积极开展教学科研活动，以活动为载体，加强教研与科研相结合，推进教师积极参与教科研活动，全面提高教师素质。_本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教研室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖

22、率高。5.进一步加强课题管理。规范课题研究过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参与式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”，从而形成综合型科研管理。适时进行各级课题申报工作，力争能够参与各级课题研究工作。小学教研工作计划范文（五）为了全面贯彻“优先发展、育人为本，改革创新、提高质量”的教育工作方针，牢牢把握“和谐、管理、质量、发展”四大主题，努力实施素质教育深入推进基础教育课程改革，以提高教学质量为宗旨，本学期结合六盘山镇教委教研工作要点，以加强安全为出发点，以提高教育教学质量为重点，以促进学校教师和学生发展为根本，努力提高课堂教学效果，制定了大

23、庄小学本学期教研工作计划。(1)狠抓教学常规的落实，培养学生良好的行为习贯。教师为先导，学生为主体，实施精细化的管理，才能使教育教学工作沿着制度化、规范化、和谐化的方向不断地向前迈进。因此，学校常规工作是教学工作的载体，是学校进行教学管理和教师开展教学工作的依据，我们一定要抓实、抓细、抓严、抓出特色。(2)进一步规范“现代远程教育”管理，积极引导教师利用远教资源提高课堂效果，为教学质量的提高奠定坚实的基础。(3)优化课堂教学，提高课堂效率。切实做好“培优转后”工作。各科任教师要树立转化一个后进生和培养一个优秀生同等重要的思想，继续落实后进生转化”工作。辅导要重点帮扶后进生，尽量满足优等生。以个

24、别交谈、检查作业、家校联系等多种方式，全面了解后进生的具体情况，分析原因采取有效措施，鼓励帮助他们在不同层面上得到不同的发展。(4)开展教学反思及质量分析活动，反思自己的得失，分析存在的不足，取长补短，虚心学习。(5)实行教师轮流听课制度，指导培训教师采用模式一、二授课，发挥远程教育资源的优势。(6)积极组织教师开展业务学习活动，探讨新的教学方法。坚持“以人为本，服务于人”的教学理念，认真备好课，上好课，批改好学生作业。(7)合理利用“早自习”、“课余时间”对学生进行辅导，让他们的学习成绩稳步提升。小学教研工作计划范文（六）一、指导思想：以学校工作计划为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我

25、校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、具体措施(一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组

26、活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查_次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及

27、时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期_次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文

28、运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建

29、立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于_节，教研组长不得少于_节。新教师和青年教师要多听课。3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养

30、想象力和创造能力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。四、具体安排(行事表)第一周组织组内老师参加“新课标”网络研讨，写学习体会第二周学习教材制订教研组及学科教学计划、进度表第三周校本教研系列活动学习沙龙第四周推广普通话周活动：教师美文诵读第六周组织组内教师参加网络在线研讨(议题：我是怎样落实每天练字_分钟的?这样做的效果如何，有哪些改进意见。)第七周教研组组内学习活动第八周拟订书香教研组、书香教师评比方案校本教研系列活动学习沙龙第九周教研组组内学习活动第十周学艺竞赛(一年级拼音知识竞赛

31、三年级、四年级硬笔书写竞赛)校本教研系列活动学习沙龙第十一周校本教研(课堂教学)准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查校本教研系列活动学习沙龙第十三周“书香校园”项目组活动教研组组内学习活动第十四周学艺竞赛(二年级词语听写五、六年级作文)校本教研系列活动学习沙龙第十五、十六周教研组组内学习活动第十七周校本教研系列活动学习沙龙第十八周构建理想课堂项目组活动校本教研系列活动“我的读书故事”论坛第十九周书香教师评比校本教研系列活动学习沙龙第二十周期末教学工作大检查第二十一周书香教研组评比小学教研工作计划范文（七）一、指导思想坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评

32、”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。二、目标和任务1、通过教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能主讲教育理论和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高教体局所下各类指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。三、主要工作及措施(一)加强理论学习，提升教师的教育理论素养。为了促进我校教师专业成长，使大批教

33、师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。2、采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“四层次、三必须、两有、一检查”。即：在交流形式上分四个层次，每周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每周一次教研组学习交流，每周一次网上学习，每周一次个人自主学习交流;在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率;在学习管理上，要有学习记录，有心得体会;每月检查一次，和工资二次分配挂钩。3

34、、严格控制教师在校办公时间，确保学习研究有时间，并要求教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。(二)以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。在认真学习卢氏县中小学“好课”标准、优化课堂教学的途径和方法以及山东杜郎口中学自主学习“三三六”教学模式的基础上，结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。2、坚持每期一次的优化课堂教评比活动。评比追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性;二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验

35、;三看教学效果是否好，是否具有推广价值。3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。(三)全面落实课程标准1、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标;二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容，列入日常检查之中;三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。2、继续开展好中小学教师基本功达标活动。以此活动为载体，

36、促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。(四)强化过程管理，走可持续发展之路1、严格落实卢氏县中小学综合评价方案，把教师综合考评和工资二次分配挂钩，并且拉大档次，建立激励机制，调动教师干好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。3、抓好“四字”方针落实，促目标任务达成。掀起认真学习“四字”方针的新高潮，使学校领导、师生对“四字”方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通;深化“四字”方

37、针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的周清、月考、期中考及初三模拟考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。小学教研工作计划范文（八）本学期年级组教研工作全面落实学校教学工作计划为目标，继续以“质量兴校，科研强校”为指导，以提高课堂教学质量为核心，扎扎实实抓好课堂教学的研究工作，切实保证每一节课的教学质量，以落实教研组、备课组活动的实效性为中心，利用网络教研，认真研究校内外教师的优秀教学资源，提高课堂

38、教学质量。加强科研课题的管理和指导，提高教师教研水平，促进教师队伍的不断成长。一、加强常规教研管理，落实教研组、备课组活动的实效性。认真抓好常规教研管理，建立向常规教研管理要质量的管理机制。充分发挥教研组、备课组在提高课堂教学质量方面的作用。加强对教研组、备课组活动的检查制度。继续坚持教研工作的常规管理机制。每星期一教科研室要在公告栏对本周的教研活动及各教研组在本周开展的活动进行公示，使全体教师明确组室所开展的活动，以便及时参加。在每月的最后一周的星期五下午例会上。教科研室主任汇报上月工作，对下月工作进行说明。教研组长汇报本组课堂教学情况。每项汇报、说明必须有书面的材料。、教科研室在安排全校活

39、动时，与两周前制定出详细的活动安排。做到布置一项、落实一项、总结一项、反馈一项。坚持“三定”、“四备”、“五统一”的备课组活动要求。做好记录定期检查活动，召开会议进行反馈小结。通过这些工作的进行推动学校教研活动扎实有效的开展。二、以教研组、备课组的教学研究为阵地提高教师业务能力。教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。各教研组主要工作内容为：每人一节公开课

40、的展示与评析、一项科研成果、一次教学调研、一次教法讲座、二次集中学习。实行教研活动公示制、教研组长述职制，介绍本组的建设和活动的创新和实效，相互交流，取长补短，相互借鉴。加强教师之间的交流。一是通过请进来、走出去的形式，加强交流。取长补短，吸取经验。二是利用校内资源进行交流。在期中后进行一次教学经验交流。认真组织全校范围内开展三课活动。活动分为三个层次，第一层于_月中旬进行高级、骨干教师的三课展示课活动。第二层于月中旬进行中级教师的三课联评活动。第三层于月进行青年教师的三课汇报课活动。通过三课活动进一步激励教师研究教材、教法、课堂，保证课堂教学的效率。学校、教研组所规定的三课活动要扎扎实实的开

41、展，要以解决教师教学中存在的突出问题为重点。各组组长要以保证本组的教学质量为己任，认认真真的开展工作。备课组是教学一线组织，直接面对课堂教学的实施。备课组首先是协作的团队，分工的基础上合作，合作的基础上实施。遵循“确立备课主题个人备课集体研讨形成个案组织实施反馈与反思”的备课过程与三定四备五统一的工作要求开展工作。其次是集众人之智慧、聚众人之长处，每单元每章节每课时均能由备课组全体成员一起出谋划策，精心设计，达成共识，优化教学设计，以学生的学情为出发点，促成生动多样的师生互动的高效率课堂教学的形式，着力体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目的，思维为核心”的教学思想，再次要结合分层

42、教学的实际，针对不同层次的学生开展相应的教学，做到因材施教，使不同学生在原有基础上都有所提高。通过教研组和备课组的教学研究活动的开展，引导教师潜心研究课堂教学，树立课堂教学精品意识，促进教师提高课堂教学能力和水平，达到提高课堂教学质量的目的。探索建立起教师潜心研究课堂教学、提高自己业务能力的激励机制。提高教师业务能力，为高级中学的可持续发展奠定基础。三、继续以课题研究为抓手，提升学校教学科研的整体水平。以课题研究为依托，促进建立健全学校教科研管理制度。建立教科研评审、汇报、交流及奖励机制。提高学校教科研的管理水平。以提高教学质量为核心，认真实施课题研究。落实学校教科研规划。加强对国家级和区级课

43、题的实施和管理，重点抓好吴忠市、青铜峡市课题的研究方案的实施，创造条件开展研究工作。青年教师要以教学中发现的问题，为自己的小课题，以小课题研究为起点，提升课题意识，提高教研水平。、抓好已确定立项课题的管理工作。对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展。要重点对研究性学习最后阶段研究总结、材料整理、结题报告等工作进行落实。在总结经验的基础上在高一、高二两个年级全面开展研究性学习的实践。教科研室加强对科研课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案。把学生学习方式的优化与教师教学方式的

44、改进做为研究重点，提高学校的教科研整体水平。四、积极开展网络教研工作。把学校网络教研作为教研工作的重要内容，形成制度化进行运作，依据网络教研长远规划，发展教研核心骨干，充分发挥教研骨干在网络教研活动中的作用。学校网络教研中心，对网络教研活动提供技术支持和专业引领。学校各个教研组所有教师，都是学校网络教研的成员，必须参与学校组织的每一项网络教研活动。本学期网络教研活动主要围绕课堂教学来开展。双周的星期五下午最后一节课为网络教研活动日。以学校所提供的课堂教学实录为活动对象，教师进行观课、网上评课。五、青年教师建设。继续实行青年教师带教制度。教科研室一月一检查，在教学例会上通报工作开展情况。青年教师

45、本学期要完成两本习题集。一本随教材、课堂教学的习题集。另一本高中三年总复习集，由教务处提供，要求每题必做。在此基础上出一份单元或月考试卷。过习题关、命题关、教材关。青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课。过课堂教学关。青年教师一学期至少写一篇教育教学一得。过教学反思关。六、加强对高考教学的研究，提高升学率。年的高考已经结束，本学期已进入年高考备考复习关键的阶段，提高复习效率、实效、质量，使我们要研究的内容。抓好年考试大纲与试题、试卷的结构、试卷的难易度与考纲的吻合度、试卷变化对学生的影响进行研究。继续加强对高考信息的搜集、整理和研究。加强内外的交流。以扎实第一、二轮复习为重点，强调研

46、究性学习和探究能力的培养，继续加强尖子生的辅导和培养。把提高高考上线率和重点率作为总目标，以良好的复习效果，备战高考。积极开展各学科知识竞赛及课外兴趣小组活动。活跃校园文化生活。抓好高一、高二年级学科竞赛辅导工作，继续抓好学校各种社团的建立和活动的开展工作，繁荣校园文化生活，推动校园文化建设。小学教研工作计划范文（九）_年，是我市落实科教兴市和人才强市战略，实现“_”规划，建设教育强市目标，推动教育事业优先发展的关键年。为进一步做好教学研究工作，充分发挥教研在课改中的引领指导作用，进一步促进我市的教育教学改革深入发展和教学质量的提高，特制定以下工作计划：一、指导思想：_年，我市教研工作要以党的

47、“_全会”为指导，高举科学发展旗帜，坚持构建和谐教科研，切实履行“研究、服务、指导”职能，努力开创我市教科研工作的新局面。二、主要任务：本年度我市教研工作要重要完成以下五大工作任务。1、全面实施素质教育，分层次推进基础教育课程改革;2、指导、引领全市的教科研工作顺利进行;3、抓好片区(校本)研训;4、深入开展课题研究，研发“养成教育”地方课程;5、努力打造一支观念新、业务强、能吃苦、讲奉献、重合作的教研队伍。三、主要工作：(一)基础教育课程改革1、继续发挥新课程实验专家组和学科指导组作用，深入学校，调查了解，发现问题，解决问题;2、进一步深化课堂教学改革，探索和构建有效的课堂教学模式。3、组织

48、教学能手评选、新课程团体赛、送教下乡等活动，促进课改向纵深层次发展，实现教学方式和学习方式的转变，形成新的教学模式;4、继续做好新课程的跟踪和滚动培训工作，改进培训方法，提高培训绩效;5、继续做好普通高中新课程实验的模块考试工作;6、做好普通高中新课程实验评价的研究，特别是普通高中新课程实验高考方案的研究。(二)片区(校本)研训1、建立健全校本研训组织，完善教研网络;2、继续抓好普通高中新课程实验片际教研活动，提升水平，使之长久开展下去;3、建立市直学校校际教研组。市直_所公办学校和民办学校按按学段学科联合组建校际教研组织，集中制订计划，集中开展活动;4、提升校本研训质量。各县(市、区)学校要

49、在“个人反思、同伴互助、专业引领、专项培训”的基本模式基础上，结合县情、校情形成各自的特色;5、继续加强对农村远教的教研工作，关注和研究光盘教学，利用远教资料，提高备课和教学质量。(三)教学管理1、督促各级各类学校建立新的教学常规，完善各项教学管理制度，提升管理水平，使之更适应课改要求;2、做好各项检查和对县(市、区)、市直学校的评估工作。(四)课题研究1、重点进行“加强学生行为习惯养成教育”课题研究，研发义教、幼教阶段地方课程;2、开展初、高中教学衔接专题研究，寻找大面积提高高中质量的有效途径;3、对普通高中新课程实验省级课题进行检查;4、做好通用技术课开设的研究;5、继续抓好市教研室组织的

50、课题“问题解决教学法”和“学思维活动课程实验”的深入研究。(五)高三备考1、要围绕“保四争三”的总体目标，确定工作目标和工作重点;2、分析研究高考试题的特点和改革趋势，加强对试题内容和复习方式的研究，注重总结梳理先进学校和优秀教师的备考策略和经验，提高高三备考的针对性和有效性，提高教研活动的质量;3、做好两次模拟考试的考务、分析、反馈工作，做好一模考试的分析会。(六)自身建设1、完善教研工作机制，创新开展片区教研、校际教研，使之规范化、常态化;2、进一步调动和发挥县(区)教研队伍在全市性教研工作项目中的专业作用，参与主持全市性的教学管理工作项目，共同促进教研发展;3、努力提高教研员自身素质，提

51、升教研员驾驭各项工作的能力;4、组织教研员就如何听评课、如何开展教研活动、课题研究、质量分析、备考指导进行专题学习和研讨;5、尝试运用网络或视频开展教研活动。(七)其它方面：23、继续办好_教育;24、修订地方教材，进一步开发校本课程。小学教研工作计划范文（十）一、总体思路教研活动要围绕一个整体思想：突出促进师生的发展理念;实现教师教学方式、学生学习方式的转变;抓住学生、情景、活动三个中心;实现:观念现代化，目标立体化，设计活动化，方法情感化;达到:课堂活起来，学生动起来，能力强起来，教学实起来，质量高起来。二、工作目标和措施通过基地教研、辐射学校教研促使教师掌握教材的思想理念、知识体系、教学

52、手段及方法，掌握教材的内容和编排体系;进一步把握课程标准的实质，把课程标准要求的知识科学的传授给学生，以促进每个学生身心发展，实现教学过程最优化。通过校本教研创建学校特色，促进师生发展，促进学校发展，促进我区教育教学质量的提高。1、强化教学常规管理，抓好课前研究。一是要要下大力抓好教学常规，将常规落到实处，落实到底。特别要进一步加强初一、二教学常规工作，克服普遍存在的重毕业年级轻非毕业年级的问题，重在各年级的过程管理。二是要加强对非毕业年级的教学研究，把教学常规中存在的突出问题列入专题进行跟踪研究。备课：脑中有“钢”。“钢”指基础教育课程改革纲要，是纲领性文件，新课程的功能、内容、结构、方式、

53、评价和管理的“六个改变”，我们必须了如指掌，做到心中有数。胸中有“标”。课程标准是国家对某一学科提出的统一要求，他是编写教材的依据、进行教学的依据，也是年末督导评估的依据。学习水平目标非常清楚，教师备课时必须清楚。腹中有“书”。教材是教学的主要依据，教师要研究教材的脉络结构和教材各部分间的地位和关系做到融会贯通，使教材成为自己的知识体系，教师的思想感情和教材的思想性、科学性要融合在一起。教师在备课时充分考虑自己的教学对象，群体个体、智力因素和非智力因素。心中有“法”。教师既要考虑怎么教。更主要的考虑学生怎么学。手中有“技”。“技”指的是现代技术。加强教学设计研究。范围包括新授课、复习课、讲评课

54、、实验课、活动课等，a设计内容：教材内容，b教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。c教学分析：教学内容(背景、内容、对象),教学重点,教学难点：难点、解决方法,d教具使用学法指导,e教学过程:教师，学生，设计目的,f作业设计,g板书设计h效果评价,目标陈述注意：行为主体应是学生，而不是教师;目标可是分层次或分领域陈述;行为动词尽可能是可理解的、可观察的;要有具体的表现程度;必要时附上产生目标指向的结果行为的条件;目标还应该是可操作的、可评价的。2、面向全体学生，构建高效课堂。努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。认真贯彻学生为主体，教师为主导的原则，切实转变教师的教学方式和学

55、生的学习方式，尽量做到让学生全员参与、全程参与和有效参与。积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，关注每位学生，让每位学生都能获得尊重、获得自信、获得成功。适当拓展课程资源，开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的探索精神、合作精神。善于激发和调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和能力，努力构建富有活力的课堂。着力提高课堂教学的效率和效益。以民主、和谐、开放、富有活力的课堂教学环境为依托，着力使学生在单位时间内较好地完成教学目标和要求，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、

56、思维品质、创新精神等方面的发展。3、面对有差异的学生，实施有差异的教育。做好小学和初中教学衔接问题研究，初一年级学生行为习惯养成教育研究，初二年级突出学生掉队问题研究，初三如何做合格初中毕业生和如何解决初高中教学衔接问题等作为专题进行研究。“三困生”研究。即对“贫困生、学困生、监困生”作专项研究，主要从心理、行为、方式、方法上进行研究。“两特生”研究。即对特长生和文化学习的尖子生的培养模式、方式进行研究。让学生能飞则飞、能跑则跑、能爬则爬。要加大对非毕业年级的质量检测力度。公布统考成绩，分析存在问题，研究解决办法，不断提高教育教学质量。加强中考研究。研究中考说明，理解和掌握中考命题原则，把握命

57、题方向;如何让学生掌握复习方法;提高复习课质量，提高学生考试技能等研究。4、以创建高效课堂为契机，促进教师专业发展。本学期以创建高效课堂为契机，提高自身职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养，逐步实现教师素质的整体提升。以创建高效课堂为契机，促进校本教研活动的深入开展。在研究探索高效课堂的过程中，进一步促进校本教研活动针对性、实效性，提高教师参与校本教研活动的积极性、主动性以及教研活动的有效性，以“关注微观问题、关注过程问题，关注结果问题”为抓手，让校本教研真正成为教师生活中不可或缺的一件事情。5、完善义务教育阶段教学评估长效机制。依照评估标准，把工作做在平时。注意对学校档案和

58、教师个人成长档案搜集与管理，加强指导和督查。三、教研时间：1、基地活动时间：每学期4-_次，每次不少于_小时。2、学校活动时间：由各校各学科自定。3、个体活动时间：每周每位教师活动不少于_小时。四、教研活动的设计：1、研究氛围。营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为政和弧立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。2、研究意识。加强教师自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。3、专业支持。各校积极主动地争取专业人员的支持和指导。加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。4、问题抓准。研究的主

59、题要明、问题要真、达成的共识要准、行动要及时跟进。五、活动要求：1、各基地及辐射学校制定本学期校本教研工作计划及活动一览表和各学科教研组集体备课、备课组集体备课时间，于_月20交进修学校教研室。2、各基地及辐射学校做好教研活动过程记录和学期教研活动总结。教研实行定负责人、定时间、定地点、定内容、定参加人员范围、每一次活动在负责人的带领下撰写号研究预案，减少教研的盲目性。3、各基地及辐射学校建立参与基地教研、教师反思、校本教研考查制度。基地负责人、学科联络员及时汇总基地、学校校本教研活动情况并及时反馈。4、依据峰教字【_】_件，校长每两周参加一次完整的校本教研活动，教学校长至少每周参加一次完整的

60、教研活动。5、基地活动、学校活动情况及时备案入档。六、校本教研的奖励。依据峰教字【_】_件，每两年要组织一次校本教研专题表彰会，审批表彰校本教研示范校，校本教研先进教研组、校本教研先进个人。教研室_年下半年大事安排表_月1、举办全区教师技能大赛。2、组织高二年级教学质量检测。3、深入中小学、幼儿园开展听课、评课活动，调研教学常规落实情况。4、深入中小学调研校本教研情况，完成中小学七个基地教研计划及活动一览表。5、举行幼教科学、社会、音乐、体育、美术“教学能手”展示课。6、举办初中“任务型教学法”培训和“任务型教学法”实践研讨课。7、深入中小学调研综实课、教研活动实施情况。8、完成峰峰矿区综合实

61、践活动优秀案例一书的定稿工作。9、召开小学英语命题研讨会。_月1、开展小学语文、数学素养月活动。2、举行幼教“社会、美术、体育”评优课活动。3、举行高中地理优质课评比。4、举行小学英语教师自制教具观摩课比赛。5、举行中小学“高效课堂”研讨课活动。6、举办中小学综合实践“主题活动”比赛，评选优质课例编辑成册。7、指导完善教育管理区研训工作。_月1、举行小学生唱英语歌、讲英语故事比赛。课”教学设计评比。2、举行小学音乐“活动课”教学设计评比和中学音乐课堂打击乐运用比赛。3、开展中小学、幼儿园“课堂教学有效性”活动月。_月1、完成中小学期末考试命题制卷工作。2、开展中小学、幼儿园教育教学评估检查工作

62、。元月完成教学评估总结，评选表彰先进单位、先进教研组、先进个人。小学教研工作计划范文（十一）一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以幼儿园教育指导纲要为行动指南。在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育基本规律，切实做好为教师教育教学服务工作。二、工作目标。1、以先进的教育理论为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲要，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。2、加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。3、坚持以“

63、一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。4、树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。三、具体措施。1、组织教师进一步开展学习幼儿园教育指导纲要活动，深刻领会和掌握纲要的基本思想，将纲要中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。对于不同层次的教师，我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于_字;_岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于_字。力求论文有内容，有思考，有反思。2、对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。老中青三个年龄层次的;专业非专业的;临代公办的。针对这样的情况，我园对不同的教师也提出了不同的要求。在备课方面1_年的教师要求不仅要电