幼儿园第一学期保教工作计划范本(9篇)

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1、幼儿园第一学期保教工作计划范本我园结合寄宿制幼儿园创建的契机将全镇幼儿收入新建幼儿园已过去整整一年的时间。在这一年中，我园的保教工作在学区和园长的正确引领下和教师们的积极配合下，已基本步入正轨，上学期又对学校进行了大面积的绿化，给幼儿的生活环境更添了一份生机和舒适，教师的教育教学水平也有了明显提高，但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对纲要的理解与实践中的应用还需不断探索，教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。这学期，根据教育局教学大会对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，我们

2、要合理规划，统筹资源，尽力让纲要的理念与精神落实在我园的保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展，为”一类幼儿园”的验收作好充分的准备工作。一、针对上学期保教工作中存在的问题，确定本学期保教工作指导思想：以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强保教工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、本学期保教工作重点：紧紧围绕我园的发展主题”树形象、促质量、建和谐”，在”爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好以下方面的工作：1、加强对教研活动的督促和指导。各教

3、研组开学制定计划要详实，要求落实到每周次的活动，每次活动都要有园领导参加。2、开展结合时事的主题教学活动。3、保证一日三巡活动(由值周组成员具体负责巡视检查)，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每周评比，具体量化、标准化；4、提高幼儿园特色教育的质量，如定期开展幼儿特色主题活动，尤其是要将本地区具有民族特色的活动引进幼儿园，并发扬光大。5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。6、积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。7、坚持家长持卡接送幼儿制度。8、门卫安全。9、办好家长学校。三、具体

4、措施：1、学校已经根据教育局的相关规定提高了临聘人员的工资待遇，在保教活动中我们就要要求她们安心工作，人在心也在，对那些有走心无留心的同志，应进行严格的批评，让她们端正思想，踏实专心工作。2、采用”一对一”、”老带新”“师徒结对”的方法，让青年教师和新上岗的教师较快地学会日常教学的各项基本功，在短期内就能胜任教学工作。本学期我们还将以评选”优秀领域教师”、”艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。3、实行推门听课制度，抓好平时工作。园领导随时随机进教室听各课任教师上课。随时发现教师常规课中突出的亮点和出现的问题，并对优点推广学习，问题提出改正意见。4、每月在同一年级组提出一个或两个

5、相同的课例，由各班课任老师自行设计上法，再由大家听课后商讨出科学可行的方案，重新试讲后写成优秀案例备案，建立我园的优秀教案资料库，以备上级有各种比赛上课时使用。5、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，并现场说课评课，提高新教师”课例评析”能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，并把跟班的两个老师的帮扶助教过程和团结协作能力纳入学期考核，切实引导教师在和谐、互动、合作、自主的学习团体中成长。6、加强对英语教学的培训和指导，提高教师的英语教学水平。除了在教研活动中安排专门的培训外，平时由老师们自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，

6、从根本上保证英语教学能力的提高，打好幼儿英语口语基础。7、量化工作目标，注重教师的分类管理。一是要求每位教师每学期写一万字的读书笔记，每月一篇教育反思、每周一篇教育随笔、每学期上一节优质课，并把设计优秀活动案例存档。二是各项领域的活动，每学期有计划、有总结、坚持双周搞教研活动，单周进行园本培训的良好习惯，并将原始过程资料(录像、图片、研讨计划、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、反思等)收集归类存档8、认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。9、值周检查真实有效，能真正起到督促进步的作用，不流于形式。扣分要有检查凭据，并当场

7、告知带班老师，以便及时改正。10、提高幼小衔接班(大班)的质量，中、小班在保证幼儿养成各种良好习惯的基础上，进行必要的常识性的知识教学，学期末进行考核。幼儿园第一学期保教工作计划范本（二）以幼儿园工作规程和卫生部，国家教委颁布的幼儿园、托儿所卫生保健管理办法为工作依据，根据市教委、镇教委和市妇幼保健院的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作计划。一、工作目标:1、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。2、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。3、严格执行食品卫生法和有关保健工作法规，严防食物中毒。4、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身

8、高、体重、血色素达标率为_%以上。5、严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。二、工作要求:1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为_%。2、培养幼儿饭后漱口的习惯。3、各班要求每月一次换座位。4、继续加强晨间检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。5、认真指导、检查、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。6、加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入睡。7、加强午餐时的管理工作，教育幼儿不要随便浪费。8、每月出一次宣传窗。9、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，或送当地医务室。10、远离非典、告别丑习

9、继续发扬经常洗手的好习惯。三、各月工作要点:_月份1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作。3、刊出第一期的黑板报宣传内容。4、购买幼儿玩具和用品。5、继续加强幼儿饭后漱口的好习惯。_月份1、做好流感的预防工作。2、做好每月一次的被子换洗工作。3、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。4、检查园内消毒记录情况。_月份1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作。(穿脱衣服、解决幼儿口渴问题等)2、做好换被工作。3、各班午睡检查情况总结。_月份1、各班组织幼儿冬锻工作。2、在园内开展幼儿晨检活动检查。_月份1、做好各班各种资料存档工作。2、各班进行身高、体重、视力等

10、测试。3、做好放假前的安全教育。幼儿园第一学期保教工作计划范本（三）一、指导思想：深入贯彻上海市儿童保健工作常规内容，秉承保教结合原则，巩固后勤规范操作要求，提升保教配合质量，探索学习型后勤的活动，建设以人为本、内涵发展的校园文化，保证每位幼儿得到全面和谐的发展。二、现状分析：目前我园幼儿有_多人，教职工_多人，其中保育员_人，其中一名高级保育员两名中级保育员_名初级保育员，平均年龄_岁，营养员_人，大多处于初级状态，平均年龄_岁左右，年龄偏高。我园领导在保健开展工作中给予大力支持，使保健工作的桥梁作用得以发挥。从上学期六一体检结果显示，肥胖儿和营养不良比例有所增加，工作中发现家长处于被动的配

11、合，使矫治工作不明显。后勤队伍需要进一步加强学习，巩固基本功。三、工作目标：建立一支学习型、有爱心、高素质的队伍，从而使幼儿健康、快乐、全面和谐发展。四、重点工作：(一)保育员带教：由高级保育员和中级保育员指导初级保育员，实行一对一带教，通过理论和实践的磨合，不断提高自身的保育能力。(二)深入家长，加强对体弱儿的管理(营养不良和肥胖)。建立体弱儿档案，积极让家长共同参与矫治措施，提高矫治工作成效，使肥胖儿好转率达到_%。(三)预防控制传染病，重视常规工作。1、积极开展缺席儿童的管理，做到每天对每位缺席儿童情况了如指掌;2、及时准确填写“因病缺席儿童情况登记表”;3、严格执行晨检制度，预防控制传

12、染病;五、工作计划及措施：(一)保育员、营养员工作：1、继续创设学习型后勤队伍，优化保育保教质量。措施：开展每月_次的保研活动，有针对性的开展学习。2、充分发掘保育员、营养员的潜能，落实各项规范工作，将保育工作实用化、细致化。措施：(1)保育员了解掌握班级幼儿特点，加强对体弱儿的保育管理，进行保育个案记录。a掌握本班肥胖儿的特点b中高级保育员做好每月观察记录，初级保育员每学期两篇，三个月进行交流。c配合保健老师开展对肥胖幼儿的管理工作。(2)营养员严格规范操作，学习并制作菜谱及时了解教师、幼儿对午餐、点心的反馈意见收集资料，学习食物烹饪多种方法，自创一个菜肴。(二)保健工作：1、完善幼儿日常保

13、健工作，落实各项工作。措施：(1)做好新生入园的体检卡和预防接种卡的收取登记工作。(2)完成老生预防接种卡的收取登记工作(3)做好新老师预防接种卡的补漏工作(4)完成入园新生的各项资料的登记工作(5)加强晨检和全日观察工作，预防传染病的发生(6)完成老生本学期的体检工作，及时将体弱儿和肥胖儿登记在册(7)完成幼儿各项视力检查工作，视力不良者及时通知家长进行筛查(8)合理制定各种菜谱并向家长开放，采纳建议。每周向家长开放一周菜谱，让家长了解幼儿在园伙食，及时吸纳各项建议。(9)做好各季传染病的预防消毒工作，加强对教职工、家长和幼儿的各项宣传。a及时对各季疾病做好宣传b每两周调换一份宣传c向家长发

14、放宣传单页(10)加强对后勤管理工作，完善日常的检查和考核工作。a加强每月对保育员和营养员的考核b及时指出不足之处，加以改进。2、加强各项矫治措施的实施，完善五官保健工作。措施：(1)落实五官保健，对视力不良、患有龋齿幼儿加强宣传教育，并及时通知家长进行就诊。(2)加强对肥胖儿干预措施的管理。六、每月工作安排八月份：1、全园大扫除，各类物品清洗消毒。2、对新生幼儿家长宣传工作(新生家长会)。九月份：1、完成保健计划，明确工作职责。2、加强卫生管理，每月进行卫生检查。3、进行食堂自查工作，加强食品验收和食堂管理，杜绝食物中毒。4、完成新生健康卡和预防接种卡的收取和登记5、落实肥胖幼儿矫治措施，与

15、家长进行个别交流，提高家长的主动性。6、做好“爱牙日”的宣传工作。7、开展幼儿身高、体重的测量工作。十月份：1、开展幼儿视力表的检查，落实矫治工作。2、保育员在早点护理的保育工作检查。3、严格坚持预防性消毒，控制传染病的发生。4、召开膳管会，讨论上月膳食情况，发现问题及时调整。5、定期幼儿、家长、教师、后勤的健康学习。6、邀请校园医生为家长做健康讲座。7、社区卫生院未全园幼儿进行口腔检查。十一月：1、预防呼吸道传染病，加强卫生、消毒、开窗通风的检查和巡视。2、保育论坛：各班肥胖儿、体弱儿个案记录交流。3、户外运动中保育工作检查4、消防安全知识培训，班级安全生检查。5、加强营养间消毒、卫生、操作

16、检查和巡视。十二月：1、天气变冷，做好保暖工作。2、加强幼儿午餐、午睡习惯的培养。3、做好特殊儿童的矫治工作。4、保育员营养员技能考核。一月：1、做好学期小结工作。2、整理本学期保健资料，以完善下学期保健工作。幼儿园第一学期保教工作计划范本（四）一、指导思想：深入贯彻上海市儿童保健工作常规内容，秉承保教结合原则，巩固后勤规范操作要求，提升保教配合质量，探索学习型后勤的活动，建设以人为本、内涵发展的校园文化，保证每位幼儿得到全面和谐的发展。二、现状分析：目前我园幼儿有_多人，教职工_多人，其中保育员_人，其中一名高级保育员两名中级保育员_名初级保育员，平均年龄_岁，营养员_人，大多处于初级状态，

17、平均年龄_岁左右，年龄偏高。我园领导在保健开展工作中给予大力支持，使保健工作的桥梁作用得以发挥。从上学期六一体检结果显示，肥胖儿和营养不良比例有所增加，工作中发现家长处于被动的配合，使矫治工作不明显。后勤队伍需要进一步加强学习，巩固基本功。三、工作目标：建立一支学习型、有爱心、高素质的队伍，从而使幼儿健康、快乐、全面和谐发展。四、重点工作：(一)保育员带教：由高级保育员和中级保育员指导初级保育员，实行一对一带教，通过理论和实践的磨合，不断提高自身的保育能力。(二)深入家长，加强对体弱儿的管理(营养不良和肥胖)。建立体弱儿档案，积极让家长共同参与矫治措施，提高矫治工作成效，使肥胖儿好转率达到_%

18、。(三)预防控制传染病，重视常规工作。1、积极开展缺席儿童的管理，做到每天对每位缺席儿童情况了如指掌;2、及时准确填写“因病缺席儿童情况登记表”;3、严格执行晨检制度，预防控制传染病;五、工作计划及措施：(一)保育员、营养员工作：1、继续创设学习型后勤队伍，优化保育保教质量。措施：开展每月_次的保研活动，有针对性的开展学习。2、充分发掘保育员、营养员的潜能，落实各项规范工作，将保育工作实用化、细致化。措施：(1)保育员了解掌握班级幼儿特点，加强对体弱儿的保育管理，进行保育个案记录。a掌握本班肥胖儿的特点b中高级保育员做好每月观察记录，初级保育员每学期两篇，三个月进行交流。c配合保健老师开展对肥

19、胖幼儿的管理工作。(2)营养员严格规范操作，学习并制作菜谱及时了解教师、幼儿对午餐、点心的反馈意见收集资料，学习食物烹饪多种方法，自创一个菜肴。(二)保健工作：1、完善幼儿日常保健工作，落实各项工作。措施：(1)做好新生入园的体检卡和预防接种卡的收取登记工作。(2)完成老生预防接种卡的收取登记工作(3)做好新老师预防接种卡的补漏工作(4)完成入园新生的各项资料的登记工作(5)加强晨检和全日观察工作，预防传染病的发生(6)完成老生本学期的体检工作，及时将体弱儿和肥胖儿登记在册(7)完成幼儿各项视力检查工作，视力不良者及时通知家长进行筛查(8)合理制定各种菜谱并向家长开放，采纳建议。每周向家长开放

20、一周菜谱，让家长了解幼儿在园伙食，及时吸纳各项建议。(9)做好各季传染病的预防消毒工作，加强对教职工、家长和幼儿的各项宣传。a及时对各季疾病做好宣传b每两周调换一份宣传c向家长发放宣传单页(10)加强对后勤管理工作，完善日常的检查和考核工作。a加强每月对保育员和营养员的考核b及时指出不足之处，加以改进。2、加强各项矫治措施的实施，完善五官保健工作。措施：(1)落实五官保健，对视力不良、患有龋齿幼儿加强宣传教育，并及时通知家长进行就诊。(2)加强对肥胖儿干预措施的管理。六、每月工作安排八月份：1、全园大扫除，各类物品清洗消毒。2、对新生幼儿家长宣传工作(新生家长会)。九月份：1、完成保健计划，明

21、确工作职责。2、加强卫生管理，每月进行卫生检查。3、进行食堂自查工作，加强食品验收和食堂管理，杜绝食物中毒。4、完成新生健康卡和预防接种卡的收取和登记5、落实肥胖幼儿矫治措施，与家长进行个别交流，提高家长的主动性。6、做好“爱牙日”的宣传工作。7、开展幼儿身高、体重的测量工作。十月份：1、开展幼儿视力表的检查，落实矫治工作。2、保育员在早点护理的保育工作检查。3、严格坚持预防性消毒，控制传染病的发生。4、召开膳管会，讨论上月膳食情况，发现问题及时调整。5、定期幼儿、家长、教师、后勤的健康学习。6、邀请校园医生为家长做健康讲座。7、社区卫生院未全园幼儿进行口腔检查。十一月：1、预防呼吸道传染病，

22、加强卫生、消毒、开窗通风的检查和巡视。2、保育论坛：各班肥胖儿、体弱儿个案记录交流。3、户外运动中保育工作检查4、消防安全知识培训，班级安全生检查。5、加强营养间消毒、卫生、操作检查和巡视。十二月：1、天气变冷，做好保暖工作。2、加强幼儿午餐、午睡习惯的培养。3、做好特殊儿童的矫治工作。4、保育员营养员技能考核。一月：1、做好学期小结工作。2、整理本学期保健资料，以完善下学期保健工作。幼儿园第一学期保教工作计划范本（五）本学年，是三年任期的第三个年头，结合三年任期发展规划，本学年重点将围绕深化内涵和提升品质两个目标开展，通过“童启课程”的园本课程建设，以微课程的形式，以“五大主题”内容为重点，

23、开展“1+N”模式的教育研究，使幼儿园内涵发展向纵深发展，整体提升园所品质。一、发展思路以“回归本源,为幼儿终身发展奠定基础”为宗旨;围绕“童真启航”的园训，建设“童启课程”，培养“身心健康、文明自信、自主乐学”的幼儿;落实“以爱育人、以情动人、以理服人、以制管人”的园风，形成独具特色的“铜川一幼人本文化”，向实现“快乐工作，幸福生活”的团队建设目标迈进;“优化集团管理、深化规范办学、确保内涵发展、提升办园品质”，让内涵成为教育品质的底色。我园提出“回归本源，为幼儿终身发展奠定基础”的办园宗旨，源于“大道自然，回归本源”的理念，自然是世界的本源，天地生万物，万物成自然，人类是自然的一部分，教育

24、本应回归儿童的天性。因此，我们提到的“回归本源”，即回归儿童的天性(游戏);回归教育的真谛(爱和唤醒)。根据这一宗旨，提出“童真、启航”的园训，即回归儿童的本真与天性，选择真挚、朴素的教育方式;在儿童启蒙教育阶段，为终身发展奠定基础、树立航标。二、年度分解目标由于总园和分园的发展步调不一致，因此，从“规范办学，形成常态”到“丰富内涵”再到“提升品质”，以阶段式规划三年发展目标任务的落实，同时以集团、总园和分园三个部分划分了落实的具体任务。其中，每一年的目标指向以“课程建设、整体管理、教师队伍建设、特色发展、总分园各自目标”等方面分解规划。第三年:品质年(_.8-_.7)-深化内涵提升品质集团管

25、理1.修订“集团化管理制度手册”。通过实践不断完善和优化集团管理，达到资源共享、特色发展。通过教代会对制度手册进行第四次修订。2.开放办园，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的品质幼儿园。在不断巩固幼儿园、家庭、社区合作教育成果的基础上，通过有效互通提升办园品质。_队伍建设重点从能力素质提升转向精神家园构筑。以“书香、童趣，做有内涵的铜川一幼人”为主题，构筑教职工团队的精神家园，努力实现“快乐工作，幸福生活”的团队建设目标。_家园工作走进社区。密切与社区的联系，将成熟的亲子活动、家长讲座活动推广到社区，惠及周边居民的同时增进形成幼儿园、家庭、社区三位一体的教育格局。总园1.示范引领出成果。总结整理

26、与民办园手拉手工作经验，形成“手拉手工作办法”。2.继续创建“文明单位标兵”。3.“童启课程”建设形成成果。课程建设进入第二个阶段。4.教研成果促进幼儿园教学质量提升，并能向同行推广。分园1.各环节工作实现品质提升。2.教研有成效，形成分园成果册。3.形成语言教学特色。4.申报晋升特级乙类(市级示范)幼儿园。三、主要任务(一)挖掘内涵，回归本源，让教育儿童化。落实“童真启航”的园训，回归儿童的天性，回归教育的真谛。借助现有基础课程，以游戏化、生活化、实践化的方式，开发建设“童启”园本课程，培养“健康、自信、自主、乐学”的幼儿为目标。1.理论与实践相结合，实现科学规划。借鉴上海教委编写的幼儿园课

27、程图景，理论联系实际制定东胜区铜川第一幼儿园课程建设方案。2.与园所文化相融合，体现课程园本化。结合“回归本源，为幼儿终身发展奠定基础”的办园宗旨，融合“童真启航”的园训，将课程寓以文化内涵。课程命名为“童启课程”，内容将“童、真、启、航”四个字与基础课程中的“游戏、生活、学习、运动”的四大内容对应匹配相融合，注入园所文化的内涵。3.与园所发展相配合，实现稳步发展。通过课程发展领导小组，明确了课程建设的三个阶段，实现课程建设稳步发展。(二)注入内涵，形成常态，让管理人本化。落实“以爱育人、以情动人、以理服人、以制管人”的园风，形成独具特点的“铜川一幼人本文化”，向实现“快乐工作，幸福生活”的团

28、队建设目标迈进;将有意义的工作常态化。1.强化法治意识，规范办学、民主管理，不断完善制度建设。2.创建“文明单位”，物质和精神两手抓。结合文明单位要求，营造良好的精神氛围。3.优化秩序，工作进入新常态。一是优化服务保障秩序，严格执行即定的制度。二是优化安全管理秩序，形成严格的安全保障制度。三是优化各部门周、日工作秩序，为课程建设这个核心工作服务。四是优化每学年大型活动秩序，形成常态。五是优化管理秩序，规范各类活动程序。(三)丰富内涵，强化师训，让教师优秀化。强化“研训一体化”的教师培训机制，结合幼儿园教师队伍发展特点，明确“师德为先、能力为重、精神为魂”的队伍建设内涵要求。1.师德为先。把幼儿

29、教师专业标准作为对全体教师最基本要求，实现“快乐工作，幸福生活”的团队发展目标。2.能力为重。以“专业、成长，争做铜川一幼能人”为主题，通过丰富的活动展现和提升教师能力素质。3.精神为魂。以“书香、童趣，做有内涵的铜川一幼人”为主题，构筑教职工团队的精神家园。(四)深化内涵，彰显成果，让园所特色化。在现有特色成果的基础上，继续深入研究。健康教育形成园本特色课程;充实“家园合作共同体”，形成“家、园、社”三位一体化教育模式。1.发挥“家长社团”优势，组建“幼儿教育讲师团”。指导“家长社团”工作规范化、有序化;优化“幼儿教育讲师团”的管理，整合家长学校培训教材，形成家长培训基地。2.充实“家园共同

30、体”。让家长成为幼儿园教育的一份子，幼儿园教育成为指导家庭教育的风向标。3.教育走进社区。密切与社区的联系，将成熟的亲子活动、家长讲座活动推广到社区，形成幼儿园、家庭、社区三位一体的教育格局。四、具体措施(一)制度保障，民主管理。1.继续完善制度建设。上学年继续结合实际对各别制度进一步完善，并对制度手册进行第三次修订完美。本学年将继续此项工作，通过民主参与继续优化各项规章制度，使制度建设再上一个新台阶。2.合理规划使用经费。按照上级文件要求，规划和使用培训、购置、维修等经费的比例，重点将放在对教师的培训投入以及课程开发的教育研究上。3.细化常务后勤管理。(1)严格执行上级相关要求，认真接受教育

31、局、疾控中心、食品药品监督管理局等部门的监督检查，根据要求，不断调整、落实相关措施，力求各项工作制度化、规范化。(2)加强卫生与安全管理，提高操作规范化。扎实有效的抓好卫生保健工作，做好消毒、传染病的宣传、预防、上报等工作。(3)把好食品关，坚决杜绝食物中毒事件的发生。加强厨房人员管理，提高幼儿伙食质量。(4)继续探索生活教师工作的新思路，加大培训力度，强化幼儿园一日生活皆课程的理念，提升保育教师的工作质量，尝试梳理生活教师一日工作流程图。(5)加强园所财产管理,初步尝试财产电子化管理。(二)安全管理，操作规范。1.加强安全制度建设。建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作

32、职责，进一步完善安全制度，层层落实安全工作。2.做好安全宣传、教育。将安全教育融入幼儿园课程，提高教职工、家长、幼儿的安全防范意识和能力。3.做好日常的各级各类的安全排查工作。如开学初，由园内安全领导小组组织进行一次全园的设施设备、班内、户外玩具、户外体育器械、厨房等安全大排查，对排查出的问题，要及时维修解决，解决不了的上报教育局。每月由园内安全领导小组进行一次大排查;每周由安全主任、班内教师、后勤维修员进行周排查;每天由值班人员、后勤维修员进行检查，对发现的问题及时上报相关负责领导，做到及时汇报、及时处理。定期邀请天燃气公司的专业人员对幼儿园燃气管道及灶具进行了专业的检测等。4.严格食品安全

33、工作。落实教育局幼儿园食堂卫生管理办法文件、区食品药品监督管理局相关要求，科学的制定食谱，确保全体幼儿的饮食安全和健康。(三)卫生保健，精细管理。1.卫生清洁做到细处。卫生清洁工作形成常态化，一周内各办公室、各班级、户外卫生状况保持良好。2.保育工作做到精细、规范化。每周不定时进班对保育老师进行手把手的指导，尤其是新上岗的保育老师，让她们正确、熟练掌握保育一日流程工作，促使快速成长。加强监督检查保育老师跟班情况，避免了保育老师处于消极状态。3.加强培训，提升教职工自我保健及处理幼儿意外事故的能力。对全园教职工进行急救知识、传染病防控和卫生消毒常规、女教职工五期保健进行宣教，提高我园教职工的自我

34、保健意识和幼儿发生常见急症时的应对能力。(四)构建深化内涵发展的大课程观本着“回归本源，为幼儿终身发展奠定基础”的办园宗旨，按照“一日活动皆为课程”的理念，构建深化内涵发展的大课程观。把园所管理文化、队伍建设、环境创设、家校社一体化归于隐性课程，它对落实指南精神，实现育人目标起着潜移默化的作用;把狭义的直接、明显方式呈现的课程归于显性课程，它是直接落实指南的渠道。1.基于园所文化的管理。(1)我园提出的园风即“以制管人、以理服人、以情动人、以爱育人”，也是实现“理管”理念的有效策略。(2)创建“文明单位”，物质和精神两手抓。结合文明单位要求，营造良好的精神氛围，以党支部、工会和团支部为主线，规

35、范管理，体现以人为本的理念，落实“以爱育人、以情动人、以理服人、以制管人”的管理风格，形成独具特点的“铜川一幼人本文化”。党支部密切结合“联系群众”的精神号召，加强党建工作，争取创建特色优秀支部;工会充分发挥职能作用，丰富教职工精神生活，提升内涵品质;团支部发动年轻人的力量，积极开展各类志愿服务、爱心活动等，激发做“优秀铜川一幼人”的精神动力。2.基于园所文化的队伍建设。注重教师队伍建设，结合幼儿园教师队伍发展特点，明确“师德为先、能力为重、精神为魂”的队伍建设内涵要求。第一，师德为先。时刻重视师德规范和要求，把幼儿教师专业标准作为对全体教师最基本要求，并融入到日常管理和考核中。同时，继续实行

36、视频回放自查反思制度，有效管理教师的师德行为。第二，能力为重。通过培训学习和教学研讨来提升教师能力素质，提倡做“会玩教师”，培养游戏精神，形成“积极、主动、健康、向上”的团队文化。第三，精神为魂。以“书香、童趣，做有内涵的铜川一幼人”和“六个教师”为主题，构筑教职工团队的精神家园，努力实现“快乐工作，幸福生活”的团队建设目标。3.基于园所文化的环境创设。营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。注重人文环境的建设，用教职工自身的行为，来规范和影响

37、家长和孩子。实行“微笑接待制”，从幼儿入园开始，就把友好、善意种植在每个人心里。4.基于园所文化的特色建构:家园社三位一体化。我园对家园工作的探索，已在区域内形成特色，充分发挥“家长社团”的优势，利用以点带面的方式推进家园合作，最终形成“幼儿园、家庭、社区”三位一体的大教育格局，是我园长期追求的特色建设目标。(1)构建“家园共同体”。建立“家园共同体”形成比较系统的家园合作、互动机制。(2)发挥“家长社团”优势。以点带面发挥家长参与教育的主动性，指导“家长社团”工作规范化、有序化，鼓励支持其开展丰富多样的活动，形成以点带面的家长工作格局。(3)组建针对家长的“幼儿教育讲师团”。选择能力强的教师

38、定期对家长进行培训，形成全园家长培训基地，使家长学校培训成体系，整合家长学校培训教材。(4)开展丰富多彩的亲子活动。使家长成为高参与的家园合作者。(5)教育走进社区。密切与社区的联系，将成熟的亲子活动、家长讲座活动推广到社区，惠及周边居民的同时，逐步形成幼儿园、家庭、社区三位一体的教育格局。5.基于园所文化的课程研究。本学年，我们将继续深入研究落实课程建设方案，以园本化的“童启课程”整合建设为重点，借助“视频分析”“微课”“码书”等方式观察儿童、研究儿童、了解儿童，从而选择、设计适合儿童发展需求的课程方案，并充实资料库。为实现“身心健康、文明自信、自主乐学”的培养目标而努力。(1)建构基于实践

39、的课程结构和内容。结合“回归本源，为幼儿终身发展奠定基础”的办园宗旨，融合“童真启航”的园训，将课程寓以文化内涵。课程命名为“童启课程”，内容将“童、真、启、航”四个字与基础课程中的“游戏、生活、学习、运动”的四大内容对应匹配相融合，注入了园所文化的内涵。以主题课程为单元，继续拓展、整合、生成符合幼儿发展需求的内容。(2)结合课程需要优化一日作息时间安排除基本的一日活动时间，老师可以根据主题课程的内容需要调整一日作息的时间安排。班级管理中增加一日生活的自主性。幼儿一日生活中除了自主游戏时间，其他生活环节缺乏选择性和自主性。现进行初步改革尝试，给幼儿自主选择的的时间和机会，游戏时间、生活环节、衔

40、接时间等，如如厕、洗手、喝水的顺序交给幼儿进行，让幼儿进行观察和确定先做什么?晨间离园环节，幼儿进行观察、劳动、游戏等自主计划等。(3)以教研组为单位，继续通过集体备课统一选择、整合、调整主题课程内容。将主题活动、生活课程、节日教育、社会实践等活动合理安排。(4)鼓励班级教师根据幼儿兴趣生成个性化的主题教育内容，课题建设小组要在活动设计、材料投放等方面给予最大的支持。(5)继续充实课程资源库，形成各类教学成果册(角色游戏、个别化学习、体育、民间游戏)。(五)研训结合做内涵教育(1)扎扎实实开展好一课三研活动。落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教师的实际情况，各年级组自己选材，进行探索

41、、着力创新，发挥群策群力的功效同时，促进教师间的互研互学，经验丰富的老师要上好展示课，在教学中充分发挥帮、带的作用，年轻教师要大胆尝试、认真反思，做到以课堂促教学、以课堂锤炼教师。(2)加强区域教研活动的开展。研究主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等，就如何进行观察指导研究探讨，促进幼儿角色游戏和个别化教学的有效开展。(3)继续自治区课题策略开发和运用的研究。自治区课题“区域活动中教师指导策略”已经结题，但还需继续研究学习，如观察评估学习和运用，不同观察方式的运用，观察记录的书写，案例分析，学习材料提升等都有待继续提升。因此，本学期继续两个区域(科学区、生活区)

42、的学习和创设，进行材料升入研究、和实践的观察指导练习，以提升教师活动组织的观察和指导能力。(4)运用视频记录，对儿童进行观察研究。开展定期“教育故事分享会”，通过对幼儿活动及行为的客观记录，研究、分析、了解幼儿，从而为他们的学习和发展提供有益的支持。(5)分园进一步探索思维导图研究通过上学期两个月的时间进行了教师思维导图的学习，思维导图在幼儿一日生活的运用，幼儿绘本与思维导图初步尝试。给教师和孩子一个实用的学习工具，他们广泛运用一日生活中，深受欢迎。本学期，主要指导班级进行细化生活、学习、游戏的运用，另外开始进行“思维导图分析”的初步研究，从思维导图中分析孩子们的学习等。(6)分园发展园所“游

43、戏特色”游戏是儿童学习的一种方式，结合纲要指南精神。我们将以“游戏”为园本特色课程的切入点，尝试性开展开发游戏，同时发展适宜性游戏，将高质量游戏纳入到幼儿一日生活中，去学习如何将简单的游戏提升到高水平游戏，在游戏中获得品质。尝试深入游戏在一日活动中的开展的研究，让幼儿在游戏中获得品质。一是指导教师重视游戏活动的作用。首先教师要有游戏意识，在教工活动中先玩起来。如活动前游戏分享等。二是环境体现游戏，在孩子的环境理念基础上，环境中多体现游戏的价值和指导。三是班级要有游戏氛围，寓教于乐。如体育游戏、日常小游戏、家长会互动游戏等。四是组织关于游戏的培训以及教研活动，做好孩子游戏的支持者。教师关注幼儿游

44、戏表现，做好认真观察工作，提升观察能力。有效分析，合理介入。让幼儿在游戏中学习、生活、运动。(六)深化内涵发展下的党工青工作1.继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，落实从严治党“1+3”制度体系。2.积极开展“党建+系列活动”之创新学习、快乐提升，深化党建内涵品质，打造“青源党建”文化，实现抓党建促教育的目的。3.以“五创五带头”中的带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的五带头为导向，以开展“党建+系列活动”之创新学习、快乐提升活动为契机，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。进一步找准党建与业务的结合点，实现教育教学和党建工作的双提升，从而打造我园“青源党建”。

45、如:“一岗四联”、月明星教师、月“流动红旗”班级、党员骨干教师示范观摩活动、“周末课堂”活动、党员领导进社区帮扶工作、教师风采大赛等活动。根据这些活动凸显党员教师重要性及先锋模范作用。4.重视职工的政治思想工作，开展民族团结进步创建工作以及各种活动，全面提高教职工的整体素质,努力营造和谐园所环境。5.加强工会的自身建设，努力提高幼儿园工会组织的亲和力、凝聚力。推进幼儿园民主管理和民主监督。_组织多彩的教职工活动，丰富教职工业余生活。以“书香、童趣，做有内涵的铜川一幼人”和“六个教师”为主题，构筑教职工团队的精神家园，努力实现“快乐工作，幸福生活”的团队建设目标。(七)广泛开展校际交流，增强民族

46、感情，提高教学质量1.开展校级间结对交流共建活动，相互了解学习办学思想、幼儿园特色、幼儿园管理、发展目标等方面，开拓思路。2.互派学科领域教师、骨干教师深入对方第一线，参加示范课、观摩课、讲座、教研、实践活动，互帮互学，提高教学质量。3.开展校际间幼儿兴趣活动，结对幼儿园开展形式多样的艺术、体育、实践活动时，相互邀请小朋友来参加，开拓幼儿视野、增强园所之间幼儿的感情。总之，本学年的工作紧紧围绕“深化内涵，提升品质”这一年度目标，常务工作追求精细化、常态化，教学工作通过教学研究深化内涵发展，使幼儿园整体工作品质得到新的提升。幼儿园第一学期保教工作计划范本（六）指导思想幼儿时期是智力开发的起点，也

47、是培养幼儿良好品德、行为习惯的重要的时期，对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作，因此，根据幼儿的年龄特点和新纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素质，促进幼儿健康和谐的发展，特制定此计划。班级情况情况：本期我班插入新生_名,平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自

48、我服务能力普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强社会交往行为,班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。教学目标：情感目标1、有安全意识,懂得自我保护。2、感受在集体活动中的乐趣。3、知道在活动中大家要遵守规则。4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。能力目标1、尝试钻过障碍物,身体动作灵活。2在一定范围内四散追跑，在跑动过程中注意躲闪，避免碰撞。3、能两人手拉手完成走、跳等动作

49、。4、练习用圈带球走，有一定的控制能力和手眼协调能里。认知目标1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。3、了解水在生活中的重要性，懂得保护水资源和节约用水的意义。4、了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方法。实现目标的措施在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。具体工作安排：九月第一周：常规

50、训练第二周：小熊过春天第三周：好习惯连一连老鹰抓小鸡第四周：安全乘车推小车十月第五周：睡眠好习惯第六周：喷火小恐龙小狗爬爬乐第七周：勇夺胜利星第八周：淘气的小手我是小兵十一月第九周：倒退国第十周：小鸟飞送小动物回家第十一周：玩水要小心第十二周：运西瓜追浪、踏浪十二月第十三周：踩影子游戏小猪造房子第十四周：送牛奶第十五周：响瓶的游戏第十六周：小兔采蘑菇气球飞起来一月第十七周：太阳火辣辣好玩的飞碟第十八周：小袋鼠小鸟飞第十九周：小蝌蚪找妈妈第二十周：复习幼儿园第一学期保教工作计划范本（七）一、指导思想坚持以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要为指导，进一步学习纲要、_岁儿童学习与发展指南、_集团课程

51、指标，学习上级教育部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要精神和理念落实我园的保教管理，以集团统整性课程为基石，实现幼儿园以教育为中心，教育以幼儿发展为中心的理念，促进幼儿有个性的发展。二、幼儿园保教现状分析拥有一支稳定的师资队伍是幼儿园持续、健康发展的前提条件。本学期我园教师怀孕，出现了大部分的调换，形成了新老教师成对比的状态。随着幼教改革的不断深入，幼儿园保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。因此，新教师的成长离不开专业的引领、老教师的帮扶。本学期预通过每班“传、帮、带”、培训及自身的学习与实践，培养具备幼教工作的理论及经验的老师。三、本学

52、期幼儿园保教主要目标1.规范一日保教活动，制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，制定一日生活计划，落实保教常规管理。2.开展师徒结对活动，通过“传、帮、带”指导和引领徒弟走上专业发展之路，促进新老教师的共同成长。3.透过_游戏的解析、统整性主题课程的研究，拓展教研新工作思路，达到以研促教的目的，提高教师综合能力。四、具体目标与措施1.规范优化一日保教常规计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，将继续认真制定“班务计划”“一日生活计划”、“区域活动计划”，整理班级工作档案，并按时上交或放置于规定的地方。开展研训一体的教师、保育员培训活动，深入班级，观摩研讨，真正实现三位一体的教育模式。2.开

53、展好传帮带工作帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件，开展新老教师师徒结对活动，开展好帮带指导活动，骨干教师每人帮带_名教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，本学期将透过班级环境创设、课堂教学、技能技巧_个方面检视帮带成果，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。3.搞好交流活动，促进合作共进借助_县优质联盟办园的平台，做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。本学期预开展联盟结对园的教师课堂教学“共磨一堂课”活动，开展师徒牵手“教玩具制定”评比，积累师徒活动经验，提高专业素养。4.有效开展

54、游戏，促进能力发展(1)把游戏还给孩子，让孩子真正成为游戏的主人，以自主游戏为基本手段，从而使幼儿的一日生活成为有价值的课程。保证幼儿的户外活动时间，游戏时间，按表入活动室活动。(2)紧跟_市“课程游戏化”改革进程，开展_游戏活动，在游戏的时候，幼儿学会记录“玩什么游戏，需要什么材料，怎么玩”，把观察的结果作为游戏材料投放的依据。(3)认真撰写游戏案例，对于游戏中存在的一些问题，以案例的形式记录下来，进行剖析，把自己中指导幼儿游戏中运用的一些好的指导策略与教师进行相互交流、互相学习。(4)同时结合集团统整性课程的主题教学，深入研究，站在幼儿的发展水平上，从孩子的角度出发，生成幼儿喜欢的主题教学

55、，本学期完成中、大班主题课程各一个。幼儿园第一学期保教工作计划范本（八）一、指导思想：全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。认真贯彻上海市学前教育课程指南和“五个文本”的基本思想，积极开展探索型主题活动，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。以培养“健康活泼有自信、友好合作善交往、兴趣广泛乐表现、自主发展爱探究”的儿童为核心，有效地促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。二、幼儿园教育教学现状分析(一)、基本情况1、班级设置情况：我园现有_个班级，托班

56、_个，小班_个班、中班_个班、大班_个班，康复班_个，全园幼儿_名。每班配备两位教师，一位保育员。2、师资情况：3、保育员队伍情况：保育员这支队伍吃苦耐劳，爱岗敬业，热爱孩子。她们对保育员一日操作规范有较深了解，在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识，4、幼儿、家长情况：我园幼儿在运动能力、生活习惯等方面发展良好，这与我园开展体育特色活动研究和注重幼儿良好习惯的培养有着不可分割的关系。但幼儿在交往合作能力和艺术表现方面发展相对较弱，希望能通过游戏、“让每一位幼儿都有进步”的班组展示活动中让幼儿在交往合作、艺术表现等方面有更大进步。我园家长对幼儿园工作非常支持，但随着人民经济收入的提高，家

57、庭生活质量的提高，家长幼儿园教育质量的要求也日益增加。本学年为了解决外来务工人员子女入托问题，招收了一部分非本地幼儿，比例占全园幼儿的_%左右。(二)、研究现状1、优势分析：上学年，我们的研究项目是情境性运动，我们的科研内容就确立为：情境性体育活动中促进幼儿运动能力发展的实践研究。教研内容就确立是情境性体育游戏的组织与实施，情境性体育活动的组织与实施。我们的园本培训内容是幼儿快乐运动。三者围绕情境性运动开展不同的活动，科研重理论学习。教研中则注重在实践中去开发和创设情境性体育活动，让教师在不断的实践中完善情境性体育活动，去提炼组织情境性体育活动的模式、原则、策略。在前期研究的基础上，我们提炼出

58、了情境性体育活动的四段体模式。并且在此基础上，我们也注重体育活动每个环节中的保育与安全工作。2、薄弱点分析：通过上学年的研究，教师对情境性体育游戏的组织与实施有很大认识与提高。但发现教师在移动性器材的开发与运用上还缺乏创新和合理运用。因此，针对以上情况，本学期具体设想如下：三、工作目标：1、通过园本教研、园本培训，科研三者有机结合的方式提高教师运用移动型器械开展幼儿体育活动的能力。2、在常规研究中进一步理清提高培养幼儿自我保护能力的思路与能力。四、内容措施：重点工作1：运用移动型器械开展幼儿体育活动解决的问题：1、如何更好的创新提供运用移动型器械，并组织开展有效地运动?2、如何更好的让幼儿体验

59、运动的快乐?措施：1、深入开展教研组专题研究。2、其它工作教育科研：见科研计划。家庭教育指导工作：见家庭教育指导工作计划。信息工作：见信息工作计划。保健工作：见保健工作计划。五、每月具体安排：时间日常工作专题研究_月1、开学准备工作，环境，区域材料，家访工作等。2、课程实施研究小组活动3、完成各类计划的研究制定：保教计划，科研计划，家庭教育指导计划，小教研组计划，教师完成班级计划、自我发展规划的调整、结对带教计划或自培计划等。4、开学班级环境、材料、卫生的整理与普查。5、各班组教师节活动的策划与实施6、学习新教材7、职初教师观摩骨干教师学习活动8、园家委会会议及各班家长会9、园本培训项目申报1

60、0、中青年教师比武活动重点研究：1、对“移动型器械”、“幼儿体育活动”内涵的研究。2、户外运动中运用移动型器械开展幼儿体育活动拟解决的问题：1、什么是“移动型器械”、“幼儿体育活动”?2、户外活动如何更好的运用移动型器械开展幼儿体育活动方法：专家讲座实践观摩_月1、课程实施研究小组活动2、国庆节活动3、观摩骨干教师、中青年教师学习活动。4、自然角创设、检查、交流。5、职初教师观摩组长学习活动6、幼儿测试，体锻达标检查。7、资料积累归档。8、中青年教师比武活动重点研究：1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。拟解决的问题：1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动?方法：专家讲座实践观摩_月1、课程

61、实施研究小组活动2、职初教师观摩骨干教师学习活动3、主题环境检查交流。4、各班组开展“让每一位幼儿都有进步”班组展示活动。5、幼儿秋游。6、幼儿测试、问答，体能达标测试。7、教师问答8、资料归档9、参加区级中青年教师比武活动重点研究：1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。拟解决的问题：1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动?方法：专家讲座实践观摩_月1、课程实施研究小组活动2、新年活动筹备、幼儿园庆新年活动3、新教师记录本检查、_位新教师考核活动4、带教会议。5、幼儿测试、问答，体能达标测试。重点研究：1、运用移动型器械开展幼儿体育活动的案例的研究拟解决的问题：1、教师如何创新移动型器械的材

62、料并组织体育?方法：专家讲座，实践观摩，参与式研讨_月1、课程实施研究小组活动2、上交_位新教师各类资料3、实习生考核工作4、外出学习汇报交流活动。5、带教会议(考核反馈)7、保教总结、教研组总结、班级总结交流活动。8、各类记录评比。9、资料归档重点研究：1、运用移动型器械开展幼儿体育活动的策略拟解决的问题：1、提炼运用移动型器械开展幼儿体育活动的策略方法：专家讲座，现场观摩，参与式培训。幼儿园第一学期保教工作计划范本（九）一、指导思想坚持以_岁儿童学习与发展指南幼儿园工作规程幼儿园教师专业标准(试行)为指导，按照东胜区民族幼儿师范幼儿园_学年幼儿园工作计划的总体工作思路及目标，立足我园的实际，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以科