五年级部编人教版语文上册期中整理复习提升练习

《五年级部编人教版语文上册期中整理复习提升练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级部编人教版语文上册期中整理复习提升练习（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、五年级部编人教版语文上册期中整理复习提升练习班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 读拼音，写词语。 fi w zhu lu n hn zhn xn fng s chung lin png yng do go g zh zng hn 2. 看拼音，写词语。go bng fng xin bng t hu hung lng lng j xi xin y zho yo sh zhung sh shu 3. 认真拼一拼，把字写漂亮。fn f ln du png hng bo li xin q n hu yn b f chng din l xi y 4. 看拼音写词语gun jn f chng xu ru

2、 d j tu nio ch do ch do qn l sh qi fng i yn b xin kng 5. 看拼音，写词语。yn tin m zha bng k ch tou n hn zh dng xi shu di zi gung ji j 【形近字词】6. 比一比再组词。尊（_）棉（_）牲（_）挺（_）遵（_）绵（_）性（_）艇（_）蹲（_）帛（_）姓（_）廷（_）7. 比一比，再组词。指（_）随（_）形（_）险（_）貌（_）脂（_）隋（_）刑（_）睑（_）藐（_）8. 比一比，组词语。桨（_）幕（_）矿（_）哨（_）奖（_）慕（_）旷（_）梢（_）9. 比一比，再组词。喷（_）招

3、（_）珍（_）慌（_）愤（_）召（_）诊（_）谎（_）10. 比一比,组词语。汛（_）郎（_）殖（_）嗓（_）诲（_）讯（_）朗（_）植（_）噪（_）侮（_）【词语补充】11. 把下面词语补充完整。杯（_）车（_） 完（_）归（_） 势（_）可（_）（_）不及（_） （_）（_）忘食 美（_）美（_）12. 补全四字词语，并完成练习。内（_）外患 丰（_）足食 民不（_）生 无（_）之宝安（_）乐业 路不拾（_） 奇珍（_）宝 金（_）辉煌1.指罕见或珍贵的事物的词语是_。2.形容社会风气好，路上没有人把别人丢失的东西捡走的词语是：_。它的近义词是_。3.以上词语中形容国家动荡或百姓生活困苦的

4、是：_、_。13. 将下列词语补充完整，并选词填空。失（_）落（_） 震耳（_）（_） 得意（_）（_）（_）不及（_） 一如（_）（_） 酷（_）炎（_）人（_）人（_） 恋恋（_）（_） 恍恍（_）（_）1考试完的第二天晚上，我就_地打电话向老师询问自己的成绩。2毕业班的同学们_地离开母校，升入初中。3学们还是_地听从老师的安排。14. 先把下列词语补充完整，再选词填空。（_）不（_）禁 若（_）所（_） （_）别（_）逢（_）事（_）神 汗（_）雨（_） （_）针（_）血1.听了老师的一番话，同学们（_）地鼓起掌来。2.诸葛亮（_）的故事被人们广为传颂。3.他平时虽然少说话，但发言时总能

5、（_）地指出问题所在。15. 把下列词语补充完整，再选两个词语写句子。没（_）打（_）（_）竽（_）数（_）耳（_）铃双（_）戏（_）自（_）矛（_）（_）舟（_）剑争（_）斗（_）无（_）无（_）1_2_【修改病句】16. 下面一段话有五个句子，每个句子都有一处毛病。在原文上修改。近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。17. 妙手回春（修改病句）1.湖中出鱼虾菱藕和稻麦果蔬。_2.茶

6、楼生意确实起来。_3.早晨，郑板桥端坐船头，观赏着傍晚时的湖光山色。_4.一个学者的人装束走进茶楼。_5.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”的作者是毛泽东写的诗。_18. 搭配不当,动动脑改一改。1、通过开展“学科学、爱科学”教育活动，同学们的学习态度和目的都明显提高了。_2、同学们脸上洋溢着愉快的心情。_3、这几年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。_4、今天，虽然我们中国孩子生活在和平环境中，而且世界并不太平。_5、虽然你进步了，还是不能自满。_19. 下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，请在原文上修改。2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。国家体育馆里，正在奥运会开幕式举

7、行着。看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。主题歌“我和你”那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！20. 请你在原句上修改病句。（1）打球、跑步、唱歌都是我喜爱的体育运动。（2）小军不仅完成了数学作业，但是有一道题却做错了。【文言文阅读】21. 阅读理解。司马光幼时光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活

8、。1解释下列加点字词的意思。（1）即了其大旨_ （2）自是手不释书， _（3）众皆弃去 _ （4）光持石击瓮破之 _2翻译下面的句子。（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_（2）水迸，儿得活。_3下列说法错误的一项是（ ）A.“凛然如成人”中“如”是“如果”的意思。B.司马光小时候非常喜欢左氏春秋。C.“破瓮救友”一事发生在司马光七岁时。4这则故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。_22. 课内阅读。古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯

9、之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。清曾国藩1下列对“士人”的解释正确的一项是（ ）A.将士B.读书人C.老百姓2用自己的话说说你对“有恒者则断无不成之事”的理解。_3下列诗句最能体现曾国藩所说的读书方法的哪一点？（ ）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。A.有志B.有识C.有恒23. 阅读下面的小古文，完成练习。孟母断机杼孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“自废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而

10、食，中道废而不为？宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。1解释词语。孟母方绩：（）孟子惧而问其故（）孟子之少也（）旦夕勤学不息（）2翻译句子。1.孟母以刀断其织。_2.宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？_3孟子“遂成天下之名儒。”他成功了，你能从文中探知孟子成功的原因么？_24. 阅读短文，根据要求完成下面各题。鲧禹治水尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鯀（gn）治水，鲧用壅（yng）堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂（bi）九泽，度（du）九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其

11、治不同也。注释：尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。鲧：人名。禹的父亲。壅堵：堵塞。禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理洪水。开九州：开通九州。传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州就成了天下的代名词。通九道：疏通九州的河道。陂九泽：修建九州的湖泊。陂，水边、岸。这里是修筑河岸的意思。泽，湖泊。度九山：测量九州的大山。度，计算，测量。1“十三年终克水患”中“克”的意思是（ ）A.能够B.制服，压制C.攻下，战胜D.限定，约定2禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（ ）A.开九州B.通九道C.陂九泽D.度九山3用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思。_4你从这个故事里明

12、白了什么道理？请写一写。_25. 课内阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。_2“其人弗能应也”的原因是（）A.吾盾之坚，物莫能陷也B.吾矛之利，于物无不陷也C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利3对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？_4学习这则寓言后，你得到什么启示？（）A.无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。B.说话、做事都要考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。C.

13、做生意不能同时卖两种东西。D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。【课内阅读】26. 课内阅读。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1本文出自_代诗人_的作品。2解释下列加点的字词。（1）余尝谓_ （2）心不在此_（3）却只漫浪诵读_ （4）心到最急_3用自己的话写出下面句子的意思。心既到矣，眼口岂不到乎？_4下列说法有误的一项是（ ）A“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。C文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅

14、能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。27. 课内阅读。父亲说：“花生的好处（ch ch）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（l l）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1我会划去文中括号内不

15、正确的读音和字。2父亲把花生和（_）、（_）、（_）相比，说明花生没有（_），却具有（_）。3父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。4下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。28. 课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把

16、鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1写出下面词语的近义词。 可贵_ 爱慕_2父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有_、_品格。3作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做_，不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。 _29. 课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶

17、紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友

18、，同心协力保卫赵国。1本义节选自将相和，“将”指_，“相”指_，“和”是_的意思。为文中这个故事拟个小标题：_。2“诸”字州音序查字法应查_，再查音节_。“荆”用部首查字法应查_，再查_画。3在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。_4你认为蔺相如处处避让廉颇的做法对吗？如何评价蔺相如和廉颇？_30. 课内阅读。落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多有一样最可贵：它的果实埋在地里不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是母亲也点点头。父亲接下去说：

19、“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1写出下列词语的近义词。可贵（_） 体面（_） 爱慕（_）2父亲把花生和_、_、_相比，说明花生没有_，却有_。3父亲对“我”的希望是什么？请用“_”画出来相关语句。4下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B父亲认为桃子、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，

20、也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？_【作文】31. 作文。题目：读书使我_要求与提示：1先把题目补充完整，横线上可以填快乐、成长、进步2通过具体事例来表现题目中所填内容。3语句通顺，表达出真情实感，400字左右。_32. 妙笔生花。（选择其一完成作文）1成长是快乐的，在你的成长过程中，爸爸或者妈妈一定给过你很多的关爱和帮助，或许你和父母也产生过一些误解和隔阂。请以“我想对您说”为题目，写一写自己的心里话。2每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是你最爱的小熊玩具，是你养了三年的绿毛龟，还是爸爸奖励你的旱冰鞋请以“我的心爱之物”为题

21、目，写一篇习作，写一写它的样子，是怎么得到的，为什么成为你的心爱之物，注意写出自己的喜爱之情啊！要求：注意表达清楚、语句通顺、写出真情实感。文中不得出现真实人名、校名。字数450左右。_33. 习作天地。题目：_的老师要求：先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。_34. 习作。相信很多小朋友都喜欢探险故事吧！故事的主人公聪明机智，无论遇到多大的困难都能化险为夷。想象一下，如果这次换你做探险者，你会遇到什么困难呢？机智的你又是怎样解决的呢？下面将你的惊险之旅写下来吧。要求：结合主题，题目自拟。想象要合理。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。_35. 我的家乡。静静的天空，蓝蓝的；柔嫩的小草，绿绿的；郁葱的槐树，高高的那里是我的家乡，那里有我的童年；那里有我的天真无邪每个人多有自己的家乡，我们学了这么多赞美自然风光的文章，看来看去还是自己的家乡最美！拿起手中的笔写写我们的家乡吧！记得要写出家乡的特色。_17 / 17