2023年编译原理语法分析实验报告

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1、中北大学软件学院实 验 报 告专 业 课程名称 学 号 姓 名 辅导教师 成绩 实验日期2023.12.03实验时间 10:0011：301、实验名称 语法分析器的设计与实现2、实验目的掌握自上而下语法分析方法、自下而上语法分析方法3、实验规定(1)实验内容：四选一 设计及实现可以辨认表达式的预测分析程序。文法如下：GE：E-E+T|T T-T*F|F F-(E)|i 设计及实现可以辨认表达式的LR分析程序。 文法如下：GE：E-E+T|T T-T*F|F F-(E)|i 设计及实现可以辨认表达式的算符优先分析程序。 文法如下：GE：E-E+T|T T-T*F|F F-PF|P P-(E)|i

2、 设计及实现计算表达式的计算器。 表达式中可包含+、-、*、/、（、）运算符。(2)实验规定：对已给的一个二元式形式表达式，可以检查有无语法错误。并指定犯错位置。将表达式的语法树输出（或将语法分析过程输出）。4、实验原理根据自上而下和自下而上的语法分析思想实现语法分析程序。5、实验环节(1)根据文法构造语法分析表。(2)编写总控程序实现语法分析。6、状态转换图及词法分析程序（1）状态转换图 开 始读入文法 结束判断句型LL(1)文法？有效？ 报错否（2）语法分析器源代码#include#includechar *action126=S5#,NULL,NULL,S4#,NULL,NULL, /*

3、ACTION表*/ NULL,S6#,NULL,NULL,NULL,acc, NULL,r2#,S7#, NULL,r2#,r2#, NULL,r4#,r4#, NULL,r4#,r4#, S5#,NULL,NULL, S4#,NULL,NULL, NULL,r6#,r6#, NULL,r6#,r6#, S5#,NULL,NULL, S4#,NULL,NULL, S5#,NULL,NULL, S4#,NULL,NULL, NULL,S6#,NULL, NULL,S11#,NULL, NULL,r1#,S7#, NULL,r1#,r1#, NULL,r3#,r3#, NULL,r3#,r3#,

4、NULL,r5#,r5#, NULL,r5#,r5#;int goto1123=1,2,3, /*QOTO表*/ 0,0,0, 0,0,0, 0,0,0, 8,2,3, 0,0,0, 0,9,3, 0,0,10, 0,0,0, 0,0,0, 0,0,0, 0,0,0;char vt6=i,+,*,(,),#; /*存放终结符*/char vn3=E,T,F; /*存放非终结符*/char*LR7=M-E#,E-E+T#,E-T#,T-T*F#,T-F#,F-(E)#,F-i#; /*存放产生式*/int a20;/数组a实现状态栈char b20,c20,c1;/数组b实现符号栈，数组c存放输

5、入的字符串int top1,top2,top3,top,m,n;int main() int g,h,i,j,k,l,p,y,z,count; char x,copy20,copy120; top1=0;top2=0;top3=0;top=0; a0=0;y=a0;b0=#; count=0;z=0; /输入要辨认的字符串 printf(请输入表达式n); do scanf(%c,&c1); ctop3=c1; /字符数组c10存放输入的字符串 top3=top3+1;/最后top3=5 while(c1!=#); /输出分析结果 printf(环节t状态栈tt符号栈tt输入串ttACTION

6、tGOTOn); do y=z;m=0;n=0; /*y,z指向状态栈栈顶*/ g=top;j=0;k=0; x=ctop; /将输入符号赋给x count+; printf(%dt,count);/输出环节序号 while(m=top1) /*输出状态栈*/ printf(%d,am); m=m+1; printf(tt); while(n=top2) /*输出符号栈*/ printf(%c,bn); n=n+1; printf(tt); while(g=top3) /*输出输入串*/ printf(%c,cg); g=g+1; printf(tt); while(x!=vtj&j=5) /

7、获取当前x相应j的值 j+; if(j=5&x!=vtj)/假如x不是终结符则报错 printf(errorn); return 0; if(actionyj=NULL) printf(errorn); return 0; else strcpy(copy,actionyj); if(copy0=S) /*解决移进*/ z=copy1-0;/由于状态从0开始 top1=top1+1; top2=top2+1; atop1=z;/数组a实现状态栈 btop2=x;/数组b实现符号栈 top=top+1;/输入符号串数组c的顶 i=0; while(copyi!=#)/例 S3# 输出ACTION

8、 printf(%c,copyi)return 0; i+; printf(n); if(copy0=r) /*解决归约*/ i=0; while(copyi!=#)/例 S3# 输出ACTION printf(%c,copyi)return 0; i+; h=copy1-0;/由于状态从0开始 strcpy(copy1,LRh); while(copy10!=vnk) /获取当前k值 k+; l=strlen(LRh)-4; top1=top1-l+1; top2=top2-l+1; y=atop1-1; p=goto1yk; atop1=p; btop2=copy10; z=p; prin

9、tf(t); printf(%dn,p); while(actionyj!=acc);printf(accn);getchar（）；7、测试及结果拟定是否为LL（1）文法8、心得通过本次的实验，使我真正的了解语法分析器的实现过程，让我更加深刻领悟语法分析器的实现原理。虽然在本次实验中碰到了各种各样的困难和错误，但在老师和同学们的帮助下我都一一克服了，使得语法分析器可以对的的辨认相应的语法和表达式。在做实验的过程中，发现自己在编写程序过程中，总是会忽略各种细节，从而导致经常修改一些很小的低档错误才干使程序正常运营，不仅浪费时间，还影响对其他地方的修改，并且在很多环节解决上，方法不对的。使结果不能符合规定，深刻体会到了自己在编程方面与别人的差距，在此后的学习中，我会注意改正自己在这方面的缺陷，促使自己的编程水平不断进步。编译原理是一门专业学科，对于现阶段的我来说，只能掌握它的一些基本原理和概念，对于一些更深层的知识还是有很多难以理解的地方。但在这次实验过程中，锻炼了自己的思考能力，也锻炼了自己的动手编程能力，对于将知识的转化有了很大的帮助。