考点18:说明秦始皇、汉武帝、唐太宗的主要活动及影响.ppt

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1、考点 18:说明秦始皇、汉武帝和 唐太宗的主要活动及其影响 ( b) 秦是哪一年 统一 中国的? 公元 前 221年 中国最早的“皇帝”是谁? 嬴政 能 再现 当年秦朝军队统一六国的威风场面是什么? 秦兵马俑 秦朝时建造的防御工程是什么? 长城 汉武帝为削弱诸侯王的势力采取了什么措施? 推恩令 唐朝在人才选拔制度上采取了什么制度? 科举制度 1、各自阅读书本 P79-81、 P84-86、 P91-93, 回忆秦始皇、汉武帝、唐太宗的主要活动。 2、思考这三位政治家所采取的 各项措施 及其 影响。 3、思考这三位政治家采取的措施的 相同之处。 4、他们的哪些举措对我们实现 和谐社会 有借 鉴之

2、处? 自称“始皇帝”建立一套中央 集权的官僚制度 地方 郡县 制。 1、有利于巩固中央集权,加强国家 统一。 2、加强了对人民的统治。 3、封建君主专制制度在我国延续了 两千多年。 (1911年辛亥革命废除该制度) 影 响 政治上 中央集权的官僚制度 在中央设丞相、太尉、御史大夫 经济上 统一货币和度量衡 圆形方孔钱 度:尺寸的长短 量:斗的容积 衡:斤两的轻重 秦度 影 响 1、促进了经济的交流和发展。 2、度量衡制度,一直沿用了两千多年。 秦驰 道 交通上 大修驰道,统一车轨 “驰道于天下,东穷燕齐,南 齐吴楚,江湖之上,滨海之观 毕至,道广五十步,三丈而 树 ” 汉书 贾山传 车辆畅行无

3、阻,交通便利。 影响 文化上 统一文字 马 安 小篆 隶书 有 利 于 文 化 的 交 流 。 影响 1、加强思想控制 ,有利于国家的统一。 2、钳制了思想,摧残了文化。 思想上 焚书坑儒 影响 军事上 1、北击匈奴修长城 临洮 辽 东 防御了匈奴,巩固了边防。 秦长城 秦长城 军事上 2、 南征越族开灵渠 珠 江 长 江 开发岭南,促进南北经 济文化交流。 p81图 4-24 巩 固 了 “ 大 一 统 ” 汉武帝的主要政绩 八上 P84-87 汉 武 帝 时 西 汉 达 到 鼎 盛 政治: 思想文化 : 边疆治理: 颁布“推恩令” 加强监察制度 实行举荐人才 “罢黜百家,独尊儒术” 大力推

4、行儒学教育 北击匈奴,在河西走 廊设郡还把长城延 伸 经营西域,派张骞出 使西域 经营南方、西南地区 隋朝末年,隋炀帝 “ 驱天下 以从欲,罄万物以自奉 ” , “ 徭 役无时,干戈不咠戈 ”, 人民流 离失所,民不聊生, 618年,李 渊取而代之建立唐朝。不久次子 李世民,经过政权的争夺,登基 成为唐朝第二位皇帝,贞观初期, “ 茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不 闻,道路萧条 ” 。 贞观政要 怎么办 ? 重视农业生产 , 轻徭薄赋,与民休息 水能载舟,亦能覆舟 善于用人、虚心纳谏 沿袭和完善了 三省六部制 唐太宗采用的措施是 : 政治 经济 文化 教育 民族 关系 沿袭和完善了 科举制 非常重视

5、人才的培养和选拔 对少数民族一视同仁 1、都是中国古代有作为的皇帝、杰 出的政治家,都对中国历史作出过 重大贡献。 2、都在政治、文化、边疆治理上 采取了一系列措施,加强中央集权, 有利于多民族国家的统一和发展。 秦始皇、汉武帝、唐太宗政绩的共同点 西汉前期 和 唐朝前期 出现我国封建社会 的 盛世 局面。试分析其产生的 共同原因 : 1、国家统一,社会安定。 2、统治者调整政策,采取治理国家的有效方 法。 3、统治者重视农业生产,减轻农民负担。 4、提倡节约。 1、电影 英雄 中刺客无名对秦王说剑字有 种写法,式互不相同秦王说统一以后这些杂七 杂八的文字一律废掉,只留下一种写法下列有 关说法

6、正确的有( ) 秦始皇完成国家统一后,只是在局部地区统一 了文字秦统一以后,把小篆作为通行全国的标 准文字文字的统一促进了各地区的经济、文化 的交流文字的统一有利于巩固国家的统一 课后强化训练 2、汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝,他在位期 间,我国出现了大一统的鼎盛局面下列各项措 施与之有关的是 ( ) 建立人才举荐制度 颁布推恩令 兴办太学 组织反击匈奴战争 统一度量衡 3、秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族 的发展作出过巨大的贡献,但他们在处理以下某 一方面问题时态度却截然相反,这个问题是() A国家统一问题 B外族入侵问题 C中央集权问题 D儒家思想问题 4、秦始皇和汉武帝的共同政

7、绩有 ( ) 促成了国家大一统的局面 大力推行儒学的教育 统一了文字 大大开拓了王朝的疆土 A B C D 5、电视连续剧 贞观长歌 ,生动刻 画了唐太宗李世民统治时期出现“贞 观之治”的繁华景象。下列关于“贞 观之治”现象出现的原因有唐太宗 ( ) 善于用人和虚心纳谏 采纳了“罢黜百家,独尊儒术”的建 议 沿袭和完善了隋朝的政治体制 非常重视人才的选拔与培养 6、阅读材料,回答问题。 材料一: “ 民为贵,社稷次之,君为轻。 ” 材料二:唐太宗把君主和人民比作舟和水, “ 水能载舟,亦能覆 舟 ” 他采取了一系列措施减轻农民负担,国家出现了中国历史上少有的 太平盛世 请回答: ()材料一中的

8、这句话是 谁 提出来的? ()唐太宗对君民关系有深刻的认识,为此他采取了哪些 措施 ? ()唐太宗处理君民关系的措施给我们 党 以什么启示? 孟子 重视农业生产,多次减免租赋,减少力役,不误农时。 我们党要坚持以人为本,执政为民,重视民生,真正为人民服务。 7、历史诊所:某校历史与社会兴趣小组的同学在看到毛 泽东 沁园春 雪 中 “ 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋 祖,稍逊风骚 ” 的词句时,展开了讨论。 ()他们的讨论(如下)中有 8处错误,请指出并改正 小芳说:秦始皇于公元 221年统一六国,建立起中央集权 大帝国。 小红说:我知道秦始皇为了巩固政权,采取了一系列措施, 如为防御北方游牧民族

9、蒙古的侵略,修建长城, 采纳董仲 舒的建议,进行“焚书坑儒”, 派张骞两次出使西域。 小叶说 :汉武帝在位时 ,采纳晁错提出的 “ 罢黜百家,独尊 儒术 ” 的建议 ,在全国大力推行儒学教育 . 小张说:唐宗宋祖嘛,就是唐太宗和宋高祖。 小毛说:唐太宗这个人,胆子比较大,进行了帝国新政, 以善于用人和虚心纳柬著称,重用姚崇,并创立了“三省 六部制”。 “朝为田舍郎,暮登天子堂”说的是读书求学的人通过某种制 度能够一步登天,由贫民一跃而成高官。鲁迅对这种制度是深 恶痛绝的,他笔下的孔乙己就是这种制度毒害下的畸形产物。 ( 1)“ 朝为田舍郎,暮登天子堂” 得以实现源于何 种制度?这一制度实施前官

10、吏的选拔怎样进行? ( 2)你认为科举考试制度在当时是进步还是落后的?为什么? ( 3)鲁迅先生为什么对科举制深恶痛绝? 科举制度。 在当时是进步的。科举制的实行打破了魏晋以来只有权贵子弟 才可以做大官的制度,它通过考试来选拔官员,强调以才能作 为选官的标准,是一种相对公平的选择制度,为读书人创造了 相对平等的竞争机会,为社会发展提供了更多的人才。 因为科举制发展到后来,钳制了人们的思想,不可能培养出 有真才实学的人,只能造就统治者忠实的奴仆。 主要是依赖推举或凭借家庭出身 政治 在中央 在地方 经济 交通 文化 思想 军事 秦始皇 巩固中央集权的措施简表 设丞相、太尉、御史大夫 推行郡县制 统一货 币 统一度量衡 大修驰道,统一车轨 统一文字 焚书坑儒 北伐匈奴修筑长城 南征越族开凿灵 渠 自称“始皇帝”建立一套中央集权的官僚制度

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