物理-新课标人教版广东省专用第十一单元.ppt

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1、第十一单元 多彩的物质世界 第十一单元 多彩的物质世界 第十一单元 粤考解读 粤考解读 考点 考纲要求 常考题型 2013预测 热度 原子结构模型 了解 选择、填空 质量的概念及测量 理解、探究 选择、填空 密度的测量和利用 理解、探究 实验、计算 密度计算 理解 填空、计算 第十一单元 考点聚焦 考点聚焦 考点 1 宇宙和微观世界 物质 运动和发展 分子 宇宙 拥有数十亿个星系，它们都是由 _组成的，物质处于不停地 _中 分子 物质由 _组成，分子是保持物质 _的最小微粒；分子很小，通常用 _做单位来量度 原子 分子由 _组成，英国物理学家 _提出 了原子核式结构模型；原子结构与 _相似，它

2、 的中心是 _，核外是绕核高速运动的 _ 纳米 纳米是 _单位，符号是 _， 1 nm _m；一般分子的直径大约为 _nm 原来性质 10 10 m 原子 卢瑟福 太阳系 原子核 电子 长度 0.3 0.4 nm 10 9 第十一单元 考点聚焦 物态特征：固、液、气三态分子特点 物质形态 固态 液态 气态 微观 模型 进行比喻 上课的学生 课间的学生 乱跑的学生 分子排列 十分 _ _固定位置 极度散乱 作用力 _ 较大 _ 宏观 特点 有体积、有 形状、无流 动性 有体积无形 状、有流动性 无体积、无形 状、有流动性， 易压缩 紧密 无 极大 极小 第十一单元 考点聚焦 考点 2 质量及测量

3、 定义 物体所含 _的多少叫做质量。用字母_表示 性质 质量是物体本身的一种 _，不随物体的 _、 _、 _、 _的 改变而改变。如一杯水结成冰后， _改 变，质量不变；由宇航员从地球带到月球上的 签字笔，虽然 _改变，但质量不变 物质 m 属性 形状 状态 位置 1质量 温度 状态 位置 第十一单元 考点聚焦 单位 基本单位： _(符号 _)， 1 t_kg,1 g _kg,1 mg _kg 常见值 一元硬币： 6_ 成人： 50_ 一个苹果： 200_ 一只鸡蛋： 50_ 一只烧鸡： 2_ 测量工具 生活常用：案秤、台秤、杆秤 实验室常用： _ 千克 103 kg 10 3 10 6 g

4、kg g g kg 天平 第十一单元 考点聚焦 2.测量工具：天平 规 格 称量是指 _，标尺上的分度值是指 _ 使 用 看：观察天平的 _和 _； 放：把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的 _处； 调：调节横梁右端的 _，使指针指在分度盘 中央的刻度线处； 测：把 _放在左盘， _放在右盘，用 _向右盘加减砝码，最后调节 _，使横梁重新 保持平衡； 读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值， 就是被测物体的质量 测量范围 测量的最小值 称量 标尺上的分度值 零刻度 平衡螺母 物体 砝码 镊子 游码 第十一单元 考点聚焦 (续表 ) 注意 事项 观察天平的称量和分度值，所测质量不能超过

5、天平的 _，也不能小于天平的 _； 向盘中加减砝码和拨动游码时要用 _，不能 用手接触砝码，不能把砝码 _、 _，加减砝 码时要 _； _和化学药品 不能直接放到天平盘中 测量 分类 直接测量：固体质量 特殊测量：液体质量 (质量差法 )、微小质量 (累积 法 ) 称量 分度值 镊子 弄脏 弄湿 轻拿轻放 潮湿物品 第十一单元 考点聚焦 考点 3 密度及测量 1密度 定义 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 某种物质的 _ _ _ _ _ ，用符号 _ _ _ _ 表示 公式 _ _ _ _ _ _ _ _ 单位 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 符号： _ _ _ _ _ _

6、_ _ ) ， 1 g / c m 3 _ _ _ _ _ _ _ _ k g / m 3 同种材料，同种物质， 不变， m 与 V 成 _ _ _ _ _ _ _ _ ； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关 基本 性质 密度是 物质的 一种 特性 质量相同的不同物质，体积与密度成 _ _ _ _ _ _ _ _ ； 体积相同的不同物质，质量与密度成 _ _ _ _ _ _ _ _ 千克 /米 3 单位体积 质量 mV kg/m3 1 103 正比 反比 正比 第十一单元 考点聚焦 2.测量液体体积工具 名称 量筒、量杯 用途 测量液体体积 (间接地可测固体体积 ) 使用 方法 “ 看 ”

7、 量程、分度值 单位： 1毫升 (mL) 1厘米 3(cm3) “ 放 ” 放在水平台上 “ 读 ” 量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的 _相平 底部 第十一单元 考点聚焦 3.密度的测量 (1)测固体的密度 原理 _ 器材 天平、量筒、水、细针 (适用于密度小于水密度的固体 ) 方法一 用 _测得物体质量 m； 把适量水倒 入量筒，记下 V1； 放入物体并用细针把物体 压入浸没水中，记下 V2，得 V _； 固体密度 _ 器材 天平、量筒、水、细线 (适用于密度大于水密度的固体 ) m V 天平 V2 V1 m V 2 V 1 第十一单元 考点聚焦 ( 续表 ) 方法二 用天平测得

8、物体质量 m ； 把适量水倒入量 筒，记下 V 1 ； 用细线拴住物体放入水中，记 下 V 2 ； 固体密度 m V 2 V 1 器材 天平、溢水杯、量筒、水 ( 适用于特大固体 ) 方法三 用天平测出物体质量 m ； 将溢水杯中 _ ，把物体 _ 在溢水杯中，同 时用量筒承接溢出的水，测出溢出水的体积 V 就 是 _ ； 固体密度 m V 装满水 完全浸没 物体的体积 第十一单元 考点聚焦 点拨 测固体密度时，如果先测物体体积，使得物体 表面有液体残留，造成所测质量偏大，所以密度偏大，误 差较大。 第十一单元 考点聚焦 (2)测液体的密度 原理 _ 器材 天平、烧杯、量筒、被测液体 方法 用

9、天平测 _； 把 烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液 体的体积 V； 称出 _的质 量 m2； 液体密度 _ 点拨 测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称 液体和烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯 内液体倒不尽，使得所测体积偏小，所以密度偏大，误差 较大。 液体和烧杯的总质量 m1 m V 烧杯和杯中剩余液体 m 1 m 2 V 第十一单元 考点聚焦 4密度的应用 ( 1 ) 用公式 m V 求密度 ， 用密度鉴别物质 。 ( 2 ) 用公式 m V 求质量 。 ( 3 ) 用公式 V m 求体积 。 ( 4 ) 判断空心 、 实心 ， 鉴别物质 。 第十一单元 考点聚焦

10、考点 4 密度与生活 1 风的形成 生活中的风就是空气在受热时 _ _ _ _ ，密度 _ _ _ 而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从 四面八方流过来，形成风。 2 密度与温度 温度能够改变物质的密度。常见物质受温度影响的 规律是 _ _ _ _ ，一般 _ _ _ _ 受温度影响最大， 而固体和液体受温度影响较小。 热胀冷缩 气体 体积膨胀 变小 第十一单元 考点聚焦 。 3 水的反常膨胀 生活中的物质大多数遵循 “_ _” 的规律， 但也有物质是喜欢 “ 热缩冷胀 ” 。如 4 时水的密度 _ _ ， 4 以上的水遵从 “ 热胀冷缩 ” 的规律，而水 结冰时遵从 “ 热缩冷胀 ” 的

11、规律。 热胀冷缩 最大 第十一单元 粤考探究 类型一 磁现象和磁场 中考要求： ( 1) 知道物质是由分子组成的，了解原子的结构模型， 懂得用图形或者文字描述原子、分子的模型； ( 2) 了解人类 探索微观世界的历程。 粤考探究 第十一单元 粤考探究 例 1 201 2 广东 以下微观粒子按空间尺度由大到小 排序正确的是 ( ) A. 质子 原子核 原子 B. 原子 原子核 质子 C. 原子核 质子 原子 D. 原子 质子 原子核 B 第十一单元 粤考探究 一般都是以填空题、选择题的形式出现，难度较 小，但是要求以单纯的知识记忆逐步提高到有一定的分 析能力，懂得用图形来加深对知识的理解。 第十

12、一单元 粤考探究 类型二 质量和密度的测量 中考要求： ( 1) 会估测物体的质量，对物体质量有感性的认识； ( 2) 知 道质量是物质的一种属性，它不会随物体的形状、位置、状态 等因素而改变； ( 3) 懂得正确使用天平和读数； ( 4 ) 理解密度的 概念，理解密度是物质的一种特性，可以作为鉴别物质的依据 之一； ( 5) 会根据实验数据绘制 m V 图象，比较密度的大小； ( 6) 会用天平和量筒测物体的质量和体积，并能利用密度的计 算公式计算物质的密度，同时能对密度计算公式灵活应用。 第十一单元 粤考探究 例 2 201 2 揭阳 刘明做测小石块的密度实验时，在测 量时，向右盘中添加砝

13、码，当加上最小砝码后，发现指针静止 时 指 在 分 度 盘 右 侧 的 位 置 ， 则 接 下 去 的 操 作 应 是 _ _ _ 。天 平平衡时，右盘里砝码的质量、游码在标尺上的位置如图 11 1 所示，再用量杯测出小石块的体积为 20 c m 3 ，则小石块的 密度为 _g/ c m 3 取出最小砝码后，向右移动游码，直至天平横梁平衡 3.17 第十一单元 粤考探究 本题主要考查天平的使用及测量固体密度的基本思 路，注意实验中要做到 “ 先测质量，后测体积 ” ；同时 还要掌握其他一些体积测量的方法技巧，如测量较大体 积的固体的方法、测量吸水性较强物体体积的方法等。 第十一单元 粤考探究

14、类型三 密度的相关计算 中考要求： ( 1 ) 会利用密度计算公式 m V 进行物体质 量、体积、密度的计算； ( 2) 利用密度计算公式 m V 判断物 体是否空心。 第十一单元 粤考探究 例 3 201 1 梅州模拟 分别由不同物质 a 、 b 、 c 组 成的三个实心体，它们的体积和质量关系如图 11 2 所示， 由图可知下列说法正确的是 ( ) A a 物质的密度最大 B b 物质的密度是 1 10 3 k g/m 3 C c 物质的密度是 a 物质的两倍 D . a 、 b 、 c 物质的密度与它们的质量、体积有关 B 第十一单元 粤考探究 解析 可分别在图象 a 、 b 、 c 上

15、取体积 V 相同的三 个点，如 V 2 10 3 m 3 时， m a 1 k g, m b 2 k g ， m c 4 k g ， 因 m a m b m c ，故由 m V 可知， a b c ，同时还可 求得 b m b V b 2 k g 2 10 3 m 3 1 10 3 k g/m 3 ；又密度是物质的 一种特性，与物体的质量、体积无关，故正确选项为 B 。 第十一单元 粤考探究 本题是图象问题，考查的是从图象中提取并整合信 息的能力。解答此类题的方法一般是先在图象上分别取 横坐标量 (或纵坐标量 )相等的几个点，然后分别比较另 一坐标量的大小关系。 第十一单元 粤考探究 例 4

16、有个体积为 0.5 d m 3 的铁球，其质量为 1.58 k g 问若是空心，空心部分注满水后的总质量是多 少千克？ 该铁球为空心的，空心部分注满水后的总质量为 1.8 8 k g 第十一单元 粤考探究 “空心”的判定 判断空心有三种方法： ( 1 ) 比较密度； ( 2) 比较体 积； ( 3) 比较质量。若要计算空心部分的体积，则选 择比较体积的方法更为快捷简便。 第十一单元 当堂检测 当堂检测 考点一 宇宙和微观世界 1 下列关于分子的说法，正确的是 ( ) A 分子是组成物质的最小微粒 B 分子是物体不能再分的最小微粒 C 分子是保持物质化学性质不变的最小微粒 D 以上说法都不对 C

17、 第十一单元 当堂检测 考点二 质量及测量 2 下列是小明使用天平的几点做法 ， 其中正确的是 ( ) A 测量前将天平放在水平桌面上 B 调节 横梁平衡时 ， 游码可不在零刻度处 C 用手直接加减砝码 D 所测物体质量可以超过天平最大测量值 3 在用托盘天平测物体质量时 ， 某同学用已调节好的天平 在测物体质量过程中 ， 通过增 、 减砝码后 ， 发现指针指 在分度盘的中央刻度线左边一点 ， 这时他应该 ( ) A 把横梁右端螺母向右旋出一些 B 向右移动游码 C 把天平右盘的砝码减少一些 D 把横梁右端螺母向左旋进一些 A B 4 某同学在探究 “ 物体的质量跟体积的关系 ” 的实验中。

18、( 1) 他 将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的 “0” 刻度线 处，观察指针的指示情况如图 11 3 甲所示，此时应进行的操 作是 _ _ _ _ ； 天平横梁调平 后，在称物体的质量 时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图乙 所示，这时他应进行的操作是 _ _ _ _ _ 。 将平衡螺母向左调节，直至指针指到分度盘的中央移 动游码，使横梁平衡 图 11 3 移动游码，使横梁平衡 第十一单元 当堂检测 ( 2) 下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格 中记录的内容和数据，进行分析比较： 物理量 物体 质量 m /g 体积 V /cm 3 质量跟体积的 比

19、值 m V /( g c m 3 ) 铁块 1 79 10 7 . 9 铁块 2 158 20 7 . 9 铁块 3 237 30 7 . 9 铝块 1 54 20 2 . 7 铝块 2 108 40 2 . 7 铝块 3 162 60 2 . 7 第十一单元 当堂检测 铁和铝两种不同物质的相同点是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ； 不同点是：

20、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 铁的密度为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ( 3 ) 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质 都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

21、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 它们的质量与体积的比值 都是恒定的 (或它们的质量与体积成正比 ) 7.9 g/cm3 它们的质量与体积的比值不相同 这样得出的结论才具有普遍性，不能仅收集一组数据，收 集一组数据不能找出质量与体积的关系 第十一单元 当堂检测 考点三 密度及测量 5 对密度公式 m V 的理解，下列说法正确的是 ( ) A 某种物质的密度与质量成正比 B 某种物质的密度与体积成反比 C 单位体积某种物质的质量越大，密度越大 D 单位质量某种物质的体

22、积越大，密度越大 C 第十一单元 当堂检测 解析 密度是物质的一种特性，与质量、体积等均无关， 但对于同种物质，其质量与体积成正比；对于质量相等的不 同物质，其体积与密度成反比，故选 C 。 第十一单元 当堂检测 B 6 在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不 变的物理量是 ( ) A 质量 B 密度 C 重力 D 体积 7 甲、乙两种物质，它们的质量跟体积的关系如图 11 4 所示，则 甲 _ 乙 ( 选填 “ ” 、 “ ” 或 “ ” ) ， 其中乙物质可能是 _ 。 图 11 4 水 第十一单元 当堂检测 解析 取相同的体积比较对应的质量，质量大的物质密 度大；或取相同的质量

23、比较对应的体积，体积小的物质密度 大，总之应用的原理是 m V 。 第十一单元 当堂检测 A 8 8 现有由同种材料制成的 A 、 B 两个金属球，其中有一 个是实心的，它们的质量分别为 128 g 、 60 g ，体积分 别为 16 c m 3 、 12 c m 3 ，则实心球是 _ 球，它的 密度是 _g/ c m 3 。 第十一单元 当堂检测 解析 密度是物质的一种特性，与质量、体积等均无关， 但对于同种物质，其质量与体积成正比；对于质量相等的不 同物质，其体积与密度成反比，故选 C 。 第十一单元 当堂检测 9. 用天平和量筒测金属块的密度。将托盘天平放在水平桌面上， 在调节天平平衡的

24、过程中，如果指针偏向分度盘中央刻线的右 侧，应将天平平衡螺母向 _ _( 选填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ) 调节。在 调好的天平左盘放金属块，右盘放砝码，天平平衡时，砝码及游 码在标尺上的位置如图 11 5 甲所示，则金属块的质量是 _ _ _g 。 把金属块放入装有适 量水的量筒中， 量筒 内水面的位置如图乙 所示， 则金属块的密 度是 _ _ _ _k g/m 3 。 金属块有磨损后，它的 密度 _ _ _ ( 选填 “ 变大 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变小 ” ) 。 左 27.4 2.28 103 不变 第十一单元 当堂检测 1 0 . 在 “ 用天平和量筒测定固体密度 ” 的

25、实验中，某同学正确 测得石块质量为 4 8 g ，体积如图 11 6 甲所示为 _ cm 3 ，石块的密度是 _k g/ m 3 。 20 2.4 103 第十一单元 当堂检测 图乙是部分同学在实验操作过程中的情况；图丙是部分同 学实验结束离开实验室后留下的情景。指出图中违反实验 操作规则和实验不规范之处。 图乙： _ 。 图丙： _ 。 称物体质量时调节平衡螺母 离开实验室前没有把器材整理好 第十一单元 当堂检测 解析 从甲图可以看出 V 水 60 m L ，水和石块的总体积 V 总 80 m L ，则 V 石 20 m L ；利用天平测量物体质量时，在 称量过程中不能调节平衡螺母；实验完成后应该整理好器材。 第十一单元 当堂检测