体育锻炼家长感言

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1、体育锻炼家长感言篇一：家长感言雏鹰假日小队家长感言放假二个月来，石头娃雏鹰假日小队不断活跃在南京的街头，开展了“寻 访最美江苏人”采访劳模、环境保护、敬老助残、社会调查、劳动体验、体育锻 炼等丰富多彩的活动，成为暑期活动中一道亮丽的风景。青奥篇假期中，队员们围绕着“青奥”这一主题，开展了形式多样的活动。走上 街头，在人流如织的地铁站内，大方地向过往行人分发自制的手绘青奥地图、宣 传画；前往青奥场馆周边，捡拾垃圾；积极购买青奥比赛门票，热情助威，文明 观赛。用自己身体力行的行动展现南京千万少先队员期盼青奥的心情。采访篇拥有开阔的视野，是队员们的追求。在“寻访最美江苏人”的号召下，中 队先后采访了

2、。精心准备了采访话题，大胆提问，认真倾听，勇敢互动。不仅收 获了知识，开拓了视野，更从这些英模身上学到了书本中学不到的精神。 环保 篇争当环保小卫士，让我们的生活环境更美好，是队员们的心愿。为了更好 地迎接青奥，社区、街道、健身广场等公共场所都能看到队员们打扫卫生、清理 垃圾、清除非法广告的身影。他们从身边的小事做起，从我做起，呼吁人们关注 身边的环境，用自己的行动唤起了人们“爱护环境人人有责”的环保意识。异彩 纷呈的假日小队活动不仅丰富了队员们的暑假生活，也使他们在活动中更加了解 了自己，证明了自己，从而以更加崭新的姿态投入到新的学习和生活中。我们每 一位家长深感欣慰，谢谢此次雏鹰假日小队活

3、动！篇二：家长感言(1)家长感言婷婷宝贝的成长记录敬爱的老师，尊敬的家长，可爱的小朋友们：我们是天才双语幼儿园大四班袁钰婷的爸爸妈妈。今天很高兴能在这里和 大家分享孩子在幼儿园成长的些许记忆。也很高兴有这样的机会，表达我们对幼 儿园领导以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，默默无私的付出，感谢你 们对孩子的关心和爱护，感谢幼儿园给孩子们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿生活！转眼间距离孩子开始接受小班幼儿教育到今天，两个多年头过去了，孩子 在卜老师、谢老师的辛勤培育下从懵懂的幼儿慢慢得成长为有观点、爱表现的漂 亮小女孩。记得那是在 09 年的 9 月把孩子从老家送到了天才双语幼儿园小四班，从此

4、 小宝贝有了她新的大家庭。第一天我到幼儿园来接她，孩子的脑门上贴着一朵小 红花，一踏出教室门就迫不及待说：”爸爸妈妈，你们看，我得小红花了。新幼 儿园很漂亮，老师都喜欢我”，听着女儿说着只有爸爸妈妈才听得明白的模糊话 语，我们心舒展了，暗自庆幸及时给孩子做出换幼儿园的决定。但陌生的环境让 她不适应了一段时间。那段时间里我们总是孩子回家来会问在学校吃什么啦、学 什么啦？可是小家伙总是说不知道。那是急得我们不知所措。慢慢地宝贝会叫出 几个同学名字了，会说出某某小同学的有趣事，甚至最有趣的事是：还会叫我拿 出纸和笔帮她写下一个个从她小嘴里念出的小伙伴的名字，一口气就是十几个甚至二十几个呢。我明白了宝

5、贝在她的空 间里找到了属于她的快乐，难道我们所问的吃什么、学什么还很重要吗？是的，我们也和其他家长一样希望孩子是个多才多艺的，带她去看大姐姐 跳舞、唱歌、画画、看书，看大哥哥溜冰、玩溜溜球；有一天孩子拿出一张纸， 用刚买的各种颜色的水彩笔画出了“喜羊羊和灰太狼”，旁边还东倒西歪的写 上：袁钰婷。我发现不要那么辛苦地叫“宝贝去学跳舞、宝贝要认字”，兴趣是 孩子的最好的老师，我们家长不是。那么就这样孩子开开心心地过了小班生涯。 很开心的是小班快结束的前一个多月，孩子回来跳起了舞蹈，而且每天晚上叫我 当观众坐在床前看她在席梦思小床上跳的“喳喳”响。我蒙了直到期末家 长会上老师告诉我过几天大班哥哥姐姐

6、毕业典礼孩子要参加表演。到了那天学校 给宝贝穿上了表演服，化好了淡妆，别提有多积极呢！可更开心的是我拿着数码 相机对着她和她表演的节目一个劲得拍。下台后我和孩子坐在位置上看其他节目 时，我把孩子抱得紧紧的： 孩子虽然不是最优秀的，但她却是有她的以后可以 回忆的经历。到今天宝贝已经上大班了。两年多时间孩子在学校带回了她的画得不错的 画画，还有学会了蒙氏数学、珠心算。点点滴滴中孩子除了学到了科学知识，看 得出来慢慢养成了好习惯、懂得了很多道理。 记得两年前，我们的孩子还不会 自己吃饭，不会自己穿衣，甚至不会自己上厕所，这两年来，老师像妈妈一样爱 护孩子！照顾孩子一天天长大！教孩子自己吃饭，陪护孩子

7、休息，拉着孩子的小 手做游戏！是老师们一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄！快乐孩子的 心灵。是老师们用生活中的点点滴滴教育孩子如何做个好人！是老师们的慈爱、 宽容、智慧和知识，让孩子学会感恩、宽容、爱和思考！在老师的精心培育帮助 下，孩子们学会了照顾自己，帮助他人，他们会唱动听的歌曲，能朗诵优美的诗 篇，会跳舞，会讲故事，会画美丽的图画，更难能可贵的是他们长期在老师们德 爱浸润中学会爱，学会宽容，这将令孩子受用终生。在这里，请允许我们代表所 有的家长说一声：”老师，您辛苦了。”记得回到家里有时她会在你躺在沙发上时过来问你：爸爸很辛苦了吗？我 帮你捶捶背；她会在周末时提醒你好久没有和老家爷

8、爷奶奶打电话 了可是孩子开始和我们叫上劲了。“爸爸，你说话不算话” “妈妈给你机会再睡会儿懒觉”“你骗人”“你不答应我，我就不帮你”“为什么不可 以呢”“”或是在你训斥她时，她居然冒出一句：“为什么老是生气对我说话?” 我赶紧刹车换上一副笑脸说上俩句：对不起啦。她扑哧一声：没关系！好像孩子 变得那么任性，可是我们想想孩子有了自己的想法，会表达出来给我们，那是多 么美好的一件事：想想和孩子交谈时可以让我们忘记白天工作中的烦恼以及疲 劳。所以我觉得分享孩子的快乐或是不满都是作为父母的我们应该做的，这件事 其实不难，只要和孩子说话时你蹲下身子，你发现你不再高高在上时，孩子会是 我们的好朋友。孩子在一

9、天天在长大，带给我们的快乐和思考一天天在增多。我想用一个 我们小故事结束我的记录：今天傍晚我带着宝贝回家，在大街上孩子用锐利的眼睛看到一个大概 7、8 岁左右的哥哥骑着一辆自行车， 旁边男孩的父亲也骑着车，父子俩边骑车边聊天，真开心。宝贝看在眼里嘴里直 叫：爸爸我们回家也骑车。我应了一声：好。回到家里，宝贝和我吃完了饭。她 拉着我去骑车，我说你去吧！她对我瞪起了眼睛：你也要去啊！我说我没大人的 自行车，孩子拉着我往隔壁家走。见到姐姐说：姐姐，你的自行车借我爸爸骑骑， 我要和我爸爸去骑车。到此我悟到原来她也想和下午那父子俩一样。我还觉得无 奈，只好应付。出门由她指挥，不能超过她，也不能落后。我想

10、就一段路吧，那 就陪你玩玩。可是没有想到我们骑了一段有一段，有上坡、有下坡、有 碰到车辆的时候，一路孩子没有紧张，没有放弃，而且一直在鼓励我“爸爸，加 油！”我明白了自己错了：我以为孩子可以随便应付，但是更多时候孩子是不可 以应付的。所以我一直是这样认为：孩子你不去理会她，她会长大；但你去理会 她，她会长得更好。俗话说：种瓜得瓜种豆得豆！好了，再一次感谢我们敬爱的老师！祝愿所有的小朋友都快乐、幸福，平 安，也希望小朋友们能踏上更大，更宽，更高的人生舞台。谢谢！20xx-10-14篇三：十个一活动家长感悟 西眉小学开展“十个一”活动家长参与体验感悟 如何让孩子过好假期西眉小学三年级三班学生家长：

11、唐刚 孩子放假回到家中，如何让孩子过好假期，成为家长们共同关注的焦点。在这里我想先说说我从资料中了解到的美国孩子过暑假的方式，或许对那些真正 关爱孩子的家长能够有所启发。对美国小学生来说，最重要的问题莫过于暑假安 全。按照美国法律，家长不得把12岁以内的儿童独自留在家中，以避免各种意 外伤害，否则就触犯了法律，通常第一次会被警告，第二次则有可能受到失去半 年以上对孩子的监护权。如果家长单独把孩子留在家中而造成意外伤害事故，还 将遭到司法部门故意杀人或故意伤害等重罪指控。假期学校不开门，如何照看这 些孩子就成了社会和家长最关心的问题。在美国的不少社区，一到暑假，各种小 学生日托班就如同雨后春笋般

12、出现，多是为小学生白天寻找一个安全可靠、有成 人照顾的活动场所。在洛杉矶一处假期日托班，20多名小学生在老师的带领下， 看书、画画、看电视、做游戏，大家嘻嘻哈哈，十分热闹。在我们中国如果我们能像美国的孩子那样过暑假，相信孩子们一定会觉得 非常有意义。其实在我们孩子的暑假里，只要我们注意劳逸结合，注意安全，那 样的暑假生活也完全可以属于我们！但是，我发现不少家长很早便开始已经安排好了孩子的假期生活。据了解，家长的安排大致有以下几种：一是放任不管型。这类家长认为，孩子在学校紧张了一个学期，现在好不容易放假了，就应该让孩子彻底放松一下。于是，家长平时的严 格要求没有了，孩子的晨读、晚饭后听英语等习惯

13、不用再坚持了，取而代之的是 家长无原则的放任，孩子无节制地看电视、玩游戏、上网聊天。二是笨鸟先飞型。这类家长认为，现在社会竞争如此激烈，自己的孩子智 力一般，成绩一般，如果假期再不抓紧时间，孩子又怎能在将来的竞争中脱颖而 出呢？于是，家长把孩子的假期安排得满满的，每天都是看书、做题，以至于孩 子根本感觉不到一点假期的气息。 三是四处上“班”型。这类家长片面地把技 能理解为能力、把特长当作素质，认为让孩子多掌握一些技能、多具备一些特长， 就是素质教育。于是，也不管孩子兴趣与否，就擅自为孩子报了绘画、舞蹈、器 乐、英语等一系列培训班，整日带着孩子下了这“班”上那“班”，疲于奔命。 孩子累，家长也累

14、！应该说，这些家长的出发点都是为了孩子着想，但做法却不无偏颇之处。 其实，孩子的假期，首先应该是一个轻松愉快的假期。古人云：文武之道，在于 一张一弛。放假就是为了让孩子放下包袱、放松心情，轻轻松松过假期。倘若家 长违背规律，仍一味让孩子“死啃”书本、疲于 “上班”，那么在长期重压下 的孩子就很容易产生逆反心理，进而失去对学习的兴趣，这就好比弹簧超出受力 极限就会折断一样。孩子一旦失去兴趣这个“最好的老师”，学习就变得枯燥无 味，没有了丝毫乐趣。试想，这样的孩子学习欲望会高吗？学习效果能好吗？因 此，假期中家长应该为孩子减压，让孩子在减压中感受轻松，在轻松中体验快乐。同时，孩子的假期还应该是一个

15、富有意义的假期。青 少年正是学习知识的黄金时期，如果两个月的长假全部放松，岂不浪费。更何况， 孩子的自制力大都很差，如果以放松为借口，对孩子放任不管的话，孩子就很容 易被电视“迷”住、被网络“网”住，以致于玩物丧志。因此，家长还应当予以 必要的引导，引导孩子更多地接触课堂以外的知识，更多地锻炼动手操作、独立 处事、待人接物等各种能力，以此来增长知识、提高能力。当然，引导不是强迫，家长不能自作主张，而应该尊重孩子的人格、尊重 孩子的兴趣，这样，才更能调动孩子的积极性，取得事半功倍的效果。围绕上述原则，家长在安排孩子的假期生活时，我自己建议不妨从以下几 方面入手：一、首先合理安排好时间，做好暑假作

16、业我个人认为暑假作业不能一放假就全部让孩子做完，这样容易到开学时已 忘记上学期所学的内容；也不能留到假期快要结束时再做，这样孩子也许到做作 业时会感到困难重重，同时也会给孩子造成：要开学了苦日子又来了的心理阴影； 也没必要每天都做，那样感觉不象放假。可以安排孩子一周做两天。要通过暑假 作业达到温故知新的目的。二、要让孩子大量读书，丰富自己的知识读书既要坚持知识的积累，更要注重习惯的培养。利用假期读书，培养爱 读书的习惯，增加知识，开阔视野。家长应循序渐进，坚持让孩子每天读一点。读的内容，可根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，多安排 一些课堂以外的知识，如格林童话、安徒生童话集、三国演义、西游记 等。

17、也可以选择孩子自己感兴趣的书，只要内容适合就行。这样能确保其自觉看 书，容易记住书中内容，而且还能培养孩子喜欢看书的习惯。在读的过程中，家 长也要参与进来，经常与孩子进行交流，共同探讨书中的人物与情节，这样能够 激发孩子兴趣、引起共鸣，进而使孩子想读、愿读，乃至把读书当作一种自觉行 为。三、要多带孩子“走出去”，开阔孩子的眼界孩子平时大都过着“家学校”这种两点一线式的生活，既单调枯燥， 又封闭狭隘。假期中，家长要改变这种生活，多带孩子“走出去”。譬如，根据 条件许可，选择到城郊或山村旅游。让孩子在大自然中享受快乐、陶冶情操、强 健体魄、增长见识。也可带孩子游览当地的名胜古迹，参观海洋馆、博物馆

18、、纪 念馆等，或者和孩子一起去郊游，到公园里看花展，到动物园观赏动物等等外出 旅游。建议在出发前先让孩子了解一下关于这个旅游去处的知识或传说。因为我 们的孩子往往局限于课本知识，对一些地理或历史方面的知识掌握得还不多，可 以趁此机会灌输一点，这样他游玩的时候兴趣会更浓，也容易记住这些知识。到 家后兴许还能写上一篇象样的“游记”呢。过暑假，我觉得最好还是去夏令营，因为夏令营让我们可以大开眼界，也 同时可以让我们放松一下自己的心情，夏令营既可以放松也可以玩，所以我觉得 去夏令营最好。参加兴趣小组也是一种不错的选择，既可以培养孩子的爱好，发展孩子的特长；还可以使孩子开阔眼界、 增长见识，又能激发孩子

19、热爱自然、热爱生活的情感。只是兴趣班也会占用孩子 的时间，所以我认为兴趣班不宜选得太多，只要一到两个就可以了。“兴趣是最 好的老师”。兴趣班一定要是孩子真正感兴趣的班，否则既浪费了孩子的时间又 浪费了家长的钱财。孩子还会觉得这是个枯燥无味的暑假。四、适当参加些体育锻炼和做一些家务 让孩子在假期打球、游泳（一定要有家长陪伴）不仅让孩子学到生活的本 领，我觉得都可以让孩子得到很好的体育锻炼，这是一项一举多得的好事。让孩 子在假期适当做些家务也是锻炼孩子生活能力、自理能力的好机会。孩子平时学 习紧，没有时间劳动。假期中，家长要及时补上这一课。一些家长喜欢包办代替， 不让孩子劳动，这看似心疼孩子，实则是剥夺了孩子发展的机会。事实上，劳动 既是一种品格的表现，更是一种能力的锻炼。让孩子做一些力所能及的劳动，既 能锻炼动手操作能力、又能培养吃苦耐劳的品格，还能促其形成爱劳动的习惯。 因此，家长要为孩子提供这个机会，坚持让孩子做一些力所能及的劳动，可以选 择买菜、拣菜、做饭、扫地、洗碗、洗袜子、打扫房间等等之类的简单家务，让 他们在学会自理的同时也能体会父母的艰辛。不过要切记“安全第一”。五、要让孩子学会“当家”，自己作主 让孩子学会“当家”，自己作主，这是对孩子独立意识的培养。家长可让 孩子就某一件事“当家”，如独立接待来访客人、自主安排