化学总复习质量守恒定律化学方程式

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1、初中化学初中化学2考纲与考点分析考纲与考点分析考纲要求考纲要求:1.了解质量守恒定律的含义并能解释一些化学现象。了解质量守恒定律的含义并能解释一些化学现象。2.能正确书写能正确书写 包括配平包括配平 化学方程式，并理解它的含义。化学方程式，并理解它的含义。3.能用化学方程式表示物质的性质及其变化规律。能用化学方程式表示物质的性质及其变化规律。4.了解分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应。了解分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应。5.能用这些化学反应解释与日常生活相关的一些现象。能用这些化学反应解释与日常生活相关的一些现象。化学方程式化学方程式书写依据书写依据书写步骤书写步骤意义意义应用

2、应用质量守恒定律质量守恒定律客观事实客观事实内容内容解释解释应用应用化学反应化学反应基本类型基本类型其他类型其他类型化合反应化合反应分解反应分解反应置换反应置换反应复分解反应复分解反应 氧化反应、还原反应等氧化反应、还原反应等 知识网络知识网络1.内容：内容：参加化学反应的各物质的参加化学反应的各物质的 _ 总和，等于反应后总和，等于反应后 生成的各物质的生成的各物质的 _ 总和。总和。2.解释：解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物 质的质的 _ 重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的 前后，原

3、子的前后，原子的 _ 没有改变，原子的没有改变，原子的 _ 没有增减，没有增减，原子的原子的 _ 也没有改变，所以物质的总质量、元素的各也没有改变，所以物质的总质量、元素的各 类和质量在反应前后均保持不变。类和质量在反应前后均保持不变。质量质量质量质量种类种类原子原子质量质量数目数目考点一、考点一、质量守恒定律质量守恒定律考点整合考点整合考点一、考点一、质量守恒定律质量守恒定律考点整合考点整合3.应用：应用：（1）解释有关化学反应中物质的质量变化现象；）解释有关化学反应中物质的质量变化现象；（2）确定某物质的组成或化学式；）确定某物质的组成或化学式；（3）求算化学反应中某种物质或元素的质量；）

4、求算化学反应中某种物质或元素的质量；（4）判断化学反应的类型。）判断化学反应的类型。注意：注意：质量守恒定律只适用于化学变化中，对于质量守恒定律只适用于化学变化中，对于物理变化不能用它来解释；物理变化不能用它来解释；化学变化中分子总数、化学变化中分子总数、元素化合价可能改变。元素化合价可能改变。5例例1.在下列物质的变化中，在下列物质的变化中，不能不能用质量守恒定律解释的用质量守恒定律解释的是（是（）A.煤燃烧后剩余煤渣的质量小于煤的质量煤燃烧后剩余煤渣的质量小于煤的质量 B.伐倒的树木放置一段时间后质量会减少伐倒的树木放置一段时间后质量会减少C.铁生锈以后总质量比原来铁的质量大铁生锈以后总质

5、量比原来铁的质量大 D.高锰酸钾受热分解后固体质量减少高锰酸钾受热分解后固体质量减少 分析：分析：质量守恒定律，只能用于解释化学变化。质量守恒定律，只能用于解释化学变化。B例例2.某物某物R在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下：在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下：R+6O2 4CO2+5H2O，根据质量守恒定律，根据质量守恒定律，R的化的化学式为（学式为（）A.C4H10O B.C3H6 C.CH4O D.C2H4O2 点燃点燃分析：分析：根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目 不变。不变。A例例3.下列关于化学反应下列关于化学反应“X2+3

6、Y2=2Z”的叙述的叙述错误错误的是（的是（）A.Z的化学式为的化学式为XY3 B.若若m g X2和和n g Y2恰好完全反应，则生成恰好完全反应，则生成(m+n)g ZC.若若X2和和Y2的相对分子质量分别为的相对分子质量分别为M和和N，则，则Z的相对分子质的相对分子质 量为量为(M+N)D.若若a g X2完全反应生成完全反应生成b g Z，则同时消耗，则同时消耗(b-a)g Y2 分析：分析：参加反应的物质质量之和等于生成的物质质量之和，并参加反应的物质质量之和等于生成的物质质量之和，并 不是简单的相对分子质量相加。不是简单的相对分子质量相加。C考点二、考点二、化学方程式化学方程式考点

7、整合考点整合1.概念：概念：用用 _ 表示化学反应的式子，叫做化学方程式。表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.书写书写（1）原则：）原则：必须以必须以 _ 为依据，绝不能凭空臆造；为依据，绝不能凭空臆造；遵守遵守 _，即化学方程式两边各种原子的总，即化学方程式两边各种原子的总 数要相等。数要相等。化学式化学式客观事实客观事实质量守恒定律质量守恒定律9考点二、考点二、化学方程式化学方程式考点整合考点整合1.概念：概念：用用 _ 表示化学反应的式子，叫做化学方程式。表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.书写书写化学式化学式（2）步骤：）步骤：“写、配、等、注写、配、等、注”。即正确写出反应物

8、、生成物的化学式。即正确写出反应物、生成物的化学式 配平配平 中间用等号连接中间用等号连接 注明反应条件和生成物状态。注明反应条件和生成物状态。10考点二、考点二、化学方程式化学方程式考点整合考点整合3.意义意义（1）表示反应物、生成物及反应条件；）表示反应物、生成物及反应条件；（2）表示各物质之间的质量比；）表示各物质之间的质量比；（3）表示各物质粒子之间的数目比。）表示各物质粒子之间的数目比。11例例4.下列化学方程式的书写下列化学方程式的书写不正确不正确的是（的是（）分析：分析：判断化学方程式的正误要考虑化学式、配平、判断化学方程式的正误要考虑化学式、配平、反应条件、气体沉淀符号等。反应

9、条件、气体沉淀符号等。CA.CaCO3 CaO+CO2B.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2C.Al+O2 Al2O3D.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O点燃点燃高温高温例题与练习例题与练习例例5.过氧化钠（过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源。潜水艇紧急情况时，也使用过氧作为呼吸面具中氧气的来源。潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，有关反应的化学方程式为：化钠来供氧，有关反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2从该反应获取的以下信息中，正确的是（从该反应获取的以下信息中，

10、正确的是（）过氧化钠属于氧化物过氧化钠属于氧化物 该反应属于置换反应该反应属于置换反应 反应前后氧元素的化合价发生变化反应前后氧元素的化合价发生变化 实验室可利用这一原理制取纯净的氧气实验室可利用这一原理制取纯净的氧气A.B.C.D.A分析：分析：根据化学方程式能得到一些信息。根据化学方程式能得到一些信息。考点整合考点整合例例6.（1）含有高价态元素的化合物，通常具有氧化性。如：将含有高价态元素的化合物，通常具有氧化性。如：将铜片放入氯化铁溶液中，氯化铁能将单质铜氧化成氯化铜，自铜片放入氯化铁溶液中，氯化铁能将单质铜氧化成氯化铜，自身还原成氯化亚铁。该反应的化学方程式为身还原成氯化亚铁。该反应

11、的化学方程式为：_。（2）做化学实验时，不小心皮肤上沾上了硝酸银溶液，过一段）做化学实验时，不小心皮肤上沾上了硝酸银溶液，过一段时间会出现黑色痕迹，很难洗去，这是因为硝酸银见光分解生时间会出现黑色痕迹，很难洗去，这是因为硝酸银见光分解生成一种金属、一种红棕色气体成一种金属、一种红棕色气体(NO2)和一种能供给呼吸的气体，和一种能供给呼吸的气体，请写出此反应的化学方程式请写出此反应的化学方程式 _；该反应中氮元素在不同物质中所显化合价该反应中氮元素在不同物质中所显化合价 _（填（填“相同相同”或或“不同不同”），所显化合价是），所显化合价是 _。不同不同+4、+5Cu+2FeCl3 CuCl2+

12、2FeCl22AgNO3 2Ag+2NO2+O2考点整合考点整合化合反应化合反应分解反应分解反应置换反应置换反应复分解反应复分解反应定义定义由两种或两由两种或两种以上的物种以上的物质生成另质生成另_ 种物种物质的反应。质的反应。由一种反应由一种反应物生成物生成 _其他物质的其他物质的反应。反应。由一种单质由一种单质与一种化合与一种化合物反应生成物反应生成另一种另一种 _的反应。的反应。由两种化合由两种化合物物 _生成另外两生成另外两种化合物的种化合物的反应。反应。特点特点“多变一多变一”A+B AB“一变多一变多”ABA+B“单换单单换单”A+BCB+AC “双交换双交换，价不变价不变”AB+

13、CDAD+CB考点整合考点整合考点三、考点三、四种基本反应类型四种基本反应类型两种或两种以上两种或两种以上一一单质和化合物单质和化合物互相交换成份互相交换成份例例7.如图所示的微观化学变化的反应类型是（如图所示的微观化学变化的反应类型是（）A.置换反应置换反应B.化合反应化合反应 C.分解反应分解反应D.复分解反应复分解反应分析：分析：由图形可以看出，反应前是一种分子，反应后变由图形可以看出，反应前是一种分子，反应后变 成了两种分子。成了两种分子。C每个小球代表每个小球代表1个原子个原子 反应前反应前反应后反应后考点整合考点整合A.C+O2 CO2 B.2CO+O2 2CO2C.2H2+O2

14、2H2O D.CH4+2O2 CO2+2H2O例例8.右下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，右下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，它们所描述的化学方程式是（它们所描述的化学方程式是（）分析：分析：此题考察化学方程式与宏观物质变化、质量关系、微观此题考察化学方程式与宏观物质变化、质量关系、微观 粒子变化粒子变化、粒子数量变化等。、粒子数量变化等。C点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃各物质的分子个各物质的分子个数比为数比为2:1:2是化合反应是化合反应各物质的质量各物质的质量比为比为1:8:9反应在点燃反应在点燃条件下进行条件下进行例题与练习例题与练习例例9.课外活动中，同学

15、们玩起了以水为主题的课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。示例：示例：分解反应：分解反应：置换反应：置换反应：_；化合反应：化合反应：_；复分解反应：复分解反应：_。2H2O 2H2+O2通电通电CuO+H2 Cu+H2OCaO+H2O Ca(OH)2Ca(OH)2 +H2SO4

16、CaSO4+2H2O 分析：分析：写出方程式要符合反应的基本类型，反应物必须含有前写出方程式要符合反应的基本类型，反应物必须含有前 一个反应的一个生成物。一个反应的一个生成物。ABH2OH2O例题与练习例题与练习1.质量守恒定律：两变五不变，两个可能变质量守恒定律：两变五不变，两个可能变五不变：五不变：质量、元素种类、原子种类、原子数目、原子质量质量、元素种类、原子种类、原子数目、原子质量两变：两变：物质的种类、分子的种类物质的种类、分子的种类两个可能变：两个可能变：分子数目、元素化合价分子数目、元素化合价2.化学方程式的意义及书写化学方程式的意义及书写3.四大基本反应类型四大基本反应类型难点

17、：有关质量守恒定律的探究实验难点：有关质量守恒定律的探究实验课堂总结课堂总结练习练习1.根据质量守恒定律，电解根据质量守恒定律，电解NaCl的水溶液，的水溶液，不可能不可能得到的生成物是（得到的生成物是（）A.KNO3 B.C12 C.H2 D.NaOH分析：分析：化学反应前后，元素的种类应该不变。化学反应前后，元素的种类应该不变。A例题与练习例题与练习练习练习2.植物进行光合作用可简单表示为植物进行光合作用可简单表示为 H2O+CO2 淀粉淀粉+O2 由此判断：淀粉中一定含由此判断：淀粉中一定含有有 _ 元素，可能含有元素，可能含有 _ 元素。元素。分析：分析：H2O+CO2 淀粉淀粉+O2

18、 HOC、HOC、HCO例题与练习例题与练习？O练习练习3.有有A、B、C三种物质各三种物质各5 g组成的混合物，在一定条件组成的混合物，在一定条件下发生反应：下发生反应：B +C =2A +D充分反应后剩余物质中含有充分反应后剩余物质中含有6 g A、6 g D和若干克和若干克B。则参加。则参加反应的反应的B、C的质量比为的质量比为 _。反应前的质量反应前的质量/g反应后的质量反应后的质量/g参加反应和生成的质量参加反应和生成的质量/g5 5 5 0 0 6 6 5 1 62:5分析：分析：此题关键是根据反应，找出参加反应的此题关键是根据反应，找出参加反应的B、C和生成的和生成的 A、D的质

19、量。的质量。32例题与练习例题与练习练习练习4.在一密闭容器中，盛放有在一密闭容器中，盛放有W、P、Q三种物质各三种物质各30 g，经电火，经电火花引燃，充分反应后，各物质的质量变化如下：则下列认识花引燃，充分反应后，各物质的质量变化如下：则下列认识不正确不正确的是（的是（）A.变化后待测的变化后待测的W质量为质量为5 g B.Q物质中含有的元素种类是物质中含有的元素种类是W、P、R三种物质中所有元素种类之和三种物质中所有元素种类之和C.该变化的反应类型是分解反应该变化的反应类型是分解反应 D.P物质可能是单质物质可能是单质 物质物质WPQ新物质新物质R反应前物质质量反应前物质质量/g3030

20、300反应后物质质量反应后物质质量/g待测待测33022+5+3-30+22分析：分析：此题首先要确定哪些是反应物，哪些是生成物。此题首先要确定哪些是反应物，哪些是生成物。参加反应和生成质量的参加反应和生成质量的/gA练习练习5.下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。(1)反应前的图示中含有反应前的图示中含有 种分子；种分子；(2)图中所示的化学方程式图中所示的化学方程式_；(3)从图中你还能获取的信息是从图中你还能获取的信息是_。分析：分析：将符号转变成自己所熟悉的化学式将符号转变成自己所熟悉的化学式例题与练习例题与练习2在化学反应中，分子可分，

21、原子不可分等在化学反应中，分子可分，原子不可分等2CO+2NO=2CO2+N2 催化剂催化剂24（1）该反应的化学方程式为）该反应的化学方程式为_。（2）可通过检验产物）可通过检验产物C来证明该反应已发生，方法是在反应后的来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴溶液里滴几滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成。用化学方程式表示溶液，有白色沉淀生成。用化学方程式表示其原理其原理_。练习练习6.几年前，墨西哥、美国等多国接连暴发甲型几年前，墨西哥、美国等多国接连暴发甲型H1N1型流感（或称型流感（或称H1N1型猪流感），这是一类由病毒引起的流感。对周围环境采取严格的消毒措施，型猪流感），这是一类

22、由病毒引起的流感。对周围环境采取严格的消毒措施，是预防是预防H1N1型流感的重要方法。下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图，型流感的重要方法。下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用。），具有杀菌消毒作用。例题与练习例题与练习Cl2+H2OHCl+HClO HCl+AgNO3AgCl+HNO3 25练练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回答有关问题：究活动，请你参与，并回答有关问题：（1）如图）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触

23、）放在天平左盘上，所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平左盘上，右盘加砝码使之平衡。取下锥形瓶，右盘加砝码使之平衡。取下锥形瓶，A中将滴管内的氢氧化钠溶液中将滴管内的氢氧化钠溶液挤入试管中；挤入试管中；B中将试管内的溶液倒入锥形瓶内，待反应完全后再中将试管内的溶液倒入锥形瓶内，待反应完全后再将锥形瓶放在天平左盘上。将锥形瓶放在天平左盘上。A B C 铜棒铜棒稀盐酸稀盐酸碳酸钙碳酸钙粉末粉末氢氧化氢氧化钠溶液钠溶液硫酸铜硫酸铜溶液溶液 请将化学方程式补充完整：请将化学方程式补充完整：CuSO4+2NaOH=_+Na2SO4；Cu(OH)2例题与练习例题与练习练练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质

24、量守恒定律，进行了以下探某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回答有关问题：究活动，请你参与，并回答有关问题：（1）如图）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平左盘上，所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平左盘上，右盘加砝码使之平衡。取下锥形瓶，右盘加砝码使之平衡。取下锥形瓶，A中将滴管内的氢氧化钠溶液中将滴管内的氢氧化钠溶液挤入试管中；挤入试管中；B中将试管内的溶液倒入锥形瓶内，待反应完全后再中将试管内的溶液倒入锥形瓶内，待反应完全后再将锥形瓶放在天平左盘上。将锥形瓶放在天平左盘上。A B C 铜棒铜棒稀盐酸稀盐酸碳酸钙碳酸钙粉末粉末氢氧化氢氧化

25、钠溶液钠溶液硫酸铜硫酸铜溶液溶液 A锥形瓶重新放回天平后，天平锥形瓶重新放回天平后，天平 _（填（填“能能”或或“不能不能”）保持平衡；保持平衡；能能例题与练习例题与练习27 B锥形瓶重新放回天平后，天平锥形瓶重新放回天平后，天平 _（填（填“能能”或或“不能不能”）保持平衡，理由是保持平衡，理由是 _。练练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回答有关问题：究活动，请你参与，并回答有关问题：（1）如图）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平左盘上，所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平左盘

26、上，右盘加砝码使之平衡。取下锥形瓶，右盘加砝码使之平衡。取下锥形瓶，A中将滴管内的氢氧化钠溶液中将滴管内的氢氧化钠溶液挤入试管中；挤入试管中；B中将试管内的溶液倒入锥形瓶内，待反应完全后再中将试管内的溶液倒入锥形瓶内，待反应完全后再将锥形瓶放在天平左盘上。将锥形瓶放在天平左盘上。A B C 铜棒铜棒稀盐酸稀盐酸碳酸钙碳酸钙粉末粉末氢氧化氢氧化钠溶液钠溶液硫酸铜硫酸铜溶液溶液不能不能反应生成的反应生成的CO2散失到了空气中散失到了空气中例题与练习例题与练习28练练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回

27、答有关问题：究活动，请你参与，并回答有关问题：A B C 铜棒铜棒稀盐酸稀盐酸碳酸钙碳酸钙粉末粉末氢氧化氢氧化钠溶液钠溶液硫酸铜硫酸铜溶液溶液（2）如上图）如上图C所示，用细线系住铜棒中点使之平衡，然后在铜所示，用细线系住铜棒中点使之平衡，然后在铜 棒左端用酒精灯加热。棒左端用酒精灯加热。写出铜在空气中加热的化学方程式写出铜在空气中加热的化学方程式 _；加热一段时间后，铜棒加热一段时间后，铜棒 _ 端会下沉。端会下沉。2Cu+O2 2CuO 左左例题与练习例题与练习29练练7.某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律，进行了以下探究活动，请你参与，并回答有关问题：究活动，请你参与，并回答有关问题：A B C 铜棒铜棒稀盐酸稀盐酸碳酸钙碳酸钙粉末粉末氢氧化氢氧化钠溶液钠溶液硫酸铜硫酸铜溶液溶液（3）通过上述探究，试归纳若选用）通过上述探究，试归纳若选用B装置证明质量守恒定律，装置证明质量守恒定律，可选用的反应原理应满足的条件是可选用的反应原理应满足的条件是_。反应物、生成物中均无气体反应物、生成物中均无气体例题与练习例题与练习30