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1、 三人行，必三人行，必有我师焉。有我师焉。择择其善者而从之，其善者而从之，其不善者而改其不善者而改之。之。孔子孔子 孔子从小勤奋好学，刻苦读书，还经常向不同孔子从小勤奋好学，刻苦读书，还经常向不同的人请教。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察的人请教。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪和典章制度，还向齐国乐官学习音乐。周、鲁的礼仪和典章制度，还向齐国乐官学习音乐。孔子杏坛讲学图孔子杏坛讲学图卫国卫国鲁国鲁国陈国陈国宋国宋国郑国郑国楚国楚国蔡国蔡国二二.孔子的思想主张孔子的思想主张 仁者爱人仁者爱人 克己复礼克己复礼 中庸之道中庸之道 有教无类有教无类材料一：材料一：樊迟问仁。子曰：樊
2、迟问仁。子曰：“爱人。爱人。”厩（马圈）焚。子退，曰：厩（马圈）焚。子退，曰：“伤人乎？伤人乎？”不问马。不问马。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。孔子曰：孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。仁者，爱人，爱有差等。”材料二：材料二：子贡问曰：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？有一言而可以终身行之者乎？”子曰：子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“仁”的本质意义？孔丘讲仁，是对孔丘讲仁，是对人的反思，这种反思人的反思，这种反思是人类精神的自觉。是人类精神的自觉。冯友兰冯友兰 分组讨论分组讨论:（1）对个人的影响）对个人的影响
3、 （2）对社会的）对社会的 影响影响（3）历史作用历史作用（4）现实意义）现实意义 礼礼中庸中庸教育教育“仁”孔子于唐开元二十七年孔子于唐开元二十七年（739739年）被追谥年）被追谥“文文宣王宣王”。清顺治二年（清顺治二年（16451645年）年）御定文庙谥号为御定文庙谥号为“大成大成至圣文宣先师孔子至圣文宣先师孔子”；十四年（十四年（16571657年），改年），改称称“至圣先师孔子至圣先师孔子”。冰火两重天冰火两重天 -近代以来孔子的地位近代以来孔子的地位1.1.维新先师维新先师2.2.打倒孔家店打倒孔家店3.3.批林批孔批林批孔4.4.现代化的传统文化代表现代化的传统文化代表 法国文化
4、部长说：从久远的年代开始，欧法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。家与哲学家。联合国教科文组织把孔子列为影响世界进联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。程的十大文化名人之首。孔子的思想孔子的思想19931993年年9 9月被全球主要宗教的月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入代表人作为人类和平共存的基本原则写入走走向全球伦理宣言向全球伦理宣言。孔子的人格和他孔子的人格和他工作的成绩，值得受工作的成绩，值得受到中国以及世界人民到中国以及世界人民的最高敬意。的最高敬意。一位美国学者一位美国学者孔子学院（孔子学院（Confucius InstituteConfucius Institute）是推广汉语文）是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子是中国传统文化的代表人物，选择公益机构。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。孔子学院的标志中主体是中文孔子学院的标志中主体是中文“汉汉”字字
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