中原工学院建环毕业实习报告

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1、实习报告一、实习目的及意义 实习目的：毕业实习是大学生必不可少的一门实践性课程，是大学生将理论 知识同生产，实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工 程观点的过程。通过毕业实习，可以培养我们树立理论联系实际的工作作风，以 及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行 调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后工作打下坚实的基础。通过 毕业实习，可以拓宽我们的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化， 学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息， 激发我们向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚

2、 实的基础。实习意义：毕业实习是对大学生专业培养计划中十分重要的时间教学环节， 是对大学生的理论联系实际、专业素质的基本训练过程。通过毕业设计的训练使 学生树立具有符合生产的正确思想和观点，树立起严谨、负责、实事求是、刻苦 钻研、勇于探索创新的工作作风，培养学生的团队精神和合作意识。认真抓好毕 业实习工作，对提高学生实习质量，培养学生业务素质和政治素质具有重要意义。二、实习任务1、在建筑环境与设备工程岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服 从毕业时既实习指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与时间结合，善于发 现问题2、在实习过程中，要有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心想有经验的同 事

3、请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处。3、每天都认真总结当天的实习工作与所遇到的问题和收获体会，做好工作反 思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习报告。三、实习时间2015年 3月 15 日2015 年 3 月 18日四、实习地点地点：中原工学 、院郑州科技市场五、实习地概况中原工学院南苑锅炉房、4# 教学楼空调系统冷冻站、郑州科技市场水源热泵 系统六、实习内容（一）地点：中原工学院南苑锅炉房地点（1）锅炉整体的结构包括锅炉本体和辅助设备两大部分。锅炉中的炉膛、 锅筒、燃烧器、水冷壁过热器、省煤器、空气预热器、构架和炉墙等主要部件构 成生产蒸汽的核心部分?称为锅炉本体。

4、锅炉本体中两个最主要的部件是炉膛和 锅筒。在水汽系统方面?给水在加热器中加热到一定温度后?经给水管道进入省 煤器?进一步加热以后送入锅筒?与锅水混合后沿下降管下行至水冷壁进口集 箱。水在水冷壁管内吸收炉膛辐射热形成汽水混合物经上升管到达锅筒中?由汽 水分离装置使水、汽分离。分离出来的饱和蒸汽由锅筒上部流往过热器?继续吸 热成为450C的过热蒸汽?然后送往汽轮机。在燃烧和烟风系统方面?送风机将空气送入空气预热器加热到一定温度。在 磨煤机中被磨成一定细度的煤粉?由来自空气预热器的一部分热空气携带经燃 烧器喷入炉膛。燃烧器喷出的煤粉与空气混合物在炉膛中与其余的热空气混合燃 烧?放出大量热量。燃烧后的

5、热烟气顺序流经炉膛、凝渣管束、过热器、省煤器 和空气预热器后?再经过除尘装置?除去其中的飞灰?最后由引风机送往烟排 向大气。(2)（3）学校锅炉房简述该锅炉房共有四台锅炉，经改装后，最东面一台供北苑采暖，最西面那台 供南苑洗浴和开水用。中间两台，一台作为备用，一台作为南苑采暖用。最后 三台产生的蒸汽进入总集气罐，根据压力不同，分别分出三根管接入不同用户。其中两根主要管用于洗浴和采暖。经分气罐出来的蒸汽分别由板式换热器 与暖气管道的回水进行混合后换热产生的热水进入用户供冬季采暖，产生的冷 凝水有专门管道回收经除垢软化除氧过滤后作为锅炉供水，由水泵打入锅炉。 另外，一根蒸汽管专门提供洗浴。锅炉出来

6、的一部分蒸汽直接与自来水混 合后产生的热水作为洗浴用水。该设备占地小，但对水浪费相当严重。另一部分蒸汽直接与自来水混合后?产生的热水直接用作洗浴用水，但会 产生冷凝水。与前面相比，节省了自来水。锅炉进水，经过省煤气预热后，与高温烟气热交换，水温有所提高，再进 入锅炉?产生的蒸汽进入总分气罐。（4）系统附件安全阀、压力表、温度计、疏水器、水泵、软接头、鼓风机、除渣系统? 运输煤系统、截止阀、蝶阀等?所起到的作用有保护设备、测量参数、旁通、 负荷调节、流量调节、检修等作用?系统可进行手动控制也可进行自动控制。地点：中原工学院 教学楼空调系统冷冻站（1）中央空调系统主要由制冷机、冷却水循环系统、冷冻

7、水循环系统、风机盘 管系统和冷却塔组成。各部分的作用及工作原理如下：制冷机通过压缩机将制冷剂压缩成液态后送蒸发器中与冷冻水进行热交换 将冷冻水制冷?冷冻泵将冷冻水送到各风机风口的冷却盘管中?由风机吹送达 到降温的目的。经蒸发后的制冷剂在冷凝器中释放出热量成气态?冷却泵将冷却 水送到冷却塔上由水塔风机对其进行喷淋冷却?与大气之间进行热交换?将热 量散发到大气中去。冷凛站丄艺流程图 TK1 1-冲承矶如电卜水（2）学校教学楼冷冻站简述该系统采用风机盘管系统，设有新风装置，室内新风量靠开窗换气。系统 冷源采用开利厂生产的螺杆压缩机双机头、双缸冷水机组，供夏季使用。产生 的冷冻水送入四号楼的空调机房，

8、夏季采用冷却水塔进行冷却。冬季用锅炉房 产生的蒸汽，与接入空调机房机组冷却回水结合进入板式换热器进行换热，产 生的热水进入空调机房的供水管道内。管道冬夏季有公用的地方，所以在有些 地方设有四通换向阀进行切换，冬夏季转换，一般仅夏季使用。（3）注意事项系统需补水的地方，夏季有两处，一处是冷却水塔补水，另一处是进入冷 水机组的冷冻水补水，冬季有一处:就是与室外热力管网提供蒸汽换热的冷却 回水即循环水换热，循环水有部分损失，需补充，否则会引起设备故障，系统 无法正常工作，管道还需保温，夏季运行。（4）附件低位水箱、定压装置、补水系统、阀门、软接、压力表、温度计、疏水器 水净化设备、软化装置、除氧装置

9、等?还有自动控制装置可以实现自动和手动 控制，有旁通环路便于检修。（三）地点：郑州科技市场水源热泵系统 （1）水源热泵技术是利用地球表面浅层水源中吸收的太阳能和地热能而形 成的低温低位热能资源?采用热泵原理?通过少量的高位电能输入?实现低位 能向高位热能转移的一种技术。水源热泵工作原理图：權出渭和持（2）详述水源热泵T作朋理图工.：r- : cIZ.lt舉甲用溼*範:：: 益丄屮匸， 1 4珥阮；2水源热泵机组工作的大致原理是，夏季将建筑物中的热量转移到水源中，由于水源温度低，所以可以高效地带走热量，冬季，则从水源中提取热量。在制冷模式时，高温高压的制冷剂气体从压缩机出来进入冷凝器，制冷剂向

10、冷却水，地下水，中放出热量,形成高温高压液体，并使冷却水水温升高。制冷 剂再经过膨胀阀膨胀成低温低压液体，进入蒸发器吸收冷冻水，建筑制冷用水， 中的热量，蒸发成低压蒸汽，并使冷冻水水温降低。低压制冷剂蒸汽又进入压缩 机压缩成高温高压气体，如此循环在蒸发器中获得冷冻水。在制热模式时，高温高压的制冷剂气体从压缩机出来进入冷凝器，制冷剂向 供热水，建筑供暖用水，中放出热量而冷却成高压液体，并使供热水水温升高。 制冷剂再经过膨胀阀膨胀成低温低压液体，进入蒸发器吸收低温热源水，地下水， 中的热量，蒸发成低压蒸汽，并使低温热源水水温降低。低压制冷剂蒸汽又进入 压缩机压缩成高温高压气体，如此循环在冷凝器中获

11、得供热水。该水源热泵系统有两台离心式冷热水机组?两口回水井，一口吸水井， 一个分水器和一个集水器，分水器和集水器分别连接三根管道，供给整个大 楼。由于各个空调区域工作的负荷在不同时段有所不同，加上人员流动等情 况需要分区设置，而三根分水管路起到调节负荷?达到分区控制的目的。七、实习感想三日的实习生活已经结束了，我们在老师的带领下参观了很多与我们专业紧 密相关的实际项目，我们接触到了很多课本以外的知识。在实习中通过老师的细心讲解，使我们对暖通专业在实际工程中遇到的问题 及解决方法有了更进一步的了解，深化了对空调系统分类、各自优缺点及应用场 合的认识，从系统参数的控制上明白了室内气流组织及末端设备

12、的选择与布置的 相关原则与做法。在现场参观的过程中对系统中的管网、具体设备、及工作流程 有了感性认识与理论知识结合的融会贯通的理解，能从设计角度及用户实际使用 需要、承受能力，与建筑中其他专业的配合中综合审视自己所学的专业， .增添 自己对专业的兴趣、敏感程度和探索、分析、解决问题的能力，增添了我们对自 己所学专业的责任感以及对从事暖通行业理论研究或实践的热情。通过这次实习我觉得自己无论是在专业知识方面还是在自身能力方面都得 到了提高，在实习的这段日子里，我学习到了很多自己以前不会的知识，使我们 对即将到来的毕业设计有了更清楚的了解和认识。通过这次实习，我对自己的毕 业设计有了基本的构想。这段实习的日子让我更加热爱自己的专业，更加坚信自 己的选择，对我们所学的专业充满了信心与期待。在这里我要真心的谢谢帮助我的老师、同学，我相信自己一定会在自己的专 业有所建树，并为自己的目标努力奋斗。