五年级上册《解简易方程》教学设计 - 小学数学教案设计

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1、五年级上册?解简易方程?教学设计 - 小学数学教案设计 五年级上册?解简易方程?教学设计文昌市三育小学陈保平方程的意义教学内容：人教版小学数学五年级上册?解简易方程?。教学目的：1使学生理解方程的意义、方程的解和解方程的概念，掌握方程与等式之间的关系。2掌握解方程的一般步骤，会解简单的方程，培养学生检验的习惯，提高计算能力。3结合教学，培养学生事实求是的学习态度，求真务实的科学精神，养成良好的学习习惯。渗透一一对应的数学思想。教学重点及难点：理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系。教具准备：天平一只，算式卡片假设干张，一杯水。教学过程：一、导入，揭示课题1、 勤劳聪明的人类根据平衡原理制成了

2、天平，今天我们要借助天平来学习新的知识?解简易方程?。板书课题看了课题，同学们想知道些什么？二、教学新课1、 方程的意义a.认识天平：简单介绍天平的结构和使用方法。b. 操作天平：(1) 、一边放两个50克的砝码，另一边放100克的砝码，天平平衡。请学生用一个式子来表示这种关系。板书：50+50=100502=100(2) 、一边放一个40克的砝码和一杯水，另一边放100克砝码，天平平衡。一杯水的重量不知道，可以怎么表示？你也能用一个式子来表示这种关系吗？板书：x+40=100c、让学生操作天平，出现不平衡现象，也用式子表示。(3)出示天平称东西的示意图，让学生用式子表示。出示卡片 (6)方程和等式的关系 刚刚我们是从等式中找出方程的。这说明方程和等式有很密切的关系，你能画图来表示他们之间的关系吗？小组合作，讨论完成

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