《诗歌语言鉴赏练习》PPT课件.ppt

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1、 春 归(唐庚) 东风定何物?所至辄苍然。 小市花间合,孤城柳外圆。 禽声犯寒食,江色带新年。 无计驱愁得,还推到酒边。 注释:唐庚,北宋诗人。宋徽宗年间,被贬逐到 惠州(今属广州)安置。孤城,指诗人被贬之地 惠州城,当时商业繁盛之地;小市,指当地经营鱼、 盐、酒、茶的集市。 (1) 本诗颔联中的“合”、“圆”二字,与孟浩然 过故人庄 中的名句“绿树村边合,青山郭外斜 的“合”、“斜”二字有异曲同工之妙,请简要分 析“合”、“圆”二字的妙处。 (2) 本诗“景”与“情”的关系有何特点?请结合 全诗作简要赏析。 (1) 本诗中“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的 意思( 1分),形象生动地描绘出集

2、市上花团锦簇、 城郭外绿柳环绕的景象( 1分),突出表现了南国 春光之盛( 1分)。意思对即可。 (2) 本诗用春归丽景反衬无限愁情( 1分,关键词: 反衬)。前两联描写东风骀荡,遍地皆绿,花繁 叶茂,春光烂漫之景,传达出春来不可阻遏之势 ( 1分);颈联暗转,以所闻之禽声和所见之江色 引出诗人愁绪( 1分);结尾才急转直下,极写愁 情之重,难以排遣( 1分);将愁人格化,说自己 无计驱走忧愁,反倒被愁推到酒边,强化了抒情 的力量( 1分)。意思对即可。 浪淘沙 云藏鹅湖山 章谦亨 台上凭栏干,犹怯春寒。被谁偷了最 高山 ?将谓六丁移取去,不在人间。 却是晓云闲,特地遮拦。与天一样 白漫漫。喜

3、得东风收卷尽,依旧追还。 注 六丁:道教中的火神。 ( 1)有人说,“偷”字在词中最为传神, 试加以分析。 ( 2)作者观赏鹅湖山时的心情怎样 ?试 作简要赏析 。 ( 1)运用拟人手法,鹅湖山本来是被云遮住的, 作者却说是被神“偷去”,想象丰富,构思新奇, 幽默而有情趣,照应题目中的“藏”。 ( 2)喜悦、轻松、悠闲。( 2分,喜悦 1分,轻 松或悠闲 1分)作者本来冒着“春寒”来观赏鹅 湖山,却因云遮雾罩,而暂未见到,但作者把这 看作是有人将高山“偷”去了。刚刚设想是“六 丁”神将它搬离人间,却又觉得是“晓云闲”来 无事,顽皮地来“遮拦”;转眼间风吹云散,作 者高兴地认为是风又为自己把山追

4、了回来。透露 出诗人轻松、悠闲、喜悦的心情。( 3分) 独坐敬亭山 李 白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 【 注 】 作者天宝三年离长安,十余年后李白 秋游宣州时作此诗。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 【 注 】 作者在永贞革新失败后被贬永州时作此 诗。 (1)两首诗中都着一“独”字,请分别谈谈“独” 在诗中不同的意蕴。 (4分 ) (2)两首诗在写景技巧上异中有同,试综合赏 析并指出它们的相同处。 (3分 ) (1) 独 诗中“独”重在描摹景物特点, 刻画出“孤云”的形象,为全诗营造了孤 寂的氛围,也暗含了诗人遭贬而过上孤高 自适的

5、流寓生活。 (2分 ) 江 诗中“独” 具有卒章点题的作用,刻画出“独钓者” 的形象,表明遭贬诗人孤清自许的人生态 度。 (2分 ) (2)两诗均是写景寄情。 独 诗取 “鸟”“云”诸山景,寄寓了诗人怀才不 遇而感孤独,进而到大自然中寻求安慰的 情怀。 / 江 绘“鸟飞绝”“人踪灭”诸 雪景,表现了遭贬诗人不畏寂寥冷峭江雪 而独钓的、孤傲高洁的心。 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船, 春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客, 急向柴门去却关。 这首诗哪两个字刻画了小童怎样 的形象?试作分析。( 4分) 这首诗表现了作者怎样的思想感 情?( 3分) ( 4分)“疑”、“急”二字。( 1分) 作者用“疑

6、”、“急”二字,生动地表 现了小童发现有船进湾,以为是客人来 了,撒腿就跑回去,急急忙忙地打开柴 门迎接客人的过程。( 1分)刻画了小童 好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态, ( 1分)塑造了一个热情淳朴、天真可爱 的农村儿童形象。( 1分) ( 3分)对小童的喜爱之情。( 1分) 积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心 情。( 2分) 雨后晓行独至愚溪北池 柳宗元 宿云散洲渚,晓日明村坞。 高树临清池,风惊夜来雨。 予心适无事,偶此成宾主。 这是一首描写雨后景色的诗。愚溪 在湖南永州。第一句中的“散”, 第二句中的“明”,很具有表现力, 请赏析其表达效果。 “散”字呼应题目中的“雨后”二字, 点明天气;写出了低压在洲渚上的 黑云逐渐消散,给人以天高气爽的 感觉;一个“明”字紧扣题眼“晓 行”二字,交代时间;写出了一轮 红日喷薄而出,金色的阳光遍镀村 坞,四野一片清明澄澈的秀美景色。 ( 3分)这两个动词使雨后朝日图更 有动感,蕴满生机;也暗示了诗人 的舒畅愉悦的心情。( 2分)

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