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1、 1 / 7 第五单元 主题训练卷 主题百花园 (45 分 ) 一、主题达标。 (24 分 ) 1.把下面词语补充完整，并完成填空。 (12 分 ) (1)膀 ( )腰 ( ) 虎 ( )熊 ( ) 身 ( )力 ( ) 这些词语都是描写人物的 _的。 (2)发 ( )发 ( ) ( )( )养神 神采 ( )( ) 这些词语都是描写人物的 _的。 (3)三抓 ( )( ) 大摇 ( )( ) 点头 ( )( ) 这些词语都是描写人物的 _的。 2.给加点的字选择恰当的解释。 (填字母， 4 分 ) 【 疾 】 A.疾病； B.痛苦； C.猛烈，急速； D.痛恨。 手疾眼快 ( ) 疾恶如仇
2、( ) 疾苦 ( ) 积劳成疾 ( ) 3.用四字词语代替下列句子中画线的部分。 (4 分 ) (1)他 精神振奋 地走上讲台。 ( ) (2)啪啪声里，一道道浆，衔接得 像仙女穿的天衣，不用针线制作， 没有缝儿 。 ( ) (3)小胖墩儿 身体高大粗壮 。 ( ) (4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直 有些相信，又有些怀 疑 ，这回非要亲眼瞧瞧。 ( ) 4.请根据课文内容，在括号里选择合适的字词，打 “” 。 (4 分 ) (1)众人看严监生时，点一点头，把手 (垂 放 )下， (登时 顿时 )就没 了气。 (2)他怕师傅 (难看 难堪 )，不敢说，也不敢看，可忍不住还要 (看 扫
3、 )一眼。 (3)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手， (塌 弯 )着腰，合了裆， (鼓 2 / 7 瞪 )着眼珠子，不露一点儿 (破绽 痕迹 )。 (4)他无疑可以成为最 (出色 厉害 )的车夫，傻子似的他自己 笑了。 二、主题探究。 (18 分 ) 1.下列句子各属于什么描写？选择正确的选项将字母填在括号里， 并说说描写的是谁。 (4 分 ) A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 C.心理描写 (1)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。 ( )_ (2)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象 轰然倒去。 ( )_ (3)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮
4、 ；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 ( )_ _ (4)“要不 摔跤。 ”( )_ 2.回忆课文，连一连。 (6 分 ) 老舍 俗世奇人 小嘎子 技艺高超 徐光耀 儒林外史 刷子李 爱财胜过生命 吴敬梓 小兵张嘎 祥子 富有心计 冯骥才 骆驼祥子 严监生 身体结实硬棒 3.品读句子，完成练习。 (8 分 ) (1)“是吗？ ”小胖墩儿 ( )起来，立刻 ( )后两步，一闪身 ( ) 了单褂儿， ( )着腰说， “来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？ ” 在括号里填上恰当的动词。 (2 分 ) 从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿 _的性格特 点。 (1 分 ) (2)曹小三学徒的头一天
5、，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一 定能明白呢。 3 / 7 这句话的含义是 ( )(多选， 3 分 ) A.刷子李确实有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，怎么也 不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。 B.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果。 C.刷子李的言 行深深地震撼了曹小三，曹小三感触很深，受益匪浅。 请你用一句话赞美一下刷子李。 (2 分 ) _ 三、主题话题。 (3 分 ) 吃货、开心果、倔牛、机灵鬼、淘气包、电脑迷、小博士 这些 词语一定让你想起了生活中某个个性鲜明的人物吧，请选择一个说 一说。 _ _ 阅读大舞台 (30 分 ) 四、课文片段阅读。 (12 分 )
6、 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候 。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了 。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚 间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出 ，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两 个指头。大侄子走上前来问道： “二叔，你莫不是还有两个亲人不 曾见面？ ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道： “二叔， 莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ ”他把两眼睁的的溜 圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 1.“再不回头 ”在文段中的意思是 _， “医家都不下药了 ”说明 _
7、 _。 (2 分 ) 4 / 7 2.“一声不倒一声的 ”点明严监生 _了，可还 “伸着两个指头 ”，他心里可能会想： _ _。 (2 分 ) 3.“大侄子 ”“二侄子 ”上前去问的原因是 _ _。 (2 分 ) 4.画 “”的句子运用了什么描写方法？写出了人物什么样的形 象特点？ (2 分 ) _ _ 5.作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是 ( )(1 分 ) A.表现了严监生有极强的求生欲望。 B.用夸张的手法表现出严监生的吝啬。 C.说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。 D.表明只有赵氏才真正了解严监生。 6.假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？ (3 分 ) _ _ 五
8、、主题阅读拓展。 (18 分 ) 老汪栗子 (节选 ) 在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色 ，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油 光发亮，或肚上横切一刀，露出诱 (yu xi)人的暖黄色的栗肉来。 老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队 。顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子 轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪 (手忙脚乱 眼疾手快 )地挑出了 十几个坏栗子，搁到一边。 栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪 5 / 7 不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程 中跑光了，热
9、吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易 在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样 迸壳而出，就会溅得一炉栗子满是 (斑点 斑驳 )。所以，控制炒栗 炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的 分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂 (l i li)纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手： “这锅栗 子的 梅花裂 炒成了。 ”(有删改 ) 1.用 “”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。 (2 分 ) 2.“顾客等得急 ”是因为 _，从侧面写出 _ _； “老汪一点儿都不急 ”说明 _ _，从中可以看出老汪是一个 _ _
10、的人。 (8 分 ) 3.文中画 “”的句子对老汪的 _、 _和 _ _进行了描写，写出了老汪炒栗子成功后 _ 的心情，表现了老汪炒栗子的 _。 (5 分 ) 4.刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。如果老汪也立下规 矩，可以怎么说？根据文意写一写。 (3 分 ) _ _ _ 习作新视角 (25 分 ) 六、习作展示。 个性鲜明的人物，总会给人留下深刻的印象，他 (她 )的音容笑貌、 举手投足都让人印象深刻。请从你们班上选一位有个性的同学写一 6 / 7 写。要运用本单元所学的描写人物的方法去写。题目自拟。 7 / 7 第五单元主题训练卷答案 一、 1.(1)大 粗 背 腰 强 壮 外貌
11、(2)怔 傻 闭 目 奕 奕 神态 (3)两 挠 大 摆 哈 腰 动作 2 C D B A 3 (1)精神抖擞 (2)天衣无缝 (3)膀大腰粗 (4)半信半疑 4 (1)垂 登时 (2)难堪 扫 (3)塌 鼓 破绽 (4)出色 二、 1.(1)B 刷子李 (2)D 曹小三 (3)A 祥子 (4)C 小嘎子 2. 老舍 骆驼祥子 祥子 身体结实硬棒 徐光耀 小兵张嘎 小嘎子 富有心计 吴敬梓 儒林外史 严监生 爱财胜过生命 冯骥才 俗世奇人 刷子李 技艺高超 3 (1) 跳 退 脱 叉 勇敢、憨厚、直爽 (2) ABC 示例：你的粉刷技术真是炉火纯青啊！ 三、 示例：我的堂弟是个名副其实的 “淘
12、气包 ”。叔叔刚用五元钱给他买 的玩具小汽车，不到两小时，他就把玩具小汽车弄坏了，车身裂开了几条缝， 轮子也不翼而飞了。 四、 1.病很重，不见好转 严监生已经病到无药可治的地步了 2 已经奄奄一息了 那灯盏里点着两茎灯草，多费油呀 3 看到严监生伸着两个指头 4运用了动作、神态描写。写出了严监生爱财胜过爱自己的性命的吝啬鬼 形象。 5.B 6 示例：唉，两个傻侄子呀，你们怎么就不明白二叔的心思呢？你看那灯 盏里的两茎灯草都燃着呢，该多费油哇！这样白白糟蹋钱财，叫我如何断得了 这口气呀！ 五、 1.yu 眼疾手快 斑点 li 2排队的人多 老汪的栗子炒得好 他不会因为买的人多而降低质量要求 精益求精、诚信经营 3 神态 动作 语言 高兴而激动 技艺精湛 4 示例：如果谁发现有硬开口子的栗子，白吃不要钱。 六、 思路点拨：班上那么多同学，一定有许多有个性的人。选一个你觉得 最有特点的人物来写，可抓住人物的语言、动作、神态等来描写。 例文略。
新部编五年级下册语文第五单元主题训练卷a-附答案
