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1、西 湖 漫 笔 宗璞 基础知识积累 rngrng 绿（ ） q 修（ ） wnyn （ ）蜒 wnyu （ ）约 linyn ( ) 滟 shulin 收 ( ) 茸 茸 葺 蜿 婉 潋 敛 回顾课文 西 湖 漫 笔 （ 1-4） 引出西湖特色 （ 5-8） 西湖之绿 （ 8-10） 西湖之变 （ 11） 小结 心到神知 侧面烘托 正面描写 侧面烘托 文章围绕西湖的“绿”主要描写了哪些景观？ 灵隐 之绿 苏堤 之绿 花港 之绿 研读课文 灵 隐 之 绿 树木 溪水 道旁古木：苍翠 动：飞珠滚玉 青苔： 绿进石缝 峰上树木： 深、浓，发黑； 浅、亮，发蓝 静： 碧澄澄 研读课文 写好景色常用的方
2、法 围绕景物特色， 逐层 展开 调动多种 感官 ，用心观察 运用多种 修辞 ，生动表达 融入 主观感受， 情景交融 西藏神奇的绿 西藏是一个多么神圣的地方！而最能表现西藏神奇的，应 该就是那绿了。 那绿无处不在，山坡上到处是绿，好像是那无数个士兵穿 着迷彩服，紧密地站着一样，又如到了永无止境而又繁茂的侏 罗纪公园里一样。水面和湖水更是显现出它的绿了，因为当我 们走到这湖边，看见绿痕，就会有种不能自已的感动，因为它 好像一块块碧玉覆盖着一样，又像铺了一条长长的绿地毯。 西藏的绿到处都有，无处不在，更是神奇的绿。 桑珍卓玛 拓展比较，读写结合 西藏神奇的绿 悠悠苍天之下，山石嶙峋，灰褐色的山崖就如
3、经刀劈一 般，光滑而奇妙。 悬崖上到处草木葱茏，绿得青翠，绿得发亮，绿得直逼我 的眼，真可谓 “ 层峦叠嶂，出没翠涛 ” 。有些草木极其茂盛， 铺满了整座山峰，宛如身着一件绿绒大衣，充满生机。 远处，丛丛绿树，隐隐约约凸出几个山崖的顶端，一阵凉 风从山间飘来，那清凉的山风吹得人心旷神怡。我现在才感到 西藏的百般美景，我打心眼儿里感到骄傲，感到自豪！因为我 自己是出生在这天堂般的西藏。 德庆嘎央 拓展比较，读写结合 西藏神奇的绿 神圣的西藏，美丽的西藏，是我们藏族人的骄傲。 西藏的绿是那么的清晰，那么的透彻，让人陶醉，让人 窒息。西藏的绿不像北方那样的猛烈，不像南方那样的 温柔，它独有的绿却让人印象深刻。 春天，万物复苏，小草才染上新绿，草尖还有未褪 去的枯黄，冬眠了一冬的大树，微笑着醒来，和着轻风 的节奏，吐出一身翡翠；明黄、银白色的忍冬，迎着尚 寒的薄雾，向着太阳的温暖，为草地的新绿长裙添上长 长的裙角。 三月的桃花，清艳的粉红，是春天生生不息的眼透 着温和的妩媚，透着隐忍的坚强；风儿的踢踏，是春的 舞步，大片柱形光线和淡蓝的天空，是春之乌发。 嘎玛措吉 结合今天所学的，修改你的随笔 西藏神奇的绿 。 作 业 谢谢大家！
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